导语：如何才能写好一篇三年级环保作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
随着经济发展和生活水平提高，春节期间人情消费也随之增长，增加了经济负担，节日间的大吃海喝，给人们的身体健康带来危害，燃放的鞭炮烟花，也造成了严重的噪声和空气污染，还威胁到群众的生命、财产安全。
低碳节俭文明过春节已是社会的呼唤，我们要注意勤俭节约，反对讲排场、比阔气，严格控制节日活动的规模和开支，多参加一些丰富多彩文明健康的文化娱乐活动，摒弃那些陈规陋习，过一个欢乐、祥和、喜庆、低碳的春节。
三年级爱护环境演讲词篇【1】如今，自然环境正在恶化，人类的生存和发展受到威胁和困扰。故作此诗，呼吁大家：“爱护自然，减少排放，节约资源，从我做起。”——序
爱山爱水爱花鸟，爱护自然很重要。
护林护花护木草，草木胜过金元宝。
自觉保护大自然，污染水源是凶兆。作文
然而不少大工厂，垃圾废水河里倒。
减少废气排放量，莫让废气闹云霄。作文
少开汽车多走路，别让灰尘来舞蹈。
排放废气要减少，臭氧空洞是警告。
放出甲烷氟利昂，好比地球穿棉袄。
节约用电应提倡，少交电费又环保。
约有煤炭千万吨，每年发电做燃料。
能源日益在减少，石油消耗创新高。
源源不断石油来，油田总会变空窖。
从古至今空气好，莫让地球毁容貌。
我们都是青少年，环保思想别动摇。
做到爱护大自然，节约能源少消耗。
起到作用可不小，山清水秀花鸟俏。
爱护环境演讲稿300字篇六
吃过晚饭，我和爸爸、妈妈出门散步。
沐浴在夕阳下的大街，就好像披上了一件金色的披风，金灿灿的，显得格外美丽。漫步在大街上，我们有说有笑，甭提有多高兴了。突然，一只袋子“从天而降”，“啪啦”一声重重地摔在地上，袋子里的垃圾四处飞溅，臭不可闻。肮脏的垃圾反衬着整洁美丽的大街，显得那么扎眼。我抬头望去，只见大街两旁，一扇扇装修精美的窗户，摆满一盆盆鲜花，窗口透出柔和的灯光，是那么的漂亮。真没想到这袋垃圾竟是从那漂亮的窗口扔出来的，我简直不敢相信自己的眼睛。“扔垃圾的人真不讲文明。”我气愤的说。妈妈也说：“是啊，就是有个别一些人，他们只顾把自己的家打扮得干干净净、漂漂亮亮，却一点也不爱惜公共环境。”
我们边走边谈，这时，我觉得口有一点渴，便买了一根冰棒，我随手将包装纸往地上一扔。妈妈见了说：“徐璐，你忘了刚才路上遇到的事了吗”妈妈的话提醒了我，我的脸一下子红了，忙弯下腰把包装纸捡起，扔进垃圾箱。
我觉得讲究文明，爱护公共卫生是我们每一个人应尽的义务。我们应该时刻提醒自己，从我做起，以身作则，用实际行动来美化我们的生活环境。
三年级爱护环境演讲词篇【2】各位敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是：保护地球，爱我家园。
大家都知道，环保就是环境保护。但是地球这颗美丽富饶的蓝色星球，在人类的破坏下，已经遍体鳞伤，保护环境，已迫在眉睫。
在不远的从前，南美洲有一种鸽子叫候鸽，数量庞大，当几十亿只鸽子飞过森林时，整个天空都被盖住了，但因为人们发现其食用价值后肆意捕杀，加上环境的恶化、森林的减少，鸽子在一天天的减少，1920xx年，最后一只候鸽在动物园的笼中死去，这种美丽的鸟儿彻底灭绝了。当时美国降半旗致哀。
人类的这种肆意破坏环境的行为不仅能使动物绝种，也能使气候剧变。酸雨、全球变暖、海平面上升、浮冰融化、冰架崩塌、沙尘暴……这些自然灾害，全部都是人类的“杰作”。大家知道全球变暖的过程中，1度需要什么代价吗美国科学家经过实验论证，得出一个惊人的结论：地球平均温度上升1度，会使农作物大量的减产;极地上升2度，融化的水将会淹没地球90%的土地;上升3度，地球上的一切生态系统都将崩溃。
那么，造成气候剧变的原因是什么呢是因为人们肆意砍伐森林、使土地荒芜，人们肆意捕杀，使动物灭绝。人们建起一座座化工厂，化工厂的废气可以“钻”开臭氧层，使阳光中的紫外线直接照到地球的表面，能造成人中暑、患上皮肤癌、加速冰融化等严重的后果。
对于环境保护，我们能做些什么下面，我来告诉大家几点我们能做到的措施：
第一、尽量不要使用一次性筷子，使用一次性筷子过多，会导致人们更加努力的砍伐树木。
第二、节约水电，水龙头用过后要关紧，因为一个滴水的水龙头半个小时就可浪费1。8升的水。电灯用后及时关闭，这样既可防止电能浪费，又能避免发生火灾。
第三、不要乱丢废电池、塑料瓶等物品。一节电池中的化学废料就可使一平方米的土地失去利用价值。
最后，我呼吁，作为未来的接班人，我们应当团结起来，保护地球，爱我家园!谢谢大家!
三年级爱护环境演讲词篇【3】“保护环境，人人有责”。你们发现了吗现在我们周围的环境越来越差。当我们走在马路上，都可以看见车辆后面拖着一条长长的黑“尾巴”;工厂里冲天的大烟囱毫无顾忌地吐着漫天黑烟，就像巨人丢下的永不熄灭的大烟头。龙湖沟里的水又黑又臭，枯枝烂叶、五颜六色的塑料袋浮在水面，水里早已不见小鱼的踪影了。这一切，简直令人无法忍受。
作为一个小学生，我能为环保做些什么呢
一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义
节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校于XX年年7月就向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，我校有1134人，搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。
二、积极开展节能活动
暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。
我校作为垃圾分类试点学校，开始了垃圾分类活动。我们制订了详细的活动计划，5月初进行垃圾分类有关知识的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进行垃圾分类，学校定期进行垃圾回收。6月份进行垃圾分类知识竞赛，召开垃圾分类班会，出垃圾分类板报。7月份进行垃圾分类征文和绘画的比赛。11月份参加“减少垃圾，从我做起”城市生活垃圾分类征文比赛，有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。摄影比赛有：有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。
2.积极参与创建国家环境保护模范城市的工作
为积极响应、配合、支持和参与创建国家环境保护模范城市的工作，学校以“创模”为主线开展了各种绿色环境教育，以创模宣传板报、创模知识讲座等形式大力营造“创模”氛围。
我校组织学生参加了“我为创建环保模范城献策”征文比赛，“我的美丽校园”明星片创作设计比赛和环保局举办的环保小作品制作大赛；参观“创建环保模范城”的展览，让学生写观后感，为“创建环保模范城”献一策；我校还积极参加首个“无胶袋日”活动，。组织学生参加“国家环保中心的‘节能减排明星”活动，带学生到纺织实业有限公司进行参观、访问，听公司领导介绍公司在节能减排方面采取的措施，取得的成就，撰写“节能减排明星”的新闻报道稿等。
这些活动是从学校的实际出发，立足于校内，走出校门，积极开展和参与丰富的环境教育活动，在活动中培养和增强了学生的环保意识，以实际行动大力支持和宣传了我市创模活动。
四、以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著
我校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关资料的积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。
1.结合综合实践课程开展环境教育，形成学校环境教育的特色
学校成立了综合实践课题组，组长由教科研处主任担任，副组长由科学老师和语文老师担任，其他担任综合实践课的老师也参加课题活动。我校定期组织课题组老师学习、上研究课，学生研究成果展示、交流收获体会。课题组根据学校是“国家绿色学校”这一特色开发系列环境教育专题，设立探究性学习、专题性学习，学校各年级每学期都有一个研究专题。
综合实践课题组开发了“绿色消费从我做起”的校本课程，各年级分别开设了专项研究。三年级研究“植物与消费”、“动物与消费”，四年级研究“水与用水”、“消费中的白色污染”，五年级研究“垃圾与消费”、“一次性筷子与森林保护”，六年级研究“生活中的污染”、“共建我们的绿色家园”等专题。
通过环境专题的研究，同学们懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不注意保护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来许多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵，只要人们提高保护环境的意识，许多污染是可以避免的。通过专题学习、调查研究，学生们耳闻目睹了生活中环境污染的严重性，环境保护意识增强了，保护环境的自觉性也提高了。
2.多学科渗透环境教育
科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，如《材料的再利用》《选择健康食品》《健康需要新鲜空气》《利用太阳能》《动物和植物》《控制物体发出的声音》《气温的变化》等，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。
计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保和节能减排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。
美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到剪纸艺术中。
五、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动
1.开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中
（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯
我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动，在评比条件中体现节能减排、环境教育的要求，使节能减排、保护环境成为师生的自觉行动。
我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。
我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。
主办单位：广东天使行动高校行团队
第一部分——总体概述
活动背景：天使行动，是一个致力于校园公益环保爱心事业的慈善组织,是一个高校间相互交流、互通有无和博采众长，以致共同发展的平台，目前主要通过发掘校园里的可回收循环利用资源（衣物、军服和书本等），帮助社会上和偏远贫困地区的弱势群体（农民工、贫困群体和山区学生等），从而得到长远和可持续发展。
活动目的：传播公益理念，热爱生命，珍惜生活，感恩生活。以公益带动环保，以环保支持公益，积极探讨可持续发展的公益模式，大力推动高校公益事业的发展。给万千学子搭建一个服务社会、奉献爱心的平台；同时为营造回报社会、实现自身价值的校园氛围尽一份力。同时通过在校园募集的物资捐赠给贫困地区，改善受助者物质条件；并在贫困地区对小学进行支教活动，增长孩子们对外部世界的感知，让孩子们在精神上有所收获。
活动主题：天使降临，爱满凤凰
活动地点：湖南省湘西市凤凰县禾库镇雀儿寨小学
活动简介
活动形式
活动内容
目的
发放衣物物资
活动正式开展的第二天上午
发放来自天使行动本学期在广州各大高校中收集的部分优质衣物
使孩子和贫困村民们减少在衣物上的开支，同时给他们送去优质的衣物。
感通教育
活动正式开展的三天中的第一天及第三天上午
包括音乐美术体育类感通教育的教学
孩子们平时接受不到优质的素质教育，这次是一个提高他们的机会
学校物资援建
学校图书馆的扩建及整理；学校文具教具的补充；学校体育设施设备的补充
书本是进步的阶梯，扩充图书馆对孩子们的教育长久有利；学校体育设施的建设，给孩子一个更好的锻炼身体的场所
拜访贫困家庭
正式活动第三天下午
拜访贫困家庭，送去物资；近一步了解孩子的家庭情况，对成绩优秀且家境贫寒的孩子可以进行适当资助
对一些尤其需要援助的孩子给予及时充分的援助；更近一步了解孩子的情况，给孩子们进行心理辅导
竞赛与娱乐
正式活动第二天下午
三年级乒乓球比赛；
最后的大合影
利用小比赛对之前感通通识教育进行检验。比赛结果不重要，寓教于乐，孩子们开心是王道
活动流程：
l活动宣传五月底至六月底
1)宣传方式：网络宣传；联系各学校青年志愿者协会协助宣传
2)宣传内容：对天使行动公益内容的宣传；对凤凰之行的宣传
l志愿者招募六月上旬
招募要求：
1)履行志愿服务承诺，听从组织的领导。
2)自觉维护服务对象的合法权益，自觉维护志愿者组织和志愿者的形象。
3)有爱心，能吃苦耐劳；有耐心，能坚持给孩子教导。
志愿者招募细则见附录
l衣服、文具等物资的募集六月中旬
衣物在前期的活动中收集，在此时进行分拣和汇总。
文具等物资在此时列好清单，进行购买
l衣服的清洗消毒六月下旬
衣物物资的处理阶段
l购买火车票、保险六月下旬
凤凰之行的前期准备
l衣服、文具等物资的物流运送七月初
l按照上文提及的活动形式开展公益活动七月初
l结束活动，返程回到广州七月中旬
活动要求：
l受捐助方组织单位能为活动参与志愿者，志愿者协会开具活动证明。（详见附录）
l最重要的一点，希望受捐助方组织单位能保障好当地学生和此行志愿者的人身安全。
受援助对象背景：
第二部分——具体策划
一、发放衣物物资
衣物重量：300KG（暂定）
衣物组成：冬衣占五成，单衣占五成
原因：禾库镇境内一般海拔在650至830米之间，最高海拔1083米，最低海拔615米。年平均气温18.1℃，最低气温-10℃左右，最高气温时32℃，年平均降雨量1128.9毫米（源自百度百科）
发放对象：学生，教师及村民
发放标准：每个学生三件冬衣，两件单衣；
每户村民两件冬衣，两件单衣；
每位教师三件冬衣，两件单衣。
发放人员：天使行动团队成员及志愿者
二、通识感通教育
课程开设：语言，美术，音乐及体育
教学安排：
u幼儿园
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知识讲座
发放物资
体育
14:00——15:30
美术
家访
15:40——17:00
音乐
u一年级
u三年级
教学人员：支教组志愿者
教学须知：1、志愿者需提前备课。备课要求语言通俗易懂，内容适合学生接受；
2、音乐课支教教志愿者需提前备好给学生的讲义；
3、志愿者要尽可能的与学生进行互动。
三、校园物资援建
图书馆援建：1、图书捐赠。购买适合小学内各年龄段的图书，字母表，字典词典等。捐赠数量约100本。
2、书架制造。为应对图书馆的扩容，相应的援建2~3个书架。
3、图书馆整理。用系统科学的方法管理图书；图书馆内部的美化建设，为学生营造一个温馨舒适的阅读环境。
体育设施援建：
1、小型便携式篮球框两个。丰富学生们的课外体育生活，改变学生们只有乒乓球台这单一体育设施的现状。
教具体育用品援建：
1、教具。橡皮泥，美术本，水彩笔，蜡笔，铅笔，美术纸，剪刀，胶水等美术用品；收音机，歌曲磁带等音像制品
2、体育用品。乒乓球及乒乓球拍，小篮球，气针，打气筒，足球，羽毛球及球拍，还有适合学前班的体育用品。
3、基本医疗药品。购置医疗箱，带去一定数量常用医药。
工作人员：后勤组志愿者
四、探访贫困家庭
探访家庭条件：家庭条件在当地条件水平下较低；
孩子学习优秀的家庭；
单亲家庭，留守儿童家庭，孩子有心理问题趋向。
探访内容：1、给予物质上的帮助（物资方面）
2、对于学校表现特别优异且家庭条件较差的学生给予资金援助
3、开导鼓励孩子，激励其刻苦学习；对有家庭变故，具有心理问题趋向的孩子进行心理辅导
2、团队分成两组分别同时探访，每组探访两个家庭
五、竞赛与娱乐
活动概况：
项目名称
面向对象
负责人
备注
乒乓球比赛
三年级学生
黄烁民
奖励制度
歌唱比赛
所有学生
李华英
奖品奖状之类的
急救知识比赛
杨观勇
为检验急救讲座的成果
美术比赛
陈勤思
根据情况选择橡皮泥或水彩画
活动原则：1、鼓励学生们参与到活动中来，让孩子们在娱乐和比赛中收获快乐并一定程度上巩固所学过的知识。
2、竞赛中参与大于成绩。淡化比赛名次，为参赛学生准备好鼓励用的小礼品。
第三部分——内部工作
一、人员安排
总负责人：杨观勇李华英
组别
成员
工作内容
宣传组
张月清
/
宣传此次活动，记录活动过程的点滴；为下学期的宣传和此次活动的总结收集素材
联络组
活动前后的联系工作；保障通讯的畅通，及时反馈信息给团队
支教组
黄铄民
各大高校招募的志愿者。6人
完成此次活动支教部分
后勤组
各大高校招募志愿者。2人
完成此次活动援建部分
探访家庭人员分组（再议）
人员组成
第一组
第二组
二、路线规划
1、在广州站坐火车抵达吉首市（近16小时）
K9064/K9065
广州-吉首
14:04-05:53
15小时49分
硬座104.5硬卧下211.5
2、在吉首坐汽车抵达禾库镇（两个多小时）
备注：汽车每天只有一班，下午两点从吉首开往禾库。
三、物资表（具体待定，二版策划书确定）
1.图书的购置（100本共计1006元，实体店购买）
图书类别
数量
预算
适用对象
幼儿早教故事图书
5
5*10=50
幼儿园
幼儿早教思维游戏
幼儿园、一年级
好习惯故事书
注音版名著
40
40*10=400
一年级、三年级
作文选
5*15=75
成语小词典
汉语词典
十万个为什么（淘宝）
1套8册
56
注音版各类漫画动画书
22册
200
各年级
2.体育用品购置（共计305元）
体育用品类别
跳绳（实体）
20
20*2.5=50
乒乓球拍（淘宝）
5*15=75（包邮）
羽毛球拍（淘宝）
3
3*20=60（包邮）
儿童足球（淘宝）
3*10+10（运费）=40
便携气筒（淘宝）
1
20（包邮）
毽子/乒乓球/羽毛球
（实体）
10+20+20
20+20+20=60
3.教具物资购置（共计588元）
物品类别
橡皮泥（实体）
10
10*15=150
水彩笔（淘宝）
儿童歌曲磁带
3（套）
3*20=60
急救箱（淘宝）
25（包邮）
移动儿童篮球架（淘宝）
2
2*99（包邮）
美术本（实体）
80
标签贴纸（实体）
足够200本书
4.后勤物资（共计100元）
常用药品（校医院购买）
视情况而定
100
四、资金预算（具体待定，三版策划书确定）
1.路费
去程：火车（广州到吉首）10*104.5=1045
汽车（吉首到禾库）10*20=200
返程：火车（广州到吉首）10*104.5=10451045*0.5=522.5（团队支出）
汽车（吉首到禾库）10*20=200200*0.5=100（团队支出）
总：1045+200+522.5+100=1867.5
2.物资运送
预计：1500
3.物资购买
图书购置1006
体育用品购置305
教具物资购置588
后勤物资：100
小计：1006+305+588+100=1999
4.书架制作100
前三项总计5466.5元
.团队成员保险
未统计
5.纪念衫印制（待议）
单件：23.5元制版费：80
小计：23.5*86（暂定）+80=2021+80=2101（元）
第四部分——附录部分
附录一：个人活动证明
证明
兹证明______________（学校）_______________（姓名）于XX年暑期（7月___日至7月___日）参与“广东天使行动高校行”慈善扶贫活动。本次慈善活动下乡来到湖南省湘西自治州凤凰县禾库镇雀儿寨小学，在下乡期间，该同志表现积极，踏实工作。
特此证明！
天使行动高校行（盖章）禾库镇雀儿寨小学（盖章）
附录二：参与公益的协会证明
兹证明______________（学校）_______________（社团名称）于XX年暑期（7月___日至7月___日）参与“广东天使行动高校行”慈善扶贫活动。本次慈善活动下乡来到湖南省湘西自治州凤凰县禾库镇雀儿寨小学，在下乡期间，该社团为贫困小学捐助了价值________（金额）物资。在此对该社团表示衷心的感谢！
附录三：志愿者报名表
XX年“天使行动高校行”志愿者报名表
姓名
性别
出生年月
免冠
小一寸
证件相
就读大学
身高
手机号码
身份证号码
特长与爱好
支教岗位
音乐美术体育
意愿服务岗位
第一志愿：
第二志愿：
第三志愿：
参与活动的目的
个人简介
志愿服务经历
我保证以上所提供之信息属实，且承诺自愿服从工作安排，遵守志愿者管理条例。否则将视为本人自动放弃本次志愿服务资格。
（本人签名）
年月日
附录四：志愿者招募须知
XX年“广东天使行动高校行”志愿者招募须知
一、活动背景：天使行动，是一个致力于校园公益环保爱心事业的慈善组织,是一个高校间相互交流、互通有无和博采众长，以致共同发展的平台，目前主要通过发掘校园里的可回收循环利用资源（衣物、军服和书本等），帮助社会上和偏远贫困地区的弱势群体（农民工、贫困群体和山区学生等），从而得到长远和可持续发展。
二、活动目的：传播公益理念，热爱生命，珍惜生活，感恩生活。以公益带动环保，以环保支持公益，积极探讨可持续发展的公益模式，大力推动高校公益事业的发展。给万千学子搭建一个服务社会、奉献爱心的平台；同时为营造回报社会、实现自身价值的校园氛围尽一份力。同时通过在校园募集的物资捐赠给贫困地区，改善受助者物质条件；并在贫困地区对小学进行支教活动，增长孩子们对外部世界的感知，让孩子们在精神上有所收获。
三、活动主题：天使降临，爱满凤凰
五、活动地点：湖南省湘西市凤凰县禾库镇雀儿寨小学
六、受援助对象背景：
七、活动简介
七、志愿者招募
1.支教组志愿者招募（6人）
工作内容：完成两天半的支教任务；晚上放学后参与贫困学生的家访活动。
支教科目：美术、音乐、体育（感通类教育）
八、志愿者招募要求
1.热心公益，乐于助人
3.具有与志愿者招募项目教扎实能力者优先
（如有小学教学功底，参与过图书管理工作等）
4.具有音乐美术体育特长者优先
5.身体健康，无传染性疾病，能较快适应新环境
九、志愿者权利
1.报销差旅费用的一半
2.为志愿者购买保险
3.提供参与的活动证明
4.全程对活动的意见与建议
十、报名方式
联系人：张月清（13538843594）
备注：本次志愿者招募的最终解释权归天使行动团队所有
如有疑问，详询杨观勇13763071762
附录五：背景资料
一、雀儿寨小学的一些情况
1.实拍湖南禾库镇贫困山区小学生的艰难生活
2.湘西苗寨探访之禾库雀儿寨小学
二、天使行动志愿者第一次兴义行概况
1.贵州兴义行纪实（我们在贵州喝醉了）
2.长田小学陆必跃老师的回信（花儿为什么这样红）
3.兴义行所看、所感、所想（志愿者的活动感想）
4.贵州兴义行照片
5.贵州兴义市德卧镇郎行村和长田小学概况（天使行动XX年活动）
致“广州天使行动高校行”的一封信
各位大学同学、朋友：
您们好！
首先，在这里，我要感谢您们组织和参与了这次“贵州行捐衣活动”，同时也要感谢你们汇来的助学基金。是您们，是您们，让我们彼此的心如此靠近。
长田希望小学原名灰老小学，始建于上个世纪六十年代，如今已走过了几十年漫长的历史。学校由原来的土房变成了平房，又由平房变成了现在的楼房，年级由三个级增为现在的七个级（含学前班），学生由原来的百十来人增加到如今的二百多人。目前，学校共有教职员工14人，在校学生208人，住校生42人（住农户家有50来人）。学生都是来自于郎行村12个组的家庭。学校地处贵州省安龙县德卧镇南面22公里处，与广西省隆林县桠杈镇、天生桥二级电站隔河相望。学校为村级完小，归德卧教育管理委员会管辖。这里的山美、水也美，这里的民风很纯朴。
XX年9月22日，迎来了“广州天使高校行”的“贵州捐衣活动”的执行者吴坤、罗国亮、李文财三位大学生。在和三位同学进一步沟通后，为我校争取到了王子练、岑柱清两位同学的助学金。
但是，目前学校还仍然面临着许多困难，比如说住校生使用的床大约还需要50张双人床，还在等待解决之中（现用的是和德卧高中部暂时借用的20张上下层双人床，以提醒学校送还），部分学生因为没有床位而在校门口租房子住，有的学生还把床铺在水泥地板上睡，加上所租的房屋狭小、拥挤、阴暗、空气差等导致了学习成绩难以提高的现象。要是全都住学校就好了！
现在开始入冬了，天气逐渐的冷，孩子们的身体又不怎么好，衣着都十分的单薄，如果能统一给学生发一套衣服就好了。
学校目前有一间不足20平方米的图书室，里面的图书数量亟待充实，教学仪器设备单一，办公用品短缺。这些，都给教学提高了一定的难度。
学校地处偏僻地区，体现了他的局限性，加上网络等资源的困乏，还有教师年龄差距比较大，视野学习范围狭小等原因，导致了教学经验的缺乏，特别是缺乏有特长、专长的教师，如果有自愿到我校交流献宝的，我们学校一定会以诚相待，热烈欢迎。
最后祝大家
身体健康!
万事如意！
关键词：信息技术；学习兴趣；动手能力；感性认识
随着时代的快速发展，以计算机为核心的信息技术，不断引起我们的注意与运用。我们充分地利用互联网搜索所需信息，查阅资料，或利用互联网解决在教学中遇到的疑惑，甚至网上学习等。之所以会这样，我想很大原因是因为在教学中结合信息技术，使学生更容易接受教学知识。语文教学也不例外，在语文教学中运用信息技术，使学生在图、文、音中，更容易感知教学内容及其吸收，在语文教学中运用信息技术，有利于提高学生的动手能力、创造能力、思维能力，开拓学生视野，提高学习效率，从而提高课堂教学。
一、在阅读教学中运用信息技术，有利于提高学生学习兴趣
在教学中，我们不难发现，有些课文的内容与现在的生活不贴切，学生读不懂，从而缺乏学习的兴趣。如人教版三年级下册《翠鸟》这篇课文，大部分学生都只知道这是鸟的一种，却无从知道是怎样的鸟类？单单从文中字面上了解是很贫乏的。可见，烦闷单一地授课，部分学生精神是难以集中的，只有与一些趣味性的教学结合在一起，首先引起学生学习兴趣，教学质量才能得到提高。
二、在语文“综合性学习”中运用信息技术，培养学生动手能力
三、利用信息技术，扩大学生视野
总之，在语文教学中运用信息技术，可以取得事半功倍的效果。但我们始终要记住：信息技术是为语文教学服务的，也不是一味的每堂课都需要运用信息技术来教学，并不是所有的课都适合运用信息技术进行教学。信息技术运用到语文教学中的目的是为了能让教学质量得到提高，学生能更好地投入到学习当中。相信在语文教学中运用信息技术，我们的课堂就会充满快乐，取得飞跃的进步！
参考文献：
1、从语文课堂学习中发现主题
在这些案例中，教师抓住学生的兴趣，对课堂教学进行了拓展延伸，把学生由教材世界引领进多姿多彩的生活世界，在观察、画画、拍照、讨论、展示介绍等活动中，灵活而富有创造性地运用了课内所学词汇和语句，有效地促进了语言的积累，提高了语言运用的能力。
2、课中研读，集体讨论选择实践活动的主题。
有的课文就是故事的文字版，它不像电视电影那样把每个主题与情节都完整再现，它是有取舍的。在教学时，我们就可以通过研读感悟挖掘出文中没有表述的主题与情节，由教师引导，学生集体讨论确定实践活动的主题。如《小摄影师》中最后一句列宁说如果小男孩来了一定让他进来。由词句推断出当时的情景。以此为活动实践的主题，让学生联系生活中的实际展开联想，小男孩和列宁第二次见面会说什么？这样的实践活动，不仅可以使学生加深对课文的理解，还对学生的写作进行了训练，更是一次潜移默化的习惯养成教育。
3、从生活实践中发现问题，提取主题
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出了“综合性学习”的目标，将“综合性学习”与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”并列，共同组成语文学习内容的五大板块。
在实际活动中，我们遇见过许多困难，语文综合性学习看似简单，操作起来有难度，学生茫然无措，教师无从下手。“无内容、选择难”一直困扰着我们。本文认为，综合性学习内容来自：
一、语文教材是主要内容
（一）深挖教材。
例如，三年级上册《中国的传统节日》专题，学生们搜集了不少文字、图片、实物资料，有话可说。可以在班中举办《中国传统节日文化推广会》的活动，进行习作训练，将全班的优秀习作整理装订成一本习作集，向全班同学进行展示、汇报。
做足、做透这系列活动，学生不再口是心非地承应老师“我要爱父母”，空洞地承诺“我要怎么怎么做”，他们真正体会到了父母的辛苦付出。
（二）课前预习。
“把学习的主动权还给学生”，这是响亮的呼声。可一些教师埋头苦干，寻找资料，制作课件，一个个精美的课件成了“道具”，学生眼巴巴地看着老师围着展示台团团转。为什么不让他们从唾手可得的材料入手呢？一年级的学生虽然只有六七岁，但是他们搜集资料的潜力令人吃惊。教师应该放弃“个人秀”，挖掘学生预习收集的潜力，让学生成为真正的学习小主人。
（三）课堂争论。
（四）课后延伸。
综合性学习要突出学生的自主性，重视学生主动参与的过程,教师在课堂教学中要大胆延伸，将语文知识融入生动有趣的表演、游戏、竞赛中。让学生编辑小报、班刊、作文选，都是给学生增加语文实践的机会。如学习了《乌鸦喝水》一文，就引导学生续写故事，编绘连环画；学习了三年级下册的第八组教材，可鼓励学生搜集更多的中国神话、传说，举办“神话、传说故事会”。
二、家庭学校生活是重要内容
长期以来，语文教学高投入、低产出、耗时多、效率低的状况一直困扰着广大的语文教师。究其原因，是因为我们的语文教学活动过分重视教师的教，未能将学生作为语文学习活动的主体，同时在语文教学内部存在着一个长期性、全局性的失误，那就是把课堂作为唯一的学习场所，而未能将语言学习放在一个“大语文”的范畴中来，忽视了“生活是‘源’，书本是‘流’”的理念。《语文课程标准》指出语文学习要沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生学习空间，增加学生语文实践的机会。
一次外地访问团来我校交流，我班就根据教材内容和学生的认知水平选择“我是小导游员”的主题活动，学生根据兴趣爱好和能力水平选学下列内容：搜集图片并给图片写简短的文字说明，或尝试做小导游向同学介绍自己喜欢的一处风景名胜，或扮演角色表演，两三个人一组，一位同学当“导游”，访问团老师做“游客”，“导游”根据展示的画面依次介绍景点，“游客”边听边看边向“导游”提问。
丰富的生活是永无止境的大课堂，是语文综合性学习的资源库，身边的人、事、物更能激起学生学习的热情。关于学生使用压岁钱问题，可以设计“喜忧参半的压岁钱”、“使用压岁钱浅谈”、“你对压岁钱知多少”、“打理压岁钱妙计多多”等主题，运用口语交际、编小报、作文展、故事会等形式展开活动。
这些校内、家里的主题系列活动，内容丰富且有层次，满足了不同兴趣爱好和能力水平学生的需要，有利于激发学生参与学习活动的积极性和创造性，使全体学生在语文综合性学习活动中完善自我。
三、学科融合是补充内容
挖掘其他课程资源，找到语文学科和其他学科的最佳结合点。比如《综合实践活动·生活》中有一个单元是《可爱的小动物》，学生进行了小调查，收集了有关动物的资料图片，可以请学生展示、介绍喜欢的小动物，使他们的语言表达能力得到展示与提高。
再如《人自然社会》这一课，学习《只有一个地球》一文以后，可以带领学生走出校门，分组了解周围的环境污染情况，其间可以走访环保部门，还可以做一些实验，然后组织汇报调查结果，讨论确定治理方案，再以集体或个人的名义给有关部门写信或者写倡议书。除此之外，学生自己还可以做一些力所能及的事情，如设计宣传标语、成立环境督察小组等。
这样的选题方式，打破了学科界限，融合了语文、自然、社会等多学科的知识和技能，学生根据已有的经验信息去分析、归纳，甚至亲自去做实验，体验揣摩，并对实验得到的结论进行讨论、整理，形成自己的观点和看法。
综合性学习为学生的语文学习开辟了新领域，在小学语文课中开展综合性学习研究，符合受教育者的身心发展规律，只需在语文教材、家校生活、学科融合中合理选择内容，语文综合性学习可以从小学低段开始。
1.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）.
2.巢宗祺、雷实、陆志平.语文课程标准解读（实验稿）.湖北教育出版社.2002年版.
这一期微作文，我们都是超人――五花八门的超人！
礼物超人东莞市长安镇第一小学四年级谭思婷
是不是只有圣诞节才可以得到圣诞老人的礼物？NO！只要你是一个乖孩子，无论何时何地，我都可以把你最想要的礼物送给你。不过，你要记得在床头放双红袜子，然后在心里呼唤我的名字“礼物超人”！有了我，圣诞老人就可以光明正大地退休了！
（指导老师王辉敏）
鹏哥点评：我说“生蛋老人”怎么那么闲呢，天天到我家来喝茶吃花生豆，原来是谭超人把他的活全干了！我现在在床头挂一双红袜子，然后在心里许下一个愿望：希望明天早晨全世界所有孩子的床头都有一双红袜子，每双袜子里都装着鹏哥的书，不知谭超人能不能办到？
开心超人清远市新北江小学五年级曾梓乐
我是来自乐乐星球的快乐大使――开心超人。我拥有一双无比巨大的翅膀，拥有最神奇的因子――快乐。我来到地球的目的是为了完成妙妙博士交给我的任务：让所有地球人得到快乐。我会逗伤心的女孩一笑；帮助残疾儿童上学；给空巢老人带去温暖……相信我，我一定会将我身上的快乐传递给70亿地球人！（指导老师邓荣生）
鹏哥点评：把一份快乐送一个人，可以收获双份快乐，把快乐送给70亿人，可以收获140亿份快乐。曾超人，你可真是一个“快乐大富翁”，这么多的快乐，你要怎么花啊？是不是还要送给外星人？
美梦超人广州市越秀区小北路小学六年级黄懿东
别人总是去拯救城市，我却在光天化日下揪出那些人们的坏品质，人们看不见我，只会感到一股凉风扑面；在伸手不见五指的黑夜里，我轻轻将美梦灌入人们的脑海，人们找不到我，却可以在梦中隐隐看到我的身影。我是超人，一个不寻常的超人。（指导老师徐虹）
鹏哥点评：黄超人是天底下最厉害的超人，别的超人抓坏人是治标――抓了坏人往监狱里送，你却是治本――把坏品质给揪光了！这样下去，坏人就成了稀有动物了。不知道将来会不会有一个专门展览坏人的动物园――坏蛋动物园？
调解超人东莞市长安镇第一小学四年级邱可瑜
爸爸妈妈答应给你的奖励又没有实现？和同学约好了出去玩，他们又不同意？别再苦闷了。放心，有我这个调解超人来帮忙，你的心情就会充满阳光。我会专门代表孩子和家长进行谈判，实在不行，我就让那些不听意见的家长变回小孩子，让他们尝尝经常被管的滋味。（指导老师王辉敏）
鹏哥点评：清官难断家务事，这个超人够猛，竟然能把难住了包青天、狄仁杰的家务事给弄明白，不简单啊！为了不被邱超人抓去变回孩子，我劝家长们在做对不住孩子的事情前，先考虑考虑吧！
力量超人中山市火炬开发区香晖园小学二年级张子良
假如我是超人，小行星要撞击地球的时候，我会把它拦截住，一下子扔进黑洞里，这样人们就安全了。
（指导老师吴书铭）
鹏哥点评：牛！不过，下次如果黑洞要撞地球了，你会把黑洞扔到啥子地方呢？
吹牛超人广州市越秀区小北路小学六年级朱苑桐
当当当当！宇宙速度吹牛技术第一高超的吹牛超人来也！不仅在吹牛，我吹牛超人在各方面都很在行！你们知道火山吗？就是我把它点着火的；你们知道死海吗？就是我把它打死的；你们知道吐鲁番盆地吗？就是我挖的！哎呀不好，我的iPhone20报警系统又响啦，得赶紧去救报警人――火星人啦！（指导老师徐虹）
鹏哥点评：泰山不是堆的，火车不是推的，牛皮不是吹的！吹牛超人果然厉害。不过，在你去火星的时候，来了一个吹大象超人，他正在吹地球，死海复活了、吐鲁番盆地隆起来了、火山全冒烟了……你快回家来救救俺们吧！
巨型超人清远市新北江小学五年级刘铮
我是超人！可只要我一走上街就麻烦了，因为我太大了，就算人们不被踩死，也被震死，害得我再也不敢出门了！我不可能住城里，只能住没人的山上！不要说我没用哦，如果人类有什么难题或遇到什么灾难：飞机坠落了，火车、汽车追尾啦……我会用魔力施救。做超人也会累，我还想做一回普通人呢！（指导老师邓荣生）
鹏哥点评：喂，巨型超人，我是微型超人，我好羡慕你啊，了不知多少好事，但因为我太小了，没有人看得见我，所以没有人知道我。咱们调换一下身体怎么样？
代号001中山市开发区香晖园小学三年级黄佳艺
我是超人，代号001，我在宇宙间忙碌着，前几天有怪兽入侵人类，我把怪兽举起来扔上了太空，从此怪兽们再也不敢来到地球捣乱；洪水肆虐，毁坏村庄，我张开大嘴，把滔滔洪水吸进肚子，飞到我国的西南地区，张开大嘴喷出水，从此那里的大地不再干裂……有灾难别忘了通知我――我是超人，代号001！（指导老师谢淑平）
鹏哥点评：我是超人007，你把怪兽扔到我们呜哩哇啦星球上来了，怪兽正在我们这边捣乱，我们家都被洪水淹了，你快来吧，我快顶不住了！
环保超人清远市新北江小学五年级黎原
我是来自柯德星的超人。我从《宇宙报》中得知：地球的环境极其恶劣。于是，我乘坐流星火车赶到地球。我看见的地球光秃秃。我向地球挥了挥手，地球即刻冒出了许多树；我又向地球大喝了一声，许多动物又在地球上生活了；我吐了几口水，所有的河流都充盈了……我看着这美丽的地球，笑得合不拢嘴。（指导老师邓荣生）
鹏哥点评：唉呀，别笑啦！你笑的时候，那些树跟着你笑，笑折了腰；那些动物跟着你笑，笑断了肠；那些河流跟着你笑，笑得激情四溅――又泛滥了……你再笑下去，世界末日就要来了！
海洋小超人广州市番禺区石镇海傍小学六年级郭晓云
我是海洋小超人。我会带你到海洋里，跟我的海洋朋友一起玩耍。海带是我们的秋千，珊瑚是我们“躲猫猫”的乐园，贝壳是我们的小床。我们在海底乐园玩得多么开心啊！（指导老师邓淑梅）
鹏哥点评：你如果见到美人鱼，代我向她问个好！
上课小超人广州市越秀区小北路小学六年级傅平钰
“喔――”公鸡一声巨响，超人闪亮登场！首先我以最快的速度穿戴好行头，跑去洗漱。过后，我胡乱吃了几口面条，拿起书包，以百米冲刺的速度跑向地铁，去上数学培训课。上完后，我又狂奔到英语班。在一顿食不知味的晚饭后，我又匆匆赶去少年宫练合唱。瞧，我这个“上课小超人”，唉！连个周末都不得安宁。（指导老师徐虹）
鹏哥点评：这个超人是最让我心疼的超人，下次见到你妈妈，我可要跟她说说，让她把你改造成“不上培训班超人”，去看看鹏哥写的《装在口袋里的爸爸之我是超人》，培训班也许会培养出超人，但是结局和你妈妈想要的绝对不一样啊！
本期最佳小红花：朱苑桐《吹牛超人》
下一期话题：小迷糊和大迷糊
下下期话题：有这么一位同学
【关键字】小学语文综合性教学建议
一、综合性学习中要正确选择主题
“正确选题”是综合性学习成功的一半，在教学活动中，我们要结合学生的年龄特点，认识能力，兴趣爱好引导学生从广泛的生活空间从中选定综合性学习的主题。
2.与学生兴趣相结合。兴趣是学生最好的老师，如果学生选择自己感兴趣的问题积极开展研究，就能取得较好的效果。如：学习了《小猴子下山》《狼和小羊》等童话故事，可以让学生练习排练课本剧；学习《捞铁牛》一课后，组织学生讨论，利用现代科学技术设计捞铁牛的方案等。
3.以社会实践为背景。社会生活广阔天地，是语文学习取之不尽，用之不竭的源泉，我们要善于引导学生从生活中的鲜活事实中有机进行综合活动。如：节假日，学生可根据已有的旅游经验或从各种媒体所获得的信息，开展以设计一份《最佳旅游路线》为主题的学习活动，为同学推荐名胜古迹，介绍当地的风俗民情、民间传说，描绘旅游景点，特色饮食，新开发游览项目及合理的日程安排。
4.从自然景象、社会生活中设计。让学生投入大自然的怀抱，感受一年四季变化的脚步，以春天为例：让学生听听春的歌，看看春的美，读读春的诗，画画春的景，写写春的儿歌、作文等等。只要我们贴近学生生活，抓住闪光点设计综合性学习，就能激发学生学习的兴趣与学习的乐趣。
二、综合性学习中要启发诱导，激发兴趣
三、综合性学习中要恰当安排，明确目标。
四、综合性学习中要共同合作，参与指导
否参与创造成果的过程。综合性学习的一个重要目标是促进全体学生共同参与，共同进步。作为教师，应该参与学生活动的全过程。在活动内容和形式指导方面，教师重在指导学生活动不偏离语文学习轨道，掌握正确的学习方法。重点从以下几方面给予学生适当的点拨和引导：
1.指导学生制订活动计划。
2.指导学生掌握正确的调查方法，获取有效信息，记下自己的感受。
3.指导学生确定学习成果的展示形式。通过指导，培养学生掌握正确的学习方法，筛选、整理信息、发展语言等方面的能力。
课程标准中提出：综合性学习的评价应着重于学生的探究精神和创新意识，尤其要尊重和保护学生的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同角度，进行多样化的探究，这种探究，既有学生个体的独立钻研，也有学生学生群体的讨论切磋。它的教学效果不仅体现在学习成果方面，更多体现在整个活动过程中。因此，对综合性学习的评价不要只看学生的学习效果，而应把评价贯穿于活动的过程中。评价的内容也应该是多样的，它包括学生参与活动的准备、组织、合作、展示、创新等。评价的形式应该是多样的，除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。
总之，语文的综合性学习还是个新鲜的课程，关键在于我们要用一种学习的心态去对待它，钻研它，我们就可以更好地解读它的真谛，真正地为学生语文素养等的提升而发挥它充足的魅力。
【参考文献】
一、坚持“立德为根本”，构建活力高效的德育管理体系
1.突出德育管理“扁平化”。提出学生安全及常规“三管”教育的要求。打造“德耀实小”“非常5+1成长1对1”等常规管理品牌，现场展示优秀班级管理特色，搭建班主任相互学习、共同提高的平台。充分发挥“红领巾督查岗”“小助手在行动”管理平台效能，大力培养学生自主管理能力，定期举行“小助手”常规管理培训，明确职责，轮流上岗，力争让每位学生都有锻炼、学习、提升的机会，促使学生在自主管理中养成良好行为习惯。
2.注重德育活动“常态化”。加强“社会主义核心价值观”“八礼四仪”“三爱三节”等传统教育。“学雷锋”活动月，组织学生到社区、敬老院义务劳动，举行“学雷锋”标兵评比表彰，提升了学生的基本道德观念和社会责任感；“三八妇女节”，开展“感恩亲情，感谢母亲”的主题活动，让学生懂得孝亲敬长；清明节，组织学生赴庆丰开展“缅怀先烈，瞻仰伟人”及网上“祭英烈”活动，激发学生爱国之情；六一节，组织开展“庆六一”“谈理想、谈感恩、谈成长”关爱留守儿童系列活动；举行“感恩有你”三年级十岁成长仪式、六年级毕业典礼仪式，增强了学生责任感和使命感。
3.推行家校共育“一体化”。积极实施家长“三助工程”。“课堂助教”，组织具有不同专业特长的家长为孩子上课，拓宽孩子视野，密切了家长与学校的联系；“安全助理”，组织家长在举行重大集会和上学、放学期间协助学校做好车辆及人员的疏导、学生过马路的引带等工作，为孩子做好安全防范；“卫生助手”，邀请家长与师生共同参与班级扫除活动、文化布置等，在体验中增强孩子环保意识。
二、坚持“素质为核心”，追寻高质全优的素养发展路径
1.多元设置开放课程。开设具有班级特色的“班本课程”，定期邀请家长来校讲课，丰富课程资源，增长学生见识，提升生活技能。开设菜单式选修课程及学校艺体社团活动，设立了科技、器乐、田径等校级社团，落实专职教师“一人一队”训练方案，定期进行集体辅导与训练，每学期进行一次成果展示，确保各自带的队出效果，出成绩。
2.全力提升教学质量。积极构建省、市、县、联盟、集团、校区、学科组的多元教研模式，有针对性地举行“绿色课堂”主题教学研讨，将“让学引思”落实到课堂。强化集体备课，推出“131”集体备课模式，努力使“131”集体备课成为提升课堂效率的主阵地。大力践行“体艺2+2”素养提升工程，认真开展“阳光体育”活动，通过举办田径运动会、校园艺术节等活动，激发学生运动热情，提升学生的艺术素养。
三、坚持“师资为后盾”，构筑持续发展的教师成长平台
1.打造敬业型的教师团队。努力唤醒教师对教育、对学生和对自己的爱与责任，用“对得起良心、挑得起重担、受得起尊重”的人生坐标来完善自己，不断提高师德规范。积极推行师德承诺制度，自觉践行“爱生、育人、服务、奉献”的行业精神；组织开展“向身边的最美教师学习的活动”，激发全体教师的见贤思齐、敬业奉献精神；深入开展党员“两学一做”教育活动，争做一名人民满意的好老师。