2013中考专题复习之一:名词

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2013.04.10

一、名词复数的不规则变化

1)child---childrenfoot---feettooth---teeth

mouse---miceman---menwoman---women

注意:与man和woman构成的合成词,其复数形式也是-men和-women。

如:anEnglishman,twoEnglishmen.但German不是合成词,故复数形式为Germans;Bowman是姓,其复数是theBowmans。

2)单复同形如:

deer,sheep,fish,Chinese,Japanese

li,jin,yuan,twoli,threemu,fourjin

但除人民币元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:

adollar,twodollars;ameter,twometers

3)集体名词,以单数形式出现,但实为复数。

有些名词是可数名词,但不同的是,它们以单数形式出现,表示复数概念,如staff,people,police,family,cattle等;而有些可数名词本身就以复数形式出现,如clothes,glasses(眼镜)等;有的可数名词单、复数形式相同,如Japanese,sheep,Chinese、deer等。

4)以s结尾,仍为单数的名词,如:

a.maths,politics,physics等学科名词,为不可数名词,是单数。

b.news是不可数名词。

c.theUnitedStates,theUnitedNations应视为单数。

TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。

d.以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数。

"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.

<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。

5)另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如:goods货物,waters水域,fishes(各种)鱼

二、不可数名词量的变化

1)物质名词

a.当物质名词转化为个体名词时。

比较:Cakeisakindoffood.蛋糕是一种食物。(不可数)

Thesecakesaresweet.这些蛋糕很好吃。(可数)

b.当物质名词表示该物质的种类时,名词可数。

Thisfactoryproducessteel.(不可数)

Weneedvarioussteels.(可数)

c.当物质名词表示份数时,可数。

Ourcountryisfamousfortea.

我国因茶叶而闻名。

Twoteas,please.

请来两杯茶。

2)抽象名词有时也可数。

fourfreedoms四大自由

thefourmodernizations四个现代化

物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。

如:

aglassofwater一杯水

apieceofadvice一条建议

三、复合名词的复数形式

1)一般是只把复合名词中的主体名词变成复数形式。

looker(s)-on旁观者,son(s)-in-law女婿

如没有主体名词,则在最后一个词变成复数形式。

grow-up(s)成年人,go-between(s)中间人

2)有些复合名词的组成部分都要变成复数形式。

manservant—menservants

womandoctor—womendoctors

四、名词的格

在英语中有些名词可以加’s来表示所有或所属关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如:ateacher’sbook。名词所有格的规则如下:

1)表示有生命的东西(人或动物)的名词所有格一般在名词后加’s。

myfather’sstudy我父亲的书房

a.以s或es结尾的复数名词的所有格只在名词后加“’”。

theteachers’readingroom教员阅览室

b.不以s结尾的复数名词的所有格要加’s。

thepeople’sright人民的权利

thewomen’sdress

c.如专有名词以s结尾,它的所有格一般只加“’”,但也有加’s的时候。

Burns’poems彭斯的诗

d.复合名词的所有格的词尾’s加在后面的名词之后。

herson-in-law’sphoto她女婿的照片

e.如果一样东西为两人共有,则只在后一个名词的后面加’s。如果不是共有的,则两个名词之后都要加’s。

JaneandHelen’sroom珍妮和海伦的房间(共有)

Bill’sandTom’sradios比尔的收音机和汤姆的收音机(不共有)

halfanhour’sclass半个小时的课

China’sindustry中国的工业

twentyminutes’walk二十分钟的路程

2)表示无生命东西的名词一般与of构成词组,表示所有关系。

thecoverofthebook书的封面

thecontentsofthestory故事的内容

3)指有生命的名词有时也可以用of词组表示所有格。

a.如果名词较长。

thestoryofDr.NormanBethune白求恩的故事

theworksofMarx,Engels,LeninandStalin马,恩,列,斯著作

b.如果名词的定语较长,就只能用of词组来表示所有关系。

Doyouknowthenameoftheboystandingatthegate

你知道站在大门旁的那个男孩的名字吗?

4)“of+词组+所有格”(双重所有格)的用法:在表示所属物的名词前有冠词,数词,不定代词或指示代词(如:a,two,some,this,that,these,those等)时,常用“of+词组+所有格”的形式来表示所有关系。

afriendofmyfather’s=(oneofmyfather’sfriends)我父亲的一个朋友

apictureofhisuncle’s他叔叔的一张照片(他叔叔所有照片中的一张,但不一定是他本人的照片。试比较:apictureofhisuncle他叔叔本人的一张照片。)

thatnovelofherlittlebrother’s她弟弟的那本小说

五、名词作定语

1)用复数作定语。

如:sportsmeeting运动会

studentsreading-room学生阅览室

talkstable谈判桌

theforeignlanguagesdepartment外语系

2)man,woman,gentleman等作定语时,其单复数以所修饰的名词的单复数而定。

如:menworkerswomenteachersgentlemenofficials

3)有些原有s结尾的名词,作定语时,s保留。

如:goodstrain(货车)

armsproduce武器生产

customspapers海关文件

clothesbrush衣刷

4)数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式。

如:two-dozeneggs两打/(二十四个鸡蛋)

aten-milewalk十里路

two-hundredtrees两百棵树

afive-yearplan一个五年计划

六、职业名词

a.动词+er,构成的职业名称最多,意为“……家/人”等。如:

teach(教)—teacher(老师)

work(工作)—worker(工人)

farm(耕种)—farmer(农民)

clean(打扫)—cleaner(清洁工)

write(写)—writer(作家)

sing(唱;唱歌)—singer(歌唱家;歌手)

drive(开车等)—driver(司机)

dance(跳舞;舞蹈)—dancer(舞蹈家)

play(打球等)—player(队员),etc.

b.名词(多为自然学科)+ist,可构成“……家”等。如:

art(艺术;美术)—artist(艺术家;画家)

chemistry(化学)—chemist(化学家)

physics(物理)—physicist(物理学家)

science(科学)—scientist(科学家),etc.

c.名词+ian,构成“……家/员”等。如:

music(音乐;乐曲)—musician(音乐家)

library(图书馆)—librarian(图书管理员),etc.

d.名词+man或woman,构成“……人/员”等。如:

police(警务)—policeman/policewoman(警察)

business(生意)—businessman(商人)

sports(运动)—sportsman(运动员)

post(邮递;寄送)—postman(邮递员)

第4-5课时:

Exercises

选择填空。

1.Pleaseremembertogivethehorsesometree___.

A.leafsB.leavesC.leafD.leave

2.---Wouldyoulike___tea

---No,thanks.Ihavedrunktwo____.

A.any,bottlesoforangeB.some,bottlesoforange

C.many,bottlesoforangesD.few,bottleoforanges

3.Johnbought___forhimselfyesterday.

A.twopairsofshoesB.twopairofshoeC.twopairofshoesD.twopairsshoes

4.---Whatwouldyouliketohaveforlunch,sir

---I'dlike____.!

A.chickenB.achickenC.chickensD.thechicken

5.Therearefive___inourfactory.

A.womandriverB,womendriverC.womandriversD.womendrivers

6.Thisshopsellsapples,bananasandthingslikethese.It'sa___.

A.foodshopB.bookshopC.fruitshopD.vegetableshop

7.Theywritemostoftheir___inEnglish.

A.businessletterB.businesslettersC.businessesletterD.businessesletters

8.Thepostofficeisabitfarfromhere.It'sabout_____.

A.thirtyminutes'swalkB.thirtyminute'swalk

C.thirtyminutes'walkD.thirtyminuteswalk

9.Thepostcardissentby____.

A.afriendofmyfatherB.afriendofmyfather's

C.myfatherfriendD.myfatherfriend's

10.Pleasetaketwo___.

A.pictureoftheparkB.picturesofthepark

C.thepicturesofaparkD.pictureofapark

11.Weneedsomemore____.Canyougoandgetsome,please

A.potatoB.potatosC.potatoesD.potatoe

12.Whatbig____thetigerhas!

A.toothB.teethC.toothsD.toothes

13.Canwehavesome___-Yes,please.

A.bananaB.orangesC.appleD.pear

14.Whenwesawhisface,weknew___wasbad.

A.somenewsB.anewsC.thenewsD.news

15.Heishungry.Givehim___toeat.

A.twobreadsB.twopieceofbread

C.twopiecesofbreadD.twopiecesofbreads

16.Inthepicturetherearemany____andtwo____.

A.sheep;foxesB.sheeps;foxC.sheeps;foxesD.sheep;foxs

17.Agroupof______willvisitthemuseumtomorrow.

A.HungarianB.AustralianC.JapaneseD.American

18.Therearesixty-seven___inourschool.

A.women'steacherB.womenteachersC.womanteachersD.womenteacher

19.Wecametoa___atlastandwentin.

A.watchshopB.watchesshopC.watchingshopD.watchsshop

20.Thistableismadeof___.

A.manyglassB.glassesC.someglassesD.glass

21.September10this____inChina.

A.Teacher'sDayB.Teachers'DayC.TeacherDayD.TeachersDay

22.Excuseme,whereisthe___

A.men'sroomB.mens'roomC.men'sroomsD.menrooms

23.Thisismy____dictionary.

A.sisterMaryB.sister'sMaryC.sister,Mary'sD.sister'sMary's

24.Joanis____.

A.Mary'sandJacksisterB.MaryandJack'ssister

C.MaryandJacksisterD.Mary'sandJack'ssister

25.Thefootballunderthebedis____.

A.LilyandLucyB.Lily'sandLucy'sC.Lily'sandLucyD.LilyandLucy's

26.It'sabout___walkfrommyhouse.

A.tenminuteB.tenminutes'C.tenminute'sD.tenminutes

27.____facetothesouth.

A.WindowsoftheroomB.Thewindowsoftheroom

C.Theroom'swindowsD.Thewindowsinroom

28.MissSmithisafriendof____.

A.Mary'smother'sB.Mary'smotherC.mother'sofMaryD.Marymothers

THE END
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20.图书馆管理员;n。(请写出英语单词)图书馆管理员;n。(请写出英语单词)题目标签:图书馆管理员书馆如何将EXCEL生成题库手机刷题 如何制作自己的在线小题库 > 手机使用 分享 反馈 收藏 举报 参考答案: \r\n\tlibrarian\r\n 复制 纠错举一反三 油画具有透明的性能,底子的颜色会影响到表面的色彩。印象派而是多选择在白底子上,回到了早期油画的底色https://www.shuashuati.com/ti/9fe84301212746e5875385725fb14be8.html?fm=bd863d84a0a778067bce61109d42c6159b
21.英语教案本单元主要教学现在完成时态,围绕“The lost book”开展教学活动。学习了有关“借物和寻物”的交际用语以及到图书馆借阅图书及相关事项,着重使用了“Have you got…”这种句式,通过对话,教学了现在完成时态的用法和构成,重点分析过去某个动作对现在造成的影响或结果。学习了过去分词的构成和动词加一ed后的读音,if引https://www.diyifanwen.com/jiaoan/jiunianjiyingyujiaoan/213702076221370245816697.htm
22.图书管理员.,librarian,音标,读音,翻译,英文例句,英语词典探讨了高职院校图书馆的现状及其存在的问题,分析了在网络环境下图书管理员.临的挑战,提出了图书馆实现知识服务的若干措施。 更多例句>> 4) librarian[英][la?'bre?ri?n] [美][la?'br?rn] 图书管理人员 1. This paper probes into the continuous education for thelibrarians of universihttp://dictall.com/indu48/91/4891608777C.htm
23.图书管理员岗位职责(20篇范文)第2篇 图书室管理员岗位职责 1.努力学习和熟练掌握图书管理业务,按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的采集、分类、编目工作。 2.负责图书排架、上架、整架,图书书标、登录号、索书号、账目要清楚,做到书账相符。 3.做好馆藏图书的验收、登记、造册工作。积极采取各种措施,使图书馆业务工作规范化、精细化和现https://www.1566.cn/gangweizhize/guanli/168326163277082.html