自20世纪末以来，在开放存取（OpenAccess，OA）运动的影响下，一种全新的医学论文传播模式大规模兴起，促进了医学期刊的网络化发展，利用互联网以免费的形式为用户提供医学信息。
1.2网络化医学期刊的优势
1.2.2内容更丰富传统期刊通过单一的模式信息。很多图表受制于版面的局限，往往以文字形式表述。而网络化医学期刊除了包含最基本的文字信息，还可以兼容图像、音频、视频等多种表现手法，使期刊内容更加形象生动，为医学科研人员提供了更清晰明了的直观说明，摆脱了单一化的文本信息所带来的枯燥乏味。
1.3网络化医学期刊的弱势
1.3.1投入成本的增加医学期刊的读者，阅读网络化医学期刊将比购买传统医学期刊支付更多的费用，除了购买上网所需的硬件设备，还需为接入互联网支付费用；在网络期刊数据库中浏览或者下载全文通常还要另外付费。
1.3.3习惯性与舒适性长期以来，医学科研人员已经习惯了阅读纸质科研文献。纸质期刊携带方便，读到有用的科研信息可圈可点；阅读网络化医学期刊要利用硬件设备，需要网络环境；网络文献格式一般为PDF和JPG，不方便医学科研人员作标识；因此，传统印刷版医学期刊在科研人员心中仍有稳定的地位。
1.3.4纯网络期刊的权威性网络化医学期刊发表的方便快捷，往往缺乏较严格的审稿制度，导致社会公信力不足，不像印刷版医学期刊具有较强的权威性。在互联网上，科研人员可以各类医学文献资料，包括未审核的、未被医学期刊社采用的，以及已经被采用但尚未发表的科研论文等，这类信息通常并没有经过同行专家的评议便与读者见面，学术质量参差不齐。
2传统医学期刊面临的挑战
3由竞争走向合作
4医学期刊的发展趋势
1.1网络化医学期刊的优势
1.1.1内容更丰富传统期刊通过单一的模式信息。很多图表受制于版面的局限，往往以文字形式表述。而网络化医学期刊除了包含最基本的文字信息，还可以兼容图像、音频、视频等多种表现手法，使期刊内容更加形象生动，为医学科研人员提供了更清晰明了的直观说明，摆脱了单一化的文本信息所带来的枯燥乏味。
1.2网络化医学期刊的弱势
1.2.1投入成本的增加医学期刊的读者，阅读网络化医学期刊将比购买传统医学期刊支付更多的费用，除了购买上网所需的硬件设备，还需为接入互联网支付费用；在网络期刊数据库中浏览或者下载全文通常还要另外付费。
1.2.3习惯性与舒适性长期以来，医学科研人员已经习惯了阅读纸质科研文献。纸质期刊携带方便，读到有用的科研信息可圈可点；阅读网络化医学期刊要利用硬件设备，需要网络环境；网络文献格式一般为PDF和JPG，不方便医学科研人员作标识；因此，传统印刷版医学期刊在科研人员心中仍有稳定的地位。
1.2.4纯网络期刊的权威性网络化医学期刊发表的方便快捷，往往缺乏较严格的审稿制度，导致社会公信力不足，不像印刷版医学期刊具有较强的权威性。在互联网上，科研人员可以各类医学文献资料，包括未审核的、未被医学期刊社采用的，以及已经被采用但尚未发表的科研论文等，这类信息通常并没有经过同行专家的评议便与读者见面，学术质量参差不齐。
我国医学期刊国际化除了表现在方法和规则方面继续与国际接轨外，还表达了强烈的输出愿望，即要使我国的医学科研成果走向世界，让世界听到中国的声音。实现这一愿望，有两个办法：一是我国的传统医学期刊走向世界；二是医学论文直接在互联网等新媒体上发表。
1前言
2南阳医专仲景学子培养的现状
2.1基于仲景学子培养的课程设置现状
2.2仲景学子培养过程中课程设置的问题
由于课程设计上医学文献信息检索课是空白，文献检索、资料查询系统教育的缺失，学生普遍没有利用图书馆丰富馆藏资源的意识。暴露出利用信息资源的能力、自我提升和研究能力不足等问题。
3开设医学文献信息检索课的必要性
3.1开设医学文献信息检索课有政策依据
一方面，教育部三次下文要求开设文献检索课。①教育部教高一字（84）004号关于印发《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》的通知。②教高一司字（85）065号《关于改进和发展文献课教学的几点意见》。③教高司[1992]44号《文献检索课教学基本要求》。另一方面，教育部1998年《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》医学专业的“业务培养要求”均包含“掌握文献检索、资料查询的基本方法”这一培养要求。
3.2开设医学文献信息检索课是大势所趋
一方面，全国各高校已普遍开设本课程，文献检索课教学经多年发展，“到1998年已经成高校信息素质教育的重要组成部分”。另一方面周边其他高校已开设本课程，学时16-32学时，学分1-2分。
3.3开设医学文献信息检索课是仲景学子培养的需要
医学文献信息检索课是提高仲景学子信息意识和资源利用能力的重要途径，本课程融图书馆学、情报学、计算机知识等为一体。旨在培养学生获取、利用、评价信息知识的能力，从而能为学生将来自学、研究和实际工作等奠定基础。
4基于仲景学子培养的医学文献信息检索课程设置原则
4.1把握好应用性技能型人才的培养导向
教高[2000]2号《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出高职高专的人才培养是：培养全面发展的高等技术应用性专门人才；学生应重点掌握实际工作的基本能力和基本技能。
4.2要结合专业特点增强课程针对性
5基于仲景学子培养的医学文献信息检索课程设置
5.1医学文献信息检索课程的知识模块设计
结合我校实际，医学文献信息检索课程主要由以下6个知识模块组成：第一模块回答“如何利用现代图书馆”这个问题；第二模块回答“如何获取图书杂志等纸本资料”这个问题；第三模块回答“如何进行医学文献信息检索”这个问题；第四模块回答“如何通过计算机网络检索中外文数据库”，主要内容包括搜索引擎、网络开放数据检索、万方数据库、同方知网、重庆维普全文数据库、泉方PUBMED数据库、超星移动图书馆等；第五模块回答“如何进行医学论文写作”这个问题，主要内容包括信息收集、文献阅读、文献积累与整理、医学论文写作等。第六模块回答“如何进一步学习本课程”这个问题，主要内容包括特种文献、其他中外文检索工具、其他中外文全文数据库等。
5.2医学文献信息检索课程的教学条件
良好的教学条件是课程开设的基础，为此应做好以下5点：一是做好师资队伍建设，图书馆就有职称、学历层次和年龄结构等都比较合理的师资队伍；二是要对已制订的“课程大纲”进行再修订，要突出实用性和针对性；三是做好教材建设，根据学校实际编著校本教材；四是做好实训基地建设，要充分利用电子阅览室、工具书库等做好实践教学，并不断改善实践教学条件。五是做好课程网站建设，丰富网络学习资源，建立网上学习、评价机制等。
5.3医学文献信息检索课程的反馈与评价
应能及时与学生沟通交流，通过学生的兴趣所在，调动其学习积极性，在掌握学生学习情况的基础上，动态把握教学进度。应能客观评价学生对医学文献信息检索课的掌握情况，多次考核综合评定，避免使本课程的学习变成理论应试式学习。
预防卫生学论文2000字(一)：某医学院校预防医学专业环境卫生学试卷分析及评价论文
摘要：本文通过对环境卫生学期末考试试卷的信度、难度、区分度及学生成绩进行分析，评价试卷质量并分析学生对知识的掌握情况。本试卷客观题信度为0.82，主观题信度为0.68，难度为0.575，区分度为0.375，试卷信度、区分度较好，但多选题、简答题偏难。学生及格率为50.63%，今后应适当降低试题难度。
关键词：环境卫生学；试卷分析；教学质量
一、对象与方法
1.研究对象。以山西医科大学2011级预防医学专业160份环境卫生学期末理论考试试卷为研究对象。该课以杨克敌教授主编，人民卫生出版社出版的《环境卫生学》（第7版）为教材，共90学时（理论课54学时，实验课36学时）；结课考核总分为100分（理论考试80分，实验考核20分）。
3.阅卷方法。由各章节授课教师根据参考答案和评分标准进行流水阅卷，专人复核并录入成绩。
4.统计方法。采用SPSS16.0统计软件分析考试成绩及其正态性检验，试卷的信度、难度和区分度。
二、结果
1.试卷构成和成绩分布。参加考试的学生共160人，81人及格，及格率为50.63%；平均分48.17分，标准差8.96，最高分69分，最低分14分，全距55分，成绩近似正态分布（Z=0.544，P=0.928）（見表1）。
2.试卷信度。试卷客观题信度为0.82，主观题信度为0.68。
3.试卷效度。试题类型和分值由教研室主任根据教学大纲、教学目标及各章节授课学时确定，试题内容由授课教师根据知识点认知分级确定，教研室主任和其他高年资教师一致认为该试卷效度很高。
4.试卷难度。试卷平均难度为0.575。单选题的难题、较难题和较易题、易题占比相同；多选题的难题占60%；75%的简答题为难题；论述题为中等难度题（见表2）。
5.试卷区分度。试卷总体区分度为0.375。简答题区分度最好，除3个单选题和1个多选题的区分度小于0.2外，其余试题区分度均在一般及以上（见表3）。
三、讨论
考试是检验学生学习状况和教师教学质量的有效手段，考试成绩是反映学生对所学知识、技能的理解和掌握程度，较客观地评价教学质量的重要途径[11]。对《环境卫生学》试卷进行分析，对了解学生的学习状况和教师的教学状况，进行针对性教学改革和提高教学质量具有重要意义。本次考试的均分和及格率分别为48.16分和50.63%，造成本次成绩较历年成绩下降较多的原因可能有如下几点：客观题比例增多及个别试题偏难；学生对知识理解不透彻，掌握程度较差；教师教学质量有待提高。多选题得分率最低，仅为53.31%，提示学生对“三基”掌握不扎实，容易混淆。学生简答题和论述题得分率相差较大，反映出学生对教师授课依赖性大，课堂强调更多的知识，学生成绩较好，反之则较差；学生主动学习的能力相对较差，对知识的归纳、应用与总结能力欠佳。
一般试卷要求信度达到0.5以上[12]。本试卷信度均在0.6以上，信度较好，能真实反映学生的学习水平。难度是评价试题质量的重要指标，其与试题本身难易程度和学生对试题的适应程度有关[13]。一般试卷较合理的难度为：难题、易题各占5%—10%，较难题、较易题各占20%—30%，中等难度题占25%—40%[14]。从整体看，本试卷属难题，难题比例达51.25%，而其他难度题比例较低，难易题比例不当，影响了考试的均分和及格率。从题型看，客观题特别是多选题难度大于主观题。造成此现象的原因如下：（1）多选题题型本身难度较大，学生对“三基”的理解和掌握不够全面、深刻。（2）简答题难度较大可能与部分学生仅根据授课重点而未按照教学大纲进行全面学习和复习以及学生对知识并未真正理解有关。（3）论述题难度中等，说明学生已具备了一定的综合运用知识、分析解决问题的能力，但有待提高。区分度是判断试卷区分应试者能力水平高低的指标。本试卷总区分度为0.375，说明试卷整体区分度良好，基本能够准确反映学生的学习效果。
综上所述，本试卷信度、效度及区分度均较好，能够比较客观地评价学生对该课程理论知识的掌握程度，但由于部分试题偏难，使学生平均成绩和及格率均较低。今后的命题工作应适当增加易题和较易题的比例，同时通过多种途径，不断提高学生的学习兴趣。此外，针对学生知识掌握不全面、不深刻，综合应用能力不强的问题，在今后教学中应加强综合性知识的讲授，采用多种教学手段不断提高学生的综合应用能力。
预防卫生学毕业论文范文模板(二)：预防医学、卫生学类核心期刊的基本情况分析论文
摘要：了解我国预防医学、卫生学类核心期刊的基本情况。以《中文核心期刊要目总览》（2011年版）中的26种预防医学、卫生学类核心期刊为研究对象，通过期刊网站及中国知网（CNKI）的全文数据库、中国引文数据库、中国学术文献评价参考系统对26种期刊期刊的基本情况、网站建立情况、载文量、总被引频次、影响因予、H指数等情况进行了统计分析，为预防医学工作人员有选择性投稿、学习提供参考。
关键词：核心期刊预防医学；卫生学中国知网；情况分析
核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，是我国学术评价体系的一个重要组成部分。通常所说的中文核心期刊，是指经北大图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，每4年出版一次的《全国中文核心期刊要目总览》中所列出的期刊。《中文核心期刊要目总览（2011年版）》中第五编医药、卫生类中R1预防医学、卫生学类核心期刊共收录26种期刊，现对这26种期刊的基本情况、网站建立情况、载文量、被引频次、下载量、H指数等信息进行分析，以期较全面的了解各刊的基本情况，为预防医学工作人员有选择性投稿、学习提供参考。
1资料与方法
1.1一般资料以北京大学出版社出版的《中文核心期刊要目总览》（2011年版）中第五篇医药、卫生类R1预防医学、卫生学类核心期刊所收录的26种期刊为研究对象。
2结果与分析
2.2期刊网站建立情况期刊网站的建立是顺应现代互联网社会的需求，是期刊功能的延伸，以期实现期刊编辑办公自动化，降低办公成本，提高工作效率。预防医学、卫生学类26种核心期刊中有19家已建立了独立域名网站（不包括在中国知网、万方数据、维普资讯等大型期刊数据库上网），占73.1%。期刊网站上刊登的信息和功能一般包括期刊介绍、编辑委员会介绍、稿件在线处理、期刊在线阅读、新闻公告、联系方式等。17家期刊已实现“在线投稿”、“在线审稿”、“在线查稿”等稿件在线处理功能，方便了作者与审稿人员。19种期刊网站均期刊目录，包括往期及本期目录。13家期刊全文，占68.4%，其中7家实现全文开发存取，有调查表示，科技期刊实现开放存取（OA）可提高期刊的总被引频次和影响因子[1]；另有6家网站通过链接CNKI或是办理会员等方式，付费阅读，见表1。
2.3期刊的载文量情况载文量作为期刊计量学指标的基础和基本参数，常被用作衡量期刊吸收和传递科学信息能力的主要指标之一，有时也被作为遴选核心期刊的重要指标之一[2]。对CNKI收录的26种期刊的载文量分析，发现总载文量、年平均载文量最高的为《中国妇幼保健》杂志，分别达到26万多及900多篇，为旬刊出版杂志；期平均载文量最高为《现代预防医学》杂志，为半月刊出版杂志，高达84篇。总体分析，半月刊杂志期载文量较高，平均为78篇；月刊杂志期载文量平均为39篇，双月刊杂志期载文量最低为32篇。
2.4期刊的被引频次、下载频次被引频次是指期刊自创刊以来所刊载的全部论文在统计当年被引用的总次数，该指标可以客观地说明该期刊总体被使用和受重视的程度，具有较高的学术参考价值。国内多数学者认为论文的被引用和被下载均应作为衡量论文学术水平的重要指标[3]。通过CNKI数据库检索发现，被引频次最高杂志为《中华医院感染学杂志》，接近13万次；被引频次在5～10万的有5种杂志，被引频次<5万的有20种杂志。下载频次>100万的有6种杂志，30～100万的有14种，<30万的有6种。
2.5影响因子影响因子是某期刊前两年发表的论文在评价当年的被引用次数除以该期刊在前2年内发表的论文总数。该指标是一个相对统计量，是目前国际上通行的期刊评级指标。通常认为其值越大，该期刊的影响力和作用也越大[4]。经查CNKI数据库，26种期刊综合影响因子最高值1.133，为《中华流行病学杂志》；影响因子在0.8～1的有3家，0.4～0.8的有14家，<0.4的有7家。
2.7期刊文献主要专题的被引频次通过CNKI中国学术文献参评价考系统，按学科对26种期刊进行被引频次情况搜索分析。选择医药卫生科技学科，选择预防医学与卫生学、医药方针政策与法律法规研究、感染性疾病及传染病、临床医学、基础医学等5种主要专题进行搜索，对总被引频次前5位的期刊的发文量、总被引频次、篇均被引频次下载分析，见表2。其中预防医学与卫生学专题总被引频次最高为《中国公共卫生》杂志，医药方针政策与法律法规研究专题总被引频次最高为《中国卫生经济》杂志；感染性疾病及传染病专题最高为《中华流行病学杂志》；临床医学专题最高为《中华医院感染学杂志》；基础医学最高为《中国公共卫生》杂志。《中华流行病学杂志》在各专题中的篇均被引频次均较高，说明其在我国预防医学、卫生学领域内的重要地位。
【关键词】医学图书馆；文献资源；读者
1文献的收集
文献信息资源是图书馆赖以提供服务的物质基础，馆藏资源的建设是图书馆最基本最重要的业务工作，应根据本院的性质、任务和服务对象，对文献资料进行系统的规划、选择和收集，建立具有特定功能的藏书体系，以满足临床医务人员的实际需要为目的。
2文献的保管
本馆所藏的文献资源涉及临床和医技各科，众多的、分散的医学文献资料，只有通过有目的的收藏和科学的整序，变成医学图书馆的文献信息资源，能才长久地、反复地和有效地被读者利用，从而释放出它的知识和情报价值。这一切必须通过图书馆的收集、分类、编目和科学排架等工作来实现。
3文献的利用
医学图书馆的工作就是医学图书馆工作人员利用图书馆的各种资源，最大限度的满足读者的各种需求。图书馆工作人员不仅要提高图书馆专业知识，还要充实自己的医学知识、外语知识和计算机使用能力，做好读者服务工作，使读者能及时地更新医学知识，掌握先进的诊疗技术，更好的为患者服务。
参考文献
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关键词：医院；图书室；功能；建设
医院图书室是医院不可或缺的有机组成部分，而医院图书室的重要发展方向就是数字化。在网络信息日趋多样化的今天，建立医院图书室数字化系统，既能健全医院图书管理模式，还能改善原有的医院图书室功能。由此可见，对医院图书室数字化建设进行研究，有着非常重要的现实意义。
2数字化图书室的概述
2.1数字化图书室的含义
从整体上来看，数字化图书室的发展模式总共包括两种：其一，网络信息技术及数字化与以往传统图书馆有机结合的发展模式，是我国各个医院数字化图书室的主流发展模式；其二，完全的网络信息技术与数字化发展模式，比如超星数字化图书馆等。所以，所谓数字化图书室具体指的是利用网络信息技术以及数字化技术管理、组织及处理图书资源，同时提供数字化信息服务给广大读者的机构。
2.2数字化图书室的基本特征
2.3数字化图书室的主要功能
3建设数字化图书室的原因分析
3.1数字化图书室建设的外因
现阶段，人类已经进入到了二十一世纪，进入到了高科技知识经济时代，一系列的高科技技术诸如通讯、信息和计算机得以迅猛发展，并且以多媒体技术和信息高速公路为主要标志的信息技术革命，把图书室持续不断的推向数字化、电子化和自动化的发展方向。数字化的技术能够使复制变得高质量、无限量及低成本，而网络技术则使传播作品的范围更大、成本更低且速度更快，为广大读者传播作品或者获取作品提供了非常广阔的崭新空间。
随着医学信息知识的不断普及以及网络技术的迅速发展，转变传统的医院图书室服务方式和图书室管理模式，强化完善对医院现代化图书室的信息化服务及管理，是我国医院图书室建设的重点内容，同时也是信息时代整体医院结构建设及管理尤为重要的组成部分，而建设医院数字化图书室则是医院向信息化迈进的重要工作。
3.2数字化图书室建设是内部需求
近年来，随着医院的不断发展及建设，图书室作为知识补给源也需要将新的定位与新的设计作出，尤其是在当前信息技术迅猛发展的时代，已经日趋迫切的促使以往传统采用手工操纵方式的图书馆，展开从管理方面至技术方面的根本性变革。而我国的各个医院是否能够具备持续的发展动力及较强的竞争力，除了需要拥有良好的就诊环境、热情的服务态度以及先进的医疗设备以外，还应当具备过硬的医疗技术，以此将医院的核心竞争力形成和提高，而过硬医疗技术的源泉便是不断的利用和不断的开发知识。与此同时，医院所提供的主要是医疗服务，医疗过程对专业性有着较强的要求，是知识密集型的一种劳动，在需求信息上有着智能化、知识化和专业化等突出特点。
使用数字化图书室不但能够将医院全体医务人员的综合素质大大提升，能够推动医院各项工作的迅速发展，并且对共享信息资源也有着十分重要的意义及作用。作为集散专业医学知识信息的基地，医院图书室的利用与建设对医院的科研、教学和医疗等一系列工作均有着直接的影响。所以，建设医院数字化图书室，已经引起了医院管理专家的高度重视。
4数字化图书室建设中电子期刊的应用及管理
4.1电子期刊的应用
在对电子期刊加以使用的过程中，可以对镜像版予以择取，这便有图书室馆藏量的增加，随后，按照医院各个医务人员的具体需求，并且在医院上级图书室同行的协助下，全面的整合网上资源，增加服务项目诸如英语学习栏目于医院图书室的服务器中，这样读者就可以在图书室打印、下载、查阅图书室资料及电子期刊了。近年来，随着医院图书室使用量的持续增加，更多的人开始认识到电子期刊的优势和便利，并且开始利用电子起来了解医学发展动态、撰写医学论文以及做科研工作，甚至还利用电子期刊了解新药的毒副作用、别名或者寻找特别的治疗方法等，尤其是在使用电子期刊的过程中，能够直接帮助及辅导医务工作者，使其感受到图书室的技术成分。
4.2电子期刊的管理
在管理医院数字化图书室的过程中，在客观方面对图书室管理员将更高的要求提出，比如局域网服务器，图书室管理员不仅需要对数据更新加以负责，还需要日常维护其硬件，切实的做到自行处理小问题、小毛病，及时发现大问题大毛病，硬件的新要求更是要真正确保心中有数。在操作上，不仅要施加辅导给不熟悉计算机或者不懂计算机的人，还应当及时的纠正读者的操作失误，必要时还应当对软件使用辅导班予以举办。因此，对图书室管理员自身的计算机水平有着相对较高的要求，这对硬件的使用寿命和软件的使用效果有着直接的影响，并且还会影响到图书室管理员在读者群体中的技术形象，影响到数字化图书室的发展空间。
5富有医院特色数字化图书室的建设
5.1医院图书室的主要特点
我国绝大多数的医院图书室基本上均属于小型的图书室，因此，图书室作为医院的小科室，不可能有着较多的投入，而数字化图书室的建设则需要对大量的物力、财力以及人力等资源加以花费，与大型的公共图书馆相比，医院图书室的经费与其有着非常显著的差异，对数字化图书室独立的进行建设并非现实，并且在数字化图书室建设的技术方面，比如数字化信息管理技术、数据库技术、图像处理技术和数字化信息生成技术等问题，仍然需要深入的展开实践及理论探索。而最好的数字化图书室建立方法就是对当前发展较为城市的馆际合作形成资源、互联网资源以及商用数字化资源加以利用。与此同时，还应当与医院的具体情况充分的结合起来，数字化部分富有特色的文献，比如少数部分重要的期刊、硕士学位论文、博士学位论文、本单位内部资料、各类考试题库、某专题文献等。
5.2可供利用的资源
现阶段，国内外有着一系列非常优秀的且可供选择的数字化资源，对这些数字化资源进行充分的利用及合理的选择，有助于提高医院数字化图书室的馆藏，有助于扩展医院数字化图书室的文献量，对具有显著专业特色的医院的特色知识信息库建设是尤为重要的，比如，某些医院在内分泌、高血压和烧伤的治疗上积累了大量极具特色的信息资源，所以，在对较为成熟的数字化资源加以引进的同时，医院图书室还可以对具有本院特色的数据库进行开发、组织和收集。应当明确的是，正是因为医院文献存在着不同程度的语言发表偏倚，相当一部分医学文献经常性的在西文医学期刊上发表，而对免费的互联网中的科技医学信息进行充分利用，则是有效的一种解决方法。
互联网上有着许多免费的且可供使用的科技医学信息，比如美国国立医学图书馆向广大读者所提供的免费数据库检索服务，其网站上提供了超过一千种的医学期刊。除此之外，许多杂志网站也将最新的医学文献信息提供出来，甚至提供了医学信息的全文，同时能够实现刊内检索文献信息。医院数字化图书室应当由专人负责，筛选专业网站于互联网中，并且根据不同的服务对象需求，对筛选后的网址有目的的进行排序处理，进行医学信息资源网上导航，以为广大读者的利用提供便利。有条件医院图书馆还可以将专业网络搜索工具加以引进，对制定网站更新信息展开实时跟踪，并且有效的整合信息资源，将检索功能强大的数据库管理系统形成，以便于对医院数字化图书室建设的资金投入不足问题予以弥补。
除了上述资源域外，还有万方全文数据库、EMBASE系统、MEDLINE系统、CBMDISE系统、中国医院知识仓库、二次文献数据库、超星数字图书馆、CMCC重庆维普数据库、中国图书馆数字图书馆工程以及书生之家等诸多全文数据库，医院在数字化图书室建设中可以引用和借鉴。
6结束语
总而言之，医院图书室的数字化发展及其建设是知识信息时代的迫切需求，数字化图书室在各类信息的组织、收集上，采取科学有效的手段整合医学信息，并且将其向医务人员提供，同时有针对性的对医务人员的信息需求加以满足。建设医院数字化图书室将使图书室的服务功能和知识管理功能最大限度的发挥出来，是医院图书室建设及发展的必然趋势，医院的负责人及管理者应当予以高度的重视，并且切实的抓好。
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[2]许月娥.浅析医院图书室数字化建设[J].医药前沿，2012，4（16）：45-47.