引号的作用：特殊含义”与“特定称谓”的区别

2、不一样，所以称为“特殊”含义。举例：有一位老师在教学时想起前两天学校举行了“芬达杯”红领巾唱红歌的比赛，巨型的海报吸引了孩子们的眼球。他就借此引导孩子们发现。于是在分辨书本上四1最新资料推荐句引号作用后，我又作了拓展：昨天我们看到海报上的“芬达杯”用了引号，这个引号有什么作用呀？学生说，这个引号表示特定称谓，因为是芬达饮料赞助的，所以用他们公司的名字冠名。老师表扬了这个孩子，顺势总结：“是啊，像这样表示具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日就是引号特定称谓的用法，像我们昨天举行了主题班会：走进“红十字”。其中红十字用上了引号，这个引号就起到”学生异口同声：“特定称谓”。机智的老师又荡开

3、一笔：“如果引号中的词语在具体的语言环境中产生了新的意思。那就是”学生心领神会：“特殊含义”。引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区别是：1、引号在表示特定的称谓时，是为了起一个突出、强调的作用；2、引号在表示具有特殊含义的词语时，该词语就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义；3、即前者的词意并未改变，但后者的词意已经发生了改变，具有了不同于原意的新的含义。表示具有特殊含义的词语。在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。2最新资料推荐例如：1、海伦学会了用手指“说话”。（海伦凯勒）说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用

4、盲文与他人交流。2、她用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的世界。（海伦凯勒）说明：这里的“看”并不是指真的用眼睛看到了什么，而是指海伦对外部世界的感受和想象。3、那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。（夜晚的实验）说明：“瞎子”本来的意思是指双目失明的人，在这里是指被蒙上眼睛的蝙蝠。4、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（夜晚的实验）说明：耳朵怎么能“穿透”黑夜？怎么能“听”到物体呢？在这里是说蝙蝠的耳朵没有“视线”，却能像视线那样“穿透”黑暗，去发现黑暗中的物体；耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像“听”声音一样，感受到前方的物体，所以“穿透”“听”加上

5、引号，表示特殊含义。5、有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。（最大的麦穗）3最新资料推荐说明：这里的麦穗不再是田里长出来的麦穗，而是指出现在眼前的机遇。6、他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。（理想的风筝）说明：“瓦片儿”原来是指一片片的瓦或瓦的碎片，在这里则是指形状像瓦片的风筝。7、中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。（明天，我们毕业）说明：“必修课”原来是指按照规定必须学习的课程，跟“选修课”相区别。在这里是指我们每天都要上的15分钟的写字课。8、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“