■在学校图书馆,学生正在整理图书。通讯员供图
对于中学生来说,不上课的一天能做什么约朋友吃喝、睡到自然醒
不上课的一天他们是厨工校卫也是宿管图书管理员
在广东外语外贸大学附设外语学校(下称“广外外校”),学生们的选择有很多:帮饭堂师傅做饭、扛着摄像机采访、骑单车检查校园安全、帮保洁人员冲洗厕所……这可不是闹着玩,这是该校本学期开展的特别“校内实践”。不上课的一天,同学们要像个大人一样正儿八经地在学校“上班”,参与学校日常管理,对于这群带着玩的心态走上“工作岗位”的学生娃,等着他们的是满满的收获。
■新快报记者黄婷通讯员阮婧
校卫
“大王叫我来巡山”的奇妙体验
校卫岗位,不用干活,还能骑单车巡视校园,颇受学生欢迎,不同的学生也有不同的体验。
“走在校园里的感受很特别,有一种‘大王叫我来巡山’的奇妙体验。”化身校卫,吴玉琳同学有着满满的幸福感,她直言在检查校园安全时还发现了美丽校园的另一面,一些曾经被忽视的细节,比如某个楼梯口的风景,学校国际部的喷漆彩绘。
作为男生,高一(八)班梁国向对校门口两个小时站岗的感受是——“无聊又很累”,但这样切身的体验也让他看到学校校卫平日工作的不容易。“平时我们进出校园,并没有太在意站在(校门)门口的他们,每一份工作都值得尊重。”同时,校卫还兼任对乱扔垃圾行为的监督,有学生在体验完校卫工作后,直言看到乱扔垃圾行为就会感到“很违和”。
食堂
一辈子都没打过那么多的鸡蛋
食堂是故事最多的地方。高一(八)班的邵彤在广外外校学习生活了10年,采访中她开玩笑说,以前觉得食堂大锅饭不好吃,曾怀疑是不是学校给的食材不好,当她深入后厨上阵打鸡蛋、给香芋削皮、挖苦瓜瓤后彻底打消怀疑念头,“青菜都是看得见的新鲜,鸡蛋没有坏的,午餐肉是现剥现切的。”
在食堂体验一上午,邵彤感慨这辈子都没打过那么多鸡蛋,“有几百个吧。”辛苦的劳作也让她反思此前的一些行为,以前总会挑剔菜咸了、淡了,嫌弃饭堂阿姨打饭慢,“以后会记得和打饭阿姨说声谢谢”。
“以前我们吃饭时总是抱怨很多,就连鸡蛋里的一丁点鸡蛋壳都不能容忍,饭堂体验的经历让我明白,厨师工作真的很辛苦,要多作换位思考,多体谅他人。”在了解了学校运转背后,另一位参与食堂体验的同学黄穗之如是感慨。
宿管
巡楼检查走到“腿要断了”
宿管的工作是什么高一学生洛瑶以前会说“就是坐在那,也不用做什么吧,很轻松。”在跟随生活老师进行了三个小时巡楼检查宿舍卫生后,洛瑶直摇头,表示腿要断了。
巡楼完毕,女生宿舍门口忽然进来几个陌生人,根据生活老师的交代,她需要为其作出入登记,望着眼前一本本登记本,洛瑶有些傻眼,好在她最终还是顺利完成了访客登记。根据学校宿舍工作安排,早班需要从早上7:00到12:00,一个上午的工作量大大超乎了体验学生的想象。
“以前对宿管阿姨的工作不了解,甚至不太清楚她们要做些什么。”洛瑶说,这份工作很多的细节都令她意外,巡楼除了检查宿舍卫生,还要看是否有迟到学生,有生病没有去上课的学生,看似简单的访客登记本,都有学问,不仅做好常规登记,还有不同访客的分类登记,“体验了才知道宿管阿姨的不容易,她们在背后默默做了非常多的工作。”
一天的体验结束,同学们的感受也由最初的“新奇”“好玩”变为“工作不易”“要珍惜现在的生活”。参与校内管理工作,也让学生提前过了一把“社会人”的瘾,有同学私下感慨“工作比读书要辛苦太多”。
学校
给学生一个不同的视角看问题
在很多学校积极开拓校外实践时,广外外校为何另辟蹊径做校内实践,对此该校校长助理吕晓波表示,教育源于生活而改变生活,对于全寄宿制学校而言,更要在活动中、生活中落实有效德育。通过校内综合实践活动,给学生一个不同的视角看问题,增强对学校的认同感和责任感。
“以前同学们在学校的主要任务就是学习,但这次体验过后,我们发现同学们开始以一种崭新的角度来观察学校,发现学校管理中需要改善的地方。”吕晓波透露,有同学在体验过图书管理员工作后提出,图书馆可以增加一些高科技工具,让图书整理变得更加高效快捷。
该校高一班主任王娜老师则坦言,这次实践活动的意义还在于,让学生明白“想要过得好,就必须付出自己的努力,靠双手一点一点争取”。
学生说
在分配岗位的时候,大家一致认为图书管理员是最好的职业,但直到前一天我们才得知,隔壁班在图书馆一天就整理了一千多本书,原来图书馆的工作并不是那么简单。
——广外外校高一学生万北辰
我们在食堂体验到的是乐趣,但真正食堂工作的人员,他们一天大部分的活动空间都在食堂,以前去食堂很理所当然我要这个,我要那个,很少说谢谢,体验过才知道饭堂打菜舀子特别重,一个中午下来只觉得手酸,所以食堂阿姨打菜手抖也许只是拿舀子累了。
——广外外校高一学生邵彤
记者手记
学生走入校园管理体现回归教育本身
由学校牵头组织开展“课外实践”活动,在广州各级各类学校中并不新鲜,引进来、走出去,学校课外实践的方式多样,当然不同的选择学生收获亦不同。
有感于此次在广外外校的采访,几乎所有的参与者都有话说,有人发现校园曾被忽视的景致,有人看到了学校管理不曾了解的一面,更多人有的是深入体验之后的“换位思考”,这其中是同理心的带入,进而引发人与人之间关于尊重的思考,或许这种把学校管理交给学生,让学生自发选择了解学校管理的方式,更回归教育本身,毕竟在校园里,有除了成绩与分数外更重要的东西。