小学美术教案六年级上册：03课科幻画
[分析]科幻画
课目
第3课科幻画(活动一)年级6年级上册
执教游姣
教学程序
教学活动
媒体运用
一、导入新课
1.提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物(学生回答后讨论)
2.小结：大家都说得非常好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想，飞机、宇宙飞船早已实现了。只要我们共同努力，今天的幻想就可以变成明天的现实。
3.提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗(学生回答后讨论)
4.小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们美好的生活。怎样才能避免或减少危机我们可以试着把自己的设想画下来。(板书课题：科幻画)
1.鸟类和飞机在天卒飞翔的画面。
2.环境恶化、气温变暖、
人口过剩等带来的负面影响。
3.课题。
二、学习欣赏
1.受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。
2.受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。
3.受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。
4.受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。提问：从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑分别表达一个什么样的梦想(学生回答后讨论)
课件展示：
一些科幻画图片，让学生欣赏与评价。
三、启发思考
2.交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。
3.构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。
四、指导创作
讨论：1.你决定用什么样的工具材料表现2.你打算怎么构图3.你的创新在哪里4.你为人类解决了哪些烦恼将运用什么样的方法来烘托画面气氛绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。
课件：出示一些制作范例
供学生评价参考。
五、学生创作
学生开始创作画草图，教师个别辅导。
课件：播放轻松舒缓的音乐。
六、总结交流
学生草图展评：把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创作者，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方，供画色彩画时参考。
课外延伸
鼓励阅读科学幻想书籍《格列佛游记》或观看一些科幻电影。
课件：提供一些科幻网站供学生参考。
第3课科幻画(活动二)
年级
6年级上册
执教
夏红专
一、检查学生
课前准备情况，进入本课
学习内容
1.教师：上次布置每个同学准备一张自己最满意的画(课堂作业或创作)，并且在家里衬好底纸进行简单朴素的装饰，不知准备没有学生答……
2.教师：今天，我们学习办小画展。
板书课题：
学习办画展。
二、讲授新课
1.教师：谁知道办画展需要做哪些基本工作
学生发言后教师小结：作品准备，布展，宣传等。
2.教师：谁来说一说你参观过的画展是怎样布置的它给你什么样的感受学生答……
学生发言后教师小结：不管画展怎样布置，都要大方、得体，观看时舒适并给人以美的感受。
3.课件展示各类画展展厅布置的图片，引导欣赏。
4.教师问：如果你来做设计，根据我们现在的教室，你有什么布置方案
学生讨论并发表自己的见解，教师进行简评后集体选取比较恰当的方案作为布展用。
5.口头征集画展名称并纳入布展方案。
6.教师引导思考：画展布置好后，如果没有观众参观就没有意义。怎样才能让人们来参观我们的画展学生讨论后得出：贴海报宣传或散发请柬邀请。
7.出示海报并认识海报的内容。
板书：
作品准备
布展
宣传。
幻灯或多媒体
板书方案：
教室的墙面，以绳子悬挂作品为主。
文字内容：
图片内容：
可以进行绘画或者剪贴。
三、布置学生作业
教师分配工作：
1.安排10位同学制作海报和请柬以及展标。
2.其余同学分四组进行布展。分为布展组、展标组、请柬组、海报组等分别进行操作。可让学生自愿挑选任务，分组完成。教师应根据学生的特长和能力水平进行调配，确保各个组的任务能有效完成。
3.提出操作要求：(1)分工合作，讲求效率。(2)爱护卫生，严格纪律。