2023年国际教育创新发展论坛:推动国际教育的创新与变革

11月23日-25日,2023年国际教育创新发展论坛在金陵中学河西分校举行。此次活动由英国国家创新创业教育中心、美国大学领导力协会中国理事会、南京市教学研究室与南京市金陵中学河西分校联合主办。来自海内外的业界大咖产聚一堂,围绕主题“未来国际教育发展新趋势”聆听专家报告、观摩优质课堂、开展经验交流,共话国际教育高品质发展的未来图景和行动路径。让我们一起走进大会精彩瞬间!

论坛开幕式

开幕式现场

金陵中学河西分校党委书记、校长穆耕森致辞

金陵中学河西分校党委书记、校长穆耕森

在致辞中首先代表学校向来自全国各地的国际教育嘉宾表示热烈的欢迎。穆校长指出:2023年适逢金陵河西建校二十周年,学校为此举办了“正青春,向未来”系列校庆活动。其中,国际高中筹办的本次高规格教育论坛立足当下、放眼未来,其前瞻性值得肯定。他表示,国际教育的未来,应当指向共建美美与共的“人类命运共同体”,让我们把握今天,共话国际教育新未来。

南京市教育局国际处处长占全庆致辞

南京市教育局国际处处长占全庆

世界创新研究院执行副院长胡新渝致辞

国家外国专家局原司长、世界创新研究院执行副院长胡新渝

结合自己多年的工作经历,站在国家发展大局的角度,为我们指出了在教育领域开展国际合作的重要性。他表示,立足教育本心,放眼未来世界,为中华民族的伟大复兴培育具有“国际视野、中国情怀”的创新人才,是每一位国际教育者的使命。

主题研讨会

研讨会现场

11月23日下午,关于如何在中国国际化学校中开办钱学森班(院、校)的探索——钱学森“智启少年、科创未来”南京国际教育研讨会在我校钟楼会议室举行。

参加研讨会的嘉宾主要有:钱学森教育工作委员会副主任皇甫圆周、美国大学领导力协会中国理事长江冰、世界创新研究院执行副院长胡新渝、英国国家创新创业教育中心(中国)秘书长丁晖、上海包玉刚实验学校总校长吴子健、钱学森教育工作委员会副秘书长朱廉、北京灵境智慧公益基金会事业发展部主任孙剑斌、美国大学领导力协会中国理事会秘书长李澎量、上海博华双语学校总校长董俊平、北京灵境智慧公益基金会办公室主任韩欣、Cognia区域服务中心推广和发展副总裁AndrewChen、英国东西方教育中国总校长黄东辉、中国国际化学校校长联席会创始人孟繁祝、加拿大BCSC国际教育交流学会理事长贾美玲、英国国家创新创业教育中心(基础)教育总监丁威宇、美国大学领导力协会中国理事会研究室总监徐洁等。

与会的校领导主要有:金陵中学河西分校党委书记、校长穆耕森,金陵中学河西分校副校长、国际高中校长马海峰,金陵中学河西分校副校长倪庆荣,金陵中学河西分校副校长仇巧芳,金陵中学河西分校国际高中校长助理周景明。

与会嘉宾合影

本次研讨会由英国国家创新创业教育中心(中国)秘书长丁晖主持,共分为学校介绍、钱学森班(院、校)项目介绍、主办方介绍、嘉宾发言和研讨会总结五项流程。丁秘书长指出本次研讨会的目的主要是聆听各方观点、增进相互了解,鼓励大家在轻松的氛围内各抒己见、表达对国际教育新发展的创意思考。

主旨报告

01、江冰:《瞬息变化的世界推动全球教育创新-机遇和挑战》

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美国大学领导力协会中国理事会理事长、昆山杜克大学联合创建者、原加拿大专业人士协会副会长江冰,在报告中指出:未来创新型大学对学生提出了更高的要求,创新能力是民族进步的重要因素,更是国际竞争的核心。培养创新型人才,需要把握创新人才的成长规律,着重培育他们的学习力、思想力、行动力,让三者相辅相成,形成引领未来发展的关键创造力。

02、马丁·韦斯特嘉德:《剑桥大学对学生在中学阶段科研能力的要求》

英国剑桥大学沃尔夫森学院教授、计算机神经科学家、学生创新科研教育专家MartinVestergaard教授强调:创新离不开研究与实践,可以预见,在未来社会,学生不再仅仅只是知识的学习者和接受者,而要参与到知识的研究与发现过程中去。想要成为一名合格的研究者,达成学术创新能力的提升,学术热情和兴趣是源动力,扎实的学科知识积累是基础,一定的学术研究经历是起点。

03、高建军:《英国高中课程改革和发展方向》

培生考评与资质认证中国区总监高建军指出:当今社会,人工智能、数字技术方兴未艾,未来的国际教育生态也需应时而变,以新兴技术助力教育发展。高总监还为我们介绍了英国高中课程和考评发展趋势,教育科技在其中有着广阔的应用前景,将推动课程与评价体系的数字化转型,带来新的教育体验。

04、吴子健:《让每个独一无二的孩子梦想成真》

上海包玉刚实验学校前总校长、英国文化教育协会全球伙伴学校中国区顾问主席、中国民办教育协会国际特色学校分会学术委员会委员吴子健认为:教育既关乎社会的未来,也关乎每一个受教育者的未来。吴校长从学校教育和家庭教育两个层面讲述了如何根据孩子的个性定制教育。每个孩子都是独一无二的,每个孩子都应该享受成功的喜悦。

05、AndrewChen:《国际化学校管理与认证案例》

Cognia全球国际学校认证机构亚太总部副总裁AndrewChen从学校认证、认证的课程范围、文凭范围等方面对听众进行了细致入微的介绍。评估既是办学质量改进的衡量标准,也是校园文化建设的助推力,让我们能够对标世界范围内的优秀国际学校,与全球优质教育为伍。

06、黄东辉:《英国大学教育的特征——深度学习》

英国剑桥东西方教育集团中国区校长、美国哥伦比亚大学访问学者、原北京市二十一世纪国际学校副校长、王府国际学校副校长兼法政教育集团副总裁黄东辉从“学术能力是进入英国名校的关键”、“学术课程是培养学术能力的阶梯”两个维度为我们解析了深度学习的要求和达成深度学习的途径。认为学校和教师需要转变“学习即知识获得”的传统观念,锤炼学生的核心素养和高阶思维。

圆桌对话

在国际创新教育圆桌对话会中,江冰理事长、胡新渝院长、黄东辉先生、郭原池先生就“国际创新教育”这一主题带来了圆桌对话,几位嘉宾畅谈全球教育的困境、机遇、挑战和趋势,从不同视角交流教育创新的经验和举措,带领我们一同为构筑教育的未来寻求创新方案。

聘任仪式

金陵中学河西分校党委书记、校长穆耕森为世界创新研究院执行副院长胡新渝先生、美国大学领导力协会中国理事长江冰先生颁发专家顾问聘书。

与会专家合影

优课观摩

11月24日下午,来自南京市国际教育联合体的优秀教师们,开展了一系列公开课及评课、议课活动。

我校教师精彩讲堂

授课教师:王玉茹

《等差数列的通项公式》

授课教师:万祖娟

《等比数列的通项公式》

图片讲座教师:田学菁

《基于标化考试评价标准的学生写作逻辑错误分析及策略》

讲座教师:马孟宇

《教学设计中如何体现教学评一体化——基于国际班英语教学的实践与思考》

讲座教师:刘菊

《全人教育理念下的国际高中数学教学研究》

名师展示课

来自南京市金陵中学的孙如阳老师,南师附中江宁分校的陈琪老师、霍霄老师,南外仙林分校的魏冉老师,南师附中的朱靖老师分别来带了国际高中物理、雅思、化学科目的精彩课堂。

评议课

英国剑桥大学沃尔夫森学院教授MartinVestergaard与金陵中学河西分校国际高中中英方向学生进行了深度互动。

培生爱德思A-level艺术与设计工坊

部分参会教师合影

身处教育变革时代,惟有求新求变求发展,才能更好地参与全球化进程。本次国际教育创新发展论坛,立足当下、放眼未来、格局高远,将成为促进国际课程改革推动国际课程创新的重要实践。“对未来的真正慷慨,是把一切都献给现在。”愿我们所有人都能提升国际视野,在通往未来的路上昂首阔步!

THE END
1.教育创新与发展(豆瓣)教育创新与发展 作者:华同旭 出版社:科学 出版年:2007-8 页数:269 定价:35.00元 ISBN:9787030195609 豆瓣评分 目前无人评价 评价: 写笔记 写书评 加入购书单 分享到 + 加入购书单 谁读这本书?··· 二手市场· ···https://book.douban.com/isbn/978-7-03-019560-9/
2.科学教育的创新与发展(精选十篇)随着中国加入WTO,新会计业务的出现,使会计处理变得日益复杂,全球企业的竞争加剧,加大了会计处理的风险和对风险的要求,我国企业的经济活动也变得更加复杂和高级化。同时,会计服务领域也越来越宽,对会计教育提出了新的更高要求。发展是硬道理,创新是出路,为适应当前形势发展,会计教育创新与发展势在必行。 https://www.360wenmi.com/f/cnkey9yezi9u.html
3.教育政策与教育创新:如何推动教育创新发展教育政策与教育创新是当今世界最重要的话题之一。在全球化的背景下,教育创新已经成为提高教育质量、推动社会发展和实现可持续发展的关键因素。教育政策是指政府在教育领域制定的一系列政策措施,它们旨在改善教育质量、提高教育效果、促进教育公平性和实现教育目标。教育创新则是指在教育领域实施新的教学方法、教育理念和教育https://blog.csdn.net/universsky2015/article/details/137302775
4.教育发展与创新(知网国际中文期刊)国际期刊教育发展与创新(知网国际中文期刊)学科领域: 教育(环宇) ISSN: ISSN 3029-1143 收录数据库: 知网(首页) 影响因子: 无 检索类型: 中国知网 中科院: JCR: 录用时间: 1-3天 见刊时间: 2个月 发表版面: 350美元 征稿主题: 教育与翻译 教育方式 英语教育 教与学 英国文学和语言学 教育技术与教育https://www.boshiwang.com.cn/index.php?m=home&c=View&a=index&aid=1503
5.教师专业发展与创新教育研究简介:《教师专业发展与创新教育研究》通过重点发布教育科研指导教学中不断涌现的教育创新观点,以实现增进教育创新的深度和广度。 ISSN:2661-4987 领域:教育 语言:中文 EISSN:2661-4995 收录年限:2016-2023 出版商:Universe Scientific Publishing 出版周期:月刊 https://www.hywh-cd.com/?list_44/334.html
6.中国教育发展战略学会为了贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神,聚焦基础教育阶段教育教学改革,全面提升教育教学质量,助力中小学教师提升教学能力、创新能力,中国教育发展战略学会决定举办教育教学改革创新与教师发展论坛暨中小学(语文、英语)教师教学http://www.cseds.edu.cn/edoas2/zlxh/messageView.jsp?id=1709089113836395&infoid=1425265336500112
7.关于深化产教城融合打造新时代职业教育创新发展标杆的意见打造新时代职业教育创新发展标杆的意见 教育部各司局、各有关直属单位;天津市各区人民政府,市政府各委、办、局: 职业教育与经济社会发展、与就业和民生有着密切的关系,是与普通教育同等重要,人人可以出彩的教育类型,必须高度重视、大力发展。近年来,天津市深入贯彻习近平总书记对天津工作“三个着力”重要要求和一系列https://www.tj.gov.cn/zwgk/szfwj/tjsrmzf/202112/t20211231_5768417.html
8.参加第十五届中国民办教育家代表大会暨中国民办教育创新发展为了深入学习贯彻党的二十大精神,认真落实党和国家针对民办教育发展的政策,加强全社会倡导鼓励、支持民办教育发展的社会舆论,中国民办教育家代表大会理事会、民办教育家联盟等单位共同决定于2023年4月22日在北京会议中心召开“第十五届中国民办教育家代表大会暨中国民办教育创新发展峰会”。 http://www.lzhwzx.com/meitibaodao/2093037.html
9.行走速记7刘根平《深圳市南山区推进区域教育创新发展的行动与张文质老师在我们南山的学校做过很多培训,我对教育行走的活动一边听课一边思考,教育行走活动抓住了两个关键词,一个是行走,一个是读写。教育行走这个概念叫的好!加拿大有个片子叫《行走》,有少年、少女、老人,通过夸张的方式形成了五分钟的短片,多姿多彩展现了梦幻的世界,大家都很精彩,作为教育的一个行走者,每个人对https://www.jianshu.com/p/9cfea7e67531
10.工程技术创新与发展2020继续教育答案.docx工程技术创新与发展2020继续教育答案.docx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 工程技术创新与发展( 2020 ) 返回上一级 单选题(共30题,每题2分) 1 .()承毂着工业机理、工业原理、工业知识、工业经验,是未来工业运行体系的核心。 工业数据 工业网络 工业软件 工业平台 我的答案:Dhttps://max.book118.com/html/2022/0521/8115134120004102.shtm
11.教育的未来与学校文化的深度发展—对第三届学校文化创新发展也正是基于这样的思考,我们策划了这样一个具有前瞻性的会议——第三届学校文化创新发展大会,以“学校新质文化力:展望与探索”为主题,并设计了准对学校、设计企业、独立设计师的六大奖项,共同追寻学校高品质、可持续发展的新动能、新活力,提升学校新质文化力。本次大会获得了北京师范大学未来教育高精尖创新中心、湖南http://m.jingwentang.com/nd.jsp?id=681&id=681
12.北京圣陶教育发展与创新研究院北京圣陶教育发展与创新研究院是非营利性教育科研及服务机构,是2008年3月在北京市民政局正式注册成立的民办非企业单位,业务主管单位是北京市社会科学界联合会。研究院以“开展教育科学研究、服务中小学校长和教师专业化成长、推动基础教育改革与创新”为宗旨,主要职能有:围绕国家基础教育发展当中的重大战略问题及政策性问http://www.bjshengtao.org/
13.21世纪教育研究院院长熊丙奇:民办义务教育的创新发展机遇与挑战一、义务教育创新发展的机遇 (一)教育普及化时代:实现各级各类教育普及,更高水平的教育公平与教育质量 全国义务教育巩固率为95.7%,高中毛入学率达到91.8%,高等教育毛入学率达到60.2%。已基本实现高中教育普及,但实现高中教育普及之后,我国教育领域存在着普遍的焦虑情绪,其根本原因在于教育资源分配的不均衡和教育质量参差https://www.canedu.org.cn/site/content/7569.html