新书高校图书馆员应知应会北京大学图书馆

本书全面讲解高校图书馆工作各方面的基本知识,内容涵盖图书馆行业组织以及高校图书馆的组织机构、资源建设、信息组织、信息素养教育、智慧图书馆探索、阅读推广、空间再造、科研写作等。全书共有九讲。朱强、肖珑、杨新涯、胡小菁、卢振波、黄晨、池晓波、王宇、王波等业内专家担任各讲的主笔。本书以实用性为主要原则,以应知应会、实操技能为主要内容,通俗易懂、实用性强,可作为馆员培训图书及馆员自我提升的学习材料。

作者简介

朱强:北京大学图书馆原馆长,现任深圳北理莫斯科大学图书馆馆长

肖珑:北京大学图书馆原副馆长,现任山西大学图书馆馆长

杨新涯:重庆大学图书馆馆长

胡小菁:网名“编目精灵”,华东师范大学图书馆研究馆员

卢振波:浙江工业大学图书馆研究馆员

黄晨:浙江大学图书馆副馆长

池晓波:浙江工业大学图书馆副馆长

王宇:沈阳师范大学图书馆党总支书记

王波:北京大学图书馆研究馆员

前言

图书馆是知识的宝库、信息的中心,也是一个国家和地区文明程度的标志。图书馆的类型多种多样,高校图书馆就是其中的一个重要类型。教育部2015年印发的《普通高等学校图书馆规程》中明确指出:“高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心,是为人才培养和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化建设的重要组成部分,是校园文化和社会文化建设的重要基地。图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应,其水平是学校总体水平的重要标志。”随着现代信息技术发展,高校图书馆已不再是旧时的藏书阁,它是“与时俱进”这个词的见证者和执行者,它在保护着历史,又拥抱着未来。而人才作为图书馆的重要人力资源,其素质的培养就显得尤为重要。

一名合格的高校图书馆员,不仅要有端正的从业态度,能够充分认识到图书馆工作的重要性,热爱这份工作并且有全心全意为读者服务的职业觉悟,更重要的是,需要有适应图书馆发展的专业素养。那么,作为一名高校图书馆员,有哪些知识是您应该而且必须知道的呢?基于此,我们特编撰了《高校图书馆员应知应会》一书。在本书的策划上,《大学图书馆学报》副主编王波和国家图书馆出版社图书馆学编辑室主任邓咏秋提供了大量帮助,在此谨表衷心感谢!本书的作者来自多所高校图书馆,他们都是术业有专攻的专家型馆长、资深馆员,在此一并表示感谢!

本书紧紧围绕高校图书馆工作的主要方面进行介绍,以实用为原则,以应知应会、实际操作技能为主要内容。全书共包括九讲内容。第一讲为认识图书馆行业组织,由北京大学图书馆原馆长、深圳北理莫斯科大学图书馆馆长朱强牵头编撰;第二讲为高校图书馆组织机构,由北京大学图书馆原副馆长、山西大学图书馆馆长肖珑负责编撰;第三讲为高校图书馆资源建设,由重庆大学图书馆馆长杨新涯负责编撰;第四讲为高校图书馆信息组织,由华东师范大学图书馆研究馆员胡小菁牵头编撰;第五讲为高校图书馆信息素养教育,由浙江工业大学图书馆研究馆员卢振波牵头编撰;第六讲为从数字图书馆到智慧图书馆,由浙江大学图书馆副馆长黄晨牵头编撰;第七讲为高校图书馆阅读推广,由浙江工业大学图书馆副馆长池晓波牵头编撰;第八讲为高校图书馆空间再造,由沈阳师范大学图书馆党总支书记王宇牵头编撰;第九讲为高校图书馆员科研指南,由北京大学图书馆研究馆员、《大学图书馆学报》副主编王波负责编撰。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。图书馆博采众长、包罗万象,为每一位馆员施展才华提供了广阔的舞台。由衷希望各位图书馆同人,特别是新入职馆员通过对本书的学习,对图书馆工作有一个较全面的了解。由衷希望本书能为馆员的业务素养提升与自我成长带来帮助。由于水平有限,书中难免存在不足之处,在此,也希望得到高校图书馆同行的批评指正!

浙江工业大学图书馆馆长陈红

2021年4月8日

本书书影

目录

前言(1)

第一讲认识图书馆行业组织(1)

第一节图书馆国际组织(1)

第二节各地区图书馆行业组织(13)

第三节高校图书馆行业组织(28)

第二讲高校图书馆组织机构(33)

第一节高校图书馆组织机构的内涵与作用(33)

第二节高校图书馆组织机构的设置与模式(35)

第三节高校图书馆常见机构及职能(42)

第四节高校图书馆组织机构的管理机制(49)

第五节发展变化中的高校图书馆组织机构(60)

第三讲高校图书馆资源建设(66)

第一节资源为本(66)

第二节对症下药(70)

第三节文献资源采访:供应商、渠道、联盟及其他(75)

第四节特色资源的建设策略(82)

第四讲高校图书馆信息组织(88)

第一节信息组织概述(88)

第二节信息资源描述(89)

第三节信息资源标引(106)

第四节信息组织的未来趋势(115)

第五讲高校图书馆信息素养教育(120)

第一节为何要做?(120)

第二节做什么?(123)

第三节谁来做?(126)

第四节在哪儿做?(128)

第五节什么时候做?(130)

第六节怎样做?(132)

第六讲从数字图书馆到智慧图书馆(144)

第一节数字图书馆(144)

第二节智慧图书馆(155)

第七讲高校图书馆阅读推广(164)

第一节高校图书馆阅读推广工作的组织与管理(164)

第二节高校图书馆阅读推广活动案例(171)

第三节高校图书馆阅读推广活动年度计划(193)

第八讲高校图书馆空间再造(198)

第一节图书馆空间再造缘起(198)

第二节图书馆空间再造体系(201)

第三节图书馆空间再造实践(207)

第四节图书馆空间再造策略(216)

第五节图书馆空间服务创新(220)

第九讲高校图书馆员科研指南(226)

第一节写作指南(226)

第二节投稿指南(238)

第三节申请课题指南(245)

附录1教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知(248)

附录2高校图书馆员应读书目(255)

附录4标准、规范(262)

附录5主要专业术语缩写表(266)

《图书馆员论文的撰写与投稿指南》

本书由多位核心期刊主编撰写,旨在帮助图书馆员提高论文写作能力,并成功投稿。内容包括:写什么、怎么写、如何写得更好、如何规范写作、如何提高被录用的几率等,书后附参考文献著录样例、图书馆学情报学期刊信息汇总表。本书配有大量案例,实操性强,对图书馆员和图书馆学研究者了解专业期刊用稿要求、提升科研能力有重要参考价值。

THE END
1.高校信息素养教育数据库高校信息素养教育数据库,课程涵盖了概念理论篇、检索技术篇、信息资源篇、检索系统篇、知识管理篇、学术资源篇、学术写作篇、科研工具篇、应用场景篇九大模块的数百节培训课程,以微视频的方式,通过2-5分钟讲述一个知识点,视频简短,但是干货满满,便于利用碎片化时间进行学习,可以视为高校《文献检索》或《信息检索》课程http://lib.gzmtu.edu.cn/info/5495/3744.htm
2.高校智慧图书馆运行,AI赋能知识获取便捷化品牌策划摘要:高校智慧图书馆借助人工智能(AI)技术,实现了知识获取更加便捷的目标。通过智能技术,图书馆运行更加智能化,为读者提供更加个性化的服务。AI技术的应用使得图书馆资源得到高效利用,提高了图书馆的运营效率和服务质量。智慧图书馆的建设为高校师生提供了更加便捷的知识获取途径,推动了教育信息化的发展。 https://www.szqianxi.com/post/727.html
3.高校图书馆信息素养教育研究大学2020年17期高校图书馆信息素养教育研究,高校,图书馆,信息素养教育,互联网时代背景下,信息技术推动社会智能化发展,带给人们生活诸多便利。对于高校图书馆而言,信息素养教育对于学生发展有重要影https://read.cnki.net/web/Journal/Article/DXYP202017036.html
4.高校图书馆信息素养教育的探究期刊[2]徐珊."互联网+"背景下高校图书馆信息素养教育研究[J].通讯世界,2019,(2):258-259. [3]张琼.面向用户需求的高校图书馆信息素养教育研究[J].教育现代化,2018,(51):319-320. [4]黄宇.基于微信公众平台的高校图书馆信息素养教育研究[J].河南图书馆学刊,2018,(11):38-40. https://doc.paperpass.com/journal/20195559qcsy.html
5.高校图书馆信息素养教育现状调查——以“双一流”高校图书馆为例目的/意义:旨在为我国高校图书馆信息素养教育提供借鉴。方法/过程:利用网络调研法对我国42所“双一流”高校图书馆现有信息素养教育形式和内容进行分析。结果/结论:高校图书馆在信息素养教育模式上具有与时俱进、针对性强等优势,但也存在教育内容不全面、未让学生参与其教学研究、嵌入式教学不足也不够深入等问题。 无https://www.sinomed.ac.cn/article.do?ui=2019596679
6.国内高校图书馆的信息素养教育现状探析论文摘要:国内高校图书馆信息素养教育现状调研探析,通过对当前国内多所高校和图书馆的现状进行研究,全面探析当前国内高校图书馆信息素养教育的师资力量和教学设备的专业性。通过对面向学生的信息检索课程和专业的讲座教学培养,嵌入式教学等各个信息素养教育活动方面进行了相关的调研和分析,通过结果我们发现,当前的国内高校图书馆https://www.yjbys.com/bylw/jiaoyuxue/146267.html
7.关于高校图书馆论文范文资料与高校图书馆和大学生信息素养有关《高校图书馆和大学生信息素养》:关于免费高校图书馆论文范文在这里免费下载与阅读,为您的高校图书馆相关论文写作提供资料。 摘要:信息素养作为当代大学生综合能力的体现,受到越来越多人们的重视.本文通过探讨大学生信息教育的重要性,现状和存在的问题,针对大学生信息意识淡薄、信息能力较弱和信息素养缺失等问题,提出高校http://ntch50www.anydaily.com/lunwentigang/49318.html
8.2019年全国高校信息素养教育研讨会15.信息素养与大学生早期创新能力的培养,吴慧华,上饶师范学院 16.从”信息素养教育“到”创新素养教育“:基于“专业信息素养教育”的理 性思考,曹娜,顺德职业技术学院 17.创新素养教育背景下应用技术型高校文献检索课程资源建设刍议,宋艳欣, 营口理工学院 18.民办高校图书馆信息素养教育教学实践与思考,刘晓华,长春财https://m.360docs.net/doc/db10224968.html
9.关于高校图书馆开展信息素养教育和信息服务的思考摘要:作为知识信息集合体的高校图书馆,利用自身的优势对大学生进行全面的信息素养教育,培养他们的创新能力和信息意识,信息能力,是当前教育改革的必然趋势,也是高校图书馆工作的重要内容。开展信息素养教育是高校图书馆的一项重要任务,在高校学图书馆中开展信息素养教育和信息服务,能够提高图书馆的管理质量,完善信息构成,从https://m.fanwen.chazidian.com/lw/jiaoyu/jiaoyuxue/184149/
10.高校图书馆员的信息素养论文高校图书馆员的信息素养论文 信息素养(InformationLiteracy)最早是1974年由美国信息产业协会主席保罗泽考斯基提出来的,他认为“信息素养是利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技能”。2003年9月20日至23日,联合国教科文组织和美国图书情报学委员会在捷克首都布拉格联合召开信息素养专家会议,发布了《布拉格宣言https://www.unjs.com/lunwen/f/20191206233134_2259624.html
11.高校图书馆入馆教育如何提高大学生信息素养*4. 你是否浏览过网络图书馆的网页? 是 否 *5. 您平均每周进入图书馆次数? 0~2 2~4 4~6 每天 *6. 您认为开展入馆教育对您最大的帮助是什么? 借还书制度 书目检索能力 在线图书馆资源下载 其他 *7. 您认为图书馆开展入馆教育对于提高大学生信息文化素养是否有关系? 是 否 *8. 您认为图书馆有什么https://www.wjx.cn/jq/12567635.aspx
12.高校信息素养教育数据库高校信息素养教育数据库,是学生终身学习的核心素养,是学生能力培养的基础课程,是图书馆从资源供给到信息服务到人才培养转型创新的重要抓手。https://suyang.zxhnzq.com/
13.高校图书馆是大学生信息素养教育的重要基地王巧珍介绍了信息素养的内涵,分析了我国大学生信息素养的现状,指出高校图书馆是大学生信息素养教育的重要基地。 著录项 来源 《图书情报导刊》 |2007年第10期|12-13|共2页 作者 王巧珍; 作者单位 集美大学诚毅学院图书馆; 原文格式 PDF 正文语种 chi 中图分类 高等学校、中等专业学校图书https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_science-technology-information-development-economy_thesis/02012384986.html
14.图书馆举办高校信息素养教育数据库培训讲座为提升师生数字信息素养,5月8日、15日,图书馆在港务校区、自强校区举办高校信息素养教育数据库培训讲座。近200名学生参加讲座。 本次讲座邀请了北京智信数图科技有限公司的金牌讲师申健担任主讲嘉宾。他生动详细地介绍了信息素养数据库及使用方法等,对全国高职高专院院信息素养大赛的学生个人赛赛制、赛程安排及备赛攻略http://www.xatzy.cn/info/1411/1193331.htm
15.高校图书馆年终总结(精选20篇)完成了新版图书馆网站部分系统的工作,包括馆藏书刊检索、全文统一检索;完成了新版图书馆网站的测试、模版调试、和发布工作;发布了网站各栏目的最新信息,包括最新新闻、数据库、图书借阅排行榜、读书活动等;备份图书馆网站数据。做好图书馆栏目多个数据库的日常维护与更新升级工作,及时地解答读者在使用我馆电子资源过程中https://www.ruiwen.com/zongjie/6593513.html
16.图书情报工作杂志中国科学院文献情报中心主办2015年第S2期现有的信息素养教育有诸多局限性,可以借助MOOC教育的方法进行改革。通过分析MOOC教学的特点,结合高校信息素养教育的需求和长期存在的一些瓶颈问题,提出基于MOOC模式的高校信息素养教育的课程教学模式,并且对信息素养MOOC教学的课 高校图书馆基于数据监管的知识服务思考 关键词:图书馆 知识服务 数据监管 科学数据 数据https://www.youfabiao.com/tsqbgz/2015S2/
17.大学生信息素养论文(精选6篇)1987年,信息学专家Patrieia Breivik将信息素养概括为“一种了解、提供信息的系统,并能够鉴别信息的价值、选择获取信息的最佳渠道,掌握获取和存储信息的基本技能”。1992年美国图书馆协会将信息素养定义为“能够判断确定何时需要信息,并且能够对信息进行检索、评价和有效利用的能力”。1998年,美国图书馆协会和美国教育传播https://www.360wenmi.com/f/filewl2i5e86.html