Ⅰ.1.trousers2.colors3.white4.like5.dollars6.goes7.shorts8.yellow9.long10.take
Ⅱ.1.twenty-five2.eleven3.twenty-two4.twelve
Ⅲ.1.CanIhelpyou2.Whatcolordoyoulike3.Whatabouttheblueones4.Howmucharethey5.Hereyouare
Ⅳ.1.B2.C3.D4.B5.B6.A7.C8.A9.D10.A
【综合运用】
Ⅰ.1.socks2.dollars3.shoes4.Watches5.tomatoes6.hats7.Strawberries8.dictionaries9.boys
Ⅱ.1.onsale2.havealook3.clothesstore4.threepairsofbluesocks5.Women’sclothes6.IJ合理的价格7.从------买8.为------买
Ⅲ.l.buy2.sells3.likes4.help5.want
Ⅳ.1.Iwantabluecoat.Howmuchisit
2.WhatcolordoyoulikeHowmucharethepants3.Theblackone.4.It's$18.
Ⅴ.l.B2.A3.D4.A5.C6.D7.C8.B9.D10.C
【单元能力测试】
Ⅰ.l.at2.at3.for4.for5.for6.t07.For8.for9.at10.in
Ⅱ.1.A2.B3.C4.C5.A6.D7.D8.B9.C10.B
Ⅲ.1.D2.A3.C4.C5.B6.A7.C8.B9.D10.B
Ⅳ.1.B2.D3.C4.C5.A
Ⅴ.(A)NameColinAmyBethCharlesColor
blue
yellow
red
black
(B)1.CanIhelpyou2.Herearesweatersforgirls.3.Doyoulikeit,dear4.Ilikegreenbetterthanred.5.Howmuchisit
Ⅵ.1.shoesoftheboy's,blackandwhite2.wanttobuy3.Everyoneneeds4.thebagsforsportsonsale
Unit8Whenisyourbirthday
Ⅰ.l.January2.February3.March4.April5.May6.June7.July8.August9.September10.October11.November12.December13.months14.Happy15.eighth
Ⅱ.1.are2.doesn'tlike3.goes4.like5.see6.has7.runs8.thethird,three
Ⅲ.略
Ⅳ.l.D2.F3.E4.I5.G6.H7.J8.A9.C10.B
Ⅴ.1.Howoldisshe2.Whenishisbirthday3.Howisshe4.Whereismyfootball5.Howmuchisit
Ⅰ.1.ninth2.mother's3.twelfth4.Her5.Children’s6.second
Ⅱ.1.Englishtest2.schooltrip3.Lisa’sbirthdayparty4.basketballgame5.inFebruary6.ArtFestival7.dateofbirth8.Novemberthetwelfth9.haveabooksale10.otheractivities
Ⅲ.1.D2.C3.B4.A5.C6.A7.D8.C9.A10.B
Ⅳ.1.A2.C3.B4.D5.C6.C7.A8.B9.D10.A
Ⅰ.1.March16th2.art3.trip4.Festivals5.old6.healthy7.second,third8.things
Ⅱ.1.D2.A3.B4.C5.D6.A7.A8.C9.D10.B
Ⅲ.1.C2.A3.C4.C5.A6.D7.A8.D9.C10.B
Ⅳ.1.B2.A3.C4.D5.A
Ⅴ.1.says2.party3.my4.goes5.Food6.Tom's7.ten8.want
Ⅵ.1.—Howoldisyourbrother—Heistwelveyearsold.2.—Whenishisbirthday—It'sonNovember7th.
3.Hisbirthdayisinthenextweek.Let'ssayHappyBirthdaytolum.
4.HehasabirthdaypartyinNovember.5.Wewanttobuysomefruitsforhim.
Ⅶ.Nicetoseeyou,boysandgirls.Newtermbegins.NowI'lltellyououreventsthisterm.ArtFestivalisonSeptember20th.ThebasketballgameisinOctober.TheEnglishEveningisinNovember.TheChristmaspartyisonDecember25th.Ihopewecanhaveagoodtime.
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
Ⅰ.1.your,favoritesubject2.Because3.Who,scienceteacher4.favorite,Her,color5.yours6.Monday
Ⅱ.1.color,like2.WhosefavoritesubjectisChinese3.doesn'tlikeany4.Whoisyour5.Whydoeshelikemath
Ⅲ.l.D2.E3.F4.G5.H6.B7.I8.C9.J10.A
Ⅳ.l.your2.their3.his4.she5.it6.its7.yourself8.her9.him10.them
Ⅰ.l.Sunday2.Monday3.Tuesday4.Wednesday5.Thursday6.Friday7.Saturday8.August9.September10.December
Ⅱ.1.C2.C3.D4.B5.B6.A7.A8.C9.D10.A
Ⅲ.1.B2.C3.D4.A5.C6.A7.B8.C9.A10.D
Ⅳ.1.English2.Chinese3.P.E.4.Music5.Science
Ⅰ.1.myfavoritesubject2.thenextday3.Scienceteacher4.fortwohours5.havemath6.thanksforyoure-mail7.afterclass8.onTuesday9.Chinesehistory10.havelunch
Ⅱ.1.subjects2.free3.useful4.Science5.classmates6.Wednesday7.relaxing8.tired9.city10.finishes
Ⅲ.1.C2.A3.D4.A5.C6.C7.D8.B9.B10.AⅣ.1.A2.D3.C4.B5.C6.A7.D8.C9.C10.BⅤ.l.F2.F3.T4.F5.T
Ⅵ.(A)l.an2.His3.can4.more5.well6.friends7.Watches8.has9.volleyballs10.doesn'tplay
(B)l.brother2.After3.Interesting4.relaxing5.Violin6.strict
Ontheearth,whetherpeopleoranimals,nomatterhowmuchyouifyouwanttosurvive,youmustabsorbalargenumberofoxygen,emitlargeamountsofcarbondioxideatthesametime.Buttheearthisoriginallystoredoxygenislimited,andtherearenotmany,sooxygenshouldrunoutinNyearsago,oxygenandfromwheretonowThatisabouttorelyonthegreenplants.
Greenplantscanbeinthesunforphotosynthesis,absorbcarbondioxidetoproduceoxygen.Researchshowsthat:eachplantsgrowaton,canproducefivetonsofoxygen.Absorbonetonofcarbondioxideperhectareofforestlandeveryday,0.735tonsofoxygen;Grassabsorbs0.9tonnesofcarbondioxideperdayperhectare,produce0.6tonsofoxygen.Sodonothaveoxygenonearth,aslongasthereisgreeninthecitycanalsohavethefreshair.
绿化好处多，实在是多，这是妇孺皆知的事情，可它究竟多在哪呢又有什么好处呢
1.---Howdoyouusuallycometoschool？
---___________theschoolbus.
A.ByB.WithC.AtD.On
2.---Doyouknow____________？
A.howoldisSamB.wherehelivesC.whereisTomD.howfardoeshelive
3.Thestudentsinthatvillageneedto________arivertoschool.
A.acrossB.throughC.crossD.crossing
4.Wehopeourdreamscan____________.
A.comeoutB.cometrueC.comeupD.comethrough
5.---________doesCindylivefromheroffice？
---Threekilometers.
A.HowlongB.HowmuchC.HowoftenD.Howfar
6.Ittakeshimabout15minutes_________there.
A.walkB.walkingC.towalkD.walks
7.Jameshas________breakfastathomeandplay_____guitareveryday.
A./，theB.the，/C.the，theD.a，the
8.Wewantpeoplewhoaregood_________children.
A.atB.forC.inD.with
9.---_________dopeopleusuallyeatdinner？
---Intheevening.
A.WhattimeB.WhenC.WhatD.How
10.---CanIborrowyourbike？
---______________________.
A.Idon’thaveone.B.No，youcan’t.C.Ofcourse.D.Notatall.
11.Canyoutellmewhathe_________justnow？
A.talkedB.toldC.spokeD.said
12.---MustIdothedishesafterdinner？
--No，you______________.
A.can’tB.needn’tC.mustn’tD.haveto
13.Pleasegetupand___________yourclothes.
A.dressB.putupC.wearD.getdressed
14.Eitheryouoryourbrother__________singingverymuch.
A.likesB.likeC.don’tlikeD.dislike
15.---HowdoesJack___________themuseum？
---Bybus.
A.getB.arriveC.arriveinD.reach
16.---Howfarisyourhomefromyouruncle’s？
---________________________.
A.It’s20kilometersfar.B.It’s20kilometersaway.
C.It’s20minutesbusrideD.Ittakes20minutes.
17.Hewantstofinda_______inamusicclub.
A.jobsB.workC.worksD.job
18.Lucyoften____________tothebusstop.
A.ridesabikeB.ridesbikeC.bybikeD.onherbike
19.Sallygoestotheparkafter________herhomework.
A.doingB.doC.doesD.todo
20.---_____________________？
---It’swonderful.
A.Whatdoyouthinkofthefootballgame？B.Doyouwanttogoonatrip？
C.CanyouplaychessD.Whattimedoyougotobed
二、完形填空。（10分）
HuangHua’sfather__21__motherarebothteachers.Theyteach__22__differentschools.Theygotoschool__23__bikeeveryday.They__24__homeatseveno’clockinthemorningandtheygetback__25__fiveo’clock__26__theafternoon.HuangHuaand__27__sisterstudyinthesameschool.Theygetbackatfive，too.Theydo__28__homeworkbeforedinner.Afterdinnertheyoften__29__TV.They__30__attenatnight.
21.A.andB.butC.orD.so
22.A.atB.inC.onD.to
23.A.withB.byC.ofD.on
24.A.goB.getC.leaveD.getting
25.A.inB.atC.aboutD.to
26.A.inB.atC.onD.of
27.A.hisB.heC.heD.she
28.A.hisB.heC.ourD.their
29.A.lookB.readC.watchD.lookat
30.A.gotobedB.goestobedC.sleepsD.getbed
三、阅读理解（共20小题，每小题2分，共计40分）
A
Ihaveacousin.HisnameisEric.Heis15.Helikesmusicandhecanplaytheguitarverywell.Buthedoesn’twanttojointhemusicclub.Hewantstojointheartclub.Hewantstolearntopaint.Idon’tlikemusicorart，Ilikesports.Icanplaytennis.IcanalsoswimbutIcan’tswimwell.Iwanttojointhesportsclub.Myfriendsareinthatclub.Iwanttoplaysportswiththem.
31.Howoldisthewriter’scousin？
A.FiveB.FifteenC.FiftyD.Fourteen
32.WhatdoesEriclike？
A.musicB.artC.swimD.sports
33.WhatclubdoesEricwanttojoin？
A.musicclubB.artclubC.sportsclubD.chessclub
34.Whatdoesthewriterdislike？
A.sportsB.tennisC.swimD.music
35.Whydoesthewriterwanttojointhesportsclub？
A.Hecanplaytennis.B.Hecanswim.
C.Hedoesn’tlikemusicclub.D.Hisfriendsareinthatclub，hewantstoplaywiththem.
B
SueandLindausuallygotoschoolbycar.Theydrivepastacinema，asupermarketandafoodshop.Thefoodshopisnexttothesupermarket.JackandMichaelusuallygotoschoolbybus.Theygopastabankandapostoffice.Thebankisnexttothepostoffice.Maryusuallygoestoworkbybike.Sheridesabikepastapoliceoffice，alibraryandaswimmingpool.
（）36.Howmanypeoplearethereinthispassage？
A.FiveB.ThreeC.FourD.Two
（）37.Whereisthebank？
A.It’snexttoaswimmingpool.B.It’sontheright.
C.It’snexttoapostoffice.D.It’sontheleft.
（）38.HowdoesLindagotoschool？
A.BybikeB.Bybus.C.Bycar.D.Onfoot.
（）39.WheredoesSuedrivepast？
A.Acinema.B.Apostoffice.C.Apark.D.Abank.
（）40.Whatdotheydo？
A.Theyaresingers.B.Theyarefootballplayers.
C.Theyarestudents.D.Theyarereporters.
C
Hi！MynameisTom.Iamaschoolboy.Myschoolisfarfromschool.Imustgetupearlyinthemorning.Iusuallygotoschoolbybus.Ittakesmehalfanhourtogetthere.Ihavenotimetohavebreakfastathome.Ioftenhavesomebreadforbreakfastonthebus.Idon’twanttobelateforthemorningexercise.Ihavelunchatschool.SometimesIplayfootballwithmyclassmatesafterschool.Ioftengethomeathalfpastsix.
（）41.Tomlives______.
A.nexttohisschoolB.inhisschool
C.farfromhisschoolD.withhisfriends
（）42.WheredoesTomeatbreakfast？
A.IntheschoolB.AthomeC.onthebusD.neartheschool
（）43.Tomgetshome______.
A.at5：30intheafternoonB.atnoon
C.withhisclassmatesD.at6：30P.M
（）44.HowlongdoesittakeTomtogotoschool？
A.onehourB.5.5hoursC.HalfanhourD.Amorning
（）45.WhatdoesTomsometimesdoafterschool？
A.Doesmorningexercise.B.Playsfootballwithhisclassmates.
C.Playstheguitar.D.Doeshishomework.
D
Alex’sday
Hello！I’mAlex.Ioftengetupat6：30a.m.HalfanhourlaterIhavemybreakfast.At7：30a.m.Itakeabustoschool.WehaveMath，ChineseandEnglishclassesfrom8.00a.m.to11.30a.m.Ihavelunchandtalkwithmyclassmatesatschool.Wehavethreeclassesfrom1：40to4：10intheafternoon.Afterschool，Ioftenplaywithmyclassmates.Weoftenplaysoccer，tennisandping-pong.Igohomeatabout5：00p.m.Iusuallyhavedinnerat6：00p.m.ThenIdomyhomeworkandwatchTV.Atabout10：30，Igotobed.
（）46.Alexgoestoschoolathalfpastsixinthemorning.
47.WhattimedoesAlexeatbreakfast？
_______________________________________.
48.HowlongdoesittakeAlextohavebreakfast？
________________________________________.
49.WheredoesAlexeatlunch？
_____________________________________.
50.Alexusually_______beforehegoestobed.
四、词汇（10分）
51.Thereisno___________（桥梁）abovetherive.
52._________therivetoschoolisdangerousforthestudents.（横过、越过）
53.Whatdoyou_______________theschooltrip？（认为…怎么样）
54.Thebusride___________meabout20minuteseveryday.（花费）
55.He_________________atseveno’clock.（刷牙）
56.Lisaisgoodat______________________（讲故事）.
57.Peterlikes___________________（拉小提琴）.
58.Heeitherdoeshomeworkor________________（散步）afterlunch.
59.Iwanttobe____________________whenIgrowup.（音乐家）
60.Theschoolneedshelptoteachchildren______________（游泳）.
五、连词成句（10分）
61.does，you，get，how，it，long，take，to，school，to
________________________________________________？
62.is，a，river，between，there，home，her，and，hospital，the
________________________________________________.
63.far，he，live，the，how，does，library，from
64.I，take，to，the，usually，subway，park，the
65.club，want，what，to，do，you，join
66.he，play，can，the，or，drums，basketball
67.do，usually，time，get，what，you，up
68.they，bus，take，the，do，work，to
69.knows，she，it，not，is，her，for，good
70.I，clean，sometimes，an，for，my，half，hour，room
六、写作（10分）
请根据以下信息介绍你的朋友Jim的基本情况。80词左右。
擅长打篮球，会弹钢琴，想加入了游泳俱乐部学习游泳。
每天早上7：00起床，穿好衣服，吃过早饭后7：45去上学，下午4点放学回家。
通常花15分钟骑自行车上学，如果下雨会乘公交车。
晚饭后或者做作业或者锻炼。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《新目标英语》七年级下册1―3单元测试卷参考答案
单项选择
1-5DBCBD6-10CADBC11-15DBBAD16-20BDAAA
完形填空
21-25ABBCB26-30AADCA
阅读理解
31-35BABDC36-40ACCAC41-45CCDCB
46.F47.At7：0048.30minutes
49.Atschool50.DoeshomeworkandwatchesTV
词汇
51.Bridge52.Crossing53.thinkof54.takes55.brushesteeth
56.Tellingstories57.playingtheviolin58.takesawalk59.amusician60.toswim
连词成句
61.Howlongdoesittakeyoutogettoschool？
62.Thereisariverbetweenherhomeandthehospital.
63.Howfardoeshelivefromthelibrary？
64.Iusuallytakethesubwaytothepark..
65.Whatclubdoyouwanttojoin？
66.Canheplaythedrumsorbasketball？
67.Whattimedoyouusuallygetup？
68.Dotheytakethebustowork？
69.Sheknowsitisnotgoodforher.
70.Isometimescleanmyroomforhalfandhour.
写作
IhaveagoodfriendnamedJim.Heisgoodatplayingbasketballandcanplaythepiano.Hewantstojointheswimmingclubtolearntoswim.Everydayhegetsupat7：00.Aftergettingdressedandeatingbreakfast，hegoestoschoolat7：45.Hegetshomeat4：00intheafternoon.Itusuallytakeshim15minutestogotoschoolbybike.Ifitrainshewilltakethebus.Afterdinner，heeitherdoeshishomeworkorexercises.
【接第二期山海关区2012-2013学年度第二学期期末质量测查三年级英语试卷】
山海关区2012-2013学年度第二学期期末质量测查三年级英语试卷
（听力材料及答案）
PartⅠListening（听力部分）
第一题.听音，选择（Multiplechoice）（共10分）
A.选出你所听到的字母，并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。
Number1.a，b，d，c
Number2.s，u，I，o
Number3.l，m，n，q
Number4.e，I，d，s
Number5.j，k，a，h
B.选出与所听到的单词相符的图片，并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。
Number6.head
Number7.cap
Number8.China
Number9.monkey
Number10.milk
第二题.听音，圈字母（circleletters）圈出正确的答案A或B，每小题读两遍。（共4分）
Number11.Showmeyoureraser.
Number12.Touchyoureye.
Number13.Hi，I’mZip，I’msix.
Number14.Eatsomebread.
第三题，听音，判断，判断下列图片与所听对话的意思是否相符，相符写“T”，不相符写“F”。每小题读两遍。
Number15.
Hi，Mr.Black.ThisisMissWhite.
Nicetomeetyou，MissWhite.
Nicetomeetyou，too.
Number16.
Ithaslongearsandashorttail.It’ssmallandwhite.Whatisit？
IsitfromChina？
No，butwehaveitinChina.
Number17.
Mum，whereismeme？
Isitinthebox？
七年级上册英语教学计划1一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下：
二、教材分析
本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。
sectiona：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练对话;2a，2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。sectionb：1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a，2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。selfcheck：使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。
三、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：
1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
四、课程安排及教学进度：
第1周-第2周：预备单元学习及检测
第3周—第5周unit1-unit2阶段性检测
第6周—第8周：unit3-unit4阶段性检测
第9周：unit5阶段性检测及期中考试
第10周-第12周：unit6-unit7阶段性检测
第13周—第15周：unit7-unit8阶段性检测
第16周—第17周：unit9阶段性检测
第17周—第18周：复习迎接期末考试
七年级上册英语教学计划2一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则.使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、学生情况分析：
我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。
另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。
三、教材分析：
本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。
四、教学目标：
通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。
五、教学措施和方法
措施：
1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率;
2.发挥学生主体和教师主导作用：
3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;
4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;
5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
6.加强听力训练。
方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说，读写跟上。综合训练，扎实双基。
六、教学进度：
第一周:StarterUnit1(Goodmorning!)
第二周:StarterUnit2(What’sthisinEnglish)
第三周:StarterUnit3(Whatcolorisit)
第四周:Unit1(Myname’sGina.)
第五周:国庆节放假。
第六周:Unit2(Thisismysister.)
第七周:Unit3(Isthisyourpencil)
第八周:Reviewunit1-3
第九周:Unit4(Where’smyschoolbag)
第十周:Unit5(Doyouhavesoccerball)
第十一周:复习前半学期所学内容，举行期中考试并进行总结分析。
第十二周:Unit6(Doyoulikebananas)
第十三周:Unit7(Howmucharethesesocks)
第十四周:ReviewUnit6-Unit7
第十五周:Unit8(Whenisyourbirthday)
第十六周:Unit9(Myfavoritesubjectisscience.)
第十七周:ReviewUnit8-Unit9
第十八-十九周:复习本册书内容。
第二十周:举行期末考试，进行总结，写好试卷分析。
七年级上册英语教学计划3一、指导思想
认真学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定教学方法。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.
二、教学目标
在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组工作计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。
三、学情分析
本学期我担任七年级(5)、(6)班的英语教学工作，七(5)班共有学生57人，男生33个，女生24个。七(6)班有学生57人，男生32个,女生25个。在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
四、教材分析
本书共12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动，对Self-check部分删除，新增加了音标部分，另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
五、教学重点和难点
本书教学的重点和难点在于根据学生已有的知识结构和认知规律导入新的教学内容;运用每单元的知识点在课堂上组织学生进行结对和小组练习;组织学生在课堂上运用英语完成各类任务及对学生完成任务的情况作出评价等。
六、具体工作
其二，我要积极听课、评课。我要抱着虚心学习的态度，积极地参加听课，在听课过程中对照自我，获得提升。通过师徒结对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不同年级英语教师间的相互听课，向新老教师学习，以取长补短，提高教师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。
其三，做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。做好优生的辅导工作，并对后进生及时做好扶差工作，以提高合格率。尽量地去了解学生的心理特征。另外，有相当一部分学生很胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，应满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。从赞美着手，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
另外，作为一名教龄不长的年轻老师，我必须不断给自己充电，充实自我。积极进读教学专著，并写心得体会。能够抓住机会积极参加教学评优活动，多落实课改方案。同时作为英语教师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。
总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远。我将一直怀揣“有效教学”的先进理念，矢志不渝地与我校所有优秀的老师为伍，紧追“有效教学”的步伐，在实践中思考，在思考中寻求进步，力争实现自我更大地提升!
七年级上册英语教学计划4一、指导思想:
初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作计划如下：
本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备部分，有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程，分为9个单元。本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1.be动词的用法2.一般现在时3.一般疑问句4.特殊疑问句5.冠词6人称代词6.序数词7.名词变复数
9.实义动词do的应用。
三、教学任务规划
1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略
2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。
四、教学措施
1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯
1)培养查字典，使用工具书的习惯;2)培养科学记忆单词的习惯;3)注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯;4)培养专心听讲，积极思考，大胆
参与的习惯;5)提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。
2、认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率。
有交流才有进步和提高。共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。
在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，讲评。4要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
5、抓好单元过关，及时查漏补缺。
6、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。
四.学生情况分析及对策：
在本学期中，我担任七年级(17)、(19)两个班的英语教学工作，虽然大部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的
五、教学目标：
培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。
2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。
3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。
4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。
六、教学进度安排
1、准备部分Unit1
Goodmorning!
2、准备部分Unit2
What’sthisinEnglish
3、准备部分Unit3
Whatcolorisit
4、Unit
1Myname’sGina.习题课：打招呼及自我介绍用语。
5、Unit2
Thisismysister.习题课：介绍他人及辨认人物。
6、Unit3
Isthisyourpencil习题课：确认物品所属关系，be动词的一般疑问句，形容词性物主代词和名词性物主代词。
7、Unit4
Where’smyschoolbag习题课：where引导的特殊疑问句。
8、习题课
期中总结
9、Unit5
Doyouhaveasoccerball习题课：have变一般疑问句和否定句及实义动词do的使用。。
10、Unit6
Doyoulikebananas名词单复数的应用。
11、Unit7
Howmucharethesesocks习题课：How的特殊疑问句用法。
12、Unit8
Whenisyourbirthday!
习题课：疑问词when的用法。
14、Unit9
Myfavoritesubjectisscience.
习题课：特殊疑问句的应用。
16期终复习
17.期终考试，评卷。
七年级上册英语教学计划5一.教学目标
A.语言知识
B.语言技能
C.情感态度
D.学习策略
E.文化意识
(一)学生情况分析
1.学习水平不均
有的学生对小学英语比较重视，学得很好，基本上可以很快进入初一的英语学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，特别是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2.学习习惯不好
学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯可能不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，或者以前的学习方法不再适合初中繁复的学习，所以学习方法都还有待改善。
总之，既要避免优秀生不够学的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生适当的学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。
(二).教材分析
本套初一教材共分十五个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。
SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。
SectionB:1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
Selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
二.教学内容
1.总体上：这学期一共要完成三个预备单元(因为是七年级上期，所以前面有三个预备单元)和十二个正式单元。
2.知识方面：
词汇：434个
短语：34组
句型：1.Whatquestions2.Yesornoquestionsandshortanswer—s3.Howdoyouspellit4.Wherequestions5.Let’s…..6.Affirmativeandnegativestatement7.Howmuchquestions8.Whenquestions9.Howoldareyou10.Whatkindofmoviesdoyoulike11.Whattimeisit12.Whyquestions13.Whoquestions
语法项目：1.presenttensetobeandtolike2.demonstratives:thisthatthesethose3.possessiveadjectives:myyou'rehisher4.subjectpronouns:Iheshethey5.pluralnouns6.prepositions:oninunder7.adjectivesofquality8.modalverbcan9.adverbsoffrequency
语音：48个音素，其中20个元音，28个辅音。(见GOFORIT教材第90页。)
功能话题：1.meetingfriends2.thingsaroundyou3.colors4.makingnewfriends5.thingsintheclassroom6.thefamily7.thingsaroundthehouse8.spendingtimewithfriends9.food10.shopping11.dates12.movies13.joiningaclub14.dailyroutines15.schoolsubjects
3.技能：
4.综合能力：
三.教学模式：
采用学生主体，教师主导，任务中心，活动载体的任务型语言教学的套路。
四.教学管理措施：初一年级是英语学习的基础阶段,也是最为关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学，以后的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：
(一)注重发音教学，加强语音教学的趣味性。利用直观教具和教学辅助媒体，激发爱好，增加容量，整体优化课堂教学。
(二)以旧引新，重视中小学英语知识之间联系
(三)在导入新课中教学词汇。为了巩固，每日进行单词竞赛，值日报告，学唱英文歌曲等。
(五)教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。
(六)团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。
(七)课堂纪律：像学生在课堂上讲话，睡觉等，我会采取作为朋友的方式的提醒，在必要时会给予适当的批评。
(八)作业处理：会根据学生自身的情况，给于适当的惩奖，对于做的好的学生会当全班面给予口头表扬;给于做的不好的学生，前三次会当全班面进行侧面的提醒，不直接进行点名;对于不做的学生，会单独问他没有做作业是不是有其他原因，一切以朋友的角度进行处理。
五.七年级上学期教学进度安排：
总共102课时
授课70课时复习18课时
测试8课时机动6课时
课程安排：
第一周-第三周：开学初模拟考及教学准备工作
Unit1-Unit2阶段性检测
第四周—第五周：Unit3-Unit4阶段性检测
第六周—第七周：Unit5-Unit6阶段性检测
第八周-第九周：ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段
第十周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考试
第十一周：Unit7-Unit8阶段性检测
第十二周—第十三周：Unit9-unit10阶段性检测
第十四周—第十五周：Unit11-Unit12阶段性检测
第十六周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试
教学进度表
Week1Unit15课时
Week2Unit25课时
Week3Unit36课时
Week4Unit16课时
Week5Unit26课时
Week6Unit36课时
Week7Unit46课时
Week8Unit56课时
Week9Unit66课时
Week10半期考试6课时
Week11Unit76课时
Week12Unit86课时
Week13Unit96课时
Week14Unit106课时
Week15Unit116课时
Week16Unit126课时
VI.口语交际。（每小题1分，共5分）阅读下面对话，从方框内7个选项中选择5个恰当的句子完成此对话。请填写字母。Grace:DoyoulikewatchingTVJane:77Grace:78Jane:IAMASINGER.(歌手)Grace:DoyoulikeHanHongJane:No,Idon’t.ButIlikeZhangLiangying.Shesingsverywell.79Grace:IlikeTHEEMPRESSOFCHINA(武媚娘传奇).Thegirlsinitareverybeautiful(漂亮).Jane:80Grace:It’sfrom7:30to10:00p.m..Jane:81A.No,Idon’t.B.Yes,Ido.C.WhataboutyouD.What’syourfavoriteshow(节目)E.OK,let’swatchTVthisevening.F.ReallyWhenisitG.Well.That’sforsure!77.___________78._____________79.______________80._____________81.______________VII.用所给单词的正确形式填空。（每空1分，共6分）82.Idon’tlikehamburgers,Idon’twant________(be)fat.83.Applesaregoodforyou,too.Let’s________(have)some.84.Septemberisthe________(nine)monthofayear.85.It’s________(use)tobuyadictionary.86.Mathiseasyfor________(I).87.IalwayswatchRUNNIGMANonTV,andI________(real)likeit.
VIII.完成句子。（每空1分，共12分）根据所给提示，完成句子。每空一词，含缩略词。88.Theyhaveabasketball.(变为一般疑问句)________they________abasketball89.Mydaughterisonly8monthsold.(对划线部分提问)________________isyourdaughter90.体育明星都有良好的饮食习惯。(完成译句)Sportsstarshavegood________________.91.MyfavoritesubjectisP.E..(对划线部分提问)________________favoritesubject92.IamnotfreeonMonday.(同义句转换)Iam________onMonday.93.Thegeographyclassisat8:00.(对划线部分提问)________isthegeographyclass94.Hisfatherthinkstheteachersareright.(变为否定句)Hisfather________________theteachersareright.
IX.短文填空。（每空2分，共16分）根据下面短文内容，在短文的空格处填上一个恰当的词，使短文完整、通顺。每空一词，注意在文中的大小写形式。Hello!MynameisJustin.Iam95Americanboy.MyFavoritedayis96becausethenextdayisSaturday.AndIdon’tneedtogotoschool.97Friday,afterIfinishmyhomework(家庭作业),Icangototheparkwithmyparents.It’sa98time(时光)forme.Iliketoplaytenniswithmyfather,becauseheplaysit99.100mymotherdoesn’tplay101,sheonlywatchesus.Intheevening,wegoto102somefruitinthestore.Ilikebananasandorangesverymuch.95._____________96._______________97._____________98.______________99._____________100.______________101._____________102._____________