手把手教你编写议论文中心论点与分论点

议论文是现实生活中应用最广泛,考场最常见的一种文体,也是几种常见文体中写作难度最大的一种,之所以难写,是因为它对逻辑思维的要求很高。而学生在议论文写作中存在较为突出的问题,这些问题是:(1)文体意识不明确,议论性不强.(2)在议论文写作过程中用例古板勉强,甚至不堪用而用之;至于理论的阐述更是无力展开。(3)在论证的过程中就是论点加上二三个事例,像小孩玩积木一样简单堆砌起来,缺乏必要的议论。这种观点加材料,根本就无法把两者联系起来进行必要的分析说理。(4)不能很好地围绕中心论点展开论述,容易产生思维偏向,常前后脱节,顾左右而言他。考察学生议论文写作的思维过程,我们不难发现他们在平时写作或考场作文中所存在的问题。其一,材料奇缺;其二,论证无力;其三,转移论题,不具备对组合加工的结果进行正确评价的能力。

三、相应的措施

阅读思考:还原作者的写作提纲中心论点:________________________________________________________________论点的形成过程:__________________________________________________________结论:____________________________________________________________________

四、拟写议论文中心论点分论点训练(一)

1.学习如何从材料中提取中心论点和确立分论点的方法。2.学习议论文的写法,练习运用分论点式的作文结构,提高议论文谋篇布局的能力。3.欣赏优秀议论文,开阔视野,积累素材。

1.横式分解法(并列式结构)示例A、中心论点:与蓝天搏击,与白云共舞,达到理想的高度。分论点一:你的目标决定你的高度。分论点二:你的态度决定你的高度。分论点三:你的学识决定你的高度。示例B:中心论点:高度无极限。分论点一:高度从积累中来。分论点二:高度从无畏中来。分论点三:高度在心中放飞。示例C:中心论点:目标的高度。分论点一:一个人事业目标的高度往往决定他的一生。分论点二:一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。分论点三:一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。示例D、中心论点:高度,由你决定。分论点一:高度是夜空中的启明星。分论点二:高度是随着阶段而变化的。分论点三:高度还需要机会的保证。

2.纵式分解法(递进式结构)示例A、中心论点:站在一个高度上,奋蹄原野,驰骋天下。分论点一:心灵的高度决定了生活的高度。分论点二:生活的高度影响了社会的高度。分论点三:社会的高度体现了国家的高度。示例B、中心论点:有些条件决定了高度。分论点一:无论做什么事,勇气决定高度。分论点二:除了需要勇气,还要有正确的态度。分论点三:决定高度的因素中,信念最重要。

【提能训练】

【范文欣赏】范文1.各有各的精彩(散文式议论文一等文)

2.范文留一道缝隙(议论文一类文)

3.范文理想的阶梯

【学以致用】

议论文分论点训练参考答案

五、拟写中心论点和分论点训练(二)

【训练题】

一、下面不能够作为议论文《善良与邪恶》的中心论点的一项是()。A.己所不欲,勿施于人----善良者的道德底线。B.缩小贫富差距,加强文明建设,提高全民素质,让人们保持善良本性,远离邪恶深渊。C.让善良天使为我们把守,不让邪恶的魔鬼闯入心房。D.点亮善良的明灯,别让自己跌入邪恶的深渊。

中心论点:____________分论点:____________①____________②____________7.训练材料一:马克思医生从事理论工作,撰写了大量的经典著作,为此严重损害了自己的健康。到生命的最后一刻,他还在工作,他说:“我一直在坟墓的边缘徘徊,为了我的著作,我已经牺牲了我的健康和幸福的家庭。”材料二:非洲人抓狒狒有一个绝招,将其爱吃的食物放进一个口小洞大的山洞里,并且引诱狒狒将爪子伸进洞里取食,这时人就可以不慌不忙地抓到猎物。因为狒狒在洞里抓到食物后,把手握成拳头,无法从洞口抽出,而它们又不肯放弃到手的食物,而且越是惊慌和急躁,就越紧攥食物,爪子就越无法从洞里拔出。其实,狒狒只要撒手,就可以溜之大吉,可怜因为不舍得放弃,而成了人的笼中物,盘中餐。中心论点:____________分论点:____________①____________②____________

六、拟写中心论点和分论点训练(三)

㈠兼辞法(兼用几种修辞法)。

㈡名言、熟语引路法。

七、拟写中心论点和分论点训练(四)

第一部分:引论。1.叙述作者小时用高价买了一个不值钱的哨子而被人取笑的故事。2.引出中心论点:“不要为哨子花费太多”。

第二部分:本论——从反面论证中心论点。1.总说:很多人都为了一个“哨子”付出了过高的代价。2.分说:概述略举几个事例,说明“为哨子花费太多”的害处,并用议论照应总说。①举“过分热衷于猎取恩宠荣禄”而浪费光阴的事例——议论:“这个人为他的哨子付出了太高的代价。”②举“醉心于名望”却忽视了自己事情的事例——议论:“他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。”③举守财奴“为了积累财产”而放弃生活乐趣和为人尊严的事例——议论:“可怜的人啊,为了你的哨子,你付出了过高的代价。”④举为寻欢作乐而损坏身体的事例——议论:“为了你的哨子,你付出了太高的代价啊。”⑤举沉迷于外表或豪华生活而借债以致犯罪的事例——议论:“为了他的哨子,他付出了太高太高的代价。”⑥举漂亮温顺的姑娘轻信甜言蜜语而嫁给人面兽心的丈夫的事例——议论:“她为了一个哨子付出了太高的代价。”

THE END
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5.《读书:目的和前提》《上图书馆》课文助读1899年,到武昌探望在此传教的弟弟的韦棣华女士应邀在此担任英文教师。不久后,她便发现文华校园内图书资料贫乏,教师无可参考之教学资料,学生亦无可参考之书籍,而作为当时文化和经济重心的武昌地区竟然也没有一所对外开放的图书馆。于是,她便下定决心,要在武昌建立一所可以向所有人开放的图书馆。https://www.fx361.com/page/2020/0127/7519447.shtml
6.25,议论文三要素及相互关系论点是作者看法的完整陈述,是明确的判断,在形式上是一个完整的句子,论点不能是疑问句或一个短语,不能使用比喻句。论题,即议论文中要论证的对象或范围。如《想和做》,这篇文章的题目就点出了它所要议论的论题,有的文章在开头引入论题,如《发问的精神》。3、中心论点与分论点的关系 一篇议论文一般只有一个https://www.360doc.cn/mip/812387102.html
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