故事狸教育作为素质教育的创新机构，加入看见未来教育研究院资助的《倾听儿童的声音:基于理解儿童的ST/SA方法应用研究》课题，成为课题实验基地。故事狸教育联合创始人、教研教学VP马纯燕于2021年1月14日参加了在广州番禺石碁镇教育指导中心举行的开题报告会，并发表讲话。
《倾听儿童的声音:基于理解儿童的ST/SA方法应用研究》课题是真爱梦想基金看见未来教育研究院2021年度支持的九大研究课题之一，是国内较早对美国佩利STSA（故事说演法）方法在中国幼儿园进行应用研究的课题。薇薇安·古辛·佩利（VivianGussinPaley）是美国知名幼教专家，并因其在提高听儿童说故事的重要性方面的工作而获得了无数奖项。
故事狸教育联合创始人马纯燕（二排右五）参与课题开题报告会合影
成为课题实验基地，故事狸教育得到专家认可
在开题报告会上，刘映主任做了题为《从讲述到倾听：中国幼儿园故事活动的演变与突破》的主旨报告，从百年来中国幼儿园故事活动的起源、发展，随着几次幼儿园教育国家标准指导方针的变化，故事活动在目标、内容和教学方法的变迁，从而指出2020后的故事活动，必将从教师说故事，走向儿童说故事，从单方面的故事说教，演变成以倾听儿童、理解儿童为特点的叙事课程。而佩利方法，正是实现这一转变的有效路径。
故事狸教育一直致力于故事教育，把国际流行的故事教学法用在儿童基础素养培养之中，在语言和思维培育、语文和数学启蒙积累了丰富的经验。因此故事狸教育符合课题组提出要选择一所素质教育的代表机构的要求。
故事狸教育代表马纯燕老师在讲话中提到，课题是以儿童友好理念为核心理念，故事狸教育历来以儿童为本位，从课程设计、教研教学和儿童学习服务各个阶段都有体现“儿童友好”理念，所以很荣幸可以得到专家的认可，进入课题研究。故事狸教育以期在课题中进一步提升教师的行动研究能力，最终帮助到来到故事狸的每一位孩子。
故事狸教育联合创始人马纯燕在开题报告会发言
以课题为平台，故事狸教育以期提升综合能力
课题组汇集了数位国内外专家：儿童与未来教育创新研究院儿童叙事研究中心主任、澳门城市大学教育学博士生刘映，华南师范大学教育学博士、广东第二师范学院学前系副主任张莉，澳门城市大学助理教授、加拿大教育学博士柳青，北京城市学院教育学部教师，中华女子学院外聘教师，北京大学幼儿园教育评价项目组成员魏洪鑫，并邀请引进和翻译佩利著作的知名幼教专家、儿童阅读专家孙莉莉作为顾问。
课题组成员的研究旨趣大多以人文主义为取向、擅长质性研究，持有强烈的儿童本位立场，希望将北美独树一帜的佩利方法切实地落地于中国大地，研究符合中国幼儿园教育一线特点的应用方案，为中国儿童造福。
故事狸教育以课题为平台，利用专家资源，首先提升机构的教育顶层设计，以联合国教科文组织的“儿童友好”理念为核心，进一步提升故事教育有效性；其次借助课题提高教师的教育智慧，在行动研究中不断解决教学实际问题；最后在平台上开拓国际化教育资源，与北美、北京和澳门等各地区同行积极交流。
故事狸课程自主研发课程精英小班实景图
以科研立本，故事狸教育坚定不移走自主研发之路
理解儿童是儿童教育的起点，也是联合国教科文组织推行的“儿童友好”理念重要部分，而倾听孩子的故事，鼓励孩子说自己的声音，是理解儿童的重要路径。故事狸教育参加《倾听儿童的声音:基于理解儿童的ST/SA方法应用研究》课题的实验成果值得期待。
神奇的超级大书：让孩子沉浸的故事教学
这一切优质教育的创造，都离不开故事狸教育从创立的那一天，就为其立下的科研为本、自主研发的教育发展道路。
课题背景链接：
1.真爱梦想基金看见未来教育研究院
真爱梦想公益基金会是中国最透明、覆盖面最广的素养教育5A级公募基金会。自2007年以来，真爱梦想一直致力于青少年教育公益事业，在全国31省建立了活跃的教育生态网络，帮助310万师生自信、从容、有尊严地成长。
看见未来教育研究院是上海真爱梦想公益基金会发起的一个跨界、共创、前沿的教育研究平台，致力于开展创新、实用、可持续发展的儿童素养教育研究。
2.《倾听儿童的声音:基于理解儿童的ST/SA方法应用研究》课题
课题研究目标是以理解儿童为目的的ST/SA（故事说演法）的应用研究，并探索将ST/SA作为建设儿童友好学校途径的方法。研究内容包括基于儿童理解的ST/SA方法的原理和操作方法。以儿童友好学校建设为目的的ST/SA应用。与本土语境的调和，与幼儿园一日流程的融合，与幼师能力培训的结合，对儿童表现和体验的呈现。
3.故事狸教育：素质教育创新品牌
孩子天生爱听故事，在故事中学习，孩子快乐而专注。故事狸教育致力于用国际先进的故事教学法，为中国3-6岁儿童的素质教育提供基础素养培育方案。故事狸教育核心团队由名校博士和硕士组成，得到了首师大、澳门城大等专家的指导和支持。