宁波慈溪双和未来社区自评报告三、邻里互助生活-引导性
【自评得分】：1分/1分
评分标准：1、形成6个以上的线上线下邻里社群社团组织，常态化开展活动，需包含1个以上老年人为主体的精神文化活动，并提供相应的活动记录、活动计划和工作机制（1分）
2.2评价细则符合度丨未来邻里
n线上社团活动记录
评分标准：2、培育或引入1个及以上儿童服务的社会组织和志愿者队伍，定期开展儿童公益慈善活动（1分）
培育关爱儿童志愿俱乐部，常态化在社区内开设各类公益慈善活动，包含书法学习、体育锻炼、创意手工、安全教育、垃圾分类、急救知识科普等。社会组织简介：关爱儿童志愿俱乐部由一群爱生活、爱孩子的志愿者组成。以培养儿童兴趣爱好、塑造儿童正确价值观为使命，现已在社区开设各类社区文化、亲子活动等。
n儿童公益活动记录
活动主题：暑期儿童研学
参与人数：25人
主要活动内容：现场由与孩子一起做开展各种活动。通过
剧本研读、角色扮演、沉浸思考、互动游戏等环节，增长
孩子们的见识，开阔他们的眼界。
【自评得分】：0.5分/0.5分
双和社区内居民、社群组织为社区居民提供了类型多样的互助活动，推动流动人口融入社区等，在获得帮助的同时也成立了志愿者服务队，开始帮助有需要的居民，居民之间互帮互助，实现了资源共享。
“时光记忆幸福留影”公益摄影志愿服务活动“美容美妆”技能培训邻里免费理发
2.2评价细则符合度丨未来教育
一级指标
二级
指标
性质
指标内容评分标准
该项分值满分（分）单项小分（分）自评得分（分）未来教
育场景
托育
全覆
盖
约束性
按社区人口结构和规模，灵活配置
3岁以下婴幼儿照护服务托育机构
或社区婴儿照护服务驿站，要求设
施完备，安防监控设备全覆盖，搭
建15分钟育儿圈
1①、按照《浙江省托育机构设置标准（试行）》规范配建养育托
幼点或按照《关于进一步推进3岁以下婴幼儿照护服务工作的通
知》要求配置照护服务托育机构或社区婴幼儿照护服务驿站，明确
空间面积、空间落位、功能配置、空间权属、运营主体及模式，其
中托育机构建筑面积不小于200平方米，其中托育机构建筑面积
不小于200平方米（4分），社区婴幼儿照护服务驿站且面积不
小于80平方米（2分）两者不重复得分9
441②、建立照护服务、安全保卫等监管体系，婴幼儿生活和活动区
域全覆盖，监控报警系统确保24小时设防，监控录像资料保存期
不少于90日
222、照护服务托育机构或社区婴幼儿照护服务驿站提供普惠性
定价或者普惠服务
33引导性
通过公建民营、单位办托、幼托一
体等方式举办托育机构，推动普惠
托育服务全覆盖；探索家庭式共享
托育等新模式；依托“浙有善育”
智慧托育数字化平台，搭建社区托
育一件事掌上服务应用
1、鼓励提供要素支持，引导市场主体、企事业单位、社会组织参
与提供社区托育服务
2
0.50.52、提供全日托、半日托、计时托、临时托、社区驿站“养育小组
活动”等多样化婴幼儿照护服务，或按照国家《家庭托育点暂行管
理办法》设置家庭托育点，满足其中2项
113、依托“浙有善育”数字化平台，落地社区托育一件事服务应用0.50.5幼小
扩容
提质
约束性做好与社区外义务教育资源衔接
1、15分钟步行圈内配置幼儿园，与社区外义务教育资源做好衔
接，实现义务教育学位全覆盖
444引导性
扩大优质幼小资源覆盖面；打通社
区与中小学近远程非学科类交互学
习渠道
1、以跨区合作办学、名校集团化办学、联盟式发展等方式，扩大
优质幼小资源覆盖面
1
0.50.52、依托社区智慧服务平台，打通社区与中小学近远程非学科类交
互学习渠道
0.50.5幸福
学堂
全龄
覆盖
根据运营需求，“一心多点”合理
配置功能复合型社区幸福学堂，满
足多龄段需求；建立分时段课程制
度，提升活跃度、参与度的运营机
制；社区与街镇社区学校协同制定
并公布“社区幸福学堂学习清单”
1、合理配置一定面积的复合型社区幸福学堂，统一标识，同
时因地制宜依托架空层、庭院、楼顶花园等形成多点式学习空
间结构模式
14
662①、幸福学堂基于对社区居民结构及需求的分析，提供青少年
“四点半课堂”、职业人员“乐学课堂”、老年人“常青课堂”等
多种类、符合多龄段需求的教学服务，建立分时段课程制度
222②、每周至少开展2次以上教育活动443①、建立校社联动机制，社区与学校协同制定“社区幸福学堂学
习清单”
幸福
引导
性
15分钟步行圈内配置服务老年学习的
常青学堂；开展社区与非学科类培训
机构合作的青少年综合素养拓
展课程；建立项目制跨龄互动机制，
组织艺术创作、公益帮扶等活动；组
织开展优秀传统文化、区域特色文化
专题学习活动
1、15分钟步行圈内配置服务老年学习的常青学堂，面向老年人举办长学制课程和短期学习活动（0.5分）。
0.50.52、与非学科类培训机构合作，开展线上或线下青少年综合素养拓
展课程（0.5分）；
0.50.53、建立项目制跨龄互动机制，组织艺术创作、公益帮扶等活动0.50.54、定期开展传统文化学习和传承活动，频次应在一年2次以上0.50.5知识
在身
边
约束
打造数字化学习平台，建有社区达人
师资库，挖掘培育社区达人能人参与
社区教育服务；构建学习积分、授课
积分等积分应用机制；配建社区共享
书房
1①、依托智慧服务平台，挖掘和社区退休干部、教师、工匠、非
遗传承人、行业精英等组建社区达人，设置社区达人资源库，达人人数超过10人
13
441②、社区达人能人为居民提供教育服务332、学习积分和授课积分纳入社区积分体系，构建共享学习机制223、明确共享书房空间面积、空间落位、功能配置、空间权属、运
营主体及模式，建筑面积不小于100平方米，阅览座席不少于15
座，满足居民多龄段阅读需求
44引导
引进大型连锁书店、城市图书馆等资
源，合建社区共享书房；依托社区智
慧服务平台对接社区周边博物馆、美
术馆等场馆资源，拓宽社区
学习地图
1、对接大型连锁书店、城市图书馆等资源，共建社区共享书房，
实现通借通还
0.50.52、依托社区智慧服务平台，整合社区周边博物馆、美术馆、科技
馆、户外营地等设施信息，开拓信息查看、线上预约、位置导航等功能
0.50小计464645.5【教育场景自评得分】：45.5分/46分
宁波慈溪双和未来社区自评报告一、托育全覆盖-约束性
托幼一体的幼儿园
空间落位：冯氏爱心幼儿园，托育驿站
空间面积：建筑面积1943.97㎡，一层872.08㎡，二层
842.88㎡，三层229.01㎡
空间性质：普惠性
空间产权：冯氏爱心幼儿园
n空间落位
n运营管理：
运营主体：冯氏爱心幼儿园
运营内容：有全日托、半日托、临时托、计时托
课程内容：包括语言类、常识类、阅读类、益智
类、手工类等。冯氏爱心幼儿园
【自评得分】：4分/4分
评分标准：1①、按照《浙江省托育机构设置标准（试行）》规范配建养育托幼点或按照《关于进一步推进3岁以下婴幼儿照护服务工作的通知》要求配置照护服务托育机构或社区婴幼儿照护服务驿站，明确空间面积、空间落位、功能配置、空间权属、运营主体及模式，其中托育机构建筑面积不小于200平方米（4分），社区婴幼儿照护服务驿站且面积不小于80平方米（2分），两者不重复得分。托育驿站
托育服务点改造面积约为300平方米，原本功能为社区服务空间，
现改造为托育服务点，充分利用社区的综合服务设施，建设嵌入式、
标准化的社区托育点“宝宝屋”，为1-3岁的适龄幼儿提供就近就便
的临时托、计时托服务，着力打造“15分钟托育服务圈”。
空间落位：托育驿站
空间面积：300㎡
空间产权：双和社区
运营主体：双和社区
运营内容：临时托、计时托
类、手工类等。
n现场照片
评分标准：1①、按照《浙江省托育机构设置标准（试行）》规范配建养育托幼点或按照《关于进一步推进3岁以下婴幼儿照护服务工作的通知》要求配置照护服务托育机构或社区婴幼儿照护服务驿站，明确空间面积、空间落位、功能配置、空间权属、运营主体及模式，其中托育机构建筑面积不小于200平方米（4分），社区婴幼儿照护服务驿站且面积不小于80平方米（2分），两者不重复得分。
n平面图
n课程活动照片
n托育工作人员证书
n托育机构备案登记：n普惠性定价证明文件【自评得分】：4分/4分
n监控资料保存截图n监控图片
建立照护服务、安全保卫等监管体系，覆盖婴幼儿生活和活动区，24小时监控报警系统设防，录像资料保存不小于90日。n监控覆盖防区示意图
【自评得分】：2分/2分
评分标准：1②、建立照护服务、安全保卫等监管体系，婴幼儿生活和活动区域全覆盖，监控报警系统确保24小时设防，监控录像资料保存期不少于90日（2分）；
【自评得分】：3分/3分
评分标准：2、照护服务托育机构或社区婴幼儿照护服务驿站提供普惠性定价或者普惠服务（3分）
n普惠性定价文件
宁波慈溪双和未来社区自评报告一、托育全覆盖-引导性
评分标准：1、鼓励提供要素支持，引导市场主体、企事业单位、社会组织参与提供社区托育服务（0.5分）；
依托慈溪市白沙路街道冯氏幼儿园，提供社区普惠性托育服务。
服务定价：托班保育费880元／月
班级规模：课程均为10人/班规模
n课程表
n托育机构备案登记
评分标准：2、提供全日托、半日托、计时托、临时托、社区驿站“养育小组活动”等多样化婴幼儿照护服务，或按照国家《家庭托育点暂行管理办法》设置家庭托育点，满足其中2项（1分）；
n照护服务（活动）清单
整合社会资源，提供半日托、临时托、计时托等服务，全力满足社区居民
全方位的需求
n多样化托育服务现场照片
托育机构名称机构类型服务类型
冯氏幼儿园普惠性
全日托、半日托、临时
托、计时托
类型活动名称活动说明
兴趣课程
运动课程、美工
课程、音乐课程
丰富幼儿日常托育生活
集体教学
语言、数学、社
会、健康
通过这些活动和训练，幼儿可以全面
发展各方面能力。
特色课程科学趣味课程
提高幼儿的科学认知能力、培养科学
思维、促进动手能力、加强师幼互动。
n普惠性定价
评分标准：3、依托“浙有善育”数字化平台，落地社区托育一件事服务应用（0.5分）。
n页面截图
宁波慈溪双和未来社区自评报告二、幼小扩容提质-约束性
评分标准：1、15分钟步行圈内配置幼儿园，与社区外义务教育资源做好衔接，实现义务教育学位全覆盖（4分）。
15分钟步行圈
与慈溪冯氏幼儿园做好义务教育衔接，实现义务教育学位全覆盖。
与慈溪城区中心小学做好义务教育衔接，实现义务教育学位全覆盖。
2.2评价细则符合度丨未来教育宁波慈溪双和未来社区自评报告n慈溪市城区中心小学介绍
学校基本概况
慈溪市城区中心小学是在原浒山街道中心小学（1997年成立）的基础上，于2008年成立的全市第一个公办学校教育集团。集团主要由东、西两个校区组成，另有集团松散型学校（蓝天校区）和市教育共同体学校（胜山镇3所小学）。2023学年东西两校区共有52个教学班，2257名学生。东、西两个校区占地面积49687平方米，建筑面积31844平方米，校园环境优美，基础设施完善，现代教育技术装备达到省一流水平。近几年来，学校又与新西兰、马来西亚等学校结成国际友好姐妹学校，使学校教育进一步实现现代化、国际化。学校办学愿景
宁波慈溪双和未来社区自评报告二、幼小扩容提质-引导性
评分标准：1、以跨区合作办学、名校集团化办学、联盟式发展等方式，扩大优质幼小资源覆盖面（0.5分）。
学校集团化，扩大优质幼小资源覆盖面。
慈溪市城区中心小学教育集团是在原浒山街道中心小学的基础上，于2008年8月26日经市教育局批准正式授牌成立，是慈溪市第一个以实现义务教育优质化均衡发展为办学目标的公办学校教育集团。
集团实行党组织领导的校长负责制，以“一块牌子，一套班子，一支教师队伍，两个校区统一管理”为原则，实施“以线为主，以块为辅，线块结合”的扁平化管理模式。学校重视党建引领，“悦先锋、悦成长”成为全市第一批党建先锋品牌。学校以明星教师层级培养和优秀校本研修活动，全面提升教师专业素养和学科课堂效率，目前已拥有一支勤奋钻研、敢于创新、业务精良的教师队伍，校内132名教职工中有市级以上名师名校长名班主任5名，中学高级教师19名，宁波市级名师、骨干、教坛新秀14人，慈溪市级名师、骨干、教坛新秀97人。
评分标准：2、依托社区智慧服务平台，打通社区与中小学近远程非学科类交互学习渠道（0.5分）。
已依托社区智慧服务平台，打通社区与中小学近远程非学科类交互学习渠道。
n界面截图
宁波慈溪双和未来社区自评报告三、幸福学堂全龄覆盖-约束性
【自评得分】：6分/6分
评分标准：1、合理配置一定面积的复合型社区幸福学堂，统一标识，同时因地制宜依托架空层、庭院、楼顶花园等形成多点式学习空间结构模式（6分）；2.2评价细则符合度丨未来教育
根据运营需求，双和社区已配置复合型社区幸福学堂，功能复合配置四点半课堂、乐学课堂、常青课堂等。
n测量平面图
幸福学堂幸福学堂
幸福学堂
n运营管理说明表
乐学课堂
双和文化
服务中心
（1F）
160㎡
普惠性
白沙路街
道
宁波米擎
信息技术
有限公司
统筹政府部门、普通高校、职
业院校、成人（社区）学校力
量，开展学习课程、讲座培训、
活动组织、职业技能培训等。
每天早8点-晚7点学习课程、讲座培训、活动组织、职业技能培训等常青课堂普惠性
第三方机构制定管理制度、租
人员配备、工位招租及租赁、
日常管理
每天早8点-晚7点为老年人提供专业化、个性化、定制化的教育培训服务4点半课堂公益性
备案登记的使用者可进行学习
活动。使用者自用自洁。物业
公司对场地设施设备开展保洁、
维修服务。建立预约备案制度、
公共空间使用制度等。
每天晚4点提供空间供居民进行线上学习、自主学习、互动交流等，通过网络实现一对一、一对多的互动课堂教学共享书房公益性
设立自助借还图书机，与区图
书馆实现资源互通。除自助借
书还书外，还可进行捐赠。
全天白天为老年人提供读书看报空间，放学节假日青少年、幼儿提供读书学习空间
n课程设置
n典型响应举措
1.幸福学堂——常青课堂
依托现有老年人社区社团，老年人兴趣需求及教育资源等，可为老年人提供更加
专业化、个性化、定制化的教育培训服务，教学内容可延展至文体、娱乐、烹饪、
上午太极拳书法书法
手机应
用
养生太极拳广场舞
下午广场舞广场舞养生戏曲烹饪插花绘画
2.共享书房
依托社区原有图书阅览设施和智慧平台，提升社区文化氛围，错时共享，白天为老年人提供读书看报空间，放学节假日青少年、幼儿提供玩耍交往空间。
与区图书馆协调设立自助借还图书机、还可通过区图书馆公众号进行图书查询、续借等。朗诵课堂国画课堂
评分标准：2、幸福学堂基于对社区居民结构及需求的分析，提供青少年“四点半课堂”、职业人员“乐学课堂”、老年人“常青课堂”等多种类、符合多龄段需求的教学服务，建立分时段课程制度（2分）；每周至少开展2次以上教育活动（4分）；
依托幸福学堂空间，并基于社区居民需求调研，提供多龄段的需求服务。
每周开展2次以上的教育活动，且常态化更换课程内容。
n居民问卷分析
双和社区共有常住人口约2242人左右，其中老年人占比34.6%，中年人占比
40%，青年人占比16.5%，未成年人占比8.9%。
活动类型课程名称星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日说明常青课堂
插花班
8:30-10:00
岑红
14:00-15:30
胡明强
胡明强手机培训班
楼佳哲
技能培训
17:00-18:00
杨洋
急救知识
四点半课
堂
书籍阅读
18:30-20:00
胡科科
14:30-15:30
胡科科传统文化
16:00-17:00
罗君儿
罗君儿生活技能
史荣夫
n教育活动示例及现场照片
常青课堂古诗词学习理论每周三11每周/次传承中华文明，提高文化底蕴。
4点半课堂课业辅导
实践、理
论
每周一二
六
15每周3次精诚服务，精心共育。
共享书籍书香传递理论每周六14每周/次同沐书香，居民阅读好书共享
与学校共同制定“社区幸福学堂学习清单”，互相学习、资源共享，构建“学校-家庭-社区”三位一体的教育模式，实现学校和社区共建共享。同时，已常态化开设幸福学堂活动。
n学习清单
n活动案例
活动主题：儿童早期综合发展亲子讲座
参课人员：社区年轻宝爸宝妈
主要活动内容：开展孩童早期教育的知识讲座
活动主题：急救知识讲座
参与人数：2023.7.27
主要活动内容：讲座活动，互动体验活动。
宁波慈溪双和未来社区自评报告三、幸福学堂全龄覆盖-引导性
评分标准：1、15分钟步行圈内配置服务老年学习的常青学堂，面向老年人举办长学制课程和短期学习活动（0.5分）。
15分钟步行圈内已配置老年人学习的常青课堂，面向老年人举办周期化学习活动、常态化学习活动以及特色活动等。
n周期化常态化培训课程
n常青课堂现场照片
n特色活动
活动名称：绿色美化家庭和谐温暖社区
活动内容：教学绿植养护技巧
常态化培训课程
常青课堂
养生太极拳广场舞下午广场舞广场舞养生戏曲烹饪插花绘画
评分标准：2、与非学科类培训机构合作，开展线上或线下青少年综合素养拓展课程（0.5分）；
与吴可球馆展开合作，主要为社区青少年儿童开设体育培训等非学科培训。
n培训现场照片n合作协议篮球培训课
评分标准：3、建立项目制跨龄互动机制，组织艺术创作、公益帮扶等活动（0.5分）。
双和未来社区内建立跨龄互动机制，定期组织青少年儿童拜访、帮助需要关爱的老年人，同时也邀请社区外部力量帮助社区儿童学习课外知识、健康茁壮成长。n跨龄互动机制截图
n活动信息
n活动照片
活动主题：携手青少年，关爱老年人
活动参与人员：双和幸福学堂青少年
活动内容：组织青少年拜访老人
活动意义及成效：弘扬孝亲敬老传统美德，增强青少年归属感与责任感。
评分标准：4、定期开展传统文化学习和传承活动，频次应在一年2次以上（0.5分）。
定期开展传统学习和传承活动，传承弘扬中华优秀传统文化。
n活动信息n活动照片
活动主题：多彩脸谱
活动内容：为小朋友们讲解直观了解不同花纹、不同颜色
的京剧脸谱代表的人物角色和人物性格。小朋友们充分发
挥自己的想象力和创造力，专心投入到绘制京剧脸谱的创
作中。
活动意义及成效：此次活动的开展，在弘扬传统文化的同
时也锻炼了社区儿童的动手能力，让儿童们了解了京剧脸
谱，感受中国京剧艺术的内涵与魅力，增强了民族自豪感。
宁波慈溪双和未来社区自评报告四、知识在身边-约束性
【自评得分】：7分/7分
评分标准：1、依托智慧服务平台，挖掘和社区退休干部、教师、工匠、非遗传承人、行业精英等组建社区达人，设置社区达人资源库，达人人数超过10人（4分）；社区达人能人为居民提供教育服务（3分）；
居民可通过社区小程序，获得学习报名、咨询、兴趣培训等服务。
社区小程序已上线社区达人资源库，居民可自由申请，通过审核成为社区达人。
已组建社区达人资源库，超过10人以上，依托社区小城区，提供业余教育服务。序号姓名性别擅长领域
1虞乃君女太极拳
2励光辉男乒乓球
3胡航瑜男武术
4龚爱茹女摄影
5董央云女志愿者
6胡芳飞男自行车
7龚志强男门球
8孙云儿女戏曲
9卢林利女舞蹈
10冯百芬女戏曲
……
n达人提供服务案例
案例二：分发爱心早餐，情暖环卫工人
发起达人：董央云
受益人员：社区环卫人员
提供服务内容：分发爱心早餐，小礼品
案例一：喜迎新春，传承传统文化
发起达人：胡航瑜
受益居民：双和社区儿童
提供服务内容：教孩子们如何正确使用毛笔
评分标准：2、学习积分和授课积分纳入社区积分体系，构建共享学习机制（2分）；
n积分规则说明
双和社区小程序学习积分与社区积分体系联动，参与课程学习可获得学习积分，通过鼓励机制，促进居民参与社区学习。
评分标准：3、明确共享书房空间面积、空间落位、功能配置、空间权属、运营主体及模式，建筑面积不小于100平方米，阅览座席不少于15座，满足居民多龄段阅读需求，（4分）；
设立共享书房，面积120㎡，阅览座席32座，向所有居民免费开放。包含小说、传记、儿童文
学等多种类型的数目。与图书馆实现资源互通。除自助借还书外，还可进行捐赠。
n运营组织管理：
功能配置：白天为老年人提供读书看报空间，放学节假日为青少年、幼儿提供玩耍交往空间
空间权属：社区
运营主体：宁波米擎信息技术有限公司
空间性质：公益性
运营模式：运营主体运营
面积：120㎡
共享书房
共享书房n现场照片
宁波慈溪双和未来社区自评报告四、知识在身边-引导性
评分标准：1、对接大型连锁书店、城市图书馆等资源，共建社区共享书房，实现通借通还（0.5分）；
2.2评价细则符合度丨未来健康【健康场景自评得分】：45分/47分一级
该项分值满分（分）单项小分（分）自评得分（分）未来
健康
场景
活力
运动
健身
15分钟步行圈内配置健身场馆、球类
场地等场所设施；5分钟步行圈配置室
内、室外健身点。
1、15分钟步行圈内配建健身场馆、球类场地等场所，按《城市居住区规划设计标准》（GB-50180）规范配置，社区单元（实施单元）配建健身场馆、球类场地确有困难的，可依托规划单元联动配建，并明确各场地空间面积、空间落位、功能配置、空间权属、运营主体及模式
6
112①、5分钟步行圈配建百姓健身房，按《浙江省百姓健身房建设指导标准（试行）》规范配置，明确场地面积、功能配置、空间权属、运营主体及模式，且使用面积不低于150平方米
222②、至少有一处集中的室外健身场地，旧改类用地面积不小于150平方米，新建类面积不小于800平方米
223、设置室内外安全游戏活动设施11引导性
慢跑绿道成网成环；配置智能健身绿
道、全息互动系统等智能设施；建立
运动社群组织、运动积分机制
1、根据社区自身的条件和特点，建设成环连贯的慢跑绿道并配置智能健身系统等智能设施1.5
112、运动积分纳入社区积分体系，日常运动健身活动计入个人积分0.50.5智慧
管理
15分钟步行圈内建有智慧化社区卫生
服务站，或智慧化社区卫生服务中心，
实现硬件环境提档升级、医疗服务智
慧化、健康管理智慧化；建立居民电
子健康档案，完善家庭医生签约服务
1①、15分钟步行圈内，按照《浙江省未来社区健康场景建设方案（试行）》《浙江省卫生健康委办公室关于开展智慧化社区卫生服务站（村卫生室）分级建设活动的通知》要求，配置智慧化社区卫生服务中心或智慧化社区卫生服务站，需达到三星级要求，其中卫生服务中心不小于1400平方米，社区卫生服务站建筑面积不小于150平方米
12
881②、建立居民电子健康档案，完善家庭医生签约服务，实现硬件环境提档升级、医疗服务智慧化、健康管理智慧化
44引导性
智慧化社区卫生服务站或服务中心达
到四星级及以上标准；推广社区健康
管理O2O模式，个人或家庭终端与区
域智慧健康平台数据互联
1、①智慧化社区卫生服务站或智慧化社区卫生服务中心达到四星级要求
2.5
1/1、②或达到五星级要求222、推广社区健康管理O2O模式，个人或家庭终端与互联网医疗数据打通0.50.5优质
医疗
服务
辖区的社区卫生服务中心与三级医院
合作合营建立医联体，提供远程诊疗、
双向转诊等服务；社区卫生服务中心
（站）能提供护理、中医药等医养结
合服务
1、社区卫生服务中心（站）与三级医院参与医疗联合体建设，提供医疗数据共享互认、就医流程优化、双向转诊、远程医疗等服务的
112①、社区卫生服务中心（站）针对高龄、失能等行动不便的重点人群，提供护理照护服务332②、社区卫生服务中心（站）开展中医药服务指导的22引导性
鼓励发展社会办全科诊所、智能医务
室、Medicalmall（医疗商场）等；
建设“医、防、护”三位一体儿童健
康管理中心。
1、配置社会办全科诊所、智能医务室、智慧健康屋、MedicalMall等，符合其一即可1.5
0.50.52、社区内设置社区卫生服务站，且提供护理、中医药等医养结合服务11
社区养
老助残
充分考虑回迁老年居民意愿，按需配
建适老化住宅；公共服务设施实现无
障碍；5分钟步行圈内配置居家养老
服务照料中心，建设社区老年食堂，
提供就餐、助餐、送餐等基础服务；
对社会养老机构给予租金减免和税费
优惠等政策支持
1、新建类结合社区居民年龄结构，合理配建适老化住宅（含适老化改造），旧改类根据居民意愿进行建筑适老化改造，如增设生活辅助设施、加装电梯入户等
16
222、公共服务设施实现无障碍设计223、5分钟步行圈内，配置居家养老服务照料中心，并明确空间面积、空间落位、设备配置、空间权属、运营主体及模式，提供普惠性定价以及日间照料、文化娱乐等功能，建筑面积不小于200平方米，新建类建筑面积应达到不小于20平方米/百户的标准
554①、5分钟步行圈内，建设社区助餐点（1分）或社区食堂（3分），其中社区食堂场地面积一般不小于100平方米，两者不重复得分；
334②、根据居民需求提供就餐、助餐、送餐等服务，并针对社区老人提供普惠定价225、引导市场主体参与社区养老机构建设，出台租金减免等优惠政策细则20引导性
旧改类未来社区，应建有小微型养老
机构，配置家庭照护床位；开展老年
人精神文化活动；形成志愿服务模式
1、15分钟步行圈建设养老机构，配备家庭照护床位
1.5
112、志愿组织开展老年人社交娱乐、老年大学、兴趣社团、志愿活动等多元化活动，并实质性开展运作的
0.50.5合计474745
宁波慈溪双和未来社区自评报告一、活力运动健身-约束性
2.2评价细则符合度丨未来健康
建设运动天地、健康跑道和地面修缮等改造提升，满足居民的运动健身需求。
评分标准：1、15分钟步行圈内配建健身场馆、球类场地等场所，按《城市居住区规划设计标准》（GB-50180）规范配置，社区单元（实施单元）配建健身场馆、球类场地确有困难的，可依托规划单元联动配建，并明确各场地空间面积、空间落位、功能配置、空间权属、运营主体及模式（1分）；n空间落位
健康跑道
健身器材点
评分标准：2①、5分钟步行圈配建百姓健身房，按《浙江省百姓健身房建设指导标准（试行）》规范配置，明确场地面积、功能配置、空间权属、运营主体及模式，且使用面积不低于150平方米（2分）
健身房
n健身中心平面图测量图
场地面积：160㎡
运营模式：公益性
空间权属：白沙路街道
功能配置：哑铃、乒乓球、跑步机
n健身中心设备清单
器械数量
跑步机3台
乒乓球桌1桌
哑铃8对
评分标准：2②、至少有一处集中的室外健身场地，旧改类用地面积不小于150平方米，新建类面积不小于800平方米（2分）n现场照片
n场地面积：256㎡
智趣乐园
评分标准：3、设置室内外安全游戏活动设施（1分）。
邻里角、无界童趣世界设有儿童安全游戏设施。
宁波慈溪双和未来社区自评报告一、活力运动健身-引导性
评分标准：1、根据社区自身的条件和特点，建设成环连贯的慢跑绿道并配置智能健身系统等智能设施（1分）；
n慢跑绿道示意图n慢跑绿道现场照片
双和社区已建设成环连贯的慢跑道，配置可穿戴智
能手环健身智能设施。运动手环在运动中具有步数统计、
心率监测、消耗卡路里指数、运动记录等丰富功能，可
结合积分奖励系统引导社区居民健康生活。
n绿道智能设备清单
设备型号数量运动手环华为手环720
n运动手环照片
双和社区将日常运动健身、社团健身活动纳入社区积分体系，计入个人运动积分。一、活力运动健身-引导性
评分标准：2、运动积分纳入社区积分体系，日常运动健身活动计入个人积分（0.5分）。
n运动积分纳入积分体系
宁波慈溪双和未来社区自评报告二、智慧健康管理-约束性
【自评得分】：8分/8分
评分标准：1①、15分钟步行圈内，按照《浙江省未来社区健康场景建设方案（试行）》《浙江省卫生健康委办公室关于开展智慧化社区卫生服务站（村卫生室）分级建设活动的通知》要求，配置智慧化社区卫生服务中心或智慧化社区卫生服务站，需达到三星级要求，其中卫生服务中心不小于1400平方米，社区卫生服务站建筑面积不小于150平方米（8分）
n相应响应举措
社区配置白沙路街道赖王村卫生室，面积160㎡，白沙路街道卫生服务中心，面积2540㎡，建立居民电子健康档案，完善家庭医生签约服务，且达到五星级要求，实现硬件环境提档升级、医疗服务智慧化、健康管理智慧化。