衡阳师范学院图书馆以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻学校“三全育人”部署，全力落实“立德树人”根本任务，以传承文明、培育新人为己任，坚持以文化人、以德润心，传承弘扬中华优秀文化，充分发挥图书馆的时代使命和特色优势，致力打造成为学校的“学习、学术、文化、育人、服务、展示”中心，全方位、多层次、高水平助力学校的高质量人才培养工作。
一、人文环境赋能育人空间
衡阳师范学院图书馆拥有东西两馆，馆舍面积达52280平方米，可供预约学习的座位3800余个，日均入馆学生5000余人次。共有馆藏纸本图书240.95万册,可利用电子图书约123万册，电子期刊54万余册，中外文数据库56个，建设有教师教育研究文献、船山学研究文献二个特色专题库，形成了以人文社会科学文献为主、包括基础学科文献、自然科学与应用科学等多学科文献有效支撑的馆藏文献基础体系。西校区图书馆人文历史底蕴厚重沉稳，代表衡师百廿校史、弦歌不断的发展历程，东校区图书馆建筑造型大气磅礴，预示衡师继往开来、蒸蒸日上的美好明天，已成为学校最新的文化地标。
东校区新馆实行藏、借、阅一体化的大开间布局。拥有自助借还机、打印复印机、电子阅读本、报刊机、机器人等智能化设备；配备座位预约系统、开水系统；实现中央空调，WiFi全覆盖，上网查询，学习无忧；设立450多个有线点位，阅览桌上安装电源插座、USB接口，保障读者学习畅通无阻；15个大小各异的研修间，配置智能交互平板，集大屏幕高清显示、交互式电子白板、多媒体演示、手机电脑信息传输等多项功能于一体，为满足不同人数的交流研讨需求，提供了个性化选择和优质平台。
硬件设施运行智能高效，软件服务彰显人文关怀。全新布展的二楼馆内文化走廊，“非凡十年衡师篇章”凝聚师生力量，三楼中厅传统文化作品展承载民间记忆，尽显历史之美、文明之美。舒适整洁的环境、功能齐全的设备，为师生学习科研提供便利场所的同时，图书馆在学生成长成材方面着力打造富有人格力量的育人环境，是书香校园建设的主力军，发挥着春风化雨、润物无声的作用。
图1.学生们在二楼自修大厅学习
图2.学生们在三楼休闲自修区学习
图3.学生们与智能机器人聊天
图4.读者在艺术书库查阅书籍
二、阅读活动创新育人载体
图书馆作为文化育人和文化传播的重要阵地，经过多年发展，不断推陈出新，围绕学校中心工作，结合办学特色，融入时代主题，开展了一系列特色鲜明，内容丰富的阅读活动。同时，积极创新阅读推广模式，精准对接新时代大学生日益增长的精神文化需求和素质提升要求，深入挖掘师生感兴趣的文化活动，通过活动拓宽育人渠道，引领“全民阅读”深入校园的每个角落。
建设校园名片，“读书节”领航经典阅读。图书馆以“一校一书”统领全局，兼顾点线，覆盖全校。今年，我校继续联合湖南工学院，在“世界读书日”来临前举办了“一校一书”阅读推广暨读书节开幕式，开启2024年全新阅读世界。该活动已连续十年成为我校参与面最广、影响最大的阅读活动之一。同时，通过“读书报告征集”“阅读推广创新案例”“优秀阅读推广人”“书香班级创建”“优秀组织奖”等评比活动，激发阅读兴趣，涵养人文精神。近三年，图书馆通过该项活动共收集读书报告1451篇，培养了21名学子获得省教育厅“优秀读书报告奖”；积极鼓励和培养各学院开展了86项创新阅读活动，2项活动获得省教育厅阅读推广“创新案例奖”，3人获“优秀阅读推广人”，积极开展活动的班级已超300余个，在湖南省教育厅首届“书香班级”评选中，2个班集获此殊荣，图书馆也获评“优秀组织奖”。
图5.2024年两校读书节开幕式
图6.我校荣获2023年度“一校一书”阅读推广活动优秀组织奖
图8.文化纪录片知名导演海金星正在为学生们讲述镜头背后不为人知的优秀传统文化故事
创新活动模式，“建书屋”提升特色服务。图书馆结合学校办学目标，发挥专业优势，围绕“乡村振兴”制订了“筑梦计划”，帮助祁东县马杜桥乡八一小学和衡师附小建设了“梦想书屋”“和阅书屋”，为乡村师生打造了一个舒适快乐的阅读空间。以书屋为桥梁，举办了诵读讲座、读书征文、校际文化教育交流等多校联合的阅读活动，并开展“乡村振兴朗读者”系列活动，把文化之种播散在乡村田间，打开我校阅读推广服务走向社会的通道。该项活动被省教育厅评为阅读推广服务“创新案例奖”。同时，联合学校各部门、各学院，通过举办“春日诗会”“诵读中国”“诗词拼贴”等系列活动，提升读者对传统文学的欣赏水平。在首届“中华经典诵读大赛”中，选送的《永生的和平鸽》《英雄》《诗意中国》3个作品均获中华经典诵读大赛湖南省优秀节目展播。开展“说书人”全民推广活动，重现传统说书文化，从内容到形式充分给予自主创作空间，鼓励读者积极参与经典历史故事的宣传推广，最大限度体现包容性和可塑性，进一步推动读者树立民族文化自信，厚植爱校、爱党、爱国情怀。
图9.援建“梦想书屋”的图书馆老师与祁东县马杜桥乡八一小学的孩子们亲切合影
图10.祁东县马杜桥乡八一小学的孩子们在“梦想书屋”开心阅读
图11.祁东县马杜桥乡八一小学的孩子们走进“和阅书屋”
图12.祁东县马杜桥乡八一小学和衡师附小的师生们在“和阅书屋”共享阅读时光
图13.图书馆、祁东县马杜桥乡八一小学、衡师附小等三校教师交流教育教学工作经验
三、匠心服务深化育人成效
图书馆围绕学校“双一流”建设目标，构建特色化、智慧型的服务保障体系，建设学科齐全、类型完备、内容丰富、布局合理的文献资源结构，不断丰富纸质与电子资源，全面保障教学科研需求。引进RFID自助借还系统，实现一站式通借通还，为读者提供高效、便利的借阅服务，年均借阅总量10万余册；启用座位预约管理系统，高效有序释放公共资源，解除读者占座顽疾。
坚持开展读者荐书和数字资源推广活动。纸质图书推广通过“新书通报”“时光悦读”线上专栏，已发布7000余种新书上架信息及内容简介；“专题图书荐读”通过线下选书荐书途径，成功向师生推荐各类新书3000余册，在读者和书店之间搭建了一条“高速路”，成功打通读者与新书的最后一公里。为方便读者对电子资源的获取，图书馆主动将服务窗口前移，深入院系开展一对一信息资源讲座、开设网络名师教学、举办信息素养竞赛、视频打卡学习等活动，每年9-10月定期为新生开展文献检索课，近三年共为18000余名新生开办讲座692场，对学生的信息素养意识启蒙起到极大推动作用。
图14.图书馆老师正在指导学生使用新馆设备
图15.读者荐书活动现场
图16.书库老师为同学们讲解图书查找方法
下一步，图书馆将继续围绕学校“人才养”方案，实施“以文育人，以文化人”服务战略，夯实文献资源保障，突出文化育人导向，着力打造高质量阅读体系，最大限度满足本科办学阅读需求，倾力打造“爱读书、读好书、善读书”的学习氛围，助力学校本科人才培养迈向新台阶。