本使用手册为外语教学与研究出版社出版的“新时代职
业英语专业篇”《人工智能英语（VR版）》（书号：9978-7-5213-
4385-4）和《人工智能英语词汇手册》（书号：978-7-5213-1709-
1）的配套使用说明书。
《人工智能英语（VR版）》和《人工智能英语词汇手册》
既可搭配使用，又可单独使用。院校可将《人工智能英语（VR
版）》作为课堂用书，《人工智能英语词汇手册》以课下自学、
课堂检测为主；亦可将《人工智能英语（VR版）》作为课外
读本，拓展学生视野。
目录
目录2
第一章简介5
一、教材简介5
二、人工智能简介5
第二章教学大纲8
一、课程概况8
二、课程定位8
三、课程目标9
1.课程教学目标9
2.课程教学目标与人才培养方案的关系9
四、课时分配11
1.教材目录11
2.课时分配12
五、考核方式及成绩评定方式14
第三章教材设计15
——、两个分册15
二、《人工智能英语（VR版）》15
1.说明书15
2.阅读教学15
3.课程思政16
4.小艾说16
三、《人工智能英语词汇手册》17
1.365词条17
2.词汇游戏17
第四章教学建议18
一、《人工智能英语(VR版)》18
1.StartwithAI18
2.PracticalReading18
3.IntensiveReading18
4.ComparativeReading19
5.ExtensiveReading19
6.FunReading20
二、《人工智能英语词汇手册》20
1.词汇游戏设计意图20
2.“U词”APP20
第五章答案和译文21
Unit1Overview21
Unit2AIinLife(I)27
Unit3AIinLife(II)33
Unit4AIinIndustry39
Unit5Programming43
Unit6BigDataandTensorFlow49
第六章补充资源57
Unit157
Unit262
Unit364
Unit466
Unit568
Unit669
词汇手册一一词汇游戏的补充说明72
附录74
附录一：新时代职业英语——体系架构和课程方案74
一、体系架构74
二、课程方案75
附录二：本书音标表77
音标表77
第一章简介
一、教材简介
为响应国务院《新一代人工智能发展规划》和教育部《高等学校人工智能创
新行动计划》，2020年，外语教学与研究出版社积极组织各方面力量，研发出版
了《人工智能英语》和《人工智能英语词汇手册》两本精品教材。
党的二十大报告指出，推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代
信息技术、人工智能等一批新的增长引擎。为紧跟时代和社会发展，外研社勇于
突破，探索开发了全新VR版课程，首开先河，升级出新，推出《人工智能英语
（VR版）》。
《人工智能英语（VR版）》的定位是以语言训练为主，专业知识学习为辅。
该教材涉及人工智能领域的主要话题，如概览、历史、评价、生活应用、工业应
用、编程、大数据、开源工具等，并创新性地引入“说明书”这一实用体裁，将
理论知识和实际操作密切结合。同时，严格控制选篇的长度和语言的难度，适应
学生的英语语言水平；活动设计覆盖词汇、语法、阅读技巧、阅读理解、思维拓
展等，题型丰富多样，力求激发学生的兴趣、动力和创造力。
《人工智能英语词汇手册》的定位是以专业知识学习为主，语言训练为辅。
该教材涉及的话题更为深入和专业，如人工智能逻辑、自动推理、多智能体系统、
机器学习、神经网络、智能机器人等。全书所有词条和例句均出自权威资料，并
按每日一词的设计帮助学生养成背诵单词的习惯。同时，为了让教单词、学单词
不再枯燥，该教材创新性地提供了16个词汇游戏并配有趣味插图，供教师课堂
教学参考。
二、人工智能简介
什么是人工智能？
人工智能是研究、模拟和扩展人类思考问题和解决问题的方式，或者说，人
工智能是帮助人们减轻脑力劳动的。田地里的拖拉机不是人工智能，因为它只是
减轻了人类的体力劳动；自动驾驶是人工智能，因为它减少了人类在开车时的思
考这种脑力劳动。
人类的思考能力，可以被模拟吗？在飞机发明之前，当人们解释鸟为什么会
飞时，常用的说法是“鸟有会飞的能力”。而经过人类不懈的研究，人们发现飞
行的原理原来是空气动力学。类似地，人类的思考“能力”可能也有用科学可以
解释、模拟和接近的“原理”。
人工智能可分为弱人工智能、强人工智能和超人工智能。如今，很多事物都
被冠以人工智能的头衔，而实际上，它们的智能程度是相差很多的。弱人工智能，
能够帮助人类处理某一特定领域的问题，而且主要还是按照人类的指令进行，并
不具备真正的思考能力。目前实现的人工智能几乎都是弱人工智能。强人工智能
具备和人类比肩的思考能力，能够计算、规划、抽象、理解等。而超人工智能则
超越了人类，是一种超人了。
在我们周围，人工智能有很多应用。大致按照从强到弱，或者从熟悉到陌生
的顺序有：
首先，目前人工智能应用最好的领域是博弈，比如AlphaGo（U4-2）。AlphaGo
因为2017年打败了世界围棋冠军柯洁而声名大噪，当时的AlphaGo还是以学习
上百万盘人类棋手的对弈这样一种方式而开发的，而它后续的版本AlphaGoZero
则是完全摒弃了人类棋局，它的开发是靠自由随意地在棋盘上下棋，然后进行自
我博弈这样的强化学习方式进行的。人脸识别（U2-4）可能是每个人都体会过的
一个AI应用，例如考勤、门禁、移动支付、入住酒店等都会用到人脸识别。人
脸识别是一种生物特征识别技术，其他可识别的生物特征还有指纹、虹膜、静脉、
DNA等。语音识别（U2-2）也很常见，你对着机器说话，机器根据你的指令做
出相应的反应。机器或是根据你的声纹，也就是声音特点，识别了你的身份，或
是理解了你所说的话的意思，或是将口头语言转变为了书面语言，大致来说，这
些都属于语音识别。通过人脸识别和语音识别，以及物联网、云计算等技术，智
能家居（U3-2）正在走进普通人的生活：智能手机（U家3）、智能手表（U3-4）、
智能扫地机器人（U6-3）、虚拟现实眼镜（UL3）、智能音箱（U2-1）等屡见不鲜。
自动驾驶（U3-3）是人工智能的又一个应用领域。当然目前我们能感受到的自动
驾驶还非常有限，离我们理想的、完全无人驾驶的、随心所欲四处驰骋的自动驾
驶还有很长的路要走。
提到人工智能的应用，还必须提到各行各业的机器人。机器人的发展迭代是
AI历史上的里程碑事件（Ul-2）o目前，工业机器人（Ul-1,U6-1）广泛应用于
生产制造，如物流、化工、电子、金融、能源等许多行业（U4-3）,服务机器人
有保洁机器人、教育机器人、玩具机器人（U5-1）、无人机（U4-1）,等等。有专
家认为，AI正在带动新一轮的产业革命（U1-4）。
无论是机器人还是人脸识别技术等，其实都是人工智能技术具象化、实体化
的产物，深层次的、最核心的也是最难的部分其实是算法。人工智能的著名算法
有决策树、随机森林、逻辑斯蒂回归、支持向量机、朴素贝叶斯等，还有我们常
听到的神经网络、遗传算法等。算法是通过编程实现的，目前流行的编程语言有
Python（U5-3）、Java^LISP等，实现工具有TensorFlow（U6-4）、Scikit-Learn等。
实现人工智能，还有一个重要的助力——大数据（U6-2）。通过对数据的大量
收集、存储、清洗、结构化、挖掘等，数量大、价值高的数据可以有效地帮助人
工智能算法和系统的训练和学习。随着北斗与互联网、云计算、大数据融合，以
及5G基建的发展为数据传输提供便利，大数据爆发的时代即将来临。
第二章教学大纲
一、课程概况
课程名称：人工智能英语（VR版）
课程英文名称：AIEnglish
课程定位：专业英语通识课
课程编号：88888888
总学时：64/48/36/24
总学分：2/4
适用专业：各专业
课程类型：必修
先修课程：通用英语
开课学院：
讲授教师：
使用教材：《人工智能英语（VR版）》《人工智能英语词汇手册》
二、课程定位
今天的世界正发生着深刻的变化，一方面是人工智能技术逐渐深入各行各业,
引发新一轮的产业革命，另一方面全球化进程不断加速，中国在全球产业链中的
地位日益突出，英语沟通能力的重要性日益凸显。而同时，我国相继出台众多文
件，如国务院《新一代人工智能发展规划》和教育部《高等学校人工智能创新行
开设人工智能英语课程，势在必行。
由于人工智能是所有新职业的技术技能知识基础，所以人工智能英语的课程
定位为专业英语通识课，其先修课程为“基础英语”，后修课程为各个专业的专
业英语。院校可根据学生的实际需求、专业特色和课时情况，灵活搭配基础英语、
人工智能英语和专业英语三类英语课程。这既是新时代经济社会发展要求下英语
教学改革的新思路和新探索，更能让学生在未来更好地适应数字经济时代和智能
时代的岗位新要求和行业新发展。
三、课程目标
1.课程教学目标
《人工智能英语（VR版）》的教学目标分为语言、理实（理论和实践）和思
政三个层面。
语言目标
词汇：能使用常见的专业词汇；能理解复杂的专业词汇；能运用常见词汇进
行语言交流
语法：能理解专业语域中的语法形式；能理解、掌握和使用较复杂语法结构
阅读能力：能够运用预测、概括、类比、查找、举例等阅读策略理解阅读材
料内容
理实目标
新知识：掌握人工智能在各个行业发展的前沿信息和基本知识
新实践：了解人工智能的新应用和新产品，了解其常见的设计思路和操作方
法
新岗位：培养学生以新思路和新视角更好适应新时代岗位的新要求和行业的
新发展
思政目标
中国文化：用穿插的中国元素和中华精神传递中国声音，实现文化自信
终身学习：用策略和活动等教会学生学习的方式方法，培养学习习惯，倡导
终身学习
工匠精神：用高新技术及产品的介绍和说明书激发精益求精的工匠精神
2.课程教学目标与人才培养方案的关系
院校设置人工智能英语课程，可以切实落实《教育部关于职业院校专业人才
培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成（2019）13号）和教育部《高等
学校人工智能创新行动计划》。
《指导意见》的“实施要求”中提到，“在全面加强党的领导的基础上，强化
课程思政"。外语教育历来是课程思政的重要阵地。在《人工智能英语（VR版）》
中，除了每个单元最后的古诗之外，更有5G、北斗等我国的领先科技，还有机器
翻译、九歌写诗等具体应用，充分体现人工智能这一技术在我国的迅猛发展，让
知识和实践操作传达给学生，体现职业性和实践性的同时，激发学生勇于创新、
孜孜探索的工匠精神。语言教学从来都是授人以鱼和渔，教师在教授语言知识和
专业知识的同时，学习策略、学习方法的传授更能影响和陪伴学生一生，鼓励他
们终身学习，终日乾乾。
《指导意见》“实施要求”的第三条“组织开发专业课程标准和教案”中还提
出“及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容”。《人工智能英语
（VR版）》中新技术、新工艺、新产品无处不在，正是最主要和最核心的教学内
容。了解、学习和掌握新技术能够帮助学生更好地适应数字智能时代新职位岗位
的需求，更快地成为高素质的全面型人才。
《指导意见》中的“深化教师、教材、教法改革”要求广泛运用启发式、探
究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学
等新型教学模式”。《人工智能英语（VR版）》的课文采用篇章和说明书相结合的
形式，是理论联系实际的直接体现；除纸质图书外，教材还配有PPT课件、数字
课程和“U词”APP等数字资源，为教师实践翻转课堂和混合式教学提供参考；
教材中的练习任务突破传统题型的条条框框，趣味性强，思考性强，延展性强，
继而激发学生的学习兴趣，启发学生探究和思考。
《指导意见》第四条“改进学习过程管理和评价”提出“引导学生自我管理，
主动学习，提高学习效率”。《人工智能英语（VR版）》采用“学习手册”和“词
汇手册”搭配使用的方式，既创建优质课堂，又提倡课下自学。创新性地采用“词
汇游戏”的形式，一方面让词汇学习更有趣味性，另一方面让考核形式更加多元
化、人性化，让学生更有意愿和主动性进行课下学习。
四、课时分配
X.教材目录
《人工智能英语(VR版)》
Unit1Overview
Stop1Tableofcontents—Fromthemanualofarobot
Stop2AfewmilestonesinAIhistory
Stop3Safetyprecautions—FromthemanualofVRglasses
Stop4HowAIcanbringonanewindustrialrevolution
Stop5Whatisit
Unit2AIinLife(I)
Stop1Keys'functionandspecifications一Fromthemanualofasmart
speaker
Stop2Torecognizevoiceandspeech
Stop3Installationandfeatures——Fromthemanualofasmartsecuritysystem
Stop4Facerecognition:theprosandcons
Stop5Howmanyfaces
Unit3AIinLife(II)
Stop1Troubleshooting一Fromthemanualofasmartcleaner
Stop2Lifeinasmarthome
Stop3Thefutureofself-drivingcars
Stop4Gettingstarted一Fromthemanualofasmartwatch
Stop5Arethelinesstraight
Unit4AIinIndustry
Stop1Userinterface-Fromthemanualofadrone
Stop2AlphaGo,go!
Stop3AIinbusiness
Stop4Userinterface-Fromthemanualofdesignsoftware
Stop5Readlogos
Unit5Programming
Stop1Gettingstarted一Fromthemanualofasmarttoy
Stop2Whatisprogramming
Stop3Gettingstarted-FromthemanualofPython
Stop4Fivetipstoimproveyourprogrammingskills
Stop5Canyouunderstandit
Unit6BigDataandTensorFlow
Stop1Maintenancechecks—Fromthemanualofarobot
Stop2Bigdata
Stop3Warrantyinformation—Fromthemanualofasmartphone
Stop4Opensourcedeeplearningtools:TensorFlowandmore
Stop5Jiuge'spoems
《人工智能英语词汇手册》
Chapter1Basics基础（30词条）
Chapter2Logicsforartificialintelligence人工智能逻辑（23词条）
Chapter3Automatedreasoning自动推理（37词条）
Chapter4Multi-agentsystem多智能体系统（22词条）
Chapter5Machinelearning机器学习（59词条）
Chapter6Neuralnetwork神经网络（23词条）
Chapter7Intelligentrobot智能机器人（6词条）
Chapter8Patternrecognition模式识别（48词条）
Chapter9Computationallinguistics计算语言学（25词条）
Chapter10Knowledgeengineering知识工程（42词条）
2.课时分配
每单元10课时的教学安排（可满足周4课时，14周教学要求，60课时左右）
第1课时StartwithAI,词汇游戏
第2课时Stop1PracticalReading
第3-5课时Stop2IntensiveReading
第6-8课时Stop3ComparativeReading
第9课时Stop4ExtensiveReading
第10课时Stop5FunReading,Al'sShow
每单元8课时的教学安排（可满足周2-4课时，14周，48课时左右教学要求）
第3-4课时Stop2IntensiveReading
第5-6课时Stop3ComparativeReading
第7课时Stop4ExtensiveReading
第8课时Stop5FunReading,Al'sShow
每单元6课时的教学安排（可满足周2-4课时，14周，36课时左右教学要求）
第3课时Stop2IntensiveReading
第4课时Stop3ComparativeReading
第5课时Stop4ExtensiveReading
第6课时Stop5FunReading,Al'sShow
每单元4课时的教学安排（可满足周2课时，14周，24课时左右教学要求）
第1课时StartwithAI,词汇游戏，Stop1PracticalReading
第2课时Stop2IntensiveReading
第3课时Stop3Comparativereading
第4课时Stop4Extensivereading,Stop5FunReading
五、考核方式及成绩评定方式
1.考核方式
课程成绩由平时和期末两部分构成，其中平时成绩占50%,期末成绩占50%。
2.成绩评定方式
平时成绩：出勤（15%）+小组活动（30%）+上交的作业（30%）+课堂作
业（25%）
期末成绩：口语（20%）+书面（80%）
第三章教材设计
一、两个分册
长期以来，由于学生普遍的认知能力与英语语言能力有所错位，即他们对世
界的认知已接近成熟，而英语语言能力却参差不齐，有些学生甚至基础极为薄弱，
亟待提高。单一的教材，若照顾学生语言能力,常常会陷入内容简单幼稚的困局，
造成学生对于学英语不屑一顾的现象；若照顾学生的认知能力，则语言素材会过
长过难，让学生产生畏难情绪。这也是市场上现有的专业英语教材这一领域的普
遍状况。
所以，“新时代职业英语专业篇”的每个大类设计了两个分册。《人工智能英
语（VR版）》更多照顾学生的英语语言水平，内容相对轻松、简单、实用，而《人
工智能英语词汇手册》更倾向于满足学生充实专业知识的需求，内容广而深、专
而精。
二、《人工智能英语（VR版）》
1.说明书
《人工智能英语（VR版）》创新性地引入“说明书”这一实用体裁。该教材
型片段，全书的片段加起来正好涵盖了完整说明书的核心内容，主要包括目录、
安全提示、参数说明、产品介绍、疑难解答、界面说明、安装步骤、操作步骤、
检查和维修、保修条款等。这些说明书和常规选篇一起，体现了实践与理论的结
合，为高等院校构建“理实一体”的课堂助力。
2.专业英语阅读
说明书阅读：说明书是一种实用文体，语言简练，用词准确，与生活和生产
阅读能力。
对照阅读：传统的对照阅读一般是中英文对照。而这本教材中，由于主题
是人工智能，所以自然少不了机器翻译。教材中的机器翻译主要采用的是
百度翻译。可以看出，百度翻译，尤其是英译中，现在已经做得很好了。
同时，这个内容涉及也是想告诉学生，未来，当你的英语老师不在身边，
而你的工作中又有一批英文资料需要读懂会用时，参考下机器翻译，也可
能是个思路。
阅读后提供数量不等的活动，活动目标以小标题形式呈现。
趣味阅读：教材中的“趣味阅读”当然主要是为了“有趣”，同时也想表达
一种“泛在阅读”的理念。这里的“泛在”不是指数字技术带来的随时随地
那种“泛在”，而是说除了可以精读、泛读、文寸照读之外，生活中很多有趣
的图也可以读，而且读起来更需要智慧，也更有趣。
3.课程思政
课程思政是外语课堂的终极教学目标之一，所以，将思政与语言、理论、实
践有机融合，也是《人工智能英语（VR版）》和《人工智能英语词汇手册》两本
教材的设计目标。
两本教材的思政目标包含三个维度：工匠精神（职教层面）、终身学习（教育
层面）和文化自信（国家层面）。
两本教材从主题、篇章、板块、词汇、活动等凸显课程思政。两本教材用新
技术、高科技的介绍（理论）和说明书（实践）激发精益求精的工匠精神，体现
英语教材“新”和“实”的典型特点；用多种阅读选择、阅读策略、丰富活动等
教会学生学习的方式方法，培养学习习惯，倡导终身学习；穿插中国元素和中华
精神，传递中国声音，讲好中国故事，实现文化自信。
4.小艾说
“小艾说”以简明扼要、亲切自然的语言说明课文意图，拉近教材与学生
的距离。同时，小艾为小机器人的形象，“艾”取自AI的拼音读法，小艾的角
色是模拟“教学辅助机器人（teaching-aidedrobot）”，没准儿未来就真实现了
呢。
三、《人工智能英语词汇手册》
1.365词条
学习不止发生在课堂，更发生在平时。《人工智能英语词汇手册》的核心词条
年365天，日记一词，养成持续学习的好习惯。词汇手册的学习主要在课下，以
学生自学为主。学习效果的检测，可以在课上以游戏的形式进行，既达到督促学
生学习的目的，又使专业词汇的学习不再单调枯燥。词汇手册共分为十章，各章
名称及词条数为：基础（30）、人工智能逻辑（23）、自动推理（37）、多智能体
系统（22）、机器学习（59）、神经网络（23）、智能机器人（6）、模式识别（48）、
计算语言学（25）和知识工程（42）。
2.词汇游戏
词汇手册精心设计了16个游戏，是为了让词汇学习不再枯燥。同时，因为
这本词汇手册中词条的学习和背诵可能主要在课下进行，课堂上采用分组游戏
一方面可以检测学习效果，另一方面可以激发学生课下学习的积极性。另外，
这些游戏并不限于该书、该章节的词，任何词其实都是适用的。这些游戏的设
计也为教师丰富课堂教学提供一种思路。
第四章教学建议
一、《人工智能英语(VR版)》
1.StartwithAI
用简单的题目，激活学生的背景知识，激发学生的学习兴趣。
2.PracticalReading
说明书是生活和工作中的一种常见体裁，但在实际教学中却鲜有涉及，本教
材填补了这一空白。
说明书的语言特点有：
多使用现在时：AIGuardmonitorsyourhomeusingnumeroushigh-techfeatures,
includinganHDcamera,sensors,andwirelessconnectivity.(U2-3)
多使用主动语态：Itselegantdesignmakesitsuitableforbusinessaswellas
everydayuse.(U3-4)
多使用祈使句：Taptoselectintelligentflightmode.(U4-1)
句式结构简单：ResetAICleaner'ssoftware(refertothetip)andtrycharging
again.(U3-1)
用语直截了当，简洁而准确：Thisproductmaycontaintracesofchemicalsknown
tocausebirthdefects.(UI-3)
措辞严谨：Holdthepowerbutton(1)for10secondsandrelease.(U2-1)
文本条理性很强：Tousetheprogram,youmanagetheFile,Editthemodel,
changetheView,Defineproperties,Drawsomethingnewinthemodel...(U4-4)
使用专业术语：It'squiteeasytofindoutforsure:selectStart>ControlPanel>
SystemandcheckwhetherSystemTypesays64-bitor32-bit.(U5-3)
这些语言特点，连同说明书的实用性和实操性特点，充分说明这一素材适合
学生进行学习和阅读。
3.IntensiveReading
IntensiveReading是每单元的精读部分，教学模式可以参考:
模式一：自下而上一一先教单词，后读课文。
模式二：自上而下一一先读课文，猜测词义。
模式三：交互式一一边读课文，边学单词。
完整的教学过程可以参考“读前(pre-reading)一读中(while-reading)一读后
读圈”的形式,让学生组成6人的讨论小组:组织讨论的小组长(discussionleader).
负责总结概括的人(summarizer)、负责联想的人(connector)、负责找重点词汇
的人(wordmaster)、负责提炼语篇信息的人(passageperson)、负责研究专业知
识的人(Al-relatedknowledgecollector)。
4.ComparativeReading
对照阅读中有“中英对照”“机器翻译和人工翻译对照”两种对照方式，主要传
达了“翻译”这种阅读策略。在技术进步的今天，“机器翻译”是一种可参考但
不能尽信的阅读辅助策略。(注：文中的机器翻译使用的是百度翻译。)除此之外，
提问、推断、总结、记笔记等阅读策略也可在课堂上教授给学生。
5.ExtensiveReading
泛读的主要目标是拓展视野，提高阅读速度。本书中的六篇泛读课文选材广
泛，有演讲、思辨(正反观点)、入门(说明书)、用户界面(说明书)、有用的
建议和简介(TensorFlow),不一而足，正是想鼓励学生大胆地、多样化地、丰
富地阅读，不一定非要精读，只是泛读亦可。
Unit1Stop4HowAIcanbringonanewindustrialrevolution
Unit2Stop4Facerecognition:theprosandcons
Unit3Stop4Gettingstarted—Fromthemanualofasmartwatch
Unit4Stop4Userinterface—Fromthemanualofdesignsoftware
Unit5Stop4Fivetipstoimproveyourprogrammingskills
Unit6Stop4Opensourcedeeplearningtools:TensorFlowandmore
6.FunReading
趣味阅读，一般是学生最喜爱的内容。本书中的趣味阅读，有些给人感觉并非
阅读（例如Unit1Whatisit）。其实，狭义的阅读，总是给人很严肃无趣的感
觉，而广义的阅读可以随时随地发生，只要你留意生活，善于阅读，就能发现
更多乐趣，养成终身阅读的好习惯。
二、《人工智能英语词汇手册》
1.词汇游戏设计意图
在课堂上进行的传统的词汇学习，往往是跟读、拼写、做课后练习题，比较
枯燥无趣，所以本书创新性地提供了16个词汇游戏，分布在每个章节的最后。
这些游戏，也可用于一般常规词汇的学习，而非仅限于本书或本章的词汇。需要
准备充分，课堂上直接参与游戏。另外，适当的奖惩能有效激励学生的学习主动
性。
2.“U词”APP
为方便学生随时随地学习词汇，本教材专门配套“U词”APP。该APP根据
实际应用场景进行分类，在涵盖了教材中的词条、例句、中文释义、注释、图片
等资源的同时，还利用记忆规律和大数据分析，科学推送复习计划及丰富多样的
练习题，帮助学习者建立高效的单词记忆网络，快速、精准掌握必备专业英语词
汇，并学会在真实场景中运用。该APP将教材内容通过更加生动直观的方式呈
现，增加了词汇学习的趣味性。
第五章答案和译文
StartwithAI
1—E2—C3—A4—D5—B
Ul-1PracticalReading
Taskl
1.updatesoftherobot
2.2Installationandgettingstarted
3.Maintenanceandclean-up
4.troubleshooting
5.appendix
6.index
Task2
DK(SPRINGT
NRJANOXCEF
参考译文
一摘自一个机器人的使用手册
责任
安全须知
第一章导言
1.简介
2.更新
3.总体设计
4.前视图
5.后视图
6.关于本手册
第二章安装和入门
1.拆包
2.装配机器人
3.安装电机
4.在电机/变速箱轴上安装旋转轴
5.校准
6.安装软件
第三章操作程序
1.初始步骤
2.基本步骤
3.日常工作小贴士
第四章维护和清洁
1.维护机器人
1.1弹簧
1.2滚珠轴承
1.3旋转轴
2.清洁机器人
3.更换主要部件
第五章故障排除
1.操作问题
2.充电错误
第六章规格说明
1.基本规格
2.外部尺寸
3.设计规范
第七章保修
附录
索引
Ul-2IntensiveReading
1.coined2.champion3.complex
4.combined5.continue6.conference
Person
Descartes,Garry,Kasparov
Company
GeneralMotors,Microsoft,Amazon,Baidu
Robot
Roomba,Siri,Duer,Unimate,Cortana,Shakey
课文中出现的其他专有名词还有
Person:JohnMcCarthy
Company:DeepBlue,Electrolux,Apple,Google
Robot:Assistant,Alexa
Conference:DartmouthConference
School:UniversityofEdinburgh
Task3
C—G—D—B—A—F—E
Task4
Open-ended.
Ifyoudon'thavemanymilestones,starttosetupaflag（立flag）rightnow.
AI历史上的里程碑
年，哲学家笛卡尔就曾认真思考过，机器有一天可能也会思考并作出决定。
然而，直到1956年，“人工智能”这一术语才出现，它是由约翰麦卡锡教授
论。这次会议之后，人工智能开始迅速发展。
第一台固定式工业机器人名为Unimate,它于1961年交付给通用汽车工厂并
在装配线上投入使用。其他更先进的机器人紧随其后：Shakey机器人是在20世
纪60年代末发明的。作为第一个通用移动机器人，Shakey结合了机器人学、计
算机视觉和自然语言处理的研究成果。1973年，爱丁堡大学的一个机器人小组
建造了著名的苏格兰机器人弗雷迪。弗雷迪能够利用视觉来识别和定位零部件，
进而组装木制模型。
不久之后，机器就能够执行更加复杂的任务。1997年，国际象棋超级计算机
“深蓝”成功击败了世界象棋冠军加里卡斯帕罗夫。这场胜利引起了公众对计
2002年，一个名为Roomba的机器人面世，全世界的许多家庭为此感到高兴。
Roomba并不是第一个家用机器人，但她是第一个成功的模型。伊莱克斯在1996
年曾推出过一款机器人吸尘器，但它经常出现问题，因此销量不佳。
如果家用机器人还不够的话，另一款更先进的机器人很快就出现了：一个能
对语音命令作出反应的智能助手。苹果在2011年发布了Siri,之后便出现了一
批类似的产品，包括谷歌Assistant、微软Cortana、亚马逊Alexa和百度小度。
人工智能的下一步是什么呢？如果科技继续以这样的速度发展，有一件事毋
庸置疑——许多更令人兴奋的变化正在酝酿之中。
Ul-3ComparativeReading
Task1
1.ab选项对应的词是arrangement。
2.ba选项对应的词是lengthen。
3.ba选项是trigger的名词意思扳机。
4.ab选项对应的词是名词momento
5.ba选项是monitor的名词意思监视器；显示器。
1.T2.F3.F4.T5.F
不建议13岁以下儿童使用本产品，因为儿童的眼睛仍在发育过程中。成人应监
用过程中定期休息。
一一摘自一款VR眼镜的说明书
健康和安全预防措施
此类设备不适合癫痫患者，因为它可能会引起癫痫发作。
在驾驶机动车辆、操作重型机械或进行体力活动时，请勿使用本设备。
请注意，该设备可能会导致短暂的失衡，所以只有在保证软着陆和安全
着陆的情况下才可佩戴。
不建议13岁以下儿童使用本产品，因为儿童的眼睛仍在发育过程中。成人
们在使用过程中定期休息。
使用方法
1.下载对应的VR应用程序。
2.打开VR眼镜前盒，将智能手机放在托盘中。
3.轻触手机主屏幕上的VR应用程序图标。
4.关闭VR眼镜前盒。
5.将眼镜戴在头上，调整带子以确保其牢固固定。
6.必要时调整焦距。
7.移动头部从而控制光标，享受VR体验。
警告
本产品可能含有会导致出生缺陷的微量化学物质。因此，本产品不推荐孕妇使用。
请确保在操作设备后洗手。
Ul-4ExtensiveReading
Task
人工智能如何引发一场新的工业革命
——改编自凯文凯利的一次演讲
当我们使用AI,并将其实体化时，我们便得到了机器人。
机器人将完成许多我们已经完成的任务。工作就是一系列任务的集合，由于
一部分任务将交给机器人来完成，我们的工作也将会被重新定义。与此同时，机
器人也将创造一大批全新的任务，一批以往我们没有意识到要去做的任务。事实
上，它们甚至有可能催生出新的职业，新的我们想要完成的工作，就像自动化带
来了许多新事物，我们之前并不知道会需要它们，但现在我们已经离不开了。所
以机器人带来的工作机会比它们抢走的要多。
很重要的一点是，我们交给机器人的都是需要效率或生产率的任务。如果一
个任务，不管是体力的还是脑力的，可以用效率或生产率来衡量，那么就应该交
给机器人来完成。需要效率的事情就交给机器人好了。我们人类最擅长做那些没
有效率的事情。科学在本质上是低效的。我们失败了一次又一次，很多试验和尝
试都徒劳无功，否则我们也学不到什么东西。事实就是，科学研究没有什么效率。
创新从定义上来说就是低效的，因为我们需要制作原型，需要做各种尝试，经历
各种失败。探索本来就是低效的。艺术是低效的。人际关系也是低效的。这些都
是吸引我们的事情，因为它们都是低效的。高效是机器人的使命。我们还会和这
些机器人一起工作，因为它们的思维方式与我们不同。
在“深蓝”战胜国际象棋的世界冠军后，人们以为国际象棋到了末日。但事
实上，目前世界上最厉害的国际象棋冠军并不是机器人，也不是人类，而是由人
类和机器人组成的团队。最棒的医生既不是人类，也不是机器人，而是他们组成
的团队。也就是说我们将和机器人一起工作，我想，你将来的薪酬，很可能取决
于你跟机器人合作得如何。机器人跟我们不同，它们很有用，它们是我们的合作
伙伴而非敌人。我们将与它们合作，而非竞争。
那么，未来会如何？我想，25年后我们回头再看今天对AI的理解，我们会
说：“你们那都不叫AI。你们甚至都还没有真正的因特网，25年后的因特网才
能叫因特网呢。"我们也还没有真正的AI专家。而大量的资本，数十亿美元的
资本，正涌向这个领域，这是一个巨大的产业。但我们尚未拥有真正的专家——
如果跟20年后相比的话。
我们还处在最初最初的起步阶段，所有的一切才刚刚开始。因特网才刚刚开
始。美好的未来才刚刚开始。未来20年最受欢迎的AI产品，最普及的AI产品，
还没有被发明呢。也就是说，现在为时不晚。
谢谢。
1—F2—C3—A4—E5—B6—D
U2-1PracticalReading
按键功能和规格说明
一摘自一款智能音箱的说明书
电源适配器主机产品使用手册
按键功能
1.电源
长按：开机/关机
短按：锁屏/退出
2.麦克风阵列
3.摄像头
4.摄像头闪光灯
5.触摸屏
6.扬声器
7.电源插孔
8.USB接口
如果智能音箱无法正常工作，可以按照以下步骤执行出厂重置。
1.按住电源按钮（I）10秒并松开。
2.智能音箱将显示“恢复出厂设置”。等待10秒钟，从交流电源输入（7）上
拔下电源线。
3.重新插上电源线。你的智能音箱会显示“首次通电”，然后显示“Wi-Fi模
式”。然后它会说：“进入设置模式。按照应用程序中的说明完成安装。”
4.按照“连接到Wi-Fi网络”进行设置。
规格说明
版本智慧版
型号WM120
主机尺寸（毫米）190（高）x110（宽）x185（深）
屏幕尺寸7英寸
重量1.5千克
摄像头200万像素
分辨率1024*600
频率响应60赫兹一15千赫
麦克风3麦克风阵列；远场拾音；自动回声消除；智能
降噪处理
电源12V=L5A
U2-2IntensiveReading
1.confuse（mightwell表示很有可能）2.avarietyof3.adopt
4.navigationalsystem5.encountered
1.considerably2.differently3.fundamentally
4.basically5.distinctly6.equally
7.similarly8.helpfully9.actual
10.probable11.interchangeable12.specific
13.incredible14.quick15.bodily16.likely
l.a“蜜蜂产蜂蜜”类比“奶牛产奶二
2,b”网球是运动的一种”类比“苹果是水果的一种”。
3.c“锤子是用来砸钉子的”类比“梳子是用来梳头发的”（注意干扰项a和d
的前后顺序）。
4.d”轮子是汽车的一部分”类比“键盘是电脑的一部分”。
5.a“庖丁非常了解牛”类比“伯乐非常了解马”（这里涉及我国古代五个著名
的故事：庖丁解牛、伯乐相马、曹冲称象、闻鸡起舞、纸上谈兵。注意庖丁是
指厨师，而非一个人名。伯乐，原名孙阳，春秋时期秦国人，善于相马，后指
善于发现和选用人才的人）。
Dialog1
A:Hi,nicetomeetyou!CanIhelpyou
B:Sure,thankyou.Tminterestedinthispen.Itlookscute.Whatfunctionsdoesithave
A:First,itcanrecognizeyourvoice.Yourvoiceprintisitscode.
B:Thafsconvenient!
A:Second,itcanunderstandwhatyousayandcommunicatewithyou/talkwithyou.
B:Great!CanIhaveatry
A:Ofcourse,speaktoitlikethis...
Dialog2
A:Hi,whatcanIdoforyou
B:Ineedasmartpen.Ihopeitcandotranslationforme.
A:OK,Isee.Trythisone,SmartPenV10.YoucanspeaktoitinEnglish,thenitwill
tianslateyourwordsintoChinese.
B:CanittranslateChineseintoEnglish
A:Yes.Anditcanhelpyoureadbooks.Scanthesentences,thenitwilltranslatethe
text.
B:It'susefulforme!
A:Besides,ithasmanyonlineresourcesforyoutochooseandlistento.
B:Ilikeit!Tiltakeone.
识别声音和语音
“语音到文本识别”的技术。这三个术语极易引起很大的混淆：它们都是指能够
将口语翻译成数字化文本或将口语命令转化成行动的技术。不过，实际上，它们
指的是不同的东西。
“语音到文本识别”，顾名思义，是指最基本的一种转录：将语音或音频转
换成文本。这种技术可以满足基本需求，例如通过手机应用程序记笔记，从而简
化听写过程。“声纹识别”（或“声音识别”）和“语音识别”这两个术语有时
会互换使用，但它们之间仍有明显区别。如果将这些技术与我们自己身体上的器
官进行比较，那么声纹识别可以比作我们的耳朵和嘴（两者都负责信息的收集和
输出），而语音识别与我们的大脑一样，因为它在信息处理中发挥着类似的作用。
更具体地说，声纹识别旨在识别说话人特定的声音，而非话语本身。银行已
将这项技术作为手机银行和支付应用的额外安全措施。相比之下，语音识别程序
会去除个人特征，比如口音，从而检测话语的潜在含义。因此，语音识别的目的
是理解话语的意义。以导航系统为例。声纹识别可用于识别驾驶员的声音，并根
据需要播报路况。而对于司机所用词语及其规划路线的理解，则可能会因语音识
别技术的不同而有所差异。
事实证明，这些技术非常有用。它们可以用来实现各种各样的功能，举几个
例子：设置闹钟、打开文件、搜索信息、在自己最喜欢的餐厅预订座位、检查交
通状况、获取天气最新信息、玩游戏和通过语音下订单等。此外，这些技术还被
应用于各种特定的商业情景中，例如用于医学或法律的听写和转录。
不同行业对这三类识别技术的需求正在持续增长。在可预见的未来，这些技
术很可能会继续存在，并迅猛发展。
U2-3ComparativeReading
1.On2.in3.at4.of5.within/in6.to
l.F2.F3.F4.F5.F
人脸识别：通过分析和验证进入您家中的人的面部特征，AIGuard可以区分熟悉
和不熟悉的人。
语音识别：通过听声音，AIGuard可以确认您的身份，进而接受命令。例如，您
可以告诉它，在您度假时，它要更加保持警惕。
安装和功能
——摘自一套智能安保系统的说明书
AIGuard安保系统使用许多高科技功能监控您的家，包括高清摄像头、传感
器和无线连接。先进的硬件和软件协同工作，为您确保家居安全。主机、云和应
用程序之间的信息交换连续、通畅且高度安全。此一体式的系统能够识别人脸、
声音和图案，因此可以智能地采取行动来保护您和您的家。
安装
AIGuard可以在几分钟内安装完毕，您只需按以下步骤简单操作：
用胶带将磁铁支架固定在墙上，并将设备放在支架的顶部。
按下AIGuard的单个按钮，开启设备。它将自动搜索附近的无线网络。
从互联网上下载AIGuard应用程序，安装，打开，并输入Wi-Fi密码。
给自己拍几张照片，并与应用程序交谈不少于三分钟。通过这种方式，
系统可以自我训练，并能在今后识别您的脸和声音。
功能
该设备的传感器及其他高科技功能有助于它感知环境。然而，AIGuard系统