1.能够听说读写单词和短语：haveacold,haveatoothache,haveafever,hurt,haveaheadache,haveasorethroat.
2.能够听说读句型：What’sthematter,MikeIfeelsick.Ihaveafever.并进行关键词的替换操练。
3.能够理解会并吟唱Let’schant的歌谣。
二、教学重点与难点
1.重点是掌握A-Let’slearn的四会单词和短语，并询问别人的身体状况。
2.难点是正确拼写四会单词和短语。
三、课前准备
1、教师准备本课时所需的单词卡。
2、教师准备录音机和录音带。
3、教师准备本单元的挂图。
四、教学过程
1、Warm-up
(1)播放录音PEP4Unit6歌曲“Myfatherisadoctor.”
(2)日常口语对话，复习职业单词。
What’syourfather/mother
2、Presentationandpractice
(1)教师出示Let’sstart的教学挂图，说：Look!Wehavesomenewfriendshere.WhoaretheyWhat’sthematterwiththem…帮助学生回答，并引导学生通过观察图片或教师的肢体动作来帮助学生熟悉答句中的新单词和短语。
(2)播放Let’schant的录音，重点领读句子：Ihaveaheadache.Ihavetheflu.
(3)教师出示一支体温表，说：Thisisathermometer.IfIhaveafever,itwilltellme.Let’sseeMike.Mikedoesn’tfeelwell.Hehasafever.指着Let’slearn的图片的Mike，教学“haveafever”。让学生看图片，教授单词和短语：hurt,haveacold,haveatoothache,haveaheadache,haveasorethroat.注意headache和toothache的'共同之处，帮助学生简单了解构词法。播放录音，让学生跟读单词。
六年级上册英语单词表篇1unit1
by(经,乘)
foot(脚)
bike(自行车)
bus(公共汽车)
train(火车)
plane飞机
ship船；舰
subway地铁
how(怎样)
gotoschool（上学）
fifth第五
traffic（交通）
trafficlight（交通灯）trafficrule（交通规则）
stop（停,停车站）
wait（等待）
remember记住
getto（到达）
find寻找；找到
difference不同；区别
same相同的
every每个；所有的
country国家
always总是
mean意思是
drive驾驶
right右边的
side边
england英国
australia澳大利亚
however但是
left左边的
if如果
must必须
know知道
unit2
library(图书馆)
postoffice(邮局)hospital(医院)
cinema(电影院)bookstore(书店)
sciencemuseum科学博物馆
excuseme对不起where(在哪里,到哪里)please(请)
nextto(与…相邻)
far远
supermarket超市
bank银行
afterschool放学以后
want想要
buy买
apairof一双
shoestore鞋店
getoff下车
minute分钟
north北
south南
east东
west西
turn(转弯)
right(右边)
left(左边)
straight(成直线地)
then(然后)
twelfth第二十
party聚会；晚会
tell告诉
start开始
take乘坐
lookfor寻找
unit3
nextweek(下周)
六年级上册英语说课稿范文篇11、知识目标：
2、能力目标：
A能把所学句子运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用，如谈论自己对节日的喜好、日期。
B帮助学生了解更多的节日，拓展视野。
3、情感、态度、价值观目标：
重点分析：
说、认识、口头运用常见节日,表达自己对节日的喜好、表达出日期是本节课的重点。
教学过程：
Part1:Greeting
[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
Part2et’sdoactions.
[几个简单的动作，可以调动学生积极性]
Part3:Freetalk
T:WhatdayisittodayS:It’s_____.
T:WhatdaywasyesterdayS:Itwas_____.
T:WhatdayistomorrowS:It’s_____.
(根据实际情况回答，出示课件，给学生以适当提示)
[通过对今、明、后天的`日期回答，情境对话不仅复习了前面所学，而且为本节课下面要复习的内容做了一个铺垫。]
Part4:Review
I’llshowyousomepictures,guess,whatarethey
[让大家浏览图片，说出你都看见了哪些图片，请同学们说出来]
2、再次出示那些图片，问学生：What’syourfavouritefestival
有学生进行回答，并引出下一个问题：Whenisit
六年级上册英语Unit7ThanksgivingLesson14教案篇1课题unit8thanksgiving(2)lesson16课时1课时班级六年级编写者陈贇一、教材内容分析
unit1science科学/'saiens/museum博物馆/mju:'ziem/postoffice邮局bookstore书店/'bukstr:/cinema电影院/'sineme/hospital医院/'hrspitel/crossing十字路口/'krrsin/turn转弯/te:n/left左/left/straight笔直地/streit/right右/rait/ask问/b:sk/sir（对男子的礼貌称呼）先生/se:/interesting有趣的/'intristin/italian意大利的/i'taljen/restaurant餐馆/'resterrn/pizza比萨饼/'pi:tse/street大街；街道/stri:t/get到达/get/gps全球（卫星）定位系统gave（give的过去式）提供；交给/geiv/feature特点/'fi:tfe/follow跟着/'frleu/far较远的/fb:/tell告诉/tel/unit2onfoot步行by（表示方式）乘/bai/bus公共汽车/bqs/plane飞机/plein/taxi出租汽车/'taksi/ship（大）船/fip/subway地铁/'sqbwei/train火车/trein/slow慢的/sleu/down减少；降低/daun/slowdown慢下来stop停下/strp/