基于“三全育人”理念，创新图书馆服务模式教学思政教育立德树人根本任务

“三全育人”是以立德树人为根本，多主体、多环节、多要素、多层次的综合性育人模式。教育部关于加快构建高校思想政治工作体系的意见强调，构建高校思想政治工作体系要以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，“三全育人”要发挥育人合力。高职院校图书馆作为育人的主体之一，承担着服务人才培养、科研创新、文化传承及思想教育等职责，始终贯彻“三全育人”理念，创新服务模式，落实落细服务育人举措，共担立德树人的历史使命。

一、

优化文献资源，服务专业育人

作为自治区唯一一所电子信息类高职院校，为更好服务自治区“五大任务”，学校在不断调整能源电子、网络安全、人工智能、工业互联网、区块链等专业结构。学校图书馆为更好服务专业育人，依照学校设置的重点专业和教学科研方向，制定馆藏图书建设规划，确定馆藏重点，形成电子信息类特色，目前，馆藏图书63万册，十四五期末将达到71万册。根据电子信息类专业技术更新迭代快的特点，在坚持纸质文献和电子资源统筹兼顾均衡有序发展的原则下，增加电子信息类专业的电子资源数量30TB，自治区高职院校电子类专业馆藏量为最大。

图书馆一角

为了更好的贯彻落实铸牢中华民族共同体这条主线，学校图书馆优化思政类文献资源，构建丰富的思政教育类文献资源馆藏，纸质图书20446册，电子图书13500册，视频资源库2495集，并将这些资源定期更新，服务学校的思政课程和课程思政以及学生的思想教育，充分发挥图书文献的思想引领作用，从根本上达到思政育人、思想育人的目的。

二、

创新服务模式，强化管理育人

图书推介系列活动

在学生中组织开展主题读书活动如传统节日、世界读书日、信息素养教育等系列活动等，采用了读书会、征文、抢答赛、摄影大赛、朗读大赛等多种活动形式。制定学生入馆借阅读书学分认定细则，将学生的入馆阅读时长和参与的活动纳入学校人才培养的学分，促进学生的阅读习惯和自主学习能力的提升，激发学生的阅读热情，以提高其阅读素养和思想品德。学生近三年的入馆累计达到345178人次，图书借阅量达到24398册次。每年以“阅读之星”的评比，对热爱阅读的班集体和学生个人给予精神及物质上的奖励，鼓励并激发学生的阅读热情，强化对中华优秀传统文化的传承和弘扬，使学生深入了解和感受中华优秀传统文化的魅力，营造了浓厚的思政教育氛围。近三年先后组织并指导学生参加全国高职高专院校信息素养大赛，先后荣获自治区一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项，优秀组织奖2项，通过以赛促学的形式，提升学生素质教育。

竞赛活动

三、

重构功能布局，落实环境育人

学校图书馆通过优化文献资源、创新服务模式、重构功能布局等举措，落实服务专业育人、管理育人、环境育人，丰富了学校三全育人的内涵，为高职院校思政教育工作的深入推进提供有力支持，共同完成学校立德树人的根本任务。