论图书馆核心价值的内涵与现实意义本刊浏览

昆明冶金高等专科学校图书馆云南昆明650033

[关键词]图书馆核心价值内涵意义

OntheConnotationandSignificanceofLibraryCoreValue

SongJian-xiang

(LibraryofKunmingMetallurgyCollege,YunnanKunming650033,China)

Abstract:Fromthearisingoftheresearchtopic,thispaperanalyzestheconnotationoflibrarycorevaluefromtheangleofhistoryandsocietybothhomeandbroard.Meanwhiletheauthortriestorevealthesignificanceoflibrarycorevalue.

Keywords:library,corevalue,connotation,significance

1问题的提出

在人类历史发展中,图书馆是一个古老而又重要的行业。由于早期的图书馆地位特殊,职业优越,人们并没有注意到图书馆核心价值的问题。从十九世纪中叶到二十世纪70年代,图书馆成为了社会中唯一的"公共信息中心",保存文献典籍,传播科学文化,获取各类知识信息等作用十分明显。进入90年代以后,随着现代信息技术及信息产业的迅猛发展,图书馆变成了众多的信息中心之一。社会环境的剧变使得图书馆的生存发展面临着新的挑战。二十一世纪以来,国内外的许多学者开始思考他们对图书馆事业的信念。图书馆核心价值的讨论、发现和确立成了图书馆界的一个热点问题。

2图书馆核心价值内涵的研究

2.1国外图书馆核心价值内涵的研究

美国是最早研究图书馆核心价值的国家。早在二十世纪80代,美国图书馆协会(ALA)主席WilliamSummers在其就职演说中呼吁重估图书馆永恒的价值。1986年,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)主席Griffin在一次会议中将"信息平等获取、馆藏平衡"等作为学院图书馆的价值标准。1997/1998的ACRL会议上,主席LeeHisle以"面对新千年:电子时代的图书馆价值"作为演讲主题,并确认服务价值、促进教育、公平使用等为图书馆的价值。1998年,美国图书馆学家RichardRubin出版了《图书馆情报科学基础》其中就涉及到图书馆核心价值,包括服务价值、阅读、尊重事实与追求真理、宽容、公共物品、正义、美学价值。1998年,ALA主席BarbaraFord概括了图书馆价值:维护知识自由、保护用户隐私。ALA的研究于1999年起步,学界此前多探讨图书馆价值,偶有核心价值一词散见于专著、论文及演讲中,无图书馆及官方组织正式采用。2000年后公布核心价值的图书馆增多,2004年是图书馆公布核心价值的高峰。之后公布核心价值的图书馆数量从高峰回落。

图书馆核心价值问题最活跃的研究者和鼓吹者是ALA主席M.Gorman,他也是ALA核心价值第一任务小组成员之一。M.Gorman1995年与W.Craw合著的"图书馆新五定律"就蕴涵着图书馆价值的思想。2000年M.Gorman出版了关于图书馆价值的专著《我们永恒的价值观》(Ourenduringvalues),阐明了图书馆职业的核心价值。他将Ranganathan的图书馆学的五定律、Shera的社会认识论、Rothestein的特质论、Finks的价值分类论等为理论基础,总结出了图书馆职业8个方面的核心价值:知识保存与传递职能,对个人、集体和社会的服务,维护知识自由,保障知识和信息的取用平等,保护用户隐私,鼓励读写学习,理性地处理图书馆业务和倡导民主。M.Gorman在其学术研究与很多场合的演讲中都围绕图书馆价值这一主题展开。2002年他发表了《图书馆的价值和价值观》(Thevalueandvaluesoflibraries)的演讲;2005年他发表了以《数字时代的图书馆价值》(libraryvaluesinadigitalage)为主题的演讲。M.Gorman认为,研究图书馆核心价值有助于馆员克服信心危机并提高他们的自信心,有助于树立职业信念。核心价值将给馆员以判断标准并提供讨论的基础。

国际图书馆联合会(IFLA)为便于将各图书馆协会的观念、行动基本统一起来,以应对信息时代的挑战,于2003年通过了IFLA核心价值。即:①、认可自由获取信息、观点、想象力作品,以及自由表达等《世界人权宣言》第19条的内容;②、认可所有人、团体和组织需要广泛而平等地获取信息、观点与形象作品,以提高他们的社会、教育/文化、民主与经济方面的素质;③、提供高质量的图书馆和信息服务,确保公众有效地获取信息;④、承诺使所有参与IFLA的成员参与并从中获益,而不论其公民身份、残疾、种族、性别、地区、语言、政治哲学、种族或宗教。IFLA的核心价值观表达了这样的实质性问题:个人与团体都有自由获取知识信息的权利;人们有自由表达思想观点的权利;图书馆的服务应该是高质量的;图书馆员为用户服务应该是平等的、无差别的、一视同仁的。

澳大利亚图书馆和信息协会(ALIA)的核心价值于2000年起草,2002年发布。主要是:1、保证自由开放获取知识的记录、信息和创作;2、促进人们的思想交流;3、致力于提高人们的信息素质和提供学习资料;4、尊重读者的多样性和个性;5、保存人类的记录;6、为我们的成员馆提供优秀的专业化服务;7、推动这些价值观的伙伴。

加拿大图书馆协会(CLA)的核心价值是:1、图书馆思想自由的原则,普遍获得信息和自由是一个开放民主社会的重要组成部分;2、多样性;3、知情、知识化其成员是图书馆和信息中心的政策目标;4、图书馆和信息服务的功能是基于认识社会、文化、政治和历史背景的有效的宣传;5、协会成员都有个人和集体的责任。

此外,英国图书馆协会公布的《公共图书馆宣言》(1972);日本图书馆协会公布的《图书馆自由宣言》(1979)等具有行业自律性质的文件,都试图展示图书馆核心价值,并对图书馆事业的发展产生了重要影响。

2.2国内图书馆核心价值内涵的研究

刘月秀(2005)把图书馆的价值归纳为读者价值、社会价值、资金提供者价值和馆员价值等几个方面。她认为,图书馆的价值在于图书馆通过促进文献知识的活化与转化,为全社会所带来的巨大的社会效益和由此而导致的经济效益。即图书馆的价值是通过读者利用文献知识而体现出来的。李青(2006)认为,图书馆核心价值的总体定位应体现在保障读者自由利用知识信息的公益性上。他指出,图书馆核心价值主要体现为四大功能:独特的资源整合功能、专门的知识挖掘功能、无偿的信息传递功能和有求必应的咨询功能。

中国图书馆学会自2005年起,就开始酝酿制定宣示图书馆核心价值的对外职业理念宣言--《图书馆服务宣言》。蒋永福、于良芝、倪晓健、范并思、李国新、肖希明等学者一致认为图书馆界已经具备了以宣言形式向社会公众宣扬图书馆核心价值的条件。图书馆应该主动承担起保障公众信息权的社会责任。2006年12月,提前召开的中图学会2007"新年峰会"议程中出现了一个引人注目的议题--"图书馆核心价值的再认识"。稍后发布的中图学会2007年年会征文选题中,将"图书馆核心价值的再认识"作为位列第一的分主题,成为此次年会的一个亮点。2007年中图学会启动"专项资金项目"申报。范并思、倪晓健共同申报的项目"中国图书馆的核心价值与《图书馆服务宣言》研究"获得批准。所有这些,表明中国图书馆界已经正式启动了研究与建立图书馆核心价值的活动。2007年会的召开将中图图书馆核心价值研究,推向了一个新的高潮。

2008年10月中国图书馆学会年会于在重庆隆重召开。本次年会的主题为"图书馆服务:全民共享",将图书馆的使命和职责延伸到全民共享图书馆服务的层面,体现了图书馆事业与时俱进、科学发展的前进轨迹。中国图书馆界第一个宣言--《中国图书馆服务宣言》在大会上正式通过。《宣言》明确指出,图书馆是一个开放的知识与信息中心;图书馆向读者提供平等服务;图书馆在服务与管理中体现人文关怀;图书馆提供优质、高效、专业的服务;图书馆开展信息资源共建共享;图书馆努力促进全民阅读;图书馆与一切关心图书馆事业的组织和个人真诚合作。《宣言》是图书馆核心价值和历史使命的新总结,是图书馆职业信念和职业精神的新提升,是图书馆服务理念和行业自律的新发展。它使我们各类图书馆能比较一致地以简明、直接、高起点、符合国情、符合国际图书馆理念的语言。对社会各界宣讲我们职业的信念或图书馆事业的目标与社会责任,能够进一步规范图书馆的服务,让社会认识了解图书馆的价值,进一步引起各级政府的重视。

范并思(2007,2008)认为,图书馆的核心价值是一种图书馆界对于自己的责任或使命的系统说明,表达的是图书馆人的基本理念。图书馆核心价值需要以科学的语言简洁地表述出来,并在图书馆界取得某种程度的共识。他进一步指出,图书馆核心价值是一个行业或组织的核心价值,它必然以所在社会的核心价值为基础,并受社会核心价值体系的制约。

秦晓珠(2007)认为,图书馆的核心价值是随着社会的变迁、科学技术的发展而变化发展的。惟一不变的是服务,由过去为少数人服务,到目前为大多数人服务。图书馆的功能均可看作实现这一核心价值的手段或要求,充分发挥它的功能,为社会服务,是图书馆核心价值的体现。黄晓曼(2007)认为,图书馆核心价值较有共性的是:保存资源和为社会提供服务、知识自由、平等获取、教育和学习、尊重读者个性和隐私。

王知津,樊振佳(2007)认为,图书馆核心价值在当代中国语境下具有特殊意义。当代中国语境是当代中国具体文化、经济、政治、教育以及网络空间发展等现实因素交织形成的具体环境,理想状态下图书馆的核心价值有两个方面,即自由和发展。当代中国语境的众多因素对图书馆核心价值的冲击很大,所以理想状态下图书馆的核心价值不能简单应用,必须根据语境进行必要的具体化。

黄宗忠(2007,2008)认为,图书馆核心价值是指图书馆员通过收集、整理、存储、传播信息知识等劳动,服务于社会,充分满足读者或用户需求,促进社会进步与发展。简言之:图书馆核心价值是指收藏信息资源的数量与质量,服务的广度、深度、数量、效益与影响,馆员的劳动、观念与服务态度、方式。或者说,图书馆核心价值是图书馆员通过收集、整理、存储、传播信息知识等劳动,实现知识自由存取,公正、平等服务于社会,满足每个读者的不同需求,为社会的进步与和谐发展作出应有贡献。

盛小平,刘泳洁(2008)认为,图书馆核心价值应当以精致服务、保存知识、取用平等、引领学习、开展教育、竭诚合作、尊重隐私、倡导宽容和合理使用为内容。

蒋永福(2008)认为,图书馆核心价值的确认,必须经过充分的讨论和协商过程。国外的研究经验及其成果对我国有借鉴意义,但由于国情和行业发展水平的差异,我国的图书馆核心价值表述必然与国外有所不同。他提出适合中国语境的图书馆核心价值"1十4模型",即以文化权利为主范畴,保存与共享、促进阅读、平等服务、包容与民主为辅助范畴的核心价值体系。

综合国内外学者的研究,笔者倾向地认为,在不同时期和不同的历史阶段,由于价值观念与价值取向不同,因而出现了不同的图书馆核心价值。从整个社会的角度来看,政治与经济、文化与传统都直接或间接地影响了图书馆的核心价值。古代图书馆收藏为主,从西汉的"延阁"、"广内"、"秘府",到清代著名的"七阁",重藏轻用。近代图书馆则逐渐以公共藏书为主,公开和公用成为近代图书馆发展的方向,其核心价值是图书的保存及服务。现代化图书馆具有现代化、网络化、数字化和全球化的时代特征,并具有休闲功能、情报功能、教育功能、开发智力资源功能及文化传播功能。收藏只是手段,平等使用和人性服务才是目的。现代图书馆的核心价值主要是:保存人类精神文化遗产,文献信息资源的开发利用,传递和生产多元信息,承担社会公益性职责,保障公民基本阅读权利,坚持公共服务普遍均等原则,平等获取文献信息知识,倡导全社会终身学习,提供优质的文化娱乐,满足读者的知识与信息需求,阅读指导与网络导航,提供普遍均等的图书馆服务和开展多样化文献信息服务。

3图书馆核心价值确定的现实意义

价值是事物在人类社会文化经济系统中所具有、或所获得的体现人类生命本质或有利于人类或个体生命存在发展的结构、功能、属性的总和。核心价值是恒定的最基本的价值,是一个行业存在的必要条件和特有的价值。它不会随社会环境的变化而变化,或被其它行业所替代,始终保持在一个相对稳定的状态。因此深入研究图书馆的核心价值,准确图书馆的功能定位,对于加快和推动图书馆的建设与发展具有重要的现实意义。

3.1向社会表明图书馆的职业目标

图书馆核心价值是图书馆界对于自己的责任或使命的一种系统的说明。在知识经济与网络化高速发展的信息时代,信息经济的兴起以及由此出现的信息职业新版图,图书馆的信息服务与其它行业的信息服务交织在一起,使人很难分辨出图书馆独特的社会功能是什么。而且,新生的信息服务业取用市场化机制运作,具有很高的效率及对新技术的研发与应用能力,它们对用户的吸引力更强。在亦步亦趋地跟进过程中,图书馆潜在的核心价值趋于迷失。为此,图书馆的职业目标更需要通过图书馆核心价值向社会管理者与社会公众清楚地表明图书馆是干什么的,图书馆对这个社会有什么用,以争取全社会对于图书馆事业的支持。图书馆核心价值向社会简明地表明自己的职业目标与社会责任。即以核心价值体为思想基础形成图书馆的职业理念。图书馆在公益性、服务性和自由存取原则下充分体现维护公民知识自由权利的图书馆核心价值。为读者提供优质的、公益性的服务是图书馆存在的理由。优质高效的免费服务是图书馆的核心价值和永恒的主题。图书馆的核心价值决定着整个图书馆在社会系统中的核心能力,是形成职业价值优势的决定性因素。

3.2推动图书馆事业的理性发展

核心价值为人们提供了一整套观察世界、判断事物的基本标准,是一个团体组织和一门学科存在的精神支撑。图书馆核心价值对于图书馆事业的指导意义是明显的。它将影响图书馆事业发展的理念、远景、使命、原则、制度、战略、目标、任务、计划和行为精神等。图书馆的四项基本社会职能是:保有人类文化遗产、开展社会教育、传送科学情报、开发智力资源。作为具有公益性和服务性双重特点的图书馆行业,非盈利性是其显著特点,服务大众又是其运营的重要目标。然而在市场经济盛行的社会,社会思想和价值取向多样性,导致图书馆服务偏离了其宗旨,出现重视不够,经费不足,读者满意度不高,读者减少和工作人员流失等问题,图书馆事业也陷入了困境。核心价值具有独特性和恒定性的特点。图书馆核心价值可以指引图书馆职业活动与社会地位、职能、权利、义务保持一致,引领图书馆事业向正确的方向发展。图书馆核心价值在于鼓励和宣扬图书馆精神,体现图书馆事业的精髓,为图书馆事业的良性运行提供精神动力和思想条件,推动图书馆事业的理性发展。

3.3进一步丰富图书馆学理论体系

图书馆核心价值观是业界共同行为模式的信条、灵魂和指导原则,是行业哲学和判断是非的根本原则。物换星移,核心价值观永存。图书馆的人、资源、技术、设备、环境可以不断地变化,核心价值观稳固不移。图书馆核心价值在理念、远景、使命、原则、制度、战略、目标、学术热点、事业组织、业务流程和发展方向等方面影响图书馆学的基础理论。即图书馆学基础理论的方方面面都要贯彻核心价值思想。它对图书馆理论建设、管理、业务开拓及团体文化进行指导。图书馆核心价值的研究与确认,将极大地丰富图书馆学理念体系。图书馆学理论来自于实践活动,又指导着实践活动的有序开展。正确的价值取向是指导学科理论深入发展的依据。图书馆核心价值是管理者为统一图书馆成员意志确定的价值标准,更是图书馆管理者为实现既定目标而形成的管理思想。图书馆核心价值是图书馆学基础理论的基石,影响着图书馆的工作行为与服务方式。图书馆核心价值的确认,有助于在理论上对图书馆进行功能定位,提高图书馆在文献服务领域的核心竞争力,进而推动图书馆在具体实践过程中,紧紧把握核心内涵,提升图书馆在社会文化中的价值,实现服务于社会的最终价值。

3.4增强图书馆员的职业自信心

图书馆事业的发展,很大程度上取决于图书馆的从业人员。在多元化价值取向的今天,图书馆曾存在着自轻和他轻现象,一些员工因图书馆社会地位不高,收入菲薄而离职时有发生。不少馆员对图书馆感到忧患和不安。图书馆职业的自信心处于低迷状态。面对图书馆发展环境的剧变,图书馆需要通过确认核心价值来提升图书馆职业的自信心,增强馆员的凝聚力。核心价值的确定,有助于图书馆形成职业目标共识,培育图书馆从业人员正确的人生观、职业观和价值观,形成共同的职业理想和信念。图书馆核心价值的提炼和推广,对于建立一支稳定的具有崇高理念的馆员队伍,有着重要的现实作用。它增强图书馆员的职业信心,职业荣誉感和强烈的责任心,从而更加努力地工作,以应对信息时代的挑战。只有对图书馆充满自信心和工作激情,才能更好的发挥图书馆服务社会的职能,保证图书馆工作的长远发展。

3.5推进图书馆的国际交流和学术研究

4结束语

图书馆核心价值是图书馆的立身之本、职业之魂。对图书馆核心价值的内涵及其现实意义的研究,有助于在理论上确立图书馆的功能定位,提高图书馆在文献服务领域的核心竞争力,进而加快和推动图书馆在具体工作中紧紧把握核心价值内涵,实现服务于社会的最终价值。图书馆核心价值是一种图书馆界对于自己的责任或使命的系统说明,表达的是图书馆人的基本理念。它不但是图书馆优良传统文化的结晶、馆员精神面貌的浓缩,更是推动图书馆科学发展的灵魂。令人振兴的是,中国图书馆界经多年历练,几易其稿,数次完善而成的第一个宣言--《中国图书馆服务宣言》的正式通过和发布,将对体现图书馆核心价值,推动图书馆行业自律,促进图书馆事业发展,改善图书馆法制环境,具有重大的历史意义和现实意义。

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THE END
1.图书馆在高校中的作用(精选十篇)1. 对高校学生的作用 图书馆是每个人培养自学能力、获取丰富知识的重要场所之一, 而高校图书馆就自然成了大学生除课堂教育以外最主要课堂。大学生可以通过图书馆了解本专业的最新发展动态、最新科研成果等, 同样也需要通过学习其它相关学科知识来拓展自己的知识面, 以便结合课堂上学习到的专业知识, 从而提高自身的综合https://www.360wenmi.com/f/cnkeyg0ag0w6.html
2.图书馆教育职能12篇(全文)包括对信息收集、整理、提供和使用的整个过程,教育职能是其主要功能和价值取向之一,1989年颁布的《中华人民共和国高等学校图书馆管理工作条例》指出高等学校图书馆教育职能是配合学校对学生进行思想、专业教育,对学生进行综合素质教育,对读者利用文献的方法教育。https://www.99xueshu.com/w/ikeydrehzwvk.html
3.图书馆年度工作总结15篇图书馆课程向学生讲解图书馆的作用与价值、藏书的布局、图书目录的使用方法、各项规章制度及开架借阅的方法,向学生讲解图书分类法与排架方法。通过图书馆课程使学生掌握图书检索的知识、专题资料的查找方法、工具书的使用方法等。阅读指导课教会学生阅读方法与阅读技巧,培养学生的思考能力、分析能力、主动学习能力。 https://www.wenshubang.com/gongzuozongjie/nianzhonggongzuozongjie/3225698.html
4.党跃武教授采访校长李言荣院士访谈录教育部高等学校图书大学图书馆的价值和作用 党跃武馆长:您这里提到的图书馆“三值”,是您在上学期末全校中层正职干部培训时提出的要让川大的“校园更有颜值、学生更有气质、科研更有价值”在图书馆建设中的具体化,我和大家一样感到非常振奋。那么您是如何认识大学图书馆呢? http://www.scal.edu.cn/node/1212
5.图书馆作为“大学的心脏”,高校图书馆可以采取多种多样的途径与方法参与学校的“三全育人”工作,通过隐性教育发挥独特的作用。图书馆开展隐性教育的资源要素十分广泛,既有硬件要素如馆舍风格、空间布局、文献资源、阅览环境等,又有软件要素如文化氛围、馆员言行、信息服务、阅读推广、文化传承等。基于这些广泛的教育资源要素,图http://www.zdxy.cn/TSG/contents/185/918.html
6.普通高等学校图书馆馆藏评价指南政策法规普通高等学校图书馆馆藏评价指南 0 指南说明 馆藏评价(Collection evaluation)也称藏书评估、藏书计量,就是对图书馆现有馆藏体系所具有的各个属性进行检测、评定,包括对馆藏数量、馆藏结构、馆藏本身的学术价值以及馆藏使用效果等各个指标进行综合分析与总体评价。通过馆藏评价,图书馆可以了解馆藏发展是否符合本馆的方针https://www.gxaqzy.cn/lib/zcfg/content_3418
7.学校学生读物的管理制度(精选19篇)学校以学期为单位,教导处牵头,分期初、期中、期末三个时段对馆藏读物进行全面摸底清查,严格以《中小学生课外读物进校园管理办法》中的“12条红线”为依据,对课外读物及时进行把关遴选,去芜存菁,汰劣留良,保证读物的健康与营养。 2.设立“图书观察员” https://www.jy135.com/zhidu/904855.html
8.网络中心2.1意义与作用 2.2目标与原则 2.3内容与组成 3师生发展 3.1总体要求 3.2学生发展 3.3教师发展 3.4发展保障 4数字资源 4.1总体要求 4.2通用性基础资源 4.3仿真实训资源 4.4数字化场馆资源 4.5数字图书馆资源 4.6数字资源管理与共享 5教育教学 5.1总体要求 http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
9.图书馆文化构建作用活动信息二、图书馆的作用和社会价值 随着社会的进步和发展,现代图书馆起着收集、整理、保存、传播文献并提供利用的作用,有保存人类文化遗产、参与社会教育、传递科学知识、开发智力资源、提供文化娱乐等职能。 一直以来,图书馆的存在,对人类文化传承、精神文明发展有着不可磨灭的作用。而现在,图书馆正作为社会文化体系当中http://www.nanao.gov.cn/stsnaxwhgdlytyjgkml/stsnaxwhgdlytyjgkml/zwgk/whjgxxgk/tsgwzgwgk/hdxx/content/post_1285836.html
10.树立远大理想范文图书馆是大学图书资源的主要集中地,也是学生利用图书资源的主要场所,因此在实现大学图书资源共享的过程中要发挥好图书馆的主力军作用。图书馆需要加强对大学图书资源的管理,对图书进行分门别类,根据不同的内容,将图书资源分为不同的科,然后按科摆放在不同的书架上,在图书上贴好相应的标签,并且贴上条形码,方便进行电https://www.gwyoo.com/haowen/45212.html
11.南大之星档案管理学校图书馆是学生成长的第一课堂,是学生成长的乐园,是学生获取知识的理想场所,是全校信息资料中心,是教师继续培训的场所。我校图书馆充分利用馆藏资料,在教师教育教学科研和学生健康成长中发挥着重要的作用。现将这一学期的工作情况作个简要的总结: 一、严格执行各项规章制度,使图书馆的工作规范化。 1.制度是做好每https://www.danganj.com/news/21341.html
12.图文店工作总结11篇随着新课程的深入推进,学校图书馆的作用越来越大。因此本年度学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨,继续转变观念,加强建设意识,确立服务意识,强化指导意识,努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围,引导更多的学生走进图书馆,爱上图书馆,用好图书馆。同时积极开展各种读书活动,引导学生收获读书快乐,体验读书价值,充分发挥https://www.liuxue86.com/a/5026789.html