super！excellent！perfect！wonderful！Fantastic！marvelous！
采用整体印象类评语对于起始阶段的学生有较好的激
励作用，但若千篇一律使用此类评语，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，最终导致教师的评语失去应有的作用。
2.规范导知类评语
beautiful.clear.wonderful.goodhand-writing.
You’recarefulofusingpronunciation.
gladtoseeyourimprovementinhandwriting.
I’
mexpectingclearer/morebeautifulhand-writingfromyounexttime.You’dbetterpaymoreattentiontowordorder.
betterbemorecarefulofyourspelling.
It’simportanttocomposeagraftbeforehand.
3.情感调控类评语
Iappreciateyourhandwriting.
Youhaveagoodknowledgeofenglishproverbs.
Youarequiteawareofmakingmeaningfulsentences.
Youarericherthanothersincollectingandusingtypicalsentencesandidioms.
I’eon.
Ifyouneedmyhelp,neverhesitatetocometome.
警句：
hardworkleadstosuccess.
nottoadvanceistogoback.
nooneiswithoutfaults.
Keepingisharderthanwinning.Keepitup.
二、微观写作技能方面的评语
1.专项点拨类评语
It’spropertousetheproverbinpara.2quiteclever.
Youaregoodatusingattributiveclausesinyourwriting.
The“struck”sentenceisperfectlyused.
You’dbetteruse“thirdperson”inthefirstpara.
It’sgoodtousethepasttenseinyourwriting.
2.佳句欣赏类评语
教师可以在句尾统一标注赞美性的符号（如e—excellent）或标识不同星级等。
whatawonderfulsentenceusing“cover”.
It’sreallycleverofyoutousethisbeautifulsentence.
Theinvertedsentenceiswellwtitten.
3.谋篇布局类评语
Agoodbeginning.
Aperfectending.
well-organized.perfectly-expanded.
Thefirstpara.makesagoodbeginning.
Thelastpara.makesaperfectending.
Allthepointshavebeencovered.
It’scleverofyoutouseatopicsentenceatthebeginningofapara.It’swonderfultouseproperconjunctionsbetweensentences.
Youaregoodatdevelopingpara.
Youhavemadegreatprogressindevelopingpassage.
Iamgladtoseethesentenceconherenceinyourlastpara.
betterpaymoreattentiontotherelationshipbetweensentences.It’
sreallywonderfultostart/endyoursentenceswithadverbials.
虽然这些评语对我们大部分学生来说不太适合，以为他们连老师评他们什么都看不懂，但我们平时对作文的批改确实没做到这么仔细，有很大启发。
备注：此文引自豆丁网！
篇二：如何写好英语作文评语
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如何写好英语作文评语
作者：王艳
笔者有一次和一位学生谈心，她告诉笔者，她以前几乎不写英语作文，但有一次心情好，写了一篇，老师给了她一
个excellent的评语，自从那以后她对英语作文产生了极大的兴趣。她的话语对笔者的启发很大，事实上评语是一种批阅的方式，也是提高英语写作能力中的一个重要环节，它便于学生更加清楚地了解自己在英语作文中的优缺点，有利于沟通师生之间的情感，调动学生的写作积极性，促进学生养成良好的写作习惯。
教师在写英语评语的时候，总是一成不变地使用综合类评语，如“great”，“good”等。起始阶段对学生有一定的
激励作用，但若千篇一律的话，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，并最终导致学生对教师的这类评价视而不见。
那么如何写好英语作文评语？笔者就英语作文评语方
面谈一点自己的看法。
第一，和谐民主性评语
评语是写给学生看的，所以必须使用学生能看得懂的英语来写，要切合学生的实际，符合学生的个性和心理发展。每个学生在思想意识、行为标准等方面都很具有个性化色彩的成分，他们最想得到教师的认同和尊重。教师要让学生在评语中能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。如“Youcandobetternowthanyoudidbefore.”“Thecontentofyourwritingisgreat，butIhopeyoucanpayattentiontotheuseofpunctuations.”“Youareasmartgirl/boy.Ifyouputallyourheartintostud