383、自称9岁起博览群书,智商前三百年,后三百年无人能及的网络红人俗称什么
杜甫在《奉赠韦左丞丈二十二韵》中有诗句：“读书破万卷，下笔如有神.”对此诗句的理解是读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才有可能得心应手，如有神助一般，由此可得，“读书破万卷”是“下笔如有神”的（）
A.充分不必要条件B.充要条件
C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件
如何培养语言素养（）
选项（20分）
A吸收生活中的鲜活语言
B博览群书，从书本上学习
C在写作实践中加强训练
D通过不断反思提升
63伏尔泰以天纵之资,博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸‘‘家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错觉”。这段文字主要说明（）
A.伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务
B.中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位
C.夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的
D.伏尔泰用“特定镜头”的方式来描绘中国
伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”也是“错觉”。这段文字主要说明：
D.伏尔泰用“特写镜头”的方式来描绘中国
34伏尔泰以天纵之资,博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸‘‘家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错觉”。这段文字主要说明（）
27阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。
29阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。
33阅读下面材料，根据要求写作文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。
31伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错觉”。这段文字主要说明：
D.伏尔泰用“特定镜头”的方式描绘中国
42伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”也是“错觉”。这段文字主要说明：
阅读下面的文字，完成18~20题。
自古以来，博览群书便是很多读书人的追求，成语“”常被用来夸赞一个人知识渊博。指尖轻触书页，便有一种满足感、愉悦感。身在原地，思绪却可寻遍八千里路云和月。一本本书便是一扇扇窗，引导我们欣赏不同的风景，神游大千世界。大文豪苏轼曾“立志读尽人间书”，他确实不曾辜负自己的誓言。因为博览群书，他随缘自适，超然物外；履险如夷，。由此可见，读书的多寡对于一个人的意义。“读书破万卷，下笔如有神”于是成了许多学子的座右铭。
言及此，我们不难发现，博览与精读互为表里，互为因果。若精读仅某一类文字，思想必定受限；博览群书而无法吸收为自身养分，也不过是做无用功。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.学贯中西泰然自若精雕细琢触类旁通
B.学富五车安之若素精雕细琢见微知著
C.学贯中西安之若素精益求精见微知著
D.学富五车泰然自若精益求精触类旁通
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.若精读仅某一类文字，思想容易受限；博览群书而无法吸收为自身养分，也不过是做无用功。
B.若精读仅某一类文字，思想必定受限；博览群书而无法内化为自身养分，也不过是做无用功。
C.若仅精读某一类文字，思想容易受限；博览群书而无法内化为自身养分，也不过是做无用功。
D.若仅精读某一类文字，思想必定受限；博览群书而无法吸收为自身养分，也不过是做无用功。
20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分）
在《送东阳马生序》中，表现宋濂虽家贫但能博览群书，借书讲究诚信的句子是家贫，无从致书以观，________，手自笔录，计日以还。
伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错觉”。这段文字主要说明A、伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务
B、中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位
C、夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的
D、伏尔泰用“特定镜头”的方式来描绘中国
公元3世纪初，张仲景博览群书，广采众方，凝聚毕生心血、写成一本中医学著作，这本医学著作是
A.《金匮要略方论》
B.《黄帝内经》
C.《伤寒杂病论》
D.《千金方》
B.《皇帝内经》
文学批评，需要“积学以储宝，酌理以富才”，博览群书，取精用宏，有开阔的视野和的洞察力。唯其如此，面对文学作品时，方能独具慧眼，提出自己独到的见解和主张，并能，令人信服。依次填入画横线部分最恰当的一项是
A.切实纲举目张B.精准举一反三C.敏锐妙趣横生D.深刻有理有据
伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错觉”。这段文字主要说明
A.伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务B.中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位C.夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的D.伏尔泰用“特定镜头”的方式来描绘中国
阅读下面材料，根据要求作为。博览群书总坯是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华“，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。
如果老子穿越到现代，你觉得那种形象最符合他的本来样子：
A.大刀阔斧的改革者B.博览群书的图书馆馆长C.合纵连横的外交部长D.教书育人的良师
以下哪一项，不是徐国仟先生治学特点。（）A.穷尽两极，归于中和B.博览群书，兼容并蓄C.独树一帜，标新立异D.百家争鸣，独立思考
方案设计学习中提高自身修养的有效方法不包括（）。
“博览群书”测评办法规定，测评方式为（）测评。
参加“博览群书”测评，每通过1本书，可获得相应的学分，获得的素质学分（）。
在“博览群书”项目测评中，通过每本书可获得（）素质学分。
小明报名了“博览群书”考试，第一场与第二场测评的书籍（）。
“博览群书”测评中，未办理请假手续无故缺考的学生，或开考超过20分钟未开始答题而被系统默认为缺考的学生，将被禁考（）。
学生报名了“博览群书”测评，因故不能参加的，须在（）内填写《武昌理工学院学生请假审批表》，由素质导师和党总支常务副书记签字同意后，上交素质测评中心工作人员。
参与“博览群书”测评时，学生需要携带()证件方可参加考试。
A、准考证、身份证
B、学生证、身份证
C、身份证、一卡通
D、学生证、一卡通
假设小明报名了“博览群书”考试，但是因为骨折无法参加考试，经素导证明并提前向测评中心请假后，小明将（）。
A、被停考一次
B、被停考二次
C、被停考三次
D、不会被停考
“博览群书”测评办法规定，考生须携带有效证件才能参加考试，迟到（）分钟不予参加考试。
A、10
B、15
C、20
D、25
参加“博览群书”测评，学生不可以携带（）。
A、手机
B、电子资料
C、书本
D、U盘
在“博览群书”拓展项目素质测评中，考试开始()分钟后方能提交试卷。
A、5
B、10
C、25
D、30
A、看与考试无关的书籍
B、玩手机
C、反复检查试题
D、走出考场
“博览群书”测评中，学生须遵守以下哪些规定？（）
A、不得使用手机、U盘、电子书等设备
B、不得使用考试电脑从事“博览群书”测评之外的事情
C、不得拍摄考试题目
D、不得传播考试题库
阅读下面的材料，按要求作文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。根据上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求用规范的现代汉语写作。自选角度，自定立意，自拟题目，不少于800字。
【2014年·上半年】阅读下面材料，根据要求作文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
A游学
B博览群书
C拜师
D立志
正确答案
A、1个月
B、3个月
C、6个月
D、一学年
A、考前1天
B、考前2天
C、考后1天
D、考后2天
国家奖学金的评选资格（）。
A、上学年度博览群书测评获得1个学分
B、优秀学生标兵
C、无任何条件
D、取得重大成绩，为学校做出重大贡献的
A、相同
B、不同
C、为100题
D、为120题
周邦彦才华横溢，他的才华包括
A、博览群书
B、精通音乐
C、精通书法
D、精通词、赋
提升职工文化素质主要以学历为目标的业余学习，博览群书，通晓时事，爱好广泛与素质提高无主要关系。
A、正确
B、错误
A、警告
B、严重警告
C、记过
D、留校察看
阅读下面材料，根据要求作文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说"腹有诗书气自华"，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。
伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的理性哲学服务。伏尔泰涉猎的诸家当中，中国只是不很重要的一家，并不是情有独钟；用显微镜把它单挑出来像特写镜头一样放大，那不是幻觉，也是错觉。这段文字主要说明（）。
伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的理性哲学服务。伏尔泰涉猎的诸家当中，中国只是不很重要的一家，并不是情有独钟；用显微镜把它单挑出来像特写镜头一样放大，那不是幻觉也是错觉。这段文字主要说明（）。
E、不得随意调换座位
F、789
G、789
H、789
A、可累加
B、不可累加
C、不设上限
D、不超过10分
E、789
“博览群书”测评办法规定，考生必须使用自己准考证上的学号参加考试，不得代考，一旦发现，代考人和被代考人将按停考（）个月。
A、3
B、6
C、9
D、12
A、0.2
B、0.3
C、相同的
D、不同的
A、15
B、20
A、可以为同一本书
B、必须为不同书籍
C、可以为不同书籍
D、必须为同一本书
A、开卷
B、闭卷
C、半开卷
D、半闭卷
E、开除学籍
博览群书测评中，每本书的合格线为（）。
A、50分
B、60分
C、65分
D、80分
素质测评中心每月组织博览群书测评，学生每次限考（）本书籍。
A、1
B、2
C、3
D、4
思想道德修养的最根本方法是（）
B、社会实践
C、闭门思过
D、向榜样学习
要求用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求作文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部分。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
阅读下面材料，根据要求作文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字。
阅读下面材料，根据要求写作文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。
伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”;用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错觉”。这段文字主要说明（）
伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的"理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”也是“错觉”。这段文字主要说明（）。A.伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务B.中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位C.夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的D.伏尔泰用“特写镜头”的方式来描绘中国
博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？（填序号）（）
A、薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下来扑”。(曹雪芹《红楼梦》)
B、孙悟空“执着芭蕉扇，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一扇，只闻得习习潇潇，清风微动”。（吴承恩《西游记》）
C、林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西川扇子”。（施耐庵《水浒》）
D、诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇”，用羽扇招敌曰‘曹操引百万之众，被吾聊施小计，杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌？’”（罗贯中《三国演义》）
A、薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下来扑”。（曹雪芹《红楼梦》）
今天的中学生可以博览群书，畅游书海，但在明朝的时候，许多知识分子只能在八股文中挣扎，请问明朝实行八股取士制度的根本目的是（）
A、选拔真正有才能的人
B、推进教育制度的发展
C、选拔皇帝的忠实奴仆
D、保留中国古代的文化遗产
今天的中学生可以博览群书，畅游书海，但在明朝的时候，许多知识分子只能在八股文中挣扎，请问明朝实行八股取士制度的根本目的是()
教师课堂教学艺术修炼之泉有博览群书，丰厚教学艺术底蕴、勘察敏思，丰富教学艺术感知。
导游提高知识修养要做到“五勤”。其中，勤动眼指的是要
深入生活和博览群书是获得灵感的根本。
下列不属于公文写作人员加强修养的途径的是（）
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
①因此她能把中西古典文学的含义尽化为诗
②但其中跌宕迂回又不是粗心之人所能把握的
③从而以之入文
④只有在读者的细心体会中豁然开朗
⑤加之她的敏慧
⑥而捕捉到她命意之所在
A.③⑥①④②⑤B.③⑤②⑥①④C.①②⑥③⑤④D.①③⑤②④⑥
阅读下面文言文，完成下列各题。
苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼行至城西汉故仓池顾问左右莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之，其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。
绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。
（节选自《北史苏绰传》）
（1）对下列句子中加点词的解释，正确的一项是
A．寻除著作佐郎
除：免职
B．周文益嘉之
嘉：嘉奖
C．故绰得尽其智能，赞成其事
赞成：同意
D．其五恤狱讼
狱：案件
（2）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是
A．属周文与公卿往昆明池观鱼/行至城西汉故仓池/顾问左右/莫有知者。
B．属周文与公卿往昆明池观/鱼行至城西汉故仓池/顾问左右/莫有知者。
C．属周文与公卿往昆明池观鱼/行至城西汉故仓池顾问/左右莫有知者。
D．属周文与公卿往昆明池观/鱼行至城西汉故仓池顾问/左右莫有知者。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．苏绰博览群书，擅长计算之法，先后受到他的从兄苏让和仆射周惠达的推荐，周文帝宇文泰当即委以重任，使他得以充分表现出色的才能。
B．周文帝去昆明池看鱼，骑在马上与苏绰交谈，结果连网也没张就回长安城，夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略，一直谈到天亮。
C．苏绰辅佐周文帝进行改革，拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书，周文帝非常重视，自己经常放在身边，并命各部门官员熟读通晓。
D．苏绰生性俭朴，不经营产业，家中没有多余的财物。他日以继夜忙于政事，长期思虑劳累，得了气血不通的疾病，大统十二年，死在任上。
（4）把下面句子翻译成现代汉语。
①迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。
②或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。
阅读下面的文言文，完成4~7题。
祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藨蔉②尚不敢不勤。”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”
甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀多名下士。贞父黄先生善谑弄，易大父为纨袴子。巡方下疑狱，令五县会鞫之。贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏。贞父歙然张口，称：“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆。满六载，考卓异第一。
（选自张岱《家传》，有删节）
【注】①文恭:张元汴，号阳和，谥文恭，张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。②藨蓘:耕耘。
4．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．不事文墨久矣事：从事
B．病目眚病：疲惫
C．詈不佳詈：责骂
D．令五县会鞫之鞫：审讯
5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。
B．邓文洁公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。
C．张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸赖主考官的慧眼才榜上有名。
D．黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。
6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
（2）友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。
阅读下面的文言文，完成6~9题。
祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹赛二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓘②尚不敢不勤。”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔戎，文不加点。文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”
甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚案多名下士。贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子。巡方下疑狱，令五县会鞠之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆。满六载，考卓异第一。
注：①文恭：张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。②藨蓘：耕耘。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．不事文墨久已事：从事
D．令五县会鞠之鞠：审讯
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
B．邓文浩公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。
8．把文中画线的句子翻译成现汉语。（8分）
阅读下面一段文言文，完成1—3题
苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。
周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之，其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。
绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。（节选自《北史·苏绰传》）1.对下列句子划线的词语的解释，正确的一项是（）
A.寻除著作佐郎。除：免职。
B.其五恤狱讼。狱：案件。
C.故绰得尽其智能，赞成其事。赞成：同意。
D.若须有处分，则随事施行。处分：处罚。
2.下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是（）
A．①皆询于绰而后定②赵氏求救于齐
B．①乃召绰，告之以事②予以愚获罪，谪潇水上
C．①因称其有王佐才②沛公起如厕，因招樊哙出
D．①若须有处分，则随事施行②此则岳阳楼之大观也
3.以下句子分别编为四组，全部表现周文对苏绰倚重信任的一组是（）
①所行公文，绰又为之条式②乃与绰并马徐行至池
③即拜大行台左丞，参典机密④其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官
⑤博求贤俊，共弘政道⑥或出游，常预署空纸以授绰
A．①③⑤B.②④⑥C.③④⑤D.③④⑥
阅读下面的文言文，完成4—7题。（19分）
苏绰字令绰，武功人，父协，武功郡守。绰少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，上饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰。文帝乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。帝与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之，乃召绰，告以其事，绰即为量定。惠达入呈。文帝称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。帝曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。
上与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者，或曰：“苏绰博物多通，请问之。”乃召绰问，具以状对。上大悦，因问天地造化之始，历代兴亡之迹。绰既有口辨，应对如流。遂留绰至夜，问以政道，卧而听之。绰于是指陈帝王之道，上乃起，整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。大统三年，齐神武三道入寇，诸将咸欲分兵御之，独绰意与上同，遂并力拒窦泰,擒之于潼关。封美阳县伯。
绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为已任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官，上亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而己。绰常谓为国之道，当爱人如慈父，训人如严师。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。
（《北史·苏绰传》）
4．对下面加点的词的解释，不正确的一项是（）(3分)
A．寻除著作佐郎除：免除
B．上乃起，整衣危坐危：端正
C．诸将咸欲分兵御之咸：全都
D．博求贤俊，共弘政道弘：拓展
5.对下列句子中加点的虚词分析正确的一项是（）(3分)
①在官岁余，未见知②臣诚恐见欺于王而负赵
③皆询于绰而后定④泉涓涓而始流
A．两个“见”相同，两个“而”也相同。
B．两个“见”不同，两个“而”相同。
C．两个“见”相同，两个“而”不同。
D．两个“见”不同，两个“而”也不同。
A．苏绰之所以能做官，是因为他的堂兄苏让的推荐。开始，他并没有引起皇帝的重视，后来因为许多官员找他解决疑难问题，才逐渐引起皇帝的注意。
B．苏绰非常有才学，尤其对于政治和历史有独到的见解。在随皇帝去昆明池的时候，苏绰详细陈述了帝王安帮定国的根本道理，委婉地劝谏皇帝不要享乐误国。
C．大统三年齐兵入侵，诸将都主张分兵抵挡，只有苏绰的想法和周文帝相同，结果证明他们的计策是正确的。
D．苏绰为人俭朴，不经营私人田产，把治理天下当作自己的责任，为国家广泛寻求优秀人才，周文帝也是诚心诚意地委任他，有些事情，甚至可以自行处置，而不要告诉皇帝。
7．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
①从兄让为汾州刺史，上饯于都门外。（5分）
2每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。（5分）
阅读下面的文言文，完成4—7题
侯景作乱，梁简文帝命信率宫中文武千余人营于朱雀航①。及景至，信以众先退。台城陷后，信奔于江陵。梁元帝承制，除御史中丞。及即位，转右卫将军，封武康县侯，加散骑侍郎，聘于西魏。属大军南讨，遂留长安。江陵平，累迁仪同三司。
周孝闵帝践阼②，封临清县子，除司水下大夫。出为弘农郡守。迁骠骑大将军、开府仪同三司、司宪中大夫，进爵义城县侯。俄拜洛州刺史。信为政简静，吏人安之。时陈氏与周通好，南北流寓之士，各许还其旧国。陈氏乃请王褒及信等十数人。武帝唯放王克、殷不害等，信及褒并惜而不遣。寻征为司宗中大夫。明帝、武帝并雅好文学，信特蒙恩礼。至于赵、滕诸王，周旋款至，有若布衣之交。群公碑志多相托焉。唯王褒颇与信埒，自余文人，莫有逮者。信虽位望通显，常作乡关之思，乃作《哀江南赋》以致其意。大象初，以疾去职。隋开皇元年，卒。有文集二十卷。文帝悼之，赠本官，加荆、雍二州刺史。
(节选自《北史·文苑传》)
注释：①桥的名称，是六朝建康秦淮河上二十四航(浮桥)中最大的一座。
②亦作“践胙”、“践祚”。即位；登基。
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)
A.当时后进，竞相模范范：效法。
B.梁元帝承制，除御史中丞承：沿袭。
C.明帝、武帝并雅好文学雅：高雅。
D.自余文人，莫有逮者逮：赶上。
5.下列选项中直接体现了庾信文才出众的一项()(3分)
①既文并绮艳，故世号为徐、庾体焉
②当时后进，竞相模范，每有一文，都下莫不传诵
④武帝唯放王克、殷不害等，信及褒并惜而不遣
⑤明帝、武帝并雅好文学，信特蒙恩礼
⑥至于赵、滕诸王，周旋款至，有若布衣之交
A.①②③B.②④⑤C.①②④D.②⑤⑥
6.下列对原文的分析与概括不正确的一项()(3分)
A.梁武帝时，庾肩吾为太子中庶子，庾信任抄撰学士。庾氏父子与徐摛父子出入太子宫中，受到极高的恩宠和礼遇。
B.“侯景之乱”爆发，简文帝派庾信率领宫中文官武将上千人守朱雀航，侯景兵到，庾信率领众人先行撤退。
C.梁元帝派庾信出使西魏，还未完成使命回到梁朝，就赶上西魏率兵南下。江陵被平定后，庾信留在北方，再也没能重返江南故乡。
D.庾信出使长安，本出于皇帝之命，出仕北朝也实属无奈之举，但作者对此还是流露了不满和讥讽。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)时陈氏与周通好，南北流寓之士，各许还其旧国。(5分)
(2)信虽位望通显，常作乡关之思，乃作《哀江南赋》以致其意。(5分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。
庾信字子山，南阳新野人。祖易、父肩吾，并《南史》有传。
侯景作乱，梁简文帝命信率宫中文武千余人营于朱雀航。及景至，信以众先退。台城陷后，信奔于江陵。梁元帝承制，除御史中丞。及即位，转右卫将军，封武康县侯，加散骑侍郎，聘于西魏。属大军南讨，遂留长安。江陵平，累迁仪同三司。
周孝闵帝践阼，封临清县子，除司水下大夫。出为弘农郡守。迁骠骑大将军、开府仪同三司、司宪中大夫，进爵义城县侯。俄拜洛州刺史。信为政简静，吏人安之。时陈氏与周通好南北流寓之士各许还其旧国陈氏乃请王褒及信等十数人武帝唯放王克殷不害等信及褒并惜而不遣。寻征为司宗中大夫。明帝、武帝并雅好文学，信特蒙恩礼。至于赵、滕诸王，周旋款至，有若布衣之交。群公碑志多相托焉。唯王褒颇与信埒，自余文人，莫有逮者。
信虽位望通显，常作乡关之思，乃作《哀江南赋》以致其意。大象初，以疾去职。隋开皇元年，卒。有文集二十卷。文帝悼之，赠本官，加荆、雍二州刺史。子立嗣。
（节选自《北史文苑传》）
15.下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.时陈氏与周通好/南北流寓之士/各许还其旧国/陈氏乃请王褒及信等十数人/武帝唯放王克/殷不害等/信及褒并惜而不遣/
B.时陈氏与周通/好南北流寓之士/各许还其旧国/陈氏乃请王褒及信等十数人/武帝唯放王克殷不害等/信及褒并惜而不遣。
C.时陈氏与周通好/南北流寓之士/各许还其旧国/陈氏乃请王/褒及信等十数人/武帝唯放王克/殷不害等信及褒/并惜而不遣。
D.时陈氏与周通/好南北流寓之士/各许还其旧国/陈氏乃请王褒及信等十数人/武帝唯放王克/殷不害等信及褒/并惜而不遣/
A.建康：是今天的南京，又称为秣陵、金陵、石头城、江宁、建业、建邺、应天、天京等，被人们称为六朝古都、十朝都会。
B.孝闵：是谥号，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。谥号用字有褒、贬、怜的不同，“闵”为贬谥。
C.碑志：镌刻于石碑上的书法、文辞。为安葬设立的称为“墓碑”，列于墓道前的称为“神道碑”，入墓穴者称为“墓志”。
D.大象：是北周静帝宇文阐的年号。古代常用纪年法有干支纪年法，王公即位年次纪年法，帝王年号纪年法，年号和干支兼用等。
17.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A.庾信聪敏过人，博学多才。庾信少年时才识卓越，超出常人，身材魁梧，举止恭顺，擅长《左氏春秋传》，梁武帝时，任抄撰学士。
B.庾信生性懦弱，临难退缩。“侯景之乱”爆发，简文帝派庾信率领宫中文官武将上千人守朱雀航，侯景兵到，庾信独自一人先行撤退。
C.庾信命途多舛，身不由己。梁元帝派庾信出使西魏，还未完成使命回到梁朝，就赶上西魏率兵南下，一直被迫留在北方，江陵被平定后，再也没能重返江南故乡。
18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）父子在东宫，出入禁闼，恩礼莫与比隆。
（2）信为政简静，吏人安之。
阅读下面的文言文，完成下列各题。
陆卬，字云驹。少机悟，美风神，好学不倦，博览群书，五经多通大义。善属文，甚为河间邢邵所赏。邵又与卬父子彰交游，尝谓子彰日：“吾以卿老蚌，遂出明珠，意欲为群拜纪可乎？”由是名誉日高，儒雅播绅，尤所推许。起家员外散骑侍郎，历文襄大将军主簿，中书舍人，兼中书侍郎，以本职兼太子洗马。自梁、魏通和，岁有交聘，卬每兼官燕接。在帝席赋诗，卬必先成，虽未能尽工，以敏速见美。
除中书侍郎，修国史。以父忧去职，居丧尽礼，哀毁骨立。诏以本官起。文襄时镇邺，嘉其至行，亲诣门以慰勉之。卬母魏上庸公主，初封蓝田，高明妇人也，甚有志操。卬昆季六人，并主所生。故邢邵常谓人云：“蓝田生玉，固不虚矣。”主教训诸子，皆禀义方，虽创巨痛深，出于天性。然动依礼度，亦母氏之训焉。印兄弟相率庐于墓侧，负土成坟，朝廷深所嗟尚，发诏褒扬，改其所居里为孝终里。服竞当袭，不忍嗣侯。
（节选自《北齐书·列传二十七》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.谓其兄弟曰大兄/旭病如此/性至慈爱/搏之死日/必不得使大兄知之/哭泣声必不可闻彻/致有感恸/
B.谓其兄弟曰大兄/旭病如此/性至慈爱/搏之死日必不得/使大兄知之/哭泣声必不可闻彻/致有感恸/
C.谓其兄弟曰/大兄旭病如此/性至慈爱/搏之死日必不得/使大兄知之/哭泣声必不可闻彻/致有感恸/
D.谓其兄弟曰/大兄旭病如此/性至慈爱/搏之死日/必不得使大兄知之/哭泣声必不可闻彻/致有感恸/
A.五经：指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，是儒家的主要经典。
B.交聘：聘，是访问的意思；“交聘”指两国间互相遣使通好往来。
C.食干：指享受干禄，是东魏至北齐时特有的一种任用官员的制度。
D.祖载：指将要埋葬先人时，把灵柩移升到车上行祖祭之礼。
12.“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
B.陆卬出身高贵，孝顺守礼。他的母亲是北魏的上庸公主，性格高亢爽朗；他的父亲去世。他守丧尽礼，在父亲的墓旁筑庐居住，背土成坟。
C.陆卬文思敏捷，受人称赞。在皇帝的宴席上赋诗，他总是最先完成；他的诗作虽不能全都达到精巧，但因为敏捷迅速而被人称赞。
D.陆卬为人宽厚，谨言慎行。他在朝为官时，既不说别人的短处，也不夸耀自己的长处。言谈清明高远，有审察识别人才优劣的才能。
13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①朝廷深所嗟尚，发诏褒扬，改其所居里为孝终里。
②遭母丧，哀慕毁悴，殆不胜丧，至沉笃，顿昧伏枕。
下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）
①钱钟书博闻强识，他一生博览群书，过目不忘，这是一般人难以相比的。
②美国拉斯维加斯枪击案造成多人死伤，他刚刚死里逃生很是庆幸，但一提到他罹难的朋友，他情不自禁地哼起萨拉萨蒂《流浪者之歌》的悲怆旋律，真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。
③中华民族自古以来便具有扶助他人的热肠，做善事，从善如流，这些美好的品德代代相传，直至今日。
④在谈判桌上阴谋不能得逞时，他们图穷匕见，终于露出了赤裸裸的霸权主义者面目。
⑥这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者认为，作者的创作动机是无可厚非的。
A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥
阅读下面文字，完成16--20题。（共17分）
苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之，其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。
（节选自《北史·苏绰传》）
16、对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是（）（3分）
17、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）（3分）
A、①皆询于绰而后定②赵氏求救于齐
B、①乃召绰，告之以事②予以愚获罪，谪潇水上
C、①因称其有王佐才②因留怀王以求割地
D、①若须有处分，则随事施行②此则岳阳楼之大观也
18、以下句子分别编为四组，全部表现周文帝对苏绰倚重信任的一组是（）（3分）
19、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A、苏绰博览群书，擅长计算之法，先后受到他的从兄苏让和仆射周惠达的推荐，周文帝宇文泰当即委以重任，使他得以充分表现出色的才能。
B、周文帝去昆明池看鱼，骑在马上与苏绰交谈，结果连网也没张就回长安城，夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略，一直谈到天亮。
C、苏绰辅佐周文帝进行改革，拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书，周文帝非常重视，自己经常放在身边，并命各部门官员熟读通晓。
D、苏绰生性俭朴，不经营产业，家中没有多余的财物。他日以继夜忙于政事，长期思虑劳累，得了气血不通的疾病，大统十二年，死在任上。
20、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（5分）
①周文乃召绰问，具以状对。（2分）
②每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。（3分）
书面表达（满分25分）ks*5*u
假设你是李华，福建省某中学高三学生。最近班级举行了一次讨论，主题是“博览群书还是有选择性地阅读？”。请你描述以下讨论的内容，并且谈谈自己的观点。
ReadingExtensively(博览群书)
ReadingSelectively(有选择性地阅读)
1.不博览群书就无法了解世界
2.博览群书能够扩大知识面
1.中学生应该选择适合自己阅读水平的书籍阅读
2.不经过选择的阅读是盲目的、效率低下的
注意：1.不要逐条翻译，要有理由和结论。
2.短文开头已给出，不计入总词数。
3.词数：120左右。
ReadingExtensivelyorReadingSelectively
Recently,theproblemofhowweshouldreadhasbecomeahotpointunderdiscussioninmyclass._________________________________________________
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阅读。下面一段文言文，完成8～11题
苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周文[注]饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹凝事，皆询于绰而后定。所行公文，绰叉为之条式。台申成称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠迭以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦阈之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召生问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以治道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。
周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之。其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。
绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘治道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则隧事施行。及还，启知而已。盘与公卿议论，自昏姿夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒子位，时年四十九。
[注]周文，即周文帝宇文泰。
8．对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．寻除著作佐郎除：授予官职
B．语遂达曙不厌厌：厌烦
C．故绰得尽其智能，赞成其事赞成：帮助完成
D．若须有处分，则随事施行处分：处理安排
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）
C．①不觉膝之前席②吾妻之美我者，私我也
D．①若须有处分，则随事施行。②故小受绳则直
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．苏绰博览群书，擅长计算之法，先后受到他的堂兄苏让和仆射周惠达的推荐，周文帝当即委以重任，使他得以充分表现出色的才能。
B．周文帝·去昆明池看鱼，骑在马上与苏绰交谈，结果连网也没张就回长安城，夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略，一直谈到天亮。
C．苏绰辅佐周文帝进行改革，拟了“先修心”“敦教化”等六条诏二臣，向文帝非常重视，己经常放在身边，并命各部门官员熟读通晓。
11．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①在官岁余，未见知。（2分）
译文：
②周文乃召绰问，具以状对。（3分）
③每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。（5分）
伏尔泰以天纵之资．博览群书，吃掉了的东西自己加以消化。作为营养。为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”也是“错觉”。这段文字主要说明（）。
A．伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务B．中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位C．夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的D．伏尔泰用“特写镜头”的方式来描绘中国
A、拜师
B、立志
C、博览群书
D、游学
（1）博览群书，不求甚解——泛览法（2）咬文嚼字，字字见血法——精读法（3）不动笔墨不读书——圈点法（4）口诵心惟，熟读成诵——诵读法（5）内省体察，联想想象——体验法（6）结合实际，研究问题——课题法
A、尽可能地博览群书
B、要尽量做到熟读精思
C、要做到不动笔墨不读书
D、经常复习
[2014年·上半年]阅读下面材料，根据要求作文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部分。要求用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
A、学思结合
B、博览群书
C、熟读成诵
D、情境教学
我非常珍惜这份工作，______。
A.因为它提供了为我一个博览群书的好机会
B.因为它为我提供了一个博览群书的好机会
C.它因为提供为我了一个博览群书的好机会
D.因为它提供了我为一个博览群书的好机会
正确的读书方法有（）
A.尽可能地博览群书
B.要尽量做到熟读精思
C.要做到不动笔墨不读书
D.经常复习
考点：写作能力
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。
自称9岁起博览群书，智商前三百年，后三百年无人能及的网络红人俗称什么？
下面哪一项是古人认为的学习的第一步？()
A、游学
C、拜师
D、立志
阅读直通车。（读短文，回答问题）
活到老学到老
钱锺书被______大学破格录取后，博览群书，手不释卷，立下了"横扫清华图书馆"的志向，又有"人中之龙"之誉。
1、下列词语中，没有错别字的一组是__
A．金碧辉煌措手不及哀鸿遍野博览群书滥竽充数
B．本草纲木半途而废无稽之谈翻山越岭孜孜不倦
C．荒山野岭指手划脚穿流不息名幅其实凶相必露
[问答题,材料题,分析]用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文本。不少于800字。博览群书总还是要的,读书人喜欢说"腹有诗书气自华",但仔细想想,在人身上真正起作用的,一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。
[单选]知识的系统性、联系性、（）和做教师工作特点,决定了教师必须博览群书。A．特殊性B．专业性C．爆发性D．长期性
[单选]古人讲学习的第一步要：（）A．拜师B．立志C．博览群书D．游学
[单选]伏尔泰以天纵之资,博览群书,吃掉了的东西自己加以消化,作为营养,为他的"理性哲学"服务。伏尔泰涉猎的诸"家"当中,中国只是不很重要的"一家",并不是"情有独钟"；用显微镜把它单挑出来像"特写镜头"一样放大,那不是"幻觉",也是"错觉"。这段文字主要说明：A．伏尔泰用中国素材为其"理性哲学"服务B．中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位C．夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的D．伏尔泰用"特定镜头"的方式来描绘中国
[单选]知识的系统性、联系性、爆发性和做教师工作（）,决定了教师必须博览群书。