比较经典性条件作用和操作性条件作用的异同

地址:太原坞城路龙珠大厦7-8层山大西门对面

地址:阳泉市广场金联大厦(众美服饰)A座7层

地址:长治市城区解放西街城区教育局9层903室(长治一中对面)

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地址:忻州市和平中街13号汉庭酒店旁2楼(一中对面)

盐湖区潞村街136号黄河大厦1层中公教育

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地址:晋中市榆次区中都路中都广场12层

联系:

两者都强调学习过程是建立刺激、反应之间的联结,两者中的很多观点对现实中教学有很大的指导意义。

区别:

第一,就刺激与反应之间的关系看:经典条件反射是由条件刺激引起反应的过程(即S-R过程);而操作条件反射是首先做某种操作反应,然后得到强化的过程(即R-S过程)。

第二,从个体反应的性质看:经典条件反射中的条件反射与无条件反射极其相似(例如都是分泌唾液);但在操作条件反射中,这两种反射却截然不同,如在斯金纳箱中的白鼠,条件反射是按杠杆,而无条件反射却是吃食物。

第三,从条件反射的发生看:经典条件反射中条件反射是诱发性的行为,而操作条件反射中的条件反射则属自发性行为;前者是被动的,所以被称为反应性行为,后者是主动的,所以又被称为操作行为。

举例:

经典性条件作用:学生考试焦虑的形成

学生会对家长和教师的批评感到害怕,从而产生焦虑。如果学生考试失败后,家长和教师不会对其做出不良反应,学生是不会产生焦虑的,但是,当学生考试失败后,家长和教师对其进行惩罚和批评,学生就会产生焦虑的心理,这两种刺激经反复多次配合作用于学生是,就会使学生产生了一考试,就会产生焦虑的条件反应。

操作性条件反射:小狗学会给人作揖

当小狗遇到客人来的时候,回又摇尾巴又高兴的跳来跳去,有时甚至高兴的举起两只前爪作揖。当小狗表现出作揖动作后,客人便给小狗喜欢吃的食物作为奖赏。如此反复多次呈现后,小狗见得客人后作揖的行为频率便会增加了,经过不断的强化,小狗便学会了给人作揖。

THE END
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