阅读点亮人生书香溢满校园——新华实验小学创建“书香校园”汇报材料

阅读点亮人生书香溢满校园——新华实验小学创建“书香校园”汇报材料

著名学者朱光潜曾如是说:“在一定意义上说,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。”虽然这只是学者表达的个人观点,但细细揣摩,却不无道理。对于每一个教育工作者来说,都深知阅读对于启迪智慧、陶冶情操、提升素养的作用。“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”在现代社会,提高每个公民的民族素质和文化底蕴,无疑成为了一种精神领域的时尚。一年多来,我校以“阅读节”为契机,以评选“阅读之星”“书香班级”为途径,引领全校师生养成读书的好习惯,形成了“好读书、读好书、会读书、多读书”的良好氛围。

一、未雨绸缪,学校领导战略规划书香之路。

二、优化校园环境,浓郁书香氛围。

学校教育要上水平、上品牌,首要任务就是加强校园文化建设。一所散发着浓厚文化气息的学校能激励人、感染人、培养人。为在全校营造浓郁的读书氛围,我们要在校园环境的建设中增加文化的含量,校园的每个角落都应成为学生沐浴文化、传承文明的窗口。

1、学校今年改建了校门,改建并装饰了一号教学楼,使得校园更整洁干净。重新规划了宣传橱窗,使之更醒目,更美观。各班教室更换了“名言警句”,三号楼的校训也重新刷漆翻新。

2、以健全的管理体制加强学校图书馆建设

历年来,学校领导非常重视图书馆的建设和管理工作,学校不但有专职的图书管理员,还指定由主管教学的副校长分管图书馆工作。每期图书馆的工作有计划、有总结,对建设、管理目标逐条细化,经常对图书馆工作进行检查。平时我们注重对图书管理员的培训工作,通过了自学和参加区相应的学习和配需,提高管理人员的素质,为图书馆日常工作提供有力的保障。为了进一步推动课外阅读的开展,教导处每月向同学们推荐好书、新书,明确阅读要求,并开展各类评比和征文、展示活动。

3、以灵活的借阅方式发挥图书馆作用

4、加强了宣传力度,利用宣传橱窗展示校园风采,利用板报展示学生的书画作品、手抄报作品、读后感作品,利用黑板报、广播、升旗仪式开展各项教育等,使得校园文明之风、校园文化气息日渐浓厚。

三、提升教师素质,引领尚学之风。

读书不但是教师教育的需要,也是在不断地丰富教师人生的内涵。对于教师而言,书带动的是阅读,是思考,是实践。阅读滋养底气,思考带来灵气,实践造就名气。一支高素质的教师队伍能“带好一班人,教育一批人”,能成为学生学习的榜样。我校以争当“三好教师”活动为契机,坚持把师德师风建设摆在首位,并组织教师大力开展了“学习”和“研究”。

1、组织教师出外学习,提高教育教学理论水平。

2、组织开展了教学竞赛,促使教师在实践中提高业务水平。

3、抓好“青蓝工程”,搞好青年教师的“传帮带”。

4、坚持抓好教师基本功训练(包括三笔字、简笔画、普通话、计算机软件应用、多媒体运用),增强业务素质。

5、加强教研活动的开展,提倡老师做研究型教师,并要求每个月教师撰写一篇反思。

6、为鼓励教师参加上级教育部门组织的论文比赛,学校实行了“你参赛,我付费”的鼓励措施。每一个学期,我校都有许多的教师积极参加国、省、市、区各类型的教学比赛,并取得好的成绩。其中国家级一等奖一次。省级一等奖十次,二等奖三十多次。

7、为广大教师征订报纸杂志,学校每学期要为各科室征订杂志,同时学校在经费十分紧张的情况下,每期为每一位教师订阅一定数量的报刊及杂志,以丰富老师们的阅读。

8、为了全面提高学校全体教师的教学基本功和朗读能力,培养教师良好的语感和朗读兴趣,丰富教师们业余生活,为教师们提供一次共同学习、共同交流、共同提高的机会,去年期末我校在教师中开展了全员参与的“美文诵读”比赛。比赛采用抽签决定出场顺序和比赛内容的形式,比赛前教师之间相互纠正读音、指导断句。

全校67位教师参加预赛。比赛场上,有的选手犹如繁星春水般清新吟诵,有的选手犹如大江东去般豪迈的洪诵,有的选手时而轻吟低诵、时而激情满溢,为我们展现出一副副充满诗情画意的画面,也展现出教师们朝气蓬勃的亮丽风采。台下评委认真评判,观众屏息聆听,他们精彩的表濱不时搏得台下观众阵阵掌声。整个比赛秩序井然,气氛热烈,高潮迭起。最后评委们从语言表达、艺术表现和台风等三个方面对每位选手的朗读能力进行评价,最终选出30人进入决赛。

对于最终的决赛,选手们进行了认真细致的准备,在舞台上表现出了最出色的一面。选手们各个精彩出色的表演得到评委和观众的一致好评。最终评委们在30位佼佼者中选出了一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名,并由评委亲自颁发了奖品。

通过这一次活动,展示了我校教师的风采,也使老师们更加体会到了朗诵的语言美,懂得了要提高学生的朗诵水平,教师自己必须深入钻研朗诵艺术,掌握朗诵技巧。

四、引导学生阅读,打造书香校园。

培养学生浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,让爱读书成为一种习惯,一种生活方式,让学习成为一种乐趣,一种风气,是我们开展“阅读节”的目的所在。学校首届阅读节“我阅读,我快乐”于去年十月举行,今年十月中旬,第二届阅读节“快乐阅读,沐浴书香”又如期举行。

3、做好阅读摘抄。将书海中的美妙词句摘抄下来,适当理解记忆甚至背诵,是学生提高语文素养,提高写作能力的重要手段。“书海飘香”摘抄本让学生在书海中学会寻找、学会分析,从而也增强了他们理解性阅读的能力。要求每天摘抄字数为:五六年级100字左右、三四年级50字左右、二年级20字左右。学生在日积月累中逐渐进步。活动中,不断有语文老师反映,学生坚持摘抄对于语言交流和写作都有较为明显的促进作用。书香校园建设领导小组通过检查,根据学生“书海飘香”的完成质量和数量,以每班10%的比例评选了“阅读之星”,表彰那些用心阅读、认真摘抄的同学。

5、本学期,我校还积极响应衡阳市“全民阅读,书香衡州”的号召,学校将市政府关于开展“全民读书,书香衡州”的倡议书及向家庭和学校推荐的书目张贴在宣传橱窗里,要求师生与家长共同参与到的活动中。每天,学生和教师一同抄写、朗读歌颂衡阳的诗句,进一步了解了衡阳的历史、人情、风景。各班每一周选出一首诗词抄在教室的黑板报上供学生诵读此活动培养了广大教师和学生热爱家乡、热爱祖国的情感。期末我校还将组织三~六年级的学生参加校内“百首诗词颂衡州”书法比赛。

6、通过对班级阅读节各项活动的全面考评,以及班级阅读风气的衡量,每年评选出6个“书香班级”。

7、学校多次组织教师及学生参加珠晖区演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛均获得好成绩。(近两年)

(1)、在区《激情奥运,阳光校园》活动征文比赛中,一人获一等奖,一人获二等奖。

(3)、在区《恰同学少年》读书征文比赛中,二人获二等奖。肖琼老师征文获三等奖。

(4)谢芳老师再区《品德与生活》学科教学演讲比赛中获一等奖。

(5)在“和谐衡阳”美文诵读比赛活动中,何腾同学获区一等奖,何宇菲获二等奖

“要创造爱书和尊重书的气氛,要对书怀有崇敬的感情——学校和教育工作的实质就在于此。一所学校可能具有一切设施,但是,如果没有书,没有人的全面发展及其丰富的精神生活所必不可少的书,或者,如果大家都不爱书,对书无动于衷,那么它就还不能成为学校。”这是著名教育家苏霍姆林斯基说过的一段话。用在结尾,用以提醒我们作为教育工作者应时刻不忘肩头的重任。我们相信,读书能够启智,读书让人明理,读书使人充实,读书促进发展,读书能让孩子们健康成长。我们更相信,有上级领导的关心,有全体老师的努力,新华实验小学一定能让书香弥漫校园的每一个角落,能让书香沁入每一个孩子的心脾。

THE END
1.循环利用让旧书觅新知教辅比如,针对课本、教辅资料,也可以根据书的类型、年级和科目进行分类,方便用户查找和捐赠。平台应提供便捷的物流服务,确保书籍能够快速、安全地传递到需求者手中。除了线上平台,线下的共享书屋或图书角也是必要的。这些图书角可以设立在学校、社区中心或图书馆内,方便用户捐赠和领取书籍。https://www.163.com/dy/article/JEJ8OHRM0514R9KQ.html
2.向慧尔系统缴纳了软件维护费用,小学图书馆起到什么作用小学图书馆起到推动小学教育发展的重要作用,它为小学生提供了大量的知识和信息资源,有助于他们开阔眼界、增长知识、拓宽思想 小学图书馆还可以为小学生提供文化和素质教育,促进其文化素养的提升。你还有其他问题吗?慧尔系统可以为图书馆提供软件维护服务,帮助图书馆实现资源共享、数字化流通、信息资源服务https://wen.baidu.com/question/1456931244047390940.html
3.中小学图书馆在学校教育中的地位和作用中小学图书馆在学校教育中的地位和作用南阳师范高等专科学校图书馆郭玉生[河南省南阳市473061〕中小学图书馆是中小学校教育的重要组成部分,肩负着贯彻党的教育方针,为国家培养又红又专全面发展的社会主义建设人才的前期任务。它是根据教学研究的需要,通过搜集 [https://wap.cnki.net/qikan-HKTY503.030.html
4.发挥小学图书馆职能,促进素质教育发展摘要:在素质教育改革的今天,小学图书馆承担的任务并不亚于课堂教学。小学图书馆在素质教育中占有什么样的地位,发挥怎样的作用,这是我们要探讨的主要问题。第一,要认真做好宣传工作,充分发挥小学图书馆职能作用,为师生提供更优质的服务。第二,要教会学生如何利用图书馆资源,提高自身素质,更好地利用图书丰富自己的课外https://m.rwtext.com/1383.html
5.上海中小学图书馆建设与应用成效显著全市完成700多所中小学图书中小学图书馆是学校的文献资源中心,是学校文化建设和课程资源建设的重要载体,是学校教育教学活动的重要场所和育人阵地。中小学图书馆对于保障、服务与改善教学,提高学生自主学习能力和终身学习能力,促进学生全面发展和教师专业成长,推进书香校园和学习型社会建设,具有重要作用与深远意义。 https://edu.sh.gov.cn/xwzx_bsxw/20180123/0015-xw_95811.html
6.小学读物管理制度为贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》,丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课课外读物育人功能,切实改善中小学图书室馆配图书质量,全面发挥中小学图书馆育人作用,促进中小学生健康成长全面发展,特制定内江路第二小学学生读物管理制度。 https://www.yjbys.com/zhidu/3459815.html
7.图书管理员的素质总结(通用14篇)(5)图书管理人员还应根据学生实际,主动介绍一些与学习相关的书籍,引导学生把学校图书馆作为自己的良师益友,让学校图书馆成为学生知识的宝库、精神的粮仓。在笔者所在学校 “三节活动”中图书馆举办了读书活动、征文活动,针对学生提出《在学习中如何有效利用图书馆的作用》邀请市图书馆研究员开展了专题讲座;利用橱窗、板https://www.jy135.com/guanli/131343.html
8.小学图书室工作评价模板五篇随着新课程的深入推进,学校图书馆的作用越来越大。所以本年度学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨,继续转变观念,加强建设意识,确立服务意识,强化指导意识,努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围,引导更多的学生走进图书馆,爱上图书馆,用好图书馆。同时进取开展各种读书活动,引导学生收获读书欢乐,体验读书价值,充分发挥https://www.xuexila.com/fwn/ziwopingjiaxiaqiuzhi/c646656.html
9.小学教师图书管理员工作总结3篇2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。 3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。 4、培养班https://m.51jzrc.cn/show-107-716068-1.html
10.浅谈图书馆对中小学生教育的作用图书馆是开展青少年素质教育的主要阵地,不仅收藏文献信息资源,更重要的是传播知识火种。它所拥有的知识内容涉及到所有学科,对读者的借阅不受任何限制,还可以依据兴趣爱好有选择地读书,其潜移默化的教育职能具有其他部门无法替代的特殊作用。 一、图书馆对中小学生的心理健康教育作用 图书馆历来被赞誉为“知识的海洋”,https://m.lunwendata.com/show.php?id=98935
11.小学图书室工作总结(通用19篇)在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。 小学图书室工作总结 2 我校历来重视图书室建设,把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要内容。尤其是近年来,学校图书室的设施和运作能力得到了很https://www.pinda.com/zhichang/gongzuozongjie/229713.html
12.小学图书室工作总结(精选20篇)2.认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的.一致好评。 3.及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。 4.培养班级https://www.fwsir.com/Article/html/Article_20230331132744_2624082.html
13.小学图书室的工作计划(精选10篇)图书馆的借阅方式越方便,读者越多,图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉,形同虚设,谈何发挥作用和参与教育教学?因此,从这学期起,我们的“牛牛图书馆”将由集体借阅、半开架节约过渡到全开架借阅,让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展,做到借阅合一,即在图书馆里布置书库区和阅览区,功https://www.ruiwen.com/gongzuojihua/2443837.html
14.中小学图书馆概述制度与标准四、中小学图书馆的作用? 一是培养品德、陶冶情操;二是配合课程、辅助教学;三是扩大知识、开发智力;四是独立思考,培养能力。 五、中小学图书馆应设置哪些业务机构? 中小学图书馆应实行校长领导下的馆长负责制,由一名主管教育的校长分管。中小学图书馆应设置藏书室(包括学生借书处)、学生阅览室、教师阅览室和资料室http://www.hyxx.wj.czedu.cn/html/article830613.html
15.小学图书阅览室介绍(精选16篇)2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。 3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。 https://www.360wenmi.com/f/fileb3771fw6.html
16.教育部等联合发布意见,加强中小学图书馆建设,助力书香社会建设中小学图书馆培养学生终身学习的能力和想象力,使他们成为有责任感的公民。前苏联著名教育实践家、教育理论家苏霍姆林斯基也说过:“学校可以什么都没有,但只要有图书馆,就可以称为学校。”可见,人们对中小学图书馆的地位和作用已经有了共识。 这次《意见》从“全面贯彻教育方针、实施素质教育、提升学校内涵和质量、http://www.xm8168.com/h-nd-256175.html
17.图书馆小管理员心得体会及感悟当图书馆管理员的感受小学生(3篇在今后的工作中,我们将依据师生的需求,依据学校的实际状况,广泛地增加各种书籍,加强治理,更好地为师生效劳,把图书馆办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。 主题图书馆小治理员心得体会及感悟二 为了进一步加强中小学图书馆(室)标准化、科学化建立,提高图书治理员的治理水平,充分发挥图书馆(室)的使用效益,更https://www.taodocs.com/p-867961260.html