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第一单元(3)1.古诗三首(3)2.燕子(7)3.荷花(10)4.昆虫备忘录(15)第一单元达标卷(20)第二单元(25)5.守株待兔(25)6.陶罐和铁罐(28)7.狮子和鹿(32)8.池子与河流(34)第二单元达标卷(37)第三单元(42)9.古诗三首(42)10纸的发明(45)11赵州桥(48)12.一幅名扬中外的画(51)第三单元达标卷(54)第四单元(57)13.花钟(57)14.蜜蜂(60)15.小虾(63)第四单元达标卷(66)第五单元(70)16.小真的长头发(70)17.我变成了一棵树(72)第五单元达标卷(76)第六单元(80)18.童年的水墨画(80)19.剃头大师(83)20.肥皂泡(85)21.我不能失信(88)第六单元达标卷(91)第七单元(96)22.我们奇妙的世界(96)23.海底世界(99)24.火烧云(102)第七单元达标卷(105)第八单元(110)25慢性子裁缝和急性子顾客(110)26.方帽子店(113)27.漏(116)28.枣核(119)第八单元达标卷(123)第一单元1.古诗三首一、看拼音写词语。
桃()蒌()芦()逃()楼()户()三.照例子写出下面的字的结构方式。
例：融(左右)＝(鬲)＋(虫)崇()＝()＋()鸳()＝()＋()鸯()＝()＋()溪()＝()＋()减()＝()＋()四、写出下面加点词的意思。
部编版语文下册小学三年级第六单元测试卷（两套及答案）一、基础训练营(23分)1．给下面带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
(4分)(1)钓竿．(gāngǎn)上立着一只红蜻蜓。
2．读拼音，写词语。
(5分)3．给加点的字词选择正确的解释。
(5分)【透】A.穿透；B.透彻；C.达到充分的程度(1)老师把王小民的脾气摸透．了。
()(2)阳光透．过玻璃窗照进屋子来。
()(3)这衣服湿透．了。
()【味道】A.气味；B.指趣味、情趣；C.物质具有能使舌头得到味觉的特性(4)这个动画片越看越有味道。
()(5)房间飘来一股奇怪的味道。
()4．句子练习。
(9分)(1)小沙被迫去理发店剃了个和．电灯泡一样．．的光头。
(仿写比喻句，用上加点词语)___________________________________________________________________(2)你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
(改成反问句)___________________________________________________________________你不是一直想去伯伯家吗父亲说完拉起庆龄的手就要走加标点符号)(4)这一下教室里可就热闹了，______________________________________________________________。
(按意思往下补充句子)二、综合展示厅(10分)5．补充下面的名言。
(6分)(1)见善则迁，________________________。
——《周易》(2)________________________，是谓过矣。
部编版小学三年级语文下册《第六单元》测试试卷及答案一、看拼音，写词语。
(15分)二、比一比，再组词。
(4分)三、读一读，选一选。
B．人谁无过？过而能改，善莫大焉。
C．改过不吝，从善如流。
D．人而无信，不知其可也。
5．下列各句中标点使用有误的一项是()A．“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”B．因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
C．“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
五、读句子，写出加点词语的反义词。
(3分)1．宋庆龄为了不失信，坚持留了下来。
()2．目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
()3．这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子。
()六、我会按要求写句子。
(6分)1．松林里一个个蘑菇像斗笠一样。
(仿写比喻句)____________________________________________________________2．我答应小珍教她叠花篮，怎么能失信呢？(改为陈述句)____________________________________________________________3．仿照例句，围绕一个意思写句子。
虚（_______）虎（_______）揉（_______）柔（_______）酒（_______）洒（_______）懦（_______）需（_______）设（_______）没（_______）挣（_______）净（_______）三、想一想，连一连。
监督有心事的样子。
不能忘怀，牵萦于心。
冤家新颖符合时势潮流。
发誓察看并加以管理。
耿耿于怀一般指仇人，或者死对头的意思。
时髦庄严地说出表示决心的话。
四、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
①百（___）百（___）②一叶（___）（___）③（___）疾（___）快④鸦（___）（___）声⑤张（___）舞（___）⑥争（___）恐（___）⑦提（___）吊（___）⑧绚丽（___）（___）⑨来来（___）（___）（1）我还能写ABAC式的词语________________、________________。
（2）词语⑤⑦所填的两个字与__________有关，像这样的词语我还知道：__________、___________。
（3）从上面的词语中选择填空（填序号）一盏盏彩灯把夜晚的街道打扮得_______________。
五、读句子，选择恰当的词语填空。
可爱可怜1.（______）的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
2.小弟弟才4岁，眼睛大大的，很（______）。
悄悄轻轻3.红头向四周看了看，（______）地躲在一个草堆里不作声了。
(8分)爽:①明朗,清亮；②痛快,率直；③舒服,畅快；④差失,违背。
1.约好今天一起去图书馆,没想到小明爽约了。
()2.王叔叔性格豪爽,大家都喜欢他。
()味道：①气味；②趣味,情趣。
3.这首曲子真有绕梁三日的味道．．。
()4.她的衣服上有一种好闻的味道．．。
()四、选词填空。
(6分)眺望张望1.他登上了山顶,迎着日出,()着远方。
2.他一路走走停停,不停地向四面八方()。
改变改正3.无论经历多少磨难,她从未()过自己的初心。
4.我们要善于发现,并且积极()自己的错误。
清爽凉爽5.下了一夜的暴雨后,今天的天气便()起来了。
6.清晨推开窗,()的空气迎面扑来,立刻让人精神倍增。
五、按要求写句子。
(12分)1.“特别”在词典中的意思:①与众不同,不普通；②格外；③特地；④尤其。
请你任意选择两种解释各造一个句子。
(1)(2)2.我和小珍约好了。
应该在家里等她。
(用“既然……就……”将两句话合并为一句话)3.小的时候,游戏的种类很多。
(改为反问句)4.仿照例句,围绕一个意思写句子。
例:他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
二、巧填同音字。
(8分)扌()纟()木()冫()四、选词填空。
(6分)觉,我真有点儿()。
然睁开了眼,可没过一会儿,他又()睡了起来。
五、按要求完成句子练习。
(10分)1.要是．．从桥上把辫子垂下去,就．能钓到鱼呢。
(用加点词语仿写句子)2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
(缩句)3.我好像看见爸爸正在啃着糖醋排骨。
(扩写句子)4.小鳄鱼问小松鼠:“是你的牛奶打翻了吗”(改为陈述句)5.我悠闲地只要坐在椅子上就行了。
(修改病句)六、根据课文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“”。
(4分)1.小真和小叶、小美一样,都长着长长的头发。
()2.小真说自己的“长头发”能钓鱼、套牛,还能荡秋千呢!()3.英英变成的那棵树上长满了各种形状的鸟窝。
()4.英英变成了树,她的妈妈都没有发觉。
()七、课内阅读。
(10分)“要是从桥上把辫子()下去,就能()到鱼呢。
挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。
”，本单元我们走进“童年生活”：《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》一组组儿童生活的镜头，使我们感受到了童年生活的快乐和丰富多彩……现在就让我们展示一下吧！细心答题，认真审查，你一定是最棒的!一．抄写下面一句话，书写正确美观，行款整齐。
(3分)在童年的百花园里，我们看到了真善美。
..二、看拼音，写词语。
部编版小学语文三年级下册练习第五单元一、下面加点字读音不正确的一项是（）,正确的读音应为。
三、词语综合练习。
1.读一读,说说下面句中加点词的不同意思。
（1）厨房里传来了一股难闻的味道．．。
这本书越看越有味道．．。
（2）平时很熟．的曲子,今天却总是弹不准。
果园里的苹果熟．了。
2.在下面横线上填上恰当的AABB式词语。
（1）一眼望去,整个头上,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
（2）老师傅有一把磨得锃亮的剃刀,所以小沙只得由老师傅摆布。
（3）松树刚洗过澡一身,松针上一串串雨珠。
3.在括号里填上恰当的量词。
一（）蜻蜓一（）小手一（）雨珠一（）欢笑一（）竹管一（）书四、把下面名言补充完整并连一连。
见善则迁,。
《论语》,是谓过矣。
《左传》人谁无过？,善莫大焉。
苏轼,从善如流。
《周易》五、按要求写句子。
1.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像．一朵朵山花在树下开放。
（用加点词仿写）2.不给钱我也愿意。
从来没有人肯把头交给我随便处置。
（用关联词将两句话合成一句话）3.我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（改为反问句）4.我剪掉了几根翘起的长发。
（改为“把”字句和“被”字句）5.他每天夜里都要爬起来差不多两三次左右。
（修改病句,写出修改后的句子）六、给下面句子加上恰当的标点。
1.（）嗬（）小沙高兴了（）你真把头发剪下来了（）2.是哪个（）水葫芦（）一下钻入水中（）出水时只见一阵水花两排银牙（）3.（）你不是一直想去伯伯家吗（）改天再教小珍吧（）父亲说完（）拉起庆龄的手就要走（）七、课文回顾1.《童年的水墨画》一文,通过对溪边孩子、江上孩子、林中孩子的生活情景描写,表现了儿童生活的。
部编版小学三年级语文下册第六单元测试题(附答案)第六单元达标测试卷一、基础达标。
(32分)1．请找出每组中的错误读音，把序号及正确的读音写在括号里。
(2分)A．摆布央求种类分列()B．圆满形式中药欢迎()C．钓干扑腾垂柳戏耍()D．目送寝衣网球骄软()3．读拼音，写词语。
(5分)4．加偏旁组成新字再组词。
(6分)秀→______()止→______()旦→______()良→______()胡→______()干→______()5．写出以下词语的近义词。
(3分)清爽——()清除——()希望——()飞越——()天分——()痛苦——()6．给下列词语中加点的字词选择正确的解释。
(4分)1)小沙用看仇人一样的目光怒视对方。
()2)下午三点，万寿菊欣然怒放。
()3)老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。
()4)人们都用奇怪的眼神看着他。
()7．选出下列句子运用的修辞手法。
(4分)1)山溪像绿玉带一样平静。
()2)难道这世界上另有比他更优良的顾客吗？()3)那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
()4)小鸟在XXX快乐地唱着歌。
()8．按要求完成句子练。
(4分)1)那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
(仿写比喻句)________________________________________________________(2)你不是一直想去伯伯家吗？(给句子换种说法，意思不变)________________________________________________________(3)我以前没有干过这一行。
小学三年级下语文第五单元检测学校:姓名：班级：考号：一、书写1．依据拼音，写词语。
1.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
”这里的“斗笠”指的是蘑菇。
〔〕2.课文《剃头大师》中，“剃头大师”指的是理发店里的教师傅，“害人精”指的是“我”。
〔〕3.课文《肥皂泡》写的是冰心奶奶小时候的事。
〔〕4.宋庆龄奶奶小时候就是个很守信用的好孩子。
〔〕5.“见善则迁，有过则改”出自《论语》，意思是君子见到美善的品德就倾心追随、努力学习，有了错误就快速改正。
〔〕三、填空题3．给多音字组词。
一串串〔“一~~”式〕：颤巍巍〔ABB式〕：清清爽爽〔AABB式〕：耿耿于怀〔AABC式〕：5．我会辨字组词。
拨〔〕拔〔〕浪〔〕娘〔〕倍〔〕陪〔〕夺〔〕奇〔〕越〔〕超〔〕透〔〕秀〔〕6．我为词语找伙伴。
〔〕的球〔〕的梦〔〕的浮光〔〕地裂开〔〕地等候〔〕地飞起停住〔〕钻出〔〕怒视〔〕四、语言表达7．我会理解，我会仿照。
“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
”这是一个拟人句，把当作来写。
这也是一个比方句，把比作，让人觉得它们格外得意。
我想写一个拟人句：我也想写一个比方句：8.依据要求写句子。
〔1〕教师傅有一把磨得锃亮的剃刀。
小沙只得由教师傅摆布。
(用适宜的关联词将两句话合并为一句话)〔2〕你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。
(2)海参．(cānshēn)具有非常丰富的营养价值。
3．下列四组字中不全是形声字的一组是()(2分)A．请情清晴B．林鲫鲨鲍C．螃蝌蚪蛙D．妈蚂吗玛4．加偏旁成新字，再组词。
(8分)舌（）（）见（）（）皮（）（）宗（）（）5．给加点字选择正确的解释。
(4分)深：①从上到下或从外到里的距离大。
(1)海水有深．有浅。
()(2)夜深．了，老师还在工作。
()封：①封闭。
②量词，用于封起来的东西。
(3)他收到远方同学的一封．信。
()(4)密密层层的枝叶把森林封．得严严实实的。
()6．我能把词语写得正确、美观。
(4分)(1)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
()(2)太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢……()(3)松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
()(4)在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球，一会儿又突然跃出水面……()8．按要求完成句子练习。
最新人教部编版小学三年级语文下册一至四单元测试卷+期中测试卷2套（含答案解析）目录第一单元测试卷（带答案）第二单元测试卷（带答案）第三单元测试卷（带答案）第四单元测试卷（带答案）期中考试测试卷2套（带答案）最新部编版三年级语文下册第一单元提升练习看拼音,写汉字。
二比一比,组词语。
(6分)掠()倦（)佛(){{{凉()卷（)拂()三在括号里填上合适的量词。
(8分)一（）翅膀一（）波纹一（）金光一（）珍珠一（）赞歌一（）画面一（）清香一（）清泉四选择题。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的这里是写()。
A.荷花B.花瓣C.莲蓬D.花骨朵3.下列词中的两个字意思都相反的一组是()A.动静活泼得失聚拢B.爱憎始终破裂奖惩C.进退详略轻快吞吐D.呼吸善恶攻守是非五按要求完成句子练习。
(6分)1.独角仙的力气一定似乎很大。
(修改病句)2.清早,我到公园去玩,一．进门就．闻到一阵清香。
(用加点词语造句。
)3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
(18分)1.看拼音，写词语。
“浸”在字典里的解释主要有：①泡，使渗透；②逐渐。
“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”应选第种解释。
(3分)二、词语游艺厅。
(10分)1.把下面的词语补充完整，再根据语境选词填空。
(8分)各()各()()()摇摇成群()()()()辈辈()光()色瑰丽()()(1)的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙碌不停。
(2)霞光把天空装扮得，构成了一幅壮丽的图景。
2.在下面的句子中填上合适的ABB式词语，使句意更生动。
(2分)(1)海参到处都是，在海底地蠕动。
(2)有的鱼眼睛的，身上长满了刺。
三、句子训练营。
(13分)1.岛上有树林。
(把句子写具体)(2分)2.小松鼠在枝头跳来跑去。
(改为拟人句)(2分)3.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
(照样子，写句子)(2分)，有的像，有的像。
3．看拼音，写词语。
碗婉（）转饭（）（）约木（）娇骄（）傲（）气（）阳（）嫩枪抢手（）（）救（）声（）走歉谦（）意（）虚道（）（）让5．给下列加点字选择正确的解释。
三年级语文下册第六单元测试一、积累与运用。
(共44分)1.读拼音，写词语。
(2分)A.戏耍欢迎B.松针磨菇C.拔动天份D.园满摆布4.照样子，加偏旁，组成汉字，再组词。
(6分)[胡]湖(湖水)()[干]()()5.下面词语搭配不完全正确的一项是()。
(2分)A.喝中药剃光头看电影B.弹钢琴打篮球找剪刀C.吃零食摸耳朵放风筝D.叠花篮养鸽子吹花圃6.“《春水》这本书读起来很有味道。
”“味道”在这里的意思是()。
(2分)A.滋味B.气味C.气氛，氛围D.趣味，情趣和的桶，鱼儿在里面着。
7.丽丽犯了错，虽然已经改正了，但还是很难过。
老师会用()来安慰她。
(3分)A.不迁怒，不贰过。
B.见善则迁，有过则改。
C.过而不改，是谓过矣。
D.人谁无过过而能改，善莫大焉。
8.按要求完成练习。
(21分)(1)方格中藏着四个四字词语，找出来并填空。
(4分)①AABB式词语：。
②AABC式词语：。
③描写春天的词语：④的意思是猛然冲出门逃走。
(2)读下面的语段，根据要求完成练习。
(13分)妈妈的微笑那么美丽，那么灿烂，那么甜蜜，那么温馨!假如我是小草，妈妈的微笑就是阳光雨露，让我茁壮成长；假如我是船儿，妈妈的微笑就是指路灯塔，让我安心远航……妈妈的微笑是我最爱的人!①画“”的句子有语病，请把正确的句子写下来。
第六单元主题训练卷课文主题感悟(58分)一、乡村儿童生活画卷:《童年的水墨画》(26分）1.明诗题。
(6分)水墨画是由和经过调配浓度所画出来的画。
《童年的水墨画》这组儿童诗主要描写了、、这几个生活场景,表现了孩子们。
2.了诗意。
(17分)(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
这句诗运用了的修辞手法,将溪水比作,将山溪比作,突出了山溪_的特点。
(2)人影给溪水染绿了,约竿上立着一只红靖蜓。
忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
第一句诗是(静态动态)描写,其中一""一"_",使画面充满色彩的美感:第二句诗是_(静态动态)描写。
这一静一动,使画面变得生机盎然,充满乐趣,表现出_。
(3)像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
这句诗把孩子们比作,形象地写出了一群孩子_的样子,表现了孩子们戏水时的_。
(4)是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
"水葫芦"加引号,引号的作用是()(A.表示直接引用:B.表示特殊含义:C.表示讽刺或否定),"水葫芦"是指_。
"两排银牙"表现了_。
(5)①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗.笠.。
②只见松林里一个个斗.笠.像蘑菇一样。
①句中的"斗笠"是指:②句中的"斗笠"是指。
3.课文中作者描写了童年的三个画面。
结合课文想一想你的童年还有哪些画面,动手写一写。
(3分)二、童真童趣:《剃头大师》(13分)1.课文按故事情节的发展可以分为两个部分,请写出每个部分的意思。
(4分)第一部分:第二部分:2.小沙害怕剃头的原因:选择不正确的一项。
()(1分)A.小沙天生胆小。
B.老师傅用老掉牙的推剪,让小沙吃尽苦头。
C.老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里。
D.小沙不喜欢理发店的师傅,因为他们要小沙付双倍的钱。
B.“溅”与“健”的读音相同。
D.“染”“薄”“廊”都是上下结构的字。
2.下列词语搭配不恰当的一项是（）A.扇动翅膀两排银牙B.抖落雨珠一顶斗笠C.欢迎顾客一条水花D.钻出泥土一声欢叫3.“欢迎光临”中“光”的意思是（）A.光滑；光溜。
B.景物。
C.一点儿不剩；全没有了；完了。
D.表示光荣，用于对方来临。
4.下列句子中有语病的一项是（）A.我们把教室打扫得干干净净。
B.小刚最喜欢踢足球和篮球。
C.我们要团结同学。
D.我并不后悔，因为我没有失信。
5.下列对“如何理解难懂的句子”说法有误的一项是（）A.可以通过查资料或向别人请教来理解。
B.可以联系上下文来理解。
C.可以结合生活经验来理解。
D.理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法截然不同。
二、读句子，结合拼音写字词。
三、词语练习。
（11分）1.读句子，在括号中填上恰当的ABB式词语。
（3分）（1）她的一则笑话，逗得全班同学（）。
（2）那轻圆的球儿便从管上落了下来，（）地在空中飘游。
（3）这脆薄的球，会扯成长圆的形式，（）的，光影零乱。
2.将下列词语补充完整，再完成练习。
（8分）夺门（）（）耿耿（）（）玲珑（）（）（1）上面词语中，描写人物心理的是“”，描写人物动作的是“”，描写物体外形的是“”。
（2）结合语境，选词填空。
表弟拿着棍子，将我费尽力气吹起来的那些（）的泡泡戳破了，看着我阴沉的脸，他吓得（）。
四、读句子，按要求写句子。
（8分）1.那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
仿写句子：雨后的天空，是那么，那么，那么，那么。
2.用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
阴雨时节天气潮湿。
肥皂泡不容易破裂。
3.小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。
运用相同的修辞手法写句子：4.秋天的原野真热闹，。
（围绕开头将句子写具体）五、积累展示。
（10分）1.按原文填空。
（7分）垂柳把______当作梳妆的______，山溪像______带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着____________。
忽然扑腾一声______，草地上蹦跳着______和______。
2.结合语境填名言。
（3分）（1）“？，善莫大焉。
”世界上的每个人都会犯错，最关键的是要知错能改。
（2）老师总是教育我们“，有过则改。
”见到美好的品行就倾心学习，有了错误就迅速改正。
六、读材料，做练习。
（7分）三味书屋书店发货运费标准1.以下几个地方，运费完全不同的一组是（）（2分）A.福建四川广东B.宁夏甘肃海南C.北京贵州澳门D.湖北广东香港2.上海的元元同学至少要在这个书店里买几本《创优作业100分》（单价25.00元）才能包邮？（）（2分）A.2本B.3本C.4本D.随便几本都不包邮3.拉萨的张老师在这个书店买了20本《状元作业本》（单价20.00元），能不能免运费？为什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________阅读理解七、课内阅读。
（7分）方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若．用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
1.文中加点词“若”可以用（）这个词来代替。
（2分）A.因为B.只有C.如果D.虽然2.作者是怎样制作肥皂水的？用“”在文中画出答案。
（2分）3.结合生活实际，我知道了“和弄和弄”这个动作也就是我们常说的。
（1分）4.语段中画横线的句子描写了的过程，其中“、、”这三个词语写出了吹泡泡的动作要轻、快。
（2分）八、阅读提升。
（11分）雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她（）着唇儿/（）着裙儿/轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！1.选择恰当的动词填在文中的括号里。
（2分）打提咬推2.这首儿童诗共有（）小节，描写的是。
（2分）3.画线句子把比作神仙，渲染了欢快、热闹的气氛。
（1分）4.“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是。
（2分）5.想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了文中妹妹“心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤”的原因是。
（2分）6.这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（）的心情。
（2分）A.担心B.快乐C.着急D.忧伤作文天地九、习作天地。
（30分）在你的心目中，爸爸有什么特点？幽默？热心肠？戏迷？足球迷？请把你的爸爸介绍给大家认识认识。
题目：爸爸要求：结合爸爸的特点将题目补充完整，如“戏迷爸爸”；用具体的事例来表现爸爸的一个最突出的特点；语句通顺，表达出真情实感。
第六单元测试卷一、1.B2.C3.D4.B5.D二、鱼竿葫芦拨浪花胆小鬼肥皂泡三、1.（1）笑哈哈（2）软悠悠（3）颤巍巍2.而逃于怀娇软（1）耿耿于怀夺门而逃玲珑娇软（2）玲珑娇软夺门而逃四、1.蔚蓝干净辽阔迷人2.因为阴雨时节天气潮湿，所以肥皂泡不容易破裂。
3.彩虹像一座七彩桥挂在空中。
4.稻田翻起了金色的波浪，果树上挂满了各种香甜的水果，棉花绽开了笑脸，高粱举起了红红的火把五、1.溪水镜子绿玉带一只红蜻蜓人影碎了鱼儿笑声2.（1）人谁无过过而能改（2）见善则迁六、1.C2.B3.不能免运费，因为拉萨位于西藏，属于三类区域，不能包邮。
A.飘荡漂浮飘拂飘扬B.飘浮飘扬漂浮飘拂C.飘荡飘扬飘拂漂浮D.飘扬飘浮飘拂漂浮5.下列选项中，不是比喻句的一项是（）A.燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。
B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。
二、读拼音，结合语境写词语。
2.夏天到了，xiǎoxī（）里开满了荷花。
三、词语积累与运用。
（11分）1.看图，根据提示从本单元课文中找出恰当的四字词语写下来。
（2分）看着这一片挨着一片的荷叶，我想起了“_________”这个词；看着蝴蝶在花丛中飞来飞去，我想到了“_________”这个词。
2.词语巧搭配。
（9分）（）的细雨（）的小燕子（）的衣裳（）的视觉（）的大圆盘（）的身体◆我们还能说：（）的衣裳（）的小燕子（）的身体四、按要求完成句子练习。
（8分）1.千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
（5分）这句话运用了_________的修辞手法，我能运用相同的修辞手法将下列句子补充完整。
（1）夜深了，只有星星__________________。
（2）春天到了，小草________________________________。
2.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
（3分）这句话主要描写的是瓢虫的_________。
我也来运用这种写法写一写熟悉的小动物。
______________________________________________________________________________________________________________________________五、日积月累。
（15分）1.课文再现。
（4分）（1）小燕子带了它的________似的尾巴，在________，斜飞于________的天空，叽的一声，已由这里的________，飞到那边的________。