《送别》是被誉为“中国近现代音乐先驱”的音乐家李叔同作于1915年的学堂乐歌作品。是根据美国音乐家J.P.奥特威所作的歌曲《梦见家和母亲》的曲调改填歌词而成。该曲旋律流畅，音律婉约，4个下行的主题乐句，使歌曲表现出忧伤的情绪，勾起人们对往事的回忆，产生凄凉、悲伤之感。词曲结合贴切自然，天衣无缝，让人触景生情。前半段全部用来写景：长亭、古道、芳草、晚风、夕阳…都是离人眼中所见，景物依旧，人在离别时，听起来就倍感凄凉。后半段以“今宵别梦寒”“唯有别离多”表现了作者对人生离别的无奈。
4、教学目标：
知识与技能：1、初步了解学堂乐歌和创作背景。2、能唱好歌曲中的长音、唱准大跳音程。3、能用和谐统一的声音饱含深情地演唱歌曲《送别》，唱出歌曲凄凉悲伤的感觉，表现出作者对人生离别的无奈。
过程与方法：通过视听结合、模唱、划拍等方法，感受歌曲所表达的无奈之情，培养学生的歌唱表现力、创造力及团队合作力。
情感态度与价值观：通过学唱歌曲，理解歌曲表达的情感，培养学生之间的默契，在潜移默化中让学生珍惜彼此间的友谊。
5、教学重难点：
重点：1、初步了解学堂乐歌和创作背景2、能唱好歌曲中的长音、唱准大跳音程，二声部合唱时能唱准低声部的音准和节奏。
难点：能用和谐统一的声音饱含深情地演唱歌曲《送别》，唱出歌曲凄凉悲伤的感觉，表现出作者对人生离别的无奈。
6、教学准备：钢琴、吉他、多媒体课件
7、教法学法设计和教学过程：
（1）组织教学，师生问好：
1、学生听音乐进教室；
2、音乐声中师生问好。
（2）导入
2、师：看着大家这么活跃，老师想起了一首我小时候很流行的歌曲，大家想听一听吗？（弹唱校园民谣《童年》）
3、师：这是一首校园民谣，流行于七八十年代的校园，口琴和吉他是校园民谣最主要的伴奏乐器，一开始流行于我们的台湾，传入大陆后，逐渐形成一种音乐现象。
4、师：那大家想不想了解我们中国最早的时候流行乐是什么样的呢？我们一起来听一听。
5、师：大家觉得这首歌曲的速度和情绪是怎样的？（中速，抒情中略带悲伤地）
6、师：这首歌曲叫《送别》，是一首学堂乐歌，什么是学堂乐歌呢？就是指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程大量传唱的一些原创歌曲，曲调都来自日本以及欧洲，由中国人以中文重新填词。简单来说，就是运用外国的曲子，填上中国的词。
7、师：这首歌曲《送别》是根据美国音乐家奥特威所作的歌曲《梦见家和母亲》的曲调改填歌词而成，今天我们就来学习一下这一首中国最早期的学堂乐歌《送别》。
（3）过程
1、师：请大家一边观察歌谱一边思考这首歌曲的拍号和演唱形式是怎样的？（四四拍，强弱次强弱；齐唱加合唱）
2、请学生慢速轻声地用“lu”哼唱歌曲高声部旋律。
3、请学生慢速轻声地视唱歌曲高声部旋律，找出相同乐句，解决难点：
（1）4到低音7（五度音程）
（2）67166531|2--0（单独练，唱好三拍长音）
4、出示旋律线，请学生边划旋律线边视唱高声部旋律。
5、师：高声部我们已经掌握了，低声部还在等着我们去挑战，准备好了吗？
6、教师弹唱低声部，让学生初步感受低声部旋律，边听边认音。
7、请学生慢速轻声地视唱低声部旋律。
8、出示旋律线，请学生边划旋律线边视唱低声部旋律（注意齐唱与合唱部分衔接处的第一个音要找准）。
9、师：高低声部分开来唱不是很难，但是要合起来的话不光是要顾好自己的声部，还需要用你的耳朵来聆听自己和其他声部，从而使合唱听起来和谐统一，我们来尝试一下唱一唱合唱部分。（如果效果不是很理想，教师可以右手弹高声部旋律，嘴里唱低声部旋律）
10、师：这首歌曲《送别》是被誉为“中国近现代音乐先驱”的音乐家李叔同作于1915年的学堂乐歌作品，直到现在还为人们所传唱，依然保持着旺盛的艺术生命力，接下来就请大家饱含深情地朗读这首诗词《送别》，要体现出这首诗词淡淡的忧伤之情。
11、师：大家读得真有感情！诗词字里行间表现出了离别的伤感之情。其实歌曲的情绪就像我们刚刚朗读的诗词那般，随着我们的旋律线渐强渐弱，每一句的末尾都是旋律下行，表达出伤感的离别情，所以每一句的末尾我们都要渐弱。大家能看得出吗？
12、师：优美的旋律配上动情的歌词才能成就一首完整的歌曲，接下来就请大家分声部将歌词带入旋律演唱。
13、跟着伴奏一起进行二声部合唱。（合唱部分若不理想可再唱一遍）
（四）拓展创编，深化主题：
1、寻找古诗：师：了解了学堂乐歌的由来，我们就用本课旋律，也来学着创作一首吧！现在我们一起来寻找一些描写离别题材的古诗词（指名说，说不出就出示）：
赠汪伦（李白）
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
2、请学生跟着伴奏尝试“唱古诗”。
（4）小结下课
今天我们一起欣赏学习了这首散发着淡淡离别之愁的歌曲《送别》，也感受到亲友间离别时忧伤和凄凉的不舍之情，在这里，老师也真诚地希望同学们都能够珍惜我们现在的同学情，为我们的和谐班级和和谐社会作出自己的努力，也让我们将来离别之时不留有遗憾，谢谢大家。也让我们唱着《送别》说再见吧。