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“神奇树屋”系列是美国兰登书屋耗费15年倾力打造的一部儿童经典。在美国小学学校里，几乎人手一本，连美国前总统奥巴马都买来送给女儿作为生日礼物。
“神奇树屋”系列畅销美国、英国、法国、西班牙、芬兰、印度、日本、韩国、以色列等国家，长盛不衰。全球34种版本，销量超过三千五百万册，长期霸居亚马逊网畅销童书排行榜，连续160周荣登《纽约时报》畅销少儿系列图书排行榜前三名（至今仍在榜上，周数仍在增加中）。
”神奇树屋“为什么如此受欢迎
1、精彩刺激的故事情节
故事讲述的是一对小兄妹杰克与安妮的冒险故事。八岁半的哥哥杰克，理性冷静，喜欢看书，他会将沿途看到的事物，重点式地记录在笔记本上；而七岁的妹妹安妮，喜爱幻想与冒险，并且勇于尝试。个性迥然的两兄妹，在森林里发现了一个堆满书的神奇树屋，神奇树屋就像时光机器，带他们到一个个不同的时空中旅行。于是，兄妹俩来到史前时代的恐龙谷，和骑士探访中古世纪的城堡，到古埃及破解木乃伊的秘密，跟着海盗出海寻宝……每一次的冒险都紧张刺激、精彩得不得了，让孩子们在探险过程中体验原汁原味的英文表达。
书名：MagicTreeHouse，中文名《神奇树屋》
主角：JackandAnnie
配角：MorganleFay,Merlin,Teddy,Kathleen
作者：MaryPopeOsborne（美）
系列图书:1~28本较简单（选用的人较多）；29~55难度较大（MerlinMissions1~27）
2、初章书的鼻祖
这套书篇幅不长、语言简明，情节设计新颖有趣，非常适合整个小学阶段的孩子进行阅读。神奇树屋被誉为英语阅读初章书的鼻祖，虽然文字比绘本书多了，但还是以常用词和基础句型为主，语言通俗易懂，同时配有少量插图。孩子读完后，可以选择“”哈利波特“系列、《别有洞天》或者《查理与巧克力工厂》。
以下文字选自第17本：TonightontheTitanic
“Wehavetogetbacktothetreehousenow!”saidJack.“Let’sclimbthestairstothesmokestacks!”Suddenly,thefrontoftheshipdippeddownintothesea.DeckchairsstartedtoslidepastJackandAnnie.Thebandplayedaslow,calmsong.Itsoundedlikeachurchhymn.Butthecrowdstartedtopanic.Peoplepushedandshouted,tryingtogettoasaferpartoftheship.“It’severymanforhimself!”thecaptainshoutedtoallofhiscrew.Themenallstoppedwhattheyweredoingandranupthedeck.JackandAnnieran,too.Theydodgedslidingtablesandchairs.
Jacklookedupandsawsmokecomingoutofthecolumns.
“Wemusthavelandedontheshipbetweenthesmokestacks,”hesaid.ThenJacklookedstraightaheadandsawaboxhighintheair,nearthefrontoftheship.
3、同时也是一部非常有趣的百科全书
虽然《神奇树屋》是一套虚构类读物(fictionbook)，但是它像是一套百科知识书。里面却蕴含丰富的科学、历史、人文和地理知识，如泰坦尼克号、恐龙世界、热带雨林、自然灾害等等...
让孩子在学习阅读方法的同时，还能学到很多知识，真正实现Read-Learn的目的。这样，不仅仅帮助提前了解到我们这个缤纷多彩的奇妙世界，还可以帮助孩子学习到很多实用的技能知识，例如，如果暴风雨来袭的时候，我们应该怎么办？
2我们应该如何阅读这套书
先做个阅读能力测试
在阅读方面，大多数孩子都会遇到这样几个问题：
1、对英文原版阅读不感兴趣？读不下去？
2、如何了解自己的阅读水平？
3、如何选择适合自己的阅读书籍？
4、用什么办法来检测阅读成果？
5、如何培养受用一生的阅读习惯？
根据上面列出来的痛点问题，我们能够发现，孩子需要一个科学合理的测试系统。阅读前先做个水平测试，阅读后再做一个成果检测。
这样一来，学生不但能够客观了解自己的阅读水平，还可以选择适合的阅读材料。根据测试结果，我们会根据对应的教材进行分班。
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提前预习功课是关键
说起“预习”，80%的人大概会说：预习谁不会，就是提前看看书嘛！
“随便看看”、“了解下大概意思”“做到心中有数”就行了，这应该是很多人对“预习”的理解，多是嘴上说说，行动上却并不太重视。
正如一位教育学家所说：几乎80%的人低估了预习的重要性！
在实际上课过程中，经过我们的大量的观察，如果孩子不预习，课堂上很难完全跟得上老师的进度，学到的东西有限。如果做了充分的预习，在课堂上学到的东西会多了很多。
好的老师非常重要
美国老师上课的三个特点：
1.以学为中心,教师在课堂上的作用是促进学习。教师给学生提供信息,让学生做批评性判断，老师鼓励学生思考如何将信息运用到他们自身。
2.教师对各种不同观点是开放的。美国教师认为知识是多侧面的,可有不同的解释。因此,教师提的问题往往是解释性的,而不是事实性的。在一定限度内,每人可做出不同的解释。
3.美国教师一般认为正面教育比批评好,故教师尽量表现得和蔼可亲、平易近人。师生之间的距离极小，课堂气氛也是无拘无束的。
老师会在课堂上，通过播放音视频、图文并茂的方式，寓教于乐，慢慢引导学生进入状态。同时，老师非常注重实用性，将知识点提炼出来，让学生来进行对话，真正运用起来。最后，老师会给孩子布置作业，巩固知识。
课后辅导和上课反馈
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