图书馆设计丨书墙延伸至天花板像整片树林

立新小学图书室，位于校园内教学大楼的三楼，由台湾大秝设计完成。空间的原始结构被动线贯穿，且有钢筋混凝土的隔间墙分割，为设计带来了一定难度，在整合了校方的空间功能需求之后，设计团队将其改造成一个开放阅读区及三个教学区，为孩子们提供了一个仿自然的阅读环境。

图书室位于校园内教学大楼的三楼，位于走廊的末端，是由三间协同教室组成，室内面积为450平方公尺，是一般小学图书室的两倍面积，室内空间被三间教室及一个协同教学的大走廊分割，一侧从走廊进另一侧由楼梯间进，空间被动线给贯穿，且三间教室均有钢筋混凝土的隔间墙分隔，是一个非典型的图书室空间，唯一的优点是面积够大。

由于空间中有五根柱子的柱列将空间区隔成一前一后，且校方由于预算有限有需要分成空调区及非空调区，所以我们将空间分隔成入口开放阅读区（非空调区）及三个教学区（教学区），为了确保打造一个足以吸引学生的图书室，首先我们在入口区域利用木格子书墙，加上木格子卵石书架，营造出仿自然的阅读空间，书墙延伸至天花板像整片树林一般，地上的卵石书架如同被知识冲刷后形成；其次连通三个原本隔断的教室空间，但是有保有其独立的空间机能，最后就是将原有封闭的老师角落打开，变成图书室内的阅读角。

材料上由于预算及室内健康环境的考虑，我们选择低甲醛健康爱乐可夹板作为空间的主角，独特的木纹纹路让阅读环境显得更有生气，搭配长条木纹系的塑料地板，让小朋友喜欢在简单安静的空间下阅读，而不是在五颜六色的游戏室玩耍。

孩子们像是悠游在大树下般，无论是分组讨论或是独自阅读都能找到合宜的位置，自在漫游知识河流之中。