我最喜欢的一本书是《启迪心灵的钥匙》。它以一个个生动的故事，将中华民族的传统美德——孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，娓娓道来。这些故事篇篇发人深省，读后令人回味无穷。
书中《说黔娄尝粪》讲述了黔娄为了照顾病重的父亲，毅然辞官回家，甚至不惜尝粪以了解病情，真挚的孝心令人动容。《董永卖身》则讲述了董永为葬双亲，不惜卖身葬父，孝行感动了上苍，最终得到了仙女的帮助。这些故事穿越千年，在今天读来依然具有深刻的教育意义，引人深思。
为了帮助读者更好地理解书中的文言词句，编者对“八德”进行了详细的注释，例如“孝”的解释：“百善孝为先。‘身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也’”。这样的注释，犹如一把金钥匙，帮助我们打开了通往传统文化宝库的大门。
古人云：“德为立身之本”。《启迪心灵的钥匙》以故事的形式，将中华民族的传统美德融入其中，值得我们认真阅读和学习。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”而《启迪心灵的钥匙》正是我们成长路上不可或缺的一级阶梯。
如今，学校和家长都越来越重视我们的阅读，鼓励我们“读书好，好读书，读好书”。《启迪心灵的钥匙》就是这样一本好书，它不仅能增长我们的知识，更能陶冶我们的情*，引领我们树立正确的人生观和价值观。我由衷地喜爱这本《启迪心灵的钥匙》！
篇二：难忘的实践体验
盼星星，盼月亮，终于盼来了期盼已久的实践活动。
清晨，我怀着激动的心情，背着轻便的背包，踏进了实践基地的大门。我们的第一个任务是刨山芋。在老师的指导下，大家纷纷拿起工具，摩拳擦掌，准备大干一场。我迫不及待地冲进田地，划出一块区域，兴冲冲地宣布：“这块地盘是我的啦！”
我对农活一窍不通，只是偶尔听妈妈提起过。真正干起来，才知道其中的辛苦。我拿着农具，看着眼前的山芋藤，不知从何下手。偷偷观察了一下周围的同学，他们已经开始行动了。我学着他们的样子，在山芋藤根部附近轻轻地挖了下去。一下，两下……我小心翼翼地，生怕弄疼了“山芋宝宝”。
不一会儿，一个红彤彤的“山芋宝宝”露出了脑袋。我兴奋极了，扔下工具，迫不及待地伸手去拔。可是，“山芋宝宝”似乎赖在温暖的被窝里不肯出来，任凭我怎么使劲，它就是纹丝不动。我有点着急了，又拿起工具挖了几下，趁着“山芋宝宝”松动之际，终于把它从土里“请”了出来。我捧着这个来之不易的劳动成果，开心得恨不得亲它一口。
看着同学们一个个满载而归，我按捺住激动的心情，继续埋头苦干。突然，耳边传来一声尖叫：“出来了！出来了！”我回头一看，只见刘伟洁同学满脸泥巴，却兴奋地举着一个又大又圆的“山芋宝宝”，一边手舞足蹈，一边欢呼雀跃。
这时，我的工具似乎碰到了什么硬东西。我轻轻地扒开泥土，哇！又一个“山芋宝宝”探出了小脑袋。我小心翼翼地清理掉周围的泥土和叶子，轻轻一拔，这个“山芋宝宝”就乖乖地躺在了我的手心里……
坐在返程的车上，我感到又累又饿，但心里却充满了喜悦和成就感。这次实践活动让我真正体会到了劳动的辛苦，也让我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。这次难忘的经历，让我觉得自己长大了不少！
1、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。
要求：
(1)自拟题目
(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。
(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。
提示：
(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。
(2)可描写第二场比赛的场景。
2、题目：根据材料续写惊喜下课了，*场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……
(1)展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。
(2)用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
3、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。
材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”
(1)先把题目抄写在第一行，再写作文。
(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。
(3)中心明确，内容具体、文从字顺。
(4)书写认真，卷面整洁。
4、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已
(1)选材有时代感，叙事完整。
(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。
(3)结构完整，语言流畅，550字左右。
5、题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……
请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙文。
6、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形**的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。
7、题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感
2、联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。
4、语句通顺，不少于500字。
8、改写《墙角的垃圾》
(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。(2)主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。
(2)第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。
(3)第二个人走来，朝着垃圾笑笑！“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？”
(4)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。
(5)第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。
(6)教室门外墙角，干干净净真好！
“咚！”门关上了，家里只剩我一个人了。耶，我终于自由了。尽管妈妈走之前三番五次地嘱咐我不要玩电脑，可我却根本不把这当回事，美滋滋地一边玩电脑，一边吃零食，心中有说不出的惬意啊！没玩一会儿，门外就响起了朗朗的脚步声。不会那么快回来了吧，或许是邻居吧……我猜想着，犹豫不定。最终我还是带着好奇心乖乖地关上了电脑，看起了电视。没一会儿，门外又恢复了平静。噢，原来是别人啊，真是虚惊一场啊！我如释重负地松了一口气。过了一会儿，我又被巨大的诱惑给吸引了，忍不住再一次地玩起了电脑，但心里却像揣了个兔子一样七上八下，弄得我忐忑不安，生怕妈妈一会儿就来了。过了许久，见妈妈还没回来，我便心理安得地玩了起来，会心地笑了起来，嘴角露出了牙齿。
过了几个小时，门外又响起了脚步声，可我却不紧张，因为这肯定是骗人的，可当听到家里传来了打开门的声音时，我就突然意识到了“灾难”即将发生到我身上了。我感到大事不妙，便赶紧关掉了电脑，装模作样地看起了电视。可为时已晚了，现场的一切全被妈妈的“火眼金睛”给瞅了出来。我想我可能会完了。妈妈走到我面前，抚摸着我的头，和颜悦*地对我说“你刚才在干什么呀！”“没…没干什么呀！就在看…看电视。”我结结巴巴地回答。妈妈终于火了，脸上出现了一团火，那极有杀伤力的眼神向我射来，大发雷霆，抬手给了我一巴掌。我被妈妈打在了地上，捂着火辣辣的脸，一转身跑进了房间，躲在*暗的角落里泣不成声，一直跟妈妈赌气，谁也不理睬谁……
过了许久，妈妈轻轻地推开了门，语重心长地对我说：“你知道撒谎是会有害的，导致了人的一生……”哎，何必跟妈妈顶嘴呢，其实，我早就认识到了自己的错误，我也知道妈妈打我也是为了我好，让我要做一个诚实的人。我感动了，感动得哭了，一头栽进妈妈的怀抱里……这是我第一次撒谎，也是我最后一次撒谎了，从那以后，我再也不犯这样的错误了。
有时大家都会撒谎的，我也不例外哦。我为了不做作业，就撒谎，而且撒了很多次。
有一次，我没有做作业，老师问我作业呢？我就说没带，老师这次相信了。第二天，老师又问我的作业呢？我也又说没有带，老师听了大发雷霆，就把我的家长请来了。老师和我的家长说了我昨天没有写作业还骗了老师的事，结果我回去的时候，被爸爸打得我东跑西跑的。边打还边说：“让你不做作业、让你骗人、让你……。”
第二天早晨，我把我没有写的作业写起后放在了老师的办公桌上后就回到了教室，结果被老师发现还有一样作业没有写。老师问我：“还有一样作业呢？”“啊！还有一样什么作业呀？”我装作不知道的样子，结果老师还是把我家长请来了，又给我爸爸说：“我还有一样作业没有写。”爸爸就又把我打了一顿。
过了两天，我又没有写了，就给组长说，我交给了语文科代表了，他就相信了。但老师改的时候，没有改到我的作业，下课后，老师把我叫到办公室，老师无可奈何的问我：“你昨天的`作业在哪里？”“交了呀。”我还是装得很像。老师一句话也没有说，也没理我，只让我站在那里。我心想：老师是怎么知道的？老师过一会儿不知道怎么办，就问了问我：“作业到底交没有？”“我没有交，也没有做。”我小心的说，老师连问都不想问了。我想道歉，但没有说出来，我还被罚站了一天。后来我还是给老师道了歉的，老师说：“以后再撒谎，就不再来学校上我的课了。”
这件事，让我真的很后悔。
生活中，我们时常会因为掩盖自己的错误而撒谎。
就在我刚步入小学时，一件“小事”发生了。放学回家后，刚回到家，我妈妈就进了厨房去做饭，正好我发现了桌子上妈妈摘下的玉镯，我很好奇，于是就摸了起来，还戴了戴，不料，由于那时我才6岁多，手脖还小，不小心把玉镯掉在地上，大家可想而知，玉镯掉在地上，就会碎的。玉镯摔碎了，摔碎的声音被妈妈听见了，于是妈妈来到我面前，说：“这是怎么回事？儿子。”我害怕的说：“可能是自己掉下来的。”我心想：这可是妈妈心爱的玉镯呀！更重要的是这个镯子是我爸爸送给妈妈的结婚纪念日的礼物。妈妈那种眼神是我非常的内疚。
在吃晚饭时，妈妈说：“儿子，你知道撒谎能带来多严重的后果吗？一个犯人，本来是有罪的，但他如果不承认饿话，一旦查明真相，就会加重他的罪名。”我知道了，妈妈一定知道了真相，纸是包不住火的。妈妈又说：“你知道牛顿吗？他是一个伟人，他不仅发明了万有引力，同时他也是个诚实的人，他会勇于承担他所犯下的错误，即使有危险，他也毫不退缩。我并不指望你也成为一个伟人，但我希望你可以成为一个像他那样诚实的人，所以我希望你能说出你所犯下的错误。”最后我还是一五一十饿说出了真相，妈妈并没有责怪我，而是表扬了我。妈妈说：“只要敢于承认错的，都要值得表扬。但不能故意范错，再主动承认错误，那样，不会得到我的表扬，还要受到批评。”我笑嘻嘻的说：“我知道了。”
通过这件事，我明白一个人只要敢于承认自己所犯的错误，就会得到别人的原谅。妈妈的教诲将影响我以后人生的道路。
1.小升初作文题目：我与足球
2.小升初作文题目大全
3.小升初英语作文题目大全：旅游
4.小升初作文题目：感恩教师
5.2016小升初作文题目预测:读书
6.小升初英语作文题目大全：环境保护
7.100个小升初历年作文题目大全
8.广州小升初历年作文题目大全
下面是小编整理的小升初作文评分标准，欢迎阅读。
如：《推开这扇门》一文，全文紧紧围绕“门”这一主题词，写了生活中有许多繁琐的小事，想了解其中的奥秘必定要用不同的方法去发现其中的道理，就像一扇门只能用一把与门孔形状相同的钥匙才能开启通往智慧的道路，展现出作者对生命中所遇困苦的思考。抒发小作者对生活的热爱，紧扣题目。
从写作材料里提取中心思想，在写作过程中要重点提出或者要加以论述，即要，中心思想和中心论点要突出、鲜明。
但这里所说的足够，并非把很多材料堆积形成的，而是要在内容充实的基础之上保证思路清晰，层次明了。且保证语言规范、准确、连贯。即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。
重内容，重真情实感，重创新轻模仿。
一定要灌输给孩子一个正确的思想写作无非就是把自己的所见、所闻、所感、所想用文字的形式记录下来罢了，切忌为写作文而习作。
作文是一道考查学生语文综合功底的题型。
考生在写作时要注重细节问题;字迹、卷面、甚至标点符号，这就要求考生在平时就要注重积累与习惯。
（一）语文：1-2年级的语文他学得真正一般般，但从3年级开始，突然语文进步很大，着实让我有些意外。这个可能跟他喜欢看书有关，阅读真的很重要，再怎么忙，一定要坚持阅读。在3-4年级，我们都获得过语文一些三等奖。
（二）数学：数学当然是他的强项，基本学校里的数学不花什么力气的，稳稳的。我们是从3年级开始进入学而思的，经过1年的努力，进入了cc班。3年级开始参加数学竞赛，有些小杯赛忽略不计，3年级获得了小机灵二等奖，中环三等奖；4年级获得了小机灵三等奖，亚太杯优胜奖，中环入围。怎么说宝呢，其实他还是有数学天赋的，刷的题真的是很少很少，能这样我已经非常满意了。他从小身体比较弱，一累就会扁桃体发炎，然后发烧，所以平时我很注意很注意的。
（三）英语：英语其实开始很早，在幼儿园时，当时星级考试很盛行，宝在大班就考出了二星口语，进入小学后，一直英语名列前茅，也获得过学校英语免考的资格。我们学校除了n版外，还有朗文英语的学习，所以在1-3年级，基本没在外面学过英语。但4下开始，突然觉得他的英语不稳定，偶尔会考出92的分数，坐不住了，赶紧去报了新二，新一我们没读过，直接新二的，我报的是小班，10人，里面有7年级的，6年级的，5年级的，当然当时宝是4年级，4年级一共3个娃，一般学习8课就进行测验，宝的水平基本是前三，还算马马虎虎。
（四）其他：幼儿园宝学习了电子琴和钢琴，进入小学后，我们进入了管乐队，学习了长号。我的要求只要会，不要求考级。在1-2年级时，宝还报了车模班，当然宝的动手能力真心不太行啊，又有些小懒，车模做得也不够登样。但凡事贵在参与，不在结果。
总结：宝的特点就是反应快，小聪明；缺点也很明显：粗心，马虎。希望他通过5年级的努力，能考进心仪的学校，加油了！
浙江高考作文题目：怎样思考“人要读三本大书”，自拟题目
6月7日上午，高考第一门考试语文结束。今年浙江高考的语文作文题是这样的：有个作家说，人生要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此，你有什么思考？题目自拟，不少于800字，不得抄袭、套作。
宁波市镇海区蛟川书院是一所在当地具有较高知名度的民办中学。记者随后从校方得知：该试卷属实。
一、记实作文：
1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种*彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。
2、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
3、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》，
4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。
5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是
8、我的心里……每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多……今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟，要求有真情实感。
9、合作提示：你有过和他人合作的经历吗选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。
10、我想写的一个人我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形**的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。
二、想象习作
11、一个苹果(或者一个苹果引发的故事)苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。它味道可口，营养丰富，人人爱吃。当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘的……故事，找一个出来写一写，写出你的真情实感。如果没有的话，那么请你发挥想象，合理地编一个与苹果有关的故事。
12、《春天来了》(或者冬天来了)从声音、*彩、气息、感觉等方面描写一个季节，请用上拟人比喻等修辞手法，试一试写成童话。
13、《梦想》生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧!以《梦想》为题，写一篇想像作文。
14、按提示编故事故事对与同学们来说不能再熟悉了，因为打小同学们就听过看过很多故事。如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等等。在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变得那么可爱、生动。甚至说起了话，唱起了歌。我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。那就不妨试试。(1)看静物写童话《文具家园》、《书包里的对话》、《桌子在哭泣》(2)看动物写童话《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》(3)字词搭桥写童话《秘密》小兔---泪水---彩虹
(4)奇思妙想编故事《一片纸的旅行》、《如果时光能够倒流》、《我想变成________》
15、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!……要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意
外”“这样做真不容易”展开合理想象，完成作文。
三、读(观)后感
17、《____的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一件事写下来。
7月23日：武汉版主“文行天下”这一年的小升初经历介绍，小编说，文的成长大家有目共睹的。
提到杯赛，不得不写写刘老师，那时候，投奔刘老师就是为了攻杯赛，刘老师是个典型的数学老师，很学究，一次对文的表扬，（得到一个严肃年长的牛老师表扬，好像让文很是骄傲）激起了文课堂上的学习状态，那个班上都是牛娃，文不为之吓倒，不怕答错题，不怕被笑话，每节课都看到文兴致勃勃的表现自己的数学思维，就算是错误的，下次有机会他会继续表现。个人觉得，这是他吸收知识的时候。
小升初结束了，不是进了心仪的学校就真有心仪的未来，以后的日子，需要更多努力。最后把文的那句话给大家共勉-------------不要觉得没考好就是没学到东西，也不要觉得没名校就没未来。我们只是行走在学习的道路上。还有文虽然顺利择校成功，但不是值得学习的典范，孩子持续的成绩，需要好习惯的支撑而不是培优班的支撑。自主的学习是他们最终要面对的，而不是填鸭似的灌输填满。
今天是个好日子。天气晴好，云淡风清，是难得的好天气。可能是学校特意安排，或许恰是巧合。今天，学校安排毕业班的孩子们春游，而春游目的地是小学阶段孩子最期盼的地方-宋城。孩子可高兴坏了，昨天一放学就自行去采购。今天和平常一样，小孩6：30起床，准备期待已久的春游。我和老婆目送孩子高高兴兴去学校的路上，满心充满期待。还有什么比孩子高兴更重要的呢？
经过大半个学期的准备，小升初今天正式摇号，也意味着小升初行将落幕。但摇号跟孩子无关，只是教育局和报名学校的事情。孩子确实需要放松下已经长久绷紧的神经了。小升初只不过是孩子经历的第一次选择。待小升初结束，无论结果如何，孩子还要继续努力前行，前面的路还很长很长。
在尘埃落定之前，我有必要记录孩子在这半年经历过的点点滴滴，给孩子也给自己留着一份纪念。
我们第一次接触小升初，早在去年小升初摇号结束当天。同事的儿子顺利通过摇号进入英特外国语学校。记得那天也是星期四，同事带孩子在单位食堂用餐。正适我晚上加班，同样也在食堂用餐，就开始向同事取经。
经过同事的介绍，我打算送女儿去这所培训机构。在之前女儿除了学校内部的社团或课外培训，从未参加过社会机构的培训。一开始，我还有点担心，女儿是不是愿意去？当她了解到这个培训机构课程与学校老师上课的不同之处，只是一个沙龙式的开放式课程时，她还是愿意去试试。这是女儿小升初走出的第一步。
以往，我们都是回老家外公和爷爷家里过年。去年的年，却因为培训机构的小升初面谈培训班，特地留在杭州过一个年。这个小升初面谈培训班，是女儿小升初走出的第二步。
小六下学期开学后，小升初渐入高峰。我们的节奏也跟着加快。
3月2日向育才投出第一份简历。
三月7日向建兰投出第二份简历。
3月13日向采实投出第三份简历。
3月11日晚上参加eduu*组织的模拟面谈活动。
3月30日下午参加育才的校长见面会。
4月5日和4月13日分两天参加建兰潜力生的体验课堂，孩子很喜欢体验课堂的形式，课堂上表现自我感觉良好。
4月9日老婆参加直升学校的小升初家长会，小升初网上报名培训，校长介绍学校的直升政策。
4月12日上午参加采实的校长见面会和游园活动。
4月20日上午参加建兰的校长见面会；会前仔细参观了建兰的校园，对建兰的校园环境和食堂影响深刻，最终决定主攻建兰；
4月21日去孩子学校领取学籍回执单，第一次如此仔细的观摩了孩子上了六年的学校，才发现孩子的校园如此美丽，配套也是我们参观过的民办所不能比的，突然有点想打小升初的退堂鼓的想法。但既然已经上路，就也该坚持到底，无论成败，对孩子都是一场锻炼。