Ilikeyourprogramverymuch.Ithasalotofinterestingstories，attractivegamesandpopularEnglishsongs.Fromyourprogramwecanlearnmanynewwordsandexpressions.WecanimproveourlisteningandspeakinginEnglish.Wecanalsoknowmoreaboutthecultureofothercountriesintheworld.Inaword，welearnalotfromyourprogram.
I‘msorrytotellyouthatIcan’tfollowyoueasilysometimesbecauseyouspeaklittlebitfast.It‘salsoapitythatwecanonlywatchyourprogramtwiceaweek.
Thankyouforgivingusalotoffun！Iwishyourprogramabrightfuture！
Yourssincerely
WangPing
(二)电子邮件（e-mail）
To：Kayla@hotmail.com
Cc：None
Subject：Re：Pen-palwanted
Hello，Kayla，
I’mMike.Iam15yearsold.I‘mgladtoknowthatyouwouldliketohaveapen-pal.Ialsowanttofindapen-palfromtheInternet.WhenI’mfree，Iliketolistentothemusic，gohikingandplaybasketball.I‘mgoodatEnglishandart.Wecanlearnfromeachotherandbegoodfriends.Ihopetohearfromyouoften.
影视艺术所带给人们的微妙的情感，会让人们保持协调稳定的情绪，会让人们保持积极的心理状态。影视艺术传达给我们的是爱、友情、亲情以及善良等情感，这就使处于当今快节奏生活下的人们在精神层面得到了需求的满足，丰富和弥补了人们的精神生活，调节了人们的不良的情感与情绪。欣赏影视艺术的同时，不仅可以帮助大学生放松和释放自己一直压抑的情绪，身心放松，而且可以为大学生的情绪宣泄提供一定的渠道和途径，这样大学生的心理状态就能得到很好的调整。影视艺术有利于大学生的全面发展影视艺术可以教育大学生人生的很多道理，培养他们的拼搏奋斗的精神，促使大学生全面、自由的发展，提高大学生的整体素质和促进大学生的全面发展。影视艺术中的励志题材的作品，对于大学生树立正确的价值观、人生观有着示范、引导作用。
二、影视艺术对大学生心理健康与人格塑造方面的消极影响
并不是所有的影视作品都适合观看，部分影视艺术作品违背了我国的文化发展的需要，宣传推广不健康的思想和观念，这些影视艺术在大学生中的流传致使大学生受到错误的引导，对于大学生正确价值观的形成很不利。大学生由于受影视艺术作品中所宣传的“拜金主义”、“英雄主义”、“享乐主义”的影响，在生活中表现的很自我，认为自私自利并不是合作观念和集体意识的缺失等等。大学生是一个特殊群体，也是一个正在成长的群体，影视艺术对大学生的消极影响主要体现在对大学生人格塑造的影响，这种消极的影响只要科学的引导和教育，就可以避免大学生受到这些东西的污染，可以帮助大学生健康良好人格的形成。因此上，教育从业者和学校、社会要对影视作品进行把关，对待一些影视艺术传播领域中的不良倾向要及时发现与制止，而影视艺术从业者不能因为收视率或票房的因素而媚俗、低俗，要有大局观与职业道德。正如所说：“文艺作品不能作市场的奴隶。”
三、发挥影视艺术对大学生心理健康与人格塑造的积极作用
企业英文邮件格式(一)英语书信结构、书写款式及要求
1.书信结构
英语书信结构一般有以下几个部分组成：
信封(envelope)
英语的信封和中文的一样，有三部分组成，即发信人地址、收信人地址和邮票。只不过英语信封的格式除了邮票所贴的位置(信封的右上角)和中文的一样外，英语信封上要写的发信人和收信人的地址和中文的大不一样。发信人的地址应写在信封的左上角，收信人的地址应写在信封偏中右偏下处，英文书信的地址应从小写到大，先写门牌号码，再写街道、城镇、省或州及邮政编码，最后是国家名称。国家名称的每一个字母都要大写。如下：
信头(heading)
公司信纸上方居中一般都印有其名称、地址和联系号码，这就是通常所说的信头。在没有信头的普通信纸上写信，作者就需要写明回邮地址和联系号码。
称呼(Salutation)
称呼是一封信开头对收信人的称呼，写在封内地址或提示句下两三行。称呼后可以写冒号或逗号。在商业信函或其他正式书信中，用冒号。
在非正式书信中，称呼后用逗号。(注意：尽量避免使用ToWhomItMayConcern或DearSirorMadam,因为这种称呼已经过时，并且不很友好。改进方法是争取确定收信人的姓名，或使用DearHumanResourcesManager，DearFriends这样的称呼。在给律师或外交领事写信时，可以使用Esquire或Esq.这样的头衔，但它们不应出现在称呼中。同样，如果收信人的姓名后面有Jr.或Sr.如GeorgeBush,Jr.也不能把它们包含在称呼中。)
主题句(选择性)SubjectLine(optional)
正文(BodyoftheLetter)
正文的格式多种多样。商业信函最好使用齐头式。而私人信件通常不用齐头式。在齐头式书信中，全部内容包括日期和信尾问候语，都从左侧顶格开始。段落开头不空格，各段之间空两行。
修正齐头式，是使用最为广泛的一种格式，商业和私人信件都可以使用，尽管在私人信件中不一定要写回邮地址和封内地址。使用没有印刷信头的普通信纸时，这种格式最合适。与齐头式不同，发信人地址、日期，信尾问候语和签名都从中间开始写。其余部分从左边开始。
齐头式信件写信，其正文与称呼之间空一至二行。每段的第一句句子不需要空格，但段与段之间需要空一至二行。齐头式信件的信尾客套话和签名可以有两种款式。第一种写在左下方，这是最常用也是最正式的。另外也可以写在右下方，这种形式则表示写信人与收信人之间的关系比较熟悉随便。
结尾语(com#plimentaryClosing)
结尾语在正文之后添加。注意一般结尾语中只有第一个单词首字母大写而剩余单词都小写，此处与称呼不同。
一般电子邮件：
Sincerely,
Sincerelyyours,
私人电子邮件：
Regards,
Bestwishes,
Bestregards,
Withbestwishes,
Wishbestregards,
20xx英文信函格式公共英语
Yours,
Cheers,
Asever,
Withlove,
Affectionately,
20xx英文书信格式
1、信头(Heading)
英文地址的写法与中文完全不同，地址的名称按从小到大的顺序：第一行写门牌号码和街名;第二行写县、市、省、州、邮编、国名;然后再写日期。标点符号一般在每一行的末尾都不用，但在每一行的之间，该用的还要用，例如在写日期的时候。
日期的写法，如1997年7月30日，英文为：
July30，1997(最为普遍);
July30th，1997;
30thJuly，1997等。
1997不可写成97。
2、信内地址(InsideAddress)
在一般的社交信中，信内收信人的地址通常省略，但是在公务信函中不能。将收信人的姓名、地址等写在信头日期下方的左角上，要求与对信头的要求一样，不必再写日期。
3、称呼(Salutation)
是写信人对收信人的称呼用语。位置在信内地址下方一、二行的地方，从该行的顶格写起，在称呼后面一般用逗号(英国式)，也可以用冒号(美国式)。
(1)、写给亲人、亲戚和关系密切的朋友时，用Dear或Mydear再加上表示亲属关系的称呼或直称其名(这里指名字，不是姓氏)。
例如：Mydearfather，DearTom等。
(2)、写给公务上的信函用DearMadam，DearSir或Gentleman(Gentlemen)。注意：Dear纯属公务上往来的客气形式。Gentlemen总是以复数形式出现，前不加Dear，是DearSir的复数形式。
(3)、写给收信人的信，也可用头衔、职位、职称、学位等再加姓氏或姓氏和名字。例如：DearProf.TimScales,DearDr.JohnSmith。
4、正文(BodyoftheLetter)
位置在下面称呼语隔一行，是信的核心部分。因此要求正文层次分明、简单易懂。和中文信不同的是，正文中一般不用Hello!(你好!)
正文有缩进式和齐头式两种。每段书信第一行的第一个字母稍微向右缩进些，通常以五个字母为宜，每段第二行从左面顶格写起，这就是缩进式。
但美国人写信各段落往往不用缩进式，用齐头式，即每一行都从左面顶格写起。商务信件大都采用齐头式的写法。
5、结束语(com#plimentaryClose)
在正文下面的一、二行处，从信纸的中间偏右处开始，第一个词开头要大写，句末用逗号。不同的对象，结束语的写法也不同。
(1)、写给家人、亲戚，用Yourlovinggrandfather，Lovinglyyours，Lovingly等;
(2)、写给熟人、朋友，用Yourscordially，Yoursaffectionately等;
(3)、写业务信函用Truelyyours(Yourstruely)，Faithfullyyours(Yoursfaithfully)等;
(4)、对上级、长辈用Yoursobediently(Obedientlyyours)，Yoursrespectfully(Respectfullyyours)等。
6、签名(Signature)
低于结束语一至二行，从信纸中间偏右的地方开始，在结束语的正下方，在签完名字的下面还要有用打字机打出的名字，以便识别。职务、职称可打在名字的下面。当然，写给亲朋好友的信，就不必再打了。
7、附言(Postscript)
一封信写完了，突然又想起遗漏的事情，这时用P.S.表示，再写上遗漏的话即可，要长话短说。通常在信末签名下面几行的左方，应于正文齐头。
注意：在正式的信函中，应避免使用附言。
8、附件(Enclosure)
书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重，而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息（information）和思想(idea)来作文，亦称为"情景作文"或"提示作文"，而学生对于语言要素综合应用的能力较弱，写出的东西往往是不符合英语表达习惯的"中文式英语"。作为一名英语教师，就必须经常提醒学生注意这一问题，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能写出比较地道的英语，少犯甚至不犯ChineseEnglish的错误。故书面表达训练从初二下学期就应开始，并逐步强化提高，最终达到应考要求。在此就自己日常教学中的经验浅谈如何提高中学生英语写作能力，最终达到"AllroadsleadtoRome"的目的。
一、掌握写作技能，知道该怎样动手。
写作和其他笔头练习，如造句、填空、改错等有根本的区别。写作要求表达清楚而完整的思想，主要目的是提高学生用英语表达思想的能力，写作涉及的问题很多，除了语言各方面的问题外，还有思想内容和所用材料、组织条理、书写格式等，都需要仔细考虑，认真对待。
（1）记叙文（Narration）
这是最普遍、最基本的一种文体。写作中应遵循以下几点。〈1〉交待要素，即人、时、地、事。〈2〉按事件发生的先后顺序叙述完整、具体。〈3〉要重点突出，目的明确。记叙文所记的都是过去发生的事，原则上通常用过去时态写。
（2）说明文(Exposition)、描写文(Description)
这是英文常见的两种文体，以解说和描述为主要表达方式。
（3）日记(Diary)
这是把自己当天生活中经历的有意义的事以及见闻或感受记录下来的书面形式。文体自由，通常用第一人称写。
格式如下：
a.Oct26,1999WednesdayFine
ItistwomonthssinceIbeganthisdiary…….
b.FridayMay1stCloudy
TodayisMayDay……
(注意：常用以表示天气的词有Fine,Cloudy,Rainy,Windy,Snow等)
(4)书信（letters）
一般分为私人信函（Personalletters）和正式信函（Businessletters）。英文书信从信封到正文，其格式与汉语有许多不同。书信由以下几个部分构成：
a.信头（Heading）
寄信人地址和写信日期，写在信封右上角，地址由小到大。
例：NO.19MiddleSchool
320DenShanRoad
NanChang,JiangXi
China,330006
August282000
b.信内地址（Insideaddress）
收信人姓名、地址在左上方，位置比信头低一至二行。私人信件一般不写信内地址。
c.称呼（Greeting/Salution）
d.正文（Body）
e.结束语（Ending）
f.签名（Signature）
(5)通知和便条（Notice,Note）
便条一般有留言条，请假条。特点是：格式简单，开门见山，三言两语。
例如：
a.Attention,please.Ihavesomethingtotellyou……
b.Notice
【关键词】通用技术；教师；教学；学生
一、热爱本职工作，加强自身技术素养
二、重视教学媒体和实物教具的使用
三、充分发挥课堂45分钟的效率
加强通用技术教师与社会的联系，给教师创造实践活动的机会也是必不可少的。技术实践知识和技术实践能力是通用技术教师知识结构的重要组成部分。技术实践知识的获得不仅要靠教师本身，还依靠社会、学校为其创造良好的条件和机会。教育行政部门或者学校可以组织教师走出学校到社会、工厂、田间，跟随技术工人、农业技术员、汽车驾驶员等学习专业技术，增强实践锻炼，强化技术知识和实践操作的学习。总之新的课程，新的开始，需要我们教学实践过程中不断尝试和探索，为培养高素质的人才而努力工作。
参考文献：
[1]技术课程标准（实验）人民教育出版社
4、以书信格式提供情景的作文。首先要了解书信的格式,英文书信格式与中文有所不同,(1)、一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期,地址应按从小到大的顺序排列;(2)、左边顶格写上收信人的姓名;(3)、正文部分;(4)、祝愿的话;(5)、写信人签名。信的内容一定要按所给的要求写,不要漏写。
二、各地的评分标准略有差异,但是都包括以下几个方面:整体印象、语言表达、词数规定等几方面内容。我们在写作中要尽量避免扣分,争取有加分点。当然用英文写作不同于用母语那样得心应手,常常会受到生词、语法、惯用法的限制,只要同学们平时注意两种语言的异同性,抓住写作要点,也可妙笔生花。
3、注意不同语言的表达习惯,也是写好英语作文的重要环节,如“我的理想是做一名歌手”,很多同学写成“Myambitionistodo/makeasinger,”“todo”表示“做”或者“干”,“tomake”表示“制作”,而“做一名歌手”则表示“成为一名歌手”应该用“be/becomeasinger”;又如“看书、看报”应用“readabook/newspaper”,而不是“seeabook/newspaper”。因此,平时应该注意不同语言的表达习惯,切忌望文生义或一味生搬硬套。
5、最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象,在扣分时自然会“手下留情”,而且很多地区都在写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫,得到这一分并不难。
三、最后将中考写作的基本步骤和技巧归纳为以下几个环节:
2、理顺要点在所给提示或图上标出要点,然后按事件先后的顺序或各要点之间的内在联系排序,分出层次。如果是看图作文,则要按图构思,这样做既可避免要点遗漏,又可使表达内容条理清楚。
3、构成框架将理顺的要点或每幅图画的含义加以连贯,构成写作的整体框架,进一步定人称、定时态语态、定顺序、定段落、定开头结尾。基本框架构成后,写作就有了把握。4、组织句子用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来,多用简单句,用有把握的复合句。要扬长避短,避难就易。若遇到表达障碍,可换一种说法,将一句变成两、三句,只求达意。
5、串句成篇将写好的句子连贯地组织起来,注意上下句的逻辑关系,适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语,使短文浑然一体,层次分明,过渡自然。