“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”，广东省龚美娟名教师工作室正在研修中……
“声”语文“美”创作
为进一步提高语文教师专业水平，夯实教师专业基本功，为学生更深入地学习写作提供指导方法。广东省名教师工作室主持人龚美娟抓住广东省中考的契机，号召各位学员针对广东省中考作文进行“下水”创作，全面提升工作室教师作文教学能力，充分发挥名教师示范引领作用。
工作室主持人龚美娟校长强调：教师写“下水文”是要在写作过程中体验、感悟写作的规律和运笔行文的微妙所在。从而让写作指导更具有针对性，做到有的放矢。
真题呈现
2022年广东省中考作文题目——
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
文题解读
“我不由得加快了脚步”作为开头。
从范围上思考：这样的开头，题目开放性，对立意没有限制，可以让学生展开更为丰富的想象力，主题可更宽广更随意，选材也更灵活。
从情节上思考：我为什么要加快脚步？要突出“不由”，点明事情是“我”目前迫切需要解决的问题，或者是发自内心想去完成的事情。情节上要一波三折，扣人心弦！使故事波澜起伏而自然巧妙。
从写作顺序上思考：既可以顺叙，亦可倒叙。
从主题上思考：“我不由得加快了脚步”，这件事对我的影响和意义是深远的。无论选择什么材料，如何安排情节，最终立意都要深刻。做到选材、情节、立意完美融合，主题鲜明。
下水作文
“舞卢”不陋
我不由得加快了脚步！（设置悬念，激发读者阅读的兴趣。）
夕阳透过云层，落日的余晖还未散尽它的热情，显得美丽又温馨。（暗示晚年的李老师充满热情、温馨，为下文拜访李老师的情节埋下伏笔。）父亲终于答应我，带我去拜访一位我仰慕已久的书法家。（交代了我不由得加快了脚步的原因。）
最让我感动的一幅雕刻作品《母亲的肩膀》，作品上捆绑了伴随母亲度过艰难岁月的那根扁担。雕刻的书法苍劲灵动，雕工精细，构图独特，如诗如画。李老师说：“母亲40年来独自坚守李家，无怨无悔地辛勤付出，她用细瘦的肩膀担起全家生活，为铭记这份亲恩，特创作这幅作品。”原来，李老师每一幅精雕细琢的作品，除了艺术美，更蕴藏了人性美。这种融艺术与情感为一体的雕刻作品，便有了活力，有了内涵，有了灵性。（既写出了雕刻艺术独特的构思，也突出了艺术背后的那颗善良的心，感恩的情怀！）
李老师是个有故事的人。他从出生到40年后才见上父亲一面。母亲一人含辛茹苦抚养他成长。由于缺少父爱，常年饱受欺凌，但在凄风苦雨洗礼下的他却茁壮成长，成为建筑总工程师。40岁那年，他终于有幸见到父亲，当了解父亲当年被迫前往台湾无法归来的种种原因后，父子抱头痛哭，四十年来的委屈、不解、甚至莫名的怨恨，在热泪中瞬间化解，一笑泯恩仇。放下，释怀，就在一瞬间！（通过插叙一段生平，写出李老师在困境中拼搏进取，茁壮成长以及他宽宏善良，包容理解父亲的胸怀气度。）
交谈中，李老师始终笑容灿烂，时而发出爽朗笑声，笑容纯真中略带点淘气，像个率真的小孩。我常被这笑容、笑声萌化和感染。这笑声背后，是你无法联想到它发自于一位曾经与母亲相依为命，尝尽人间疾苦的人的身上。在遭受无数打击和失败后，在生活的磨难把他的棱角磨圆之后，依然踌躇满志，热爱生活。当艺术遇上修行，便会上升到一个更高的境界，或许这就是造就李老师书法苍劲灵动，潇洒自如的独特艺术风格原因吧！坚韧顽强，笑迎人生，归来仍是少年郎！（抓住音容笑貌细节的描写，突出了李老师的坚韧乐观情怀！）
回家的路上，我脑海里浮现了刘禹锡的《陋室铭》：“斯是陋室，惟吾德馨”，深深感慨：“舞卢”不陋！（照应题目，深化主题。）
我不由得加快了脚步……（内容上，一语双关。表层意思是在路上加快脚步向前走，深层意思是在人生路上，加快脚步向李老师的艺术追求和品德修行看齐；结构上，首尾呼应，结构加严谨，使全文成为一个有机的整体。）
写法感悟
本文按照顺序的写作手法，由“我不由得加快了脚步”独立成段，设置悬念，引出下文！
第二段通过环境描写，暗示着李老师的晚年就像这美丽的晚霞一样热情，让人感受到美丽与温馨，为下文写李老师的才华和为人埋下伏笔。
从三方面选材：首先选择了他书法雕刻艺术方面的精湛技艺，突出他在书法雕刻方面取得的成就；接着插叙了一段他的生平故事，交代了他在事业与艺术方面所取得的成功来之不易。同时也突出了他为人的胸怀和气度；再接着抓住细节描写，详写他的笑容和笑声，突出了他对面对风雨人生的风轻云淡，从容淡定，交代他艺术风格的原因，从而突出了他的博大胸襟与乐观情怀；