为了大力营造蒲小“书香校园”氛围，为了激发学生阅读兴趣，为了进一步提高学生的习作能力，提倡学生多读书，读好书，形成良好的读书风尚。我校决定，组织学生进行“我读书，我快乐”为主题的征文比赛活动。
我读书，我快乐
1、内容：以读书为主题，可以是介绍自己喜欢的一本书，也可以写自己与书的`故事，还可以写读书对自己的影响，等等。用流畅的文字、真实的情感、具体的内容，写出自己读书的乐趣和收获。
2、形式：题目自拟，形式不限。参赛范围2—6年级学生，根据年段不同字数在200——600左右，写在400格纸上，写清题目、学生姓名（注：不写班级和指导师）。
3、评奖：全班参与，班级进行初评，选出10篇，其中5篇作为三等奖，5篇送到各校区教导处参与学校评比。评委老师由2——6年级段教研组长和辅导员组成，评选出一等奖40%，二等奖60%，颁发奖状。
鞋蒲市小学
【第1篇】
在1917年，列宁的领导下，俄国的革命取得了大胜利。此时，中国的土地上，老百姓过得很苦。我看了《三毛流浪记》的书，里面的三毛和其他可怜小朋友，他们过着非常贫苦的生活，没有饭吃，没有衣服穿，更没有读书的机会。每天为吃饭的事就很烦恼，每天要做很多的工作，还要经常被打骂，非常凄惨，他们很希望能有和我们一样快乐幸福的生活。
1919年，第一次世界大战结束，虽然中国是战胜国，但西方列强还是不平等的对待中国，学生们举行了一场轰轰烈烈的“五四运动”，这场运动催生了^v^和^v^还有很多很多的共产主义知识分子开始走上了革命道路。
^v^一大会议在上海遭巡查无法继续，继而转到嘉兴南湖红船上顺利召开，在会议上确定了党的名称为“中国^v^”，喊了一遍口号：“^v^万岁，第三国际万岁，共产主义-人类的解放者万岁”。一条小船，诞生了伟大的党。从此以后中国^v^带领着中国的穷苦百姓和无产阶级翻身打仗并引领着中国人民走向繁荣富强之路。我生长在和平幸福的年代，必须牢记革命前辈的艰辛与牺牲精神，学习开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，让自己好好学习，加强锻炼身体，争取德智体美劳全面发展，成为对祖国有用的人。
【第2篇】
红船精神是中国^v^党使之源，中国^v^革命精神之源，它不仅记载了党的光辉历史，不屈不绕，无私奉献的精神，是我们^v^人代代相传的精神源泉。阅读了《红船精神》通过一群风云的历史。
人物为建设新中国而做出的一系列历史事件，那些艰难但辉煌的历史画面连绵不断的浮现于眼前，让我为之震撼。红船精神内涵丰富、思想神圣，是中国革命精神之源和党的先进性之源，是指引我们不断前进的强大思想武器，是我们^v^人薪火相传的精神源泉、红色基因。^v^^v^高度概括红船精神是开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百则不饶的奋斗精神，立党为公、总成为民的奉献精神。这一概括精炼总结了中国^v^自上世纪20年代诞生、发展、壮大至今的动力之源、胜利之本、是我们的革命、建设、改革事业的强大精神之撑。
我读了红船我以后要坚定理想信念、不为艰难、奋勇直前，成为新时代的接班人。
通过形式多样的读书活动，提升教师文化品位和精神境界，实现教师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进教师专业发展。
1．通过读书，更新和重构教师知识结构，完善职业情感与道德，提升教师的素质与教育教学能力，进一步提高课堂教学质量。
2．通过读书，陶冶老师的生活情趣，促进教师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建设教师的精神家园。
主题：“阅读启迪教育智慧——悦读·品味·应用”；
全体教师。
成立教师读书活动工作领导小组：
组长：廖留斌（校长）：全面负责组织开展读书活动。副组长：王永辉（副校长）：负责指导、协调工作；成员：曹利红：负责读书活动日常工作；
见附件
1．学校高度重视，加强领导，组织力量，紧密配合，努力营造读书氛围，推进读书活动的广泛深入开展。
2．注重读书团队的建设。依托教研组建设学习共同体。3．确保读书质量。读书团队和教师个人应有明确的读书计划，每位教师应完成一定数量的读书笔记和札记，并结合教育教学工作实际，撰写一篇有质量的心得体会。
1．学校把教师读书活动纳入年度教育工作目标考核，确保读书活动的顺利开展。
2．学校落实教师读书活动经费，为教师读书活动创造条件。3．认真落实责任。校长负责检查中层干部的读书情况，中层干部负责检查教师读书情况。
4．学校设立教师读书活动优秀个人和优秀团队奖项。
5．参加读书活动的教师，按规定计算继续教育学时，并纳入教师的年度考核。
读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。方案如下:
1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,培养语文素养。
2.使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为学习发展奠基。
3.通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设。
享受文字之美体验读书之乐
与书同行,收获瓯小满园书香
读好书、习美德、立良行
开卷有益,为生命加钙补锌
腹有诗书气自华
与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。
4月20日――5月24日
指导、落实
筹备阶段
活动策划
读书节方案定稿,公告
4月13日
德育处语文组
活动准备
召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。
启动阶段
全校师生
启动仪式
1.学生表演朗诵《弟子规》;
2.顾老师动员讲话
4月20日
看一本好书
学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。
4月20-4月26日
班主任语文老师
屏幕宣传
学校环境布置:横幅、电子屏
办公室德育处
活动阶段
全校层面活动:
责任人
经典诵读
语文老师
班级图书角评比
4月27日
德育处图书室
亲子阅读
利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书
班主任家长
教师阅读
要求教师在读书节中阅读一本书
各位老师
年级层面活动:一、二年级集体经典诵读
三年级:班级故事会
四年级:班级读后感比赛
项目要求
展示阶段
一、二年级
集体古诗吟诵经典诵读比赛
5月22日
班主任
四年级
读后感比赛
每班推荐10份作品参加年级评比。
评出一二三等奖。
5月6日
三年级
故事大王比赛
每班推荐2名学生参加年级评比。
5月15日
总结阶段
闭幕式
总结、颁奖
5月25日
德育处
江瓯小学德育处
当我拿到《红船领航》这本书时，我想到的是一连串的问题：红船是什么呢？是不是一条红色的船？但我看完这本书后，就神马都是浮云了。
这本书一共分为五章，第一章向我们介绍了红船的来历，第二、三、四、五章讲述了十几个人的故事，红船精神。
这这本书中令我最感动的故事就是郭永环的故事，他面对美国优越的科研和生活条件和贫穷落后的祖国之间，却毅然选择了他自己的祖国。这不令人感动吗？如果你是伟大的科学家，美国材料齐全，中国丝毫没有材料，你会选哪个？大部分人会被金钱所冲昏了头脑。但只有一小部分人会选择向郭永怀一样爱国。并且他一到中国，就当上了中国^v^。他为祖国做出了很多贡献，但他死的却极其悲惨。一天，郭永环在试验中发现了一个重要线索，正坐飞机急着赶回北京，正当飞机在首都机场，离地400多米的高空时，坠毁了，随后人们认出了郭永环的遗体，他死前居然还紧紧地护着那绝密资料袋，人们泣不出声。看到这里，我也快要哭出来了，他死前竟然还这么想着国家，护着那个资料袋，而不是想着自己逃生。这种已身许国的行为不令人感动吗？
我觉得我最缺乏的就是第四章奉献精神了。因为我平时只想着自己，根本不管别人。这还让我想起了一件事:一天，老师想选一个人代表班级，去参加一个会议，大家面面相睽，你看看我，我看看你，都不愿意去都胆小，而这时，班长徐璟琢站了起来说:“我身为班长应该让我去。”我从班长的眼神中看出她有一些害怕，因为我们班在整个四年级算很差的，害怕被校长他们批评，这是很丢面子的。我们都为班长这种奉献精神而鼓掌!
这本书令我印象深刻。但作为当代少年，我们一定要向新时代涌现出来的优秀人物学习，在红船精神激励下，勇敢肩负起时代赋予的重任，要善于创新，刻苦学习，永不退缩，奉献爱心，在德智体美等各方面健康成长，为实现中华民族伟大复兴中国梦发挥自己应有的光和热。
梦在前方，路在脚下。同学们，勇往直前，努力奋斗吧!
原国家教委主任柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。基于此，二年级语文组继续开展读书活动，大力推广课外阅读，号召全体师生走进经典；大力开展各项阅读活动，全面提升学生的语文素养和道德情操。
通过引导学生与好书交朋友，进一步激发学生读书的热情，养成博览群书的好习惯。通过引导学生与美德同行，进一步活跃陶冶学生的情操，，养成读好书，会读书的好习惯。为营造良好的读书氛围，创建书香校园奠定基础。
与好书为友，与美德同行
让书香浸润校园，让阅读陪我成长
书是人类进步的阶梯。
我读书、我快乐、我成长
读书破万卷，下笔如有神。
我觉得学习女排精神的团结、拼搏、不放弃这几点对我们的学习生活有很大的帮助。比如我们班，从一年级开始，在学习、运动等各方面在年级中都是名列第一的，到现在为止获得了很多荣誉和奖状。现在到了三年级了，别的班级都在更加的努力加油，我们班的优势没有以前那么明显了。在开学的体康测试比赛中，三年级每个班级都表现非常优秀，虽然爱我们取得了年级的第一名，但与第二名的差距只有一点点，如果没有为班级争光，学习顽强拼搏的体育精神，要获得常胜将军的称号是不可能的，所以我们一定要全班同学同心协力，努力锻炼，在学校的各项活动中取得优异的成绩。马上就要“向祖国妈妈献礼”的入场式和广播操比赛了，我们要学习女排精神，在比赛中团结一致，努力拼搏不放弃，争取取得好成绩！
红船·信念·奋斗
一条小船，凝聚一个梦想。中国伴随着“红船精神”，伴随着革命的光辉历程，创造了今天这般辉煌的成就。回首间，你是否看到了那深藏于“红船精神”简单四字下，那千千万万不屈的呐喊与饱含的鲜血。我们能忘记吗？
我们不能忘记！九十年前刑场上那首慷慨激昂的《国际歌》，那英勇无畏的呐喊，那一声作为“礼炮”的枪响。是的，在那红花岗刑场上，在反动派的枪口下，一对革命情侣饱含深情地赞美着祖国，他们向群众宣布：“我们要举行婚礼了，就让反动派的枪声来做结婚的礼炮吧！”枪声骤响，只留下了刑场上那句话萦绕不散。同学们，请记住他们的名字，陈铁军和周文雍。他们以血肉之躯铺就了中华民族革命的道路，以赤诚之心引领着中华人民砥砺前行。
1927年，被白色恐怖笼罩着的广州，陈铁军被党派遣以假夫妻的身份协助周文雍。他们一方面掩护党的机关，一方面准备广州起义。在共同的生活和斗争中，他们逐渐萌发了真挚的爱情，但在紧张严酷的现实面前，他们根本顾不上谈私人感情。广州起义失败后，两人一直继续在广州坚持地下斗争。由于叛徒的出卖，两人同时被捕入狱。在狱中，周文雍在墙上写下了这样的诗篇：“头可断，肢可折，革命精神不可灭。壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂！”这是一份多么热烈的情感啊，那墙上的字迹饱含着怎么样的一份碧血丹心！
每一代青少年都有自己的历史责任。一代又一代有志青少年持续奋斗，担负起属于自己的时代责任，才成就了今天的中国。如今，接力棒即将交到了我们这一代人的手里。我们应该让勤奋学习成为少年远航的动力，让增长本领成为少年搏击的能量！
通过这次观影，主要了解到以下三方面史实，
东方破晓：自1840年xxx战争始，列强入侵，割地赔款，虽有洋务派、维新派前赴后继，但是仍然挽救不了腐朽的清王朝，中国陷入了半殖民地半封建社会。辛亥革命一声炮响，将清王朝的丧钟正式敲响，但由于资产阶级的软弱性，革命果实不能与广大人民共享，民众的的生活没有改变，列强欺负中国的局面没有改变。知识青年们继续苦苦追寻救亡图存的道路上跋涉，恰逢俄国十月革命胜利，有效打击了帝国主义气焰，一战结束后，巴黎和会外交失败，更是引发了国内救亡图存的舆论思潮，得益于外部环境变化及马克思主义的传播，《xxx宣言》迅速在中国大地上传播开来。
开天辟地：《xxx宣言》宣传发动形成“南陈北李”的局面，南为上海xxx，他以《北京市民宣言》声援五四运动，然惨遭北洋政府扣押，出狱后遭受长期监视，北为xxx，一直在北京做工人运动，通过走访调查工人阶级，无不动容工人之悲惨处境，然由于工人阶级社会地位低下、参政议政话语权极少，发动也极为艰难，伴随着以xxx为首的先进知识分子留法深入学习马克思主义，学成归来，相约建党救国，可谓开天辟地。
红船起航：1921年7月23日晚，受国内外政局环境影响，中国xxx第一次全国代表大会于上海李公馆秘密召开，讨论7昼夜，确立了党纲，明确了搞研究还是搞工人运动，还是搞革命斗争，中国革命迎来了新的希望。
光阴荏苒，岁月如梭，从一大至如今，100多年过去了，为革命抛头颅，洒热血的时代过去了，革命志士的鲜血不能白流，已经选择的正确道路不能放弃。从革命时期到建国时期，再到改革开放，中国xxx人的初心没有变，“姓资姓社”的根本主义制度没有变。
近20年来，人民生活水平明显提高，经济总量在稳步增长，政府的体制机制在一步步优化，一系列成就有目共睹。2020年，是两个100年的第一个奋斗目标，也是一个具有里程碑意义的节点，在此之前，我们要确保全体人民共享经济发展成果，全民脱离贫困，在此之后，我们要再出发，再奋斗，踏上新的征程，为建设社会主义现代化强国而奋斗。在如今的复杂政治经济形势下，如何做好经济建设工作，使中华民族伟大复兴，实现中国梦成为新时代的诉求与理想。
红船，永远的船《红船领航》读后感
文/杜雨鸿
这本书分为五章，第一章向我们介绍了红船的来历，第二、三、四、五章讲述了十几个人的故事，船精神。这里令我感动的故事是郭永环的故事，他面对美国优越的科研和生活条件和贫穷落后的祖国之间，却毅然选择了他自己的祖国。这不令人感动吗？如果你是伟大的科学家，美国材料齐全，中国丝毫没有材料，你会选哪个？大部分人会被金钱所冲垮。但只小部分人会像郭永怀一样爱国。并且他一到中国，就当上了中国^v^。接着，他为祖国做出了很多贡献，但他死的却很悲惨。一天，郭永环在试验中发现了一个重要线索，正坐飞机急着赶回北京，正当他在首都机场，离地400多米的高空坠毁了，随后人们认出了郭永环的遗体，他死前居然还紧紧地护着绝密资料袋，人们泣不成声。我也快要哭出来了，他死前竟然还想着国家，护着那个资料袋，而不是想着自己逃生。这种已身许国的行为不令人感动吗？
我觉得我最缺乏的就是第四章奉献精神了。因为我平时只想着自己，根本不管别人。这还让我想起了学校里发生的一个故事：一天，老师叫我们班的一个人云洗一下垃圾桶，大家面面相觑，我看看你，你看看我，谁也不卢干这又脏又臭的活儿，做了又没什么奖励。有的还提议石头剪刀布决定。就在这时，郑淇桠挺身而出，拎起那又脏又臭的垃圾桶，有些冲不干净的圬垢，只能用手抠，郑淇桠费了九牛二虎之力才把垃圾桶洗好，回到教室。老师看看那整洁的垃圾桶，对郑棋桠说：你做的很棒，我奖励你二个积分卡。那些没去洗垃圾桶的人都目瞪口呆，心想：洗个垃圾桶都能赚二积分！通过这件事，我日后要向郑淇桠学习奉献精神。
这本书真的令我印象深刻。但作为当代青少年，我们要向新时代涌现出来的优秀人物学习，在红船精神激励下，勇敢肩负起时代赋予的重任，要善于创新，刻苦学习，永不退缩，奉献爱心，在德智体美等各方面健康成长，为实现中华民族伟大复兴中国梦发挥自己应有的光和热。
梦在前方，路在脚下。同学们，勇往直前，努力奋斗吧！
成就梦想，从身边的小事做起《红船领航》读后感
文/谢乐涵
放假期间，我拿起学校发的《红船领航》阅读，读着读着我被《红船领航》书本里的每个人物的励志故事深深吸引住；1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘小小的红色游船上，中国^v^诞生了，从此我们中国的面貌焕然一新。经过几十年岁月的变迁，中国从一个贫穷落后的国家逐步成长为世界瞩目的经济强国，从此全世界都记住了中国这个名字，一艘小小的红船凝聚了全中国的力量。它告诉我们一个道理：成就梦想，从身边的小事做起。
不积跬部步无以致千里；不积小流无以成江海。是啊，连一步都迈不出怎么走千里路呢？乐于做小事是何等重要，只有做好身边的一点一滴，将来才能更好的为社会服务。。学习上也是，总想着成绩考好让人羡慕，但是总是不好好学习，容易题不想做，难题做不来。这样的学习态度肯定不好，也必定一事无成。所以，我们从小要脚踏实地，上课认真听老师讲课，每天认真完成老师的作业，休息日帮助爸妈干家务，做父母的小能手，做一个从小懂得感恩并且爱劳动的好孩子；^v^说这是一个奋斗的新时代，我们要做新时代的好青年。
带着梦想，一步步地走。不放弃！在困难面前不低头，走好每一步，最后实现梦想。
为了开展“朝阳读书”活动，推动我镇书香校园文化建设，使广大师生从书中获取知识，汲取营养，培养师生“爱读书，读好书”良好习惯，营造浓郁的读书氛围。提高师生素养，经研究，决定开展中小学师生“读书心得”评选活动。具体要求如下：
20xx年3月——6月
读书长见识，修身育品德
全镇中小学师生
1.学校按照读书要求，对照学校的`读书计划，结合读书内容，选择一本自己喜欢的书，积极宣传和发动师生撰写读书心得和体会。各学校首先进行海选，然后精心推荐3—10篇作品(含师生)，参加镇评比。
2.“读书心得”的主题要鲜明，而且对所读书籍精神实质的把握要准确，读者读书的感受和收获要明确，指导读者生活、工作及转变工作态度的作用要突出。读书心得的语言要简练、流畅，能够充分表达读者的真情实感。
3.作品字数：小学组400——800字以内，中学组600——1500字以内。
我的家乡海宁，一个美丽的江南小镇，她离党的诞生地嘉兴只有不到1小时的车程。记得第一次认识红船是在我6岁那年，父母带我到南湖划船游玩。那时我看到了远处一艘红色木漆漆成的小船，在水面上显得分外耀眼。爸爸告诉我那是红船，中国xxx第一次全国代表大会就是在这艘船上秘密召开的。因为那时我还小，并没有深刻领会红船和“红船精神”的真正寓意。
随着自己慢慢成长，知识的积累使我对“红船精神”有了更进一步的理解和认知，特别是革命英雄们的感人事迹对我影响很大：邱少云全身着火放弃自救而壮烈牺牲;xxx酷刑面前坚守秘密，坚贞不屈;黄继光舍身堵住枪眼而保证了部队的进攻……正是无数这样的革命先辈，把“红船精神”发扬和传承，才得以将广大人民群众团结在一起，爆发出巨大的革命能量，使得中国xxx在革命道路上战无不胜、攻无不克，取得一次又一次的胜利，最终建立了新中国。
身处在和平年代我们，更有弘扬“红船精神”的责任和义务，要把这种精神转化为自我奉献和对他人的关爱中，我应该更加深入地学习这种精神并付诸到生活实践中。我为“红船精神”的发源地是我的家乡而感到自豪，我时常问自己，我具备了这种精神没有
作为一名初中学生，虽不能冲上前线去为革命效力，却可以在生活中多行善，温暖和帮助身边千千万万有需要的人，去关爱他人，服务、奉献社会，实现自己的人生价值。从身边的小事做起，止于至善，共同构建“真、善、美”的和谐社会，这是我们的责任。捡起路上的一个垃圾，公交车上让座的一个小小善举，都是我们传承“红船精神”的一种行动。
愿每一个社会中的成员、每一个地球村的村民都能心中有一艘“红船”，将永垂不朽的“红船精神”继续发扬光大，为实现中华民族伟大复兴的目标而努力奋斗，使“红船精神”永放光芒!
一、活动宗旨
通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
二、活动主题
“我与好书为伴，弘扬红船精神”
____年10-12月
四、活动组织
组长：
副组长：
组员：
五、活动过程
（一）准备阶段
1.氛围营造【总务处负责】
校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。
每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。
2.读书倡议【教科室负责】
为了激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造书香校园氛围。通过活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！实现读书为精神打底，为人生奠基的目标，特征定本活动方案。
好书伴我成长
20xx年11月26日——11月30日在演播厅进行
全校学生
“一读到底”竞赛方式进行
本次比赛分四个阶段进行
第一阶段：公布范围，定向读书（10月1日—10月15日）。
为了让学生把书读好、读精，开学第一周就分年级公布读书范围。分两步进行。第一步，教育处做一个学生阅读书籍征询意见，里面分年级提供学生阅读书籍（50本），老师可进行选择和补充。第二步，依据老师意见，公布读书范围，提供书籍。
第二阶段：学生读书，提供题目（10月16日—11月15日）。
从第二周开始，各班主任就组织学生读书。由于本学期的读书活动主要以知识竞赛的形式进行，所以教育处在第四周左右给出命题的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要组织学生根据自己所读书籍自主命题，并将题目电子稿以年级组为单位交教育处。而教育处在11月25日以前，将各班所交题目筛选，重新组合，制成题库，为活动做好准备。
第三阶段：班级比赛，挑选选手（11月16日——11月24日）。
各班命好题目之后，要积极组织班级活动，挑选读书最细心，善思考，会总结、能表演的三个同学代表班级参赛。并将参赛选手姓名在11月20日前报教育处。
第四阶段：年级决赛，分出伯仲（11月25日—11月29日）
以“一读到底”为主题，分年级组开展知识竞赛活动。先出题确定“准擂主”，然后由该擂主选择pk的班级进行比赛。胜者继续比赛，失败者直接淘汰。直到场上只剩一个班级的.代表为止。
本次比赛各年级设一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名。学校对获得各奖项的选手颁发奖状和奖品，并将结果纳入班主任、副班主任量化。
1.各年级组长是各年级比赛的直接责任人。主要负责督促各班用心读书、积极命题、抓紧训练，安排好座位，做好比赛期间的安全、纪律教育，活动结束后写好简报。
2.各班主任要高度重视本次活动。要积极准备，按要求分阶段做好各项工作，确保活动的顺利开展。
3.主持老师要本着客观、公正的原则，本着对参赛班级及学生负责的意识确定输赢，确保比赛的透明度。
4.苏鹏老师负责演播厅内灯光、音响的调试；张建红老师负责摄像；尤晓强老师负责照相，三位老师务必按时到岗。
1.一年级读书范围意见征询表
2.二年级读书范围意见征询表
3.三年级读书范围意见征询表
4.四年级读书范围意见征询表
5.五年级读书范围意见征询表
6.六年级读书范围意见征询表
7.读书活动命题模版
8.读书活动报名表
教育处
丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。
我读书，我成长，我快乐
4月——9月
（一）第一阶段：启动阶段
1、启动仪式：（4月25日），大队部负责，六（1）班承办。
2、黑板报评比：（4月25日），大队部负责。
3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）
（二）第二阶段：实施阶段
1、主题队会：（5月11日），班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。（大队部负责）
2、年级活动
一年级——“读书好”活动
（1）制作好书推荐卡
亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。（尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示）
把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评价，归还书籍。（之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来）
二年级——“读书好”活动
（1）比比我的阅读量
（2）“给喜欢的故事配插图”绘画大赛
给自己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。（尺寸：a4设奖：每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。）
三年级——“读好书”活动
（1）开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》（罗尔德·达尔），欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。（4月27、28日中午12:30—1:30）
（2）利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。
设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。
四年级——“读好书”活动
（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。
（2）开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报（内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等）
小报尺寸：a4设奖：每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。
五年级——“好读书”活动
六年级年级——“好读书”活动
（1）读书节倡议书征文比赛。
作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的`回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧！
尺寸：400格作文纸或a4打印设奖：每班选出10篇优秀倡议书于5月6日上交评比并展示。
3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动（4月至9月）和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动（6月上旬完成）
4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座（暂定5月中旬）
（三）第三阶段：总结阶段
1、“阅读三士”评比活动
根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。（9月份）
2、书香班级评比活动
评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；有专人管理；有一定的借阅量；有阅读的氛围。
评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。（9月份）
3、书香家庭评比活动
父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）（9月份）
20xx年4月23日—6月10日
围绕首届温州读书节“我最爱读的书”活动推选出的50种当下深受温州读者喜爱的书籍，开展读书札记征集大赛，让市民同享阅读带来的思想启迪，交流读书体会。征集形式为摘录一句或一段读者在读书过程中受到思想影响或从中得到启发、感悟的精彩话语，写出其推荐理由（50字内）和感想感悟（200字内），填到由温州市图书馆提供的读书札记征集表中，提交组委会参加评奖，每人最多可写2种书。
全市读者
附：首届x读书节“我最爱读的书”入选书目（50种）
《红楼梦》《三国演义》《围城》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁迅全集》《安徒生童话选集》《水浒全传》《家》《雷雨》《简·爱》《悲惨世界》《史记》《飘》《老人与海》《唐诗选》《平凡的世界》《张爱玲文集》《谁是最可爱的人》《骆驼祥子》《十万个为什么》《文化苦旅》《金庸作品集》《安娜·卡列尼娜》《上下五千年》《^v^宣言》《福尔摩斯探案集》《富爸爸，穷爸爸》《伊索寓言》《傅雷家书》《傲慢与偏见》《青春之歌》《鲁滨孙飘流记》《活着》《格林童话全集》《子夜》《李白诗选》《^v^传》《莎士比亚戏剧集》《麦田里的守望者》《谁动了我的奶酪》《论语译注》《温州民俗大观》《大国崛起》《学习的革命》《其实你不懂温州人》《美的`历程》《世界是平的》《必要的革命：可持续发展型社会的创建与实践》
1、以读书节系列活动为载体，引领和推动桓台县第二小学读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。藉此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，由此拥有快乐积极的人生，进一步树立二小师生新形象。
3、与山东省课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”、县书香校园建设、国学教育课题研究、生本高效语文教育实验相结合，让阅读伴随我们的生命历程，让阅读提升我们的生命品质！
沐浴书香，快乐成长。
20xx年9月——20xx年6月。
1、分工负责，通力合作。学校成立“第五届读书节领导小组”，负责读书节的整体规划，年级组由语文教研组长负责，班级由班主任负责。
2、各项活动除按时完成规定的内容外，可根据各自的条件和特点有所创新，有所特色。
3、各自做好活动资料的搜集和整理工作，注意活动的过程管理，以照片、文稿、成果展示、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。
1、各年级根据《课标》要求的年段读书量和桓台县小学生课外阅读推荐书目，分配好学生每天的阅读量，并落到实处。（低年级：背诵优秀诗文50篇或段，课外阅读总量不低于5万字。中年级：背诵优秀诗文50篇或段，课外阅读总量不低于40万字。高年级：背诵优秀诗文60篇或段，课外阅读总量不低于100万字。）
3、加强图书室和阅览室的建设。进一步丰富图书、报刊的种类和数量，加强馆藏图书的利用。发挥书香校园建设中涌现出的优秀教师的引领作用，推荐图书，指导读书。
4、利用“阅览室”、“读书林”等校园读书场所，形成人人、时时、处处读书的氛围。
1、宣传发动，创设环境。
（1）营造氛围，挂出横幅，学校文化长廊、班级书香专栏均以“读书”为主题。
（2）完善班级图书角建设。
（3）各班召开以“沐浴书香，快乐成长”为主题的班队会。
2、开幕式。
各年级根据学生的年龄特点，有效组织学生阅读。
低年级：在故事中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。
中年级：培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书，做好读书笔记。
高年级：主题读书活动。从历史、地理、军事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并写好读书报告。
教师：根据学校推荐书目和桓台县小学生课外阅读推荐书目，有计划地选择阅读，并每周撰写一篇读书笔记。
重点开展以下活动：
活动一：排练国学经典诵读游戏——“竹竿趣”。（20xx年9月）（负责人：徐晓燕、刘佳佳、李艳）
活动二：经典诵读操比赛。（全校）（20xx年10月）（负责人：商文杰、崔芳）
活动三：班级经典诵读比赛。（20xx年xx月）（三、四年级）（负责人：徐静静、巩鲁霞）
活动四：手抄报、读书卡比赛。（20xx年xx月）（三至五年级）（负责人：徐静静、巩鲁霞、李艳）
活动五：教师读书交流会。（20xx年xx月）（全体老师）（负责人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳）
活动六：国学教育课题研究。（20xx年1月）（全体语文老师）（负责人：崔芳）
活动七：“征集名言、制作书签”活动。（20xx年3月）（三、四、五年级）（负责人：徐静静、巩鲁霞、李艳）
活动八：“诗配画”比赛。（20xx年4月）（一、二年级）（负责人：刘华、张丽芳）
活动九：编写《蔷薇飘香》第二期、第三期。（负责人：张敬学、崔芳、徐静静、巩鲁霞、李艳）
活动十：评选校级“书香班级”15个、校级“书香家庭”50个、校级“读书明星”140个、校级“读书小博士”10个、校级“书香教师”14个。（20xx年6月）（负责人：何京梅王磊商文杰崔芳）
（20xx年6月）
1、学校领导致闭幕词。
2、表彰活动中成绩突出的班级、家庭、学生、教师。
桓台县第二小学
20xx年9月
组长：刘传田
副组长：陈义太宗素平杨学光
组员：何京美孔令书张作武陈曦王帅
王磊商文杰崔芳杨柳泉张丽芳
徐静静巩鲁霞李艳刘华
1、班级读书氛围浓厚，学生阅读习惯良好，读书笔记质量高，阅读量能达到课标对课外阅读总量的要求。按学校规定到学生阅览室、读书林阅读。（10分）
2、建立班级图书角，图书数量充足，适合本年级段阅读，摆放有序，定期更新。建立完善的管理、借阅制度，珍惜爱护图书，每人每周至少借阅1次。（10分）
3、每周上一次阅读课，可采用阅读指导、阅读欣赏、读物推荐、读书汇报等多样方式进行。阅读指导课有教案，每学期不少于4篇。教师定期向学生、家长推荐课外阅读书目。（10分）
4、经常开展富有班级特色的读书活动，如读书交流、好书推荐、手抄报比赛、读书卡制作、故事会等，有创意，有成效，有记录（照片、视频等）。（10分）
5、积极参加学校及上级组织的读书竞赛活动，并取得较好成绩。（10分）
6、积极向杂志、报刊投稿，发稿率高。（10分）
7、班级书香专栏更换及时，符合要求，质量高，保持好。（10分）
孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
营造书香校园，打造人文金小。
在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
学校全体学生、老师
成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组：
总负责
副组长z
组员z
（一）校园氛围
1、图书室、读书台建设（z负责）
装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设（各班班主任负责）
每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设（z负责）
书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯!为了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚,业务精良,专业知识精深、教学方法优良、科研能力强”的教师队伍，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容。根据市、县教育局的.安排,结合我校实际情况，制定读书活动方案。
教师读书活动以更新条件性知识，拓宽本体性、提升实践性知识，促进教师专业发展为重点，以学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著为内容，以“要做教书人，先做读书人”和创建“书香校园”为主题，做到“三个结合”(把教师读书活动与教育教学研究结合、与校本培训结合、与创建书香校园结合)，大力开展教师读书活动，拓宽教师的知识面，丰富教师的专业内涵，提升教师的理论水平，推进学习型教师队伍建设。
为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立教师读书活动领导小组：
组员：全体教师
《如何做最好的校长》、《如何做最好的班主任》、《如何做最好的老师》、《新教育之梦》、《教育和美好的生活》、《斯宾塞的快乐教育》
2、采取多种读书形式，促进读书活动开展，每周三下午为全校教师读书日，以小学为单位组织学习，每周一次全体教师集中学习，平时教师自学。
4、学习见实效，人人都提高。要求每位教师在读书活动期间写读书笔记每人每月不少于1000字，行政人员不得少于1500字，学期结束要有读书体会，学校进行集体检查，评出等级，纳入到每月目标考核和年度考核之中。活动结束。
5、指导教师根据推荐书目撰写心得体会，在此期间学校将组织开展读书演讲，经验交流、书市等系列活动。
6、建立激励机制，为读书活动提供保障，为把读书活动贯穿到教师的日常学习生活之中，学校将进一步完善学习笔记检查制、学习交流制，征文评比制。读书活动结束，将评选出读书活动积极分子进行表彰，树立先进典型。
这学期开学时老师发给我们一本书，书名叫《红船领航》，拿到书后，我认真的读了一遍。
读完这本书，我知道了在19世纪末，英、法、俄、日等列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国人民处在水生火热之中。1919年，轰轰烈烈的五四爱国运动，彻底唤醒了中国人民，催生了一大批立志走十月革命道路的共产主义知识分之，标志着一场新的伟大的反帝反封建斗争的开始。
1920年初，^v^等人开始酝酿在中国筹建^v^组织。1921年7月23日，中国^v^第一次全国代表大会在上海召开，为了安全，会议最后转移到了嘉兴南湖上的一条船上举行，最终南湖会议过了中国^v^的第一个纲领，确定党名为中国^v^，一条小船，诞生了一个伟大的党，这条船成了中国的”红船”。红船的启航，象征中国革命么一个胜利走向另一个胜利。
在红船精神引领下，新中国成立后，各行各业涌现了许多伟人伟事:比如中国人建起了世界上最长的跨海大桥，比如出现了无私奉献的兰考县委书记焦裕禄，比如用一生智慧打造大国重器、的天眼之父南仁东……
青少年是国家的未来和民族的希望。100多年前，梁启超写下《少年中国说》，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”，^v^^v^说:“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。”作为当代青少年，我们要向新时代涌现出来的优秀人物学习，从小学开始，努力学习，为实现中国梦发挥自己的光和热。同学们，勇往直前，努力奋斗吧。
我觉得郭永怀爱国的感情是值得我们学习的，很遗憾他就在回国的时候飞机坏了，他就这样离开了我们。
郭永怀，我们会想念你的！您的爱国精神也必将指引我们新一代中国人走向更美好的未来！
为了贯彻落实县教育局开展师生阅读的有关要求，落实教师“同读共谈”阅读工程，同时进一步推进我校“书香校园”建设，营造浓厚的校园读书氛围，丰富校园文化，特制定本实施方案。
体验教与学的快乐，品味读与思的幸福
通过开展读书活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
学校全体师生
我阅读，我快乐！我思考，我幸福！
读高雅书，做高尚人。
与经典为友，为人生奠基。
与名著为伴，塑美好心灵。
多读书，读好书，会读书。
读好书，习美德，立良行。
营造浓郁书香，创建幸福校园。
在阅读中感悟人生，在阅读中学会思考，在阅读中快乐成长。
为保证此项活动长期顺利开展，特成立活动领导小组：组长：齐家兰
职责：负责制定学校师生阅读活动的总体实施方案与教师“同读共谈”阅读计划，负责阅读活动过程的调控，。
副组长：张建忠职责：负责各项活动中的音视频录制
安世清职责：负责各项活动的服务工作。
聂红霞职责：负责各项活动的摄影和宣传报道。
一到六年级班主任职责：负责以班级为单位开展
阅读活动从20xx年1月开始，分宣传动员、开展活动、总结表彰三个阶段进行。
（一）宣传启动阶段。（20xx年1月—20xx年3月）
1、制定《师生阅读活动方案》和《教师同读共谈阅读计划》。（1月完成，责任人：齐家兰）
2、成立师生阅读活动领导小组，明确各自职责。（1月完成，责任人：齐家兰）
3、举办“营造浓郁书香，创建幸福校园”师生阅读活动启动仪式，营造创建“书香校园”的浓厚氛围，拉开师生读书的序幕。（春季开学第一周完成，责任人：施国政）
4、在学校醒目的地方悬挂营造读书氛围的宣传标语。（春季开学第一周完成）（责任人：安世清）
5、发布阅读书目。（春季开学前完成）（施国政）
6、分班召开创建“书香班级”主题班会，建立班级图书角。（春季开学第二周完成）（责任人：各班班主任）
（二）活动实施阶段。（20xx年4月—20xx年6月）
教师“同读共谈”系列活动：
读共谈”阅读工程；选读书目，可以阅读学校推荐的书目，也可以自选古今优秀作品；
2、阅读具体要求。（责任人：薛金平）
（2）45岁及以下的老师要建有自己的教育博客，每周至少在上面发一篇教育博文，或记录自己成功或失败的教育教学经历，或记录自己对教育教学的反思。（不限字数）
（3）45岁以上的老师每周至少浏览一次教育名家的博客，每周发一篇教育博文或每月摘录1000字的优秀博文。（二选一）
每学期至少组织两次读书活动经验交流会或读书论坛活动。
学生读书系列活动：
1、建立“好书推荐”站。（责任人：政教处、语文老师、班主任）
⑴学校将定期推荐书目，向全校师生推荐好的健康的书目，使学生有一个良好的读书向导；
⑵科任教师，特别是语文学科教师要向学生积极推荐优秀作品，并正确引导学生阅读；
⑶同学与同学之间，可将好图书介绍、推荐给其他同学，通过一定的方式将读书心得与同学交流、共享。
2、建立班级“读书角”。（责任人：各班班主任）
每个班级都要建立班级读书角。通过开展“献一本、读百本”以及“好书换着看”等活动，积极参加“书香班级”、“书香学生”和“书香教师”评选活动。
3、建立“读书成长册”。（责任人：各班班主任）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将阅读活动读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及自己制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况记录下来，学校每学期末举办一次“读书成长册”展评活动。
4、举办读书博览会。（各班班主任、语文老师）
5、参与读书实践活动。（责任人：语文教研组）
⑴每学期开展一次读书征文竞赛活动。读书是写作的前提和条件。学校将在全校学生中举办“好书伴成长”为题的征文比赛活动，并出一期专辑，刊登学生优秀作品；
⑵每学期举办一次“与好书同行”为主题的朗诵或演讲比赛。以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围，积极落实区教育局“校园读书行动计划”，以课题研究为依托，丰富校园读书活动，让学生在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中真正学会学习，学会思考，提高品味，营造书香校园，打造和谐校园。
与经典同行，打好人生底色。
让师生拥有智慧。
读最经典的书，做有根基的人。
读书能够改变一个人的命运。
享受阅读、享受快乐、享受成长
元月—6月
（一）寒假篇——书香家园，亲子共读
寒假前，学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议：给孩子建立一个读书架，给孩子添几本书，帮助孩子建立阅读记录卡，与孩子一起修补破损的书籍，和孩子一同制作书签和读书小报，为孩子营造浓厚的读书氛围。
（二）新春篇——书海扬帆，享受阅读
学期初，举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时，也享受到学习和生活的快乐。
1、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。
2、举行“小作家”征文比赛。
3、坚持开展“每日一诵”活动，每学期必背古诗20首，名篇20篇。
4、利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。
5、利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。
6、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。
7、低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动，中高年级开展“百生讲坛”的书评活动（目的是引领学生品阅读中国四大名著）。
8、充分利用阅览室落实每周的大阅读课，利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。
（三）收获篇——香溢校园，收获智慧
对各项活动成果进行展示，获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表，评选出优秀的学生个人文集和班级文集，根据各班活动情况评选“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。
丰富多彩的读书节活动：红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。
20××年2月、假期阅读《夏山学校》撰写读书笔记
20××年3月、读书沙龙、汇编教学随笔集锦
20××年4月、背诵教材中的名家名篇、举办“经典美文欣赏会”
20××年5月、班级读书会、指导学生汇编班级文集
20××年6月、有效阅读教学专题研讨会、听专家报告写教研论文
附本学期推荐学生必读书目：
一年级：《上学就看》《艾特熊与赛娜鼠》绘本系列
二年级：《雷梦拉八岁》布来瑞《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人
三年级：《稻草人》叶圣陶《小屋历险》郝月梅
四年级：《时代广场的蟋蟀》塞尔登《绿山墙的安妮》^v^
五年级：《草房子》曹文轩《冰心儿童文学全集》
六年级：《城南旧事》林海音《科学简史》杨禾
理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书
学海无涯——我们勤读书
10月~11月上旬
第一阶段：宣传准备阶段（～）
1、明确本届读书活动主题，活动口号。
2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的`书香。
（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。
（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。
第二阶段：活动实施阶段（～）
2、举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式（具体方案另见）宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。
4、好书推荐卡
每位同学制作一张好书推荐卡，推荐经典书籍。（学校统一印制，学生填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比）
评比要求：围绕书籍推荐内容，丰富内容，添加插画，力求美观。可以用学校印制的纸张，也可以自己制作，但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评选。（10月31上交）
5、经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。
6、书香班级我来评：根据以上各项活动开展情况进行总结评选出书香班级。
备注：
1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。
2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。
3、未尽事宜，由德育处解释。
一条小船，在碧波荡漾中，诞生了一个伟大的党。
一种精神，绵延几十载，鼓舞着每一个中国人。
1921年，在浙江南湖的一艘小船上，一个伟大的政党——中国xxx诞生了，与此同时，一个精神的火种也被悄悄点燃。这个被称作“红船精神”的火种越燃越旺，照亮了我们前行的方向，激励着我们年轻的斗志。
如今的中国早已变成繁荣昌盛，这么多年来，中国人民都在紧密地团结在xxx周围，汇聚起实现“两个一百年”奋斗目标。我们正在制造万吨巨轮，其实就是同一条船，满载着960万平方公里的沧桑与期望。
回首往事，我们那些为国付出的伟人数不胜数，还记得那坚贞不屈的方志敏，他在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，但他依旧坚贞不屈，断然表示：宁为玉碎，不为瓦全，为革命而死，虽死犹荣！多么坚定的话啊，为了祖国愿意献出生命的人，我们都应该为方志敏同志致敬，而在1935年8月6日，他在江西南昌英勇就义，才36岁。像方志敏这样的伟人，在我国的历史上还有很多，如：抗日英雄杨靖宇、铁血将军陈树湘，以及我们的爱国诗人艾青的《我爱这土地》，而我就特别喜欢他写的这样一句话：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……那我？是否也可以说：为什么我的心中永远纯净，因为我对我们党爱得深沉！
“河出潼关，因有太华抵抗而水力益增其奔猛；风回三峡，因有巫山为隔而风力益增其怒号”。我们的祖国也发生了翻天覆地的变化，青藏铁路一条几乎不可能完成的铁路，而我们中国人民做到了！奥运场馆的建设，奥运会成功的举办，让中国上下一片欢呼雀跃……中国正在用自己的智慧和汗水完成着一个又一个人间壮举，创造着一个又一个大国奇迹！
作为新时代的青少年，我们如同光芒四射，喷薄欲出的朝阳，是未来国家建设的生力军，也是传承“红船精神”的主力军。我们踏着红色的历史故事而来；我们在红色故事中感悟时代精神；我们将在时代精神中刻写民族希望。
不知你们是否有一种感觉：每当看见那五星红旗徐徐升上蓝天的时候，当你站在操场上唱国歌的时候，心里是否会有一种骄傲感？俗话说：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。我们都是祖国所哺育的中华儿女，我们应该要更爱我们的祖国和人民，也要努力报效祖国，为祖国而奋斗！
水与船的故事，翻开崭新的一页，在开满阳光与鲜花的天空下，我们相逢在同一条船上！作为时代新人，我们将在实践中，不断扩充升华“红船精神”的内涵，让“红船”精神永远熠熠生辉！
本文是由范文工作室上传的：读书节班级活动方案。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！
二、活动目标
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的综合素质。
三、活动构想
1、前期准备
1）、推荐必读书学生购买，初步决定学生一学期购买3本书，分别是《感动小学生的100个母亲》、《草房子》、《爱的教育》，10月29日前完成；
2）、教师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。
3）、制定班级读书计划和个人读书计划
a、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《经典诗文》、阅读必读书等；
b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）
2、落实读书内容
（2）、背诵经典诗文10首（六年级考级的前10首）。
（3）、熟读、背诵读书名言10句。
（4）、学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。
3、开展读书活动。
（1）、出好黑板报，营造读书氛围。
（2）、制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。
（3）、经典、读书名言诵读比赛活动。
（4）、写必读书的读后感。（结合周记进行讲评），选拔优秀参加学校评比；
（5）、读书小报的制作评比活动。
4、制订读书措施
（1）、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（2）、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（3）、上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等
（4）、评比读书之星。
为了创建良好的校园文化，营造浓厚的学习氛围，大力推进书香校园建设，提升我校第三届读书节活动品质，在全校上下掀起“多读书，读好书”热潮，借“第七届海南书香节”举办的契机，结合我校实际，拟特别开展以下几项特色活动。
活动目的：
初定于5月21日下午
活动地点：
学校大操场及内庭
参加人员：
一至六年级全体师生
活动内容：
1、购书。
学生将自己愿意出售的各类图书标上价签，并以年级为单位摆摊公开售卖。拟邀请新华书店来校摆摊打折销售图书。
2、换书。
各班建立一个“好书交换站”，在同年级内进行好书交换活动。
评比办法：学校将从布景设计、学生参与热情（活动场面）、会场纪律、展后清洁卫生四方面对各班进行评比。
具体方案后续。
在绘画与书法相结合的活动中，让孩子们感受课余生活的乐趣，培养动手能力、书写能力和想象力，激发孩子们的创造力和独立思考的能力，从而更加热爱阅读。
初定于5月20日下午
学校内庭
一至五年级每班选一位学生
活动方式：
先进行初赛，再进行决赛
本次活动具体方案由美术组制定。
打造我校朗诵精英团队，以点带面，掀起“读好书，诵美文”热潮，提高我校师生的整体朗读水平。