开学起点测丨课时学练测丨期中期末试题等
新版人教版七年级英语上册各单元知识点
Starterunit1
1.短语归纳：
goodmorning早上好goodafternoon下午好goodevening晚上好
namelist名单anEnglishname英文名字
2.必背典句：
（1）Goodmorning!早上好！
（2）Goodafternoon!下午好！
（3）Goodevening晚上好！
3．英语中常见的问候语
表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!
(2)Hi!“你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。
(3)Nicetomeetyou!“很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用
于。回答时可以说Nicetomeetyou,too.或者Me,too.表示“见到你很高兴”
(4)Howdoyoudo“你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How
doyoudo”
(5)Howareyou表示问候
Howareyou意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’mfine.
Thankyou./I’mverywell.Thankyou./I’mOK.
Howareyou的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此
时可用Howareyou也可用Andyou“你呢？”
4.大写字母的用法：
(1)在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sitdown,please.请坐。
(2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句
中任何位置都大写。I’mastudent.我是一名学生。IseverythingOK一切都好吗？
(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy露西China中国Beijing北京Chinese中国人
(4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May五月Monday星期一NewYear’sDay元旦
数词）的第一个字母一般大写。EnglishWeekly《英语周报》
(6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB人民币CCTV中国中央电视台PK挑战，对决
(7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。
UncleLee李叔叔DoctorWang王医生
5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标
Starterunit2
inEnglish用英语anorange一个橙子spellit拼写它aruler一把尺子
2.必背典句
—What’sthisinEnglish这个用英语怎么说？
—It’sanorange.它是一个橙子。
—Spellit,please.请拼写它。
—O-R-A-N-G-E
3.不定冠词a/an的用法
不定冠词a/an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。A用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前
①表示数量“一”。abook一本书anegg一个鸡蛋
②笼统地指某人或者某物，但不具体说明。Thereisacarintheyard.院子里有一辆小汽车。
③泛指某一类人或事物。Ahouseisausefulanimal马是有用的动物。
④表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。Thisisakey.这是一把钥匙。
⑤表示某一类人或事物中的任何一个。Thereisanelephantinthezoo.动物园里有一头大象。
⑥用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。It’sapleasuretotalkwithyou.和你谈话很愉快。
⑦用于某些固定搭配中。havealook看一看takeawalk散步haveagoodtime过得愉快
4.What’sthisinEnglishIt’sanorange.
此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型
this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。
that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。
inEnglish意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。
例:What’sthisinChineseIt’sJiaozi.这个用汉语怎么说？这是饺子。
5.Spellit,please.请拼写它。
本句为简单的祈使句，结构为“please＋动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。
答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用I’msorry,Idon’t’know.来回答。
6、字母I-R的读音、大小写法及音标
Starterunit3
Whatcolor什么颜色thekey这把钥匙
colorthethings给物品涂色theruler这把尺子
thecup这个杯子
—What’sthis这是什么？
—It’sV它是V.
—Whatcolorisit它是什么颜色？
—It’sred.它是红色的。
3.定冠词the的用法
The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this,that,these,those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。
1.和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。Givemethebook.把那本书给我。
2.特指说话双方都知道的人或事物。Whereistheruler尺子在哪里？
3.指上文中提到的人或事物。Thisisapen.Thepenisblack.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。
4.用在世界上独一无二的事物前。thesun太阳theearth地球themoon月亮theworld世界
5.和某些形容词连用，表示一类人。theold老人theyoung年轻人thepoor穷人
6.用在方位名词前。Theeast东方thewest西方
7.与play连用时，用在西洋乐器名词前。Playthepiano弹钢琴
8.与专有名词连用。TheGreatWall长城TheSummerPalace颐和园
9.用在一些固定短语中。Inthemorning/afternoon/evening
4.color的用法：
color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour,作动词时，意为“着色，上色”
Colorthepicturegreen把那幅画涂成绿色。
5.字母S-Z的大小写与读音
6.26个字母里元音字母是：AEIOU
7.重点记忆有关颜色的单词。
Unit1
Yourname你的名字firstname名字lastname姓氏hername她的名字
1.—nicetomeetyou!见到你很高兴！
—Nicetomeetyou，too.见到你我也很高兴。
2.—What’syourname你的名字是什么？
—Alan.艾伦
3.I’mJenny我是珍妮。
4.What’shis/hername他的/她的名字是什么？
5.Hername’sMary.她的名字是玛丽。
6.What’syourfirst/lastname你的名字/姓氏是什么？
—It’s876-9548是876-9548.
3.形容词性物主代词
物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
人称
第一人称
第二人称
第三人称
单复数
单数
复数
形容词性物主代词
my
our
your
He/her/its
their
名词性物主代词
mine
ours
yours
He/hers/its
theirs
（2011年重庆中考题）PleasesendbestwishestoMary.
A.IB.meC.myD.mine
(2011年河北)Georgereadsthenewspapereverymorning.That’shabit.
A.heB.himC.hisD.himself
(四川南充中考)SheisastudentandnameisKate.
A.sheB.herC.hers
4.be动词用法
(1)be动词（am,is,are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。
Thisismymother.这是我的妈妈。
Iamnine.我九岁了。
Youaremygoodfriend.你是我的好朋友。
(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am,主语是第二人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it/he/she（它/他/她）或名词及代词单数时，用is.
(3)am,is,are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，Howareyou你好吗？
5.What引导的特殊疑问句
英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：
（1）询问姓名，—What’syourname你的名字是什么？—Alan.艾伦。
—It’s563-4789.是5634789.
6.基数词的用法。
数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。基数词有zero,one,two等。序数词我们刚学了一个“first”（第一）。其中基数词的用法如下：
（1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。
—What’stwoandfive二加上五等于几？
—Seven七（表示数字）
—Howoldisit它几岁了？
—It’sfour.它四岁了。（表示年龄）
—What’sthedatetoday今天几月几日？
—It’sOctober3.10月3日。（表示日期）
（2）表示编号：LessonOne第一课UnitOne第一单元
（4）表示时刻：8:：00＝eighto’clock8点钟
7.汉语名字在英语中的写法
中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。ZhangLing张玲LiuYifei刘亦菲
Unit2
haveagoodday过得愉快aphotoof…………的照片inthefirstphoto在第一张照片上inmyfamily在我的家庭里thenameof……的名字aphotoofmyfamily一张我的全家福familytree全家福（家族关系图）familyphoto全家福
2.必备典句：
1.Thatismyfamily.那是我的家庭。
2.Thosearemyparents.那是我的父母。
3.Thesearemybrothers.这些是我的兄弟。
4.—Who’sshe她是谁？
—She’smysister.她是我的姐姐（妹妹）。
5.ThisismysisterKate.这是我的妹妹凯特。
6.—Nicetomeetyou,Jane.见到你很高兴。
—Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。
7.—Arethoseyourparents那是你的父母吗？
—Yes,theyare.是的，他们是。
8.Well,haveagoodday!好吧，祝你们过得愉快！
9.Hi,I’mJenny.嗨，我是珍妮。
10.Hi,mynameisPaul.嗨，我叫保罗。
11.Hereisaphotoofmyfamily.这里有一张我的全家福。
3.指示代词this,that,these,those
1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物；that和those是指离或华人较远的人或者事物。
2.指示代词this,that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。
当these,those作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。
3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those
4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.
4.如何将单数句子变为复数
（1）指示代词的变化：this变为these，that变为those
（2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he/she/it变为they.
Iamateacher.我是一位老师→Weareteachers.我们是老师。
(3)be动词的变化：am或is变为are。
Issheyoursister她是你的妹妹吗？→Aretheyyoursisters她们是你的妹妹吗？
（4可数名词的变化:可数名词的单数形式变为复数形式
5．名词单数变复数的变化规则：
①一般情况下在词尾加s如pen→pens
②以x,s,ch,sh结尾的词加es。如watch→watches
③以o结尾地词加s或者es。如photo→photos,tomato→tomatoes
④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es。如family→families
⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es。如knife→knives
6.Herearetwonicephotosofmyfamily.这有两张好看的我的全家福。
此句为倒装句，正常的语序应该是“Twonicephotosofmyfamilyarehere”
当句子以here,there等词开头时，要用倒装句，即“Here/There＋谓语动词＋主语（名词）”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。
例：Hereisthenews.这里有一条消息。
Unit3
pencilbox铅笔盒excuseme打扰了thebluepen这支蓝色的钢笔
Anna’sbook安娜的书IDcard身份证schoolIDcard学生证
computergame电子游戏intheschoollibrary在学校图书馆ask…for…向…要…
findsth拾到某物asetofkeys一串钥匙lostandfound失物招领
1.—Isthisyourpencil这是你的铅笔吗？—Yes,itis.是的，它是。
2.—Isthatyourschoolbag那是你的书包吗？—No,itisn’t.不，它不是。
3.It’smine/his/hers.这是我的/他的/她的。
4.Theyarehers.它们是她的。
5.Isthatyours那是你的吗？
6.Whataboutthisdictionary这本字典呢？
7.Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。
8.Howdoyouspellit？你怎么拼写它？
9.Imustfindit.我必须找到它。
3.含be动词的一般疑问句
1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句
将be动词（am,is,are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。
例：IamZhangYang→AreyouZhangYang
Thatismybike→Isthatyourbike
2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答
肯定回答：Yes,主语＋be
否定回答：No,主语＋be
例：—Isthisyourpen—Yes,itis/No,itisn’t.
4.Imustfindit.我必须找到它。
must是情态动词,意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令、或必要。
例：Youmustbehereontime.你必须按时来这儿。
must的否定形式是mustn’t＝mustnot,含有must的一般疑问句是把must提至句首，其肯定回答时yes,sbmust;否定回答：No,sbneedn’t.
例：—MustIspeakEnglish我必须讲英语吗？
—Yes,youmust./No,youneedn’t.是的，你必须。/不，你不必。
5.Asetofkeys一串钥匙
asetof意为“一套，一组，一列”，asetof＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！
例：ThesetofkeysisTom’s.这串钥匙是汤姆的。
Unit4
onthesofa在沙发上intheschoolbag在书包里underthebed在床底下comeon快点
betidy整洁的tapeplayer录音机modelplane飞机模型haveaclock有一个时钟
1.Whereismypencilbox我的铅笔盒在哪？
2.Wherearemybooks我的书在哪？
3.It’sunderyourbed.它在你的床底下。
4.Comeon,Jack.快点儿，杰克。
5.Ithinkit’sinyourgrandparents’room.我认为它在你（外）祖父母的房间里。
6.Idon’tknow.我不知道
7.I’mtidy.我是爱整洁的人。
3.介词短语
介词短语的构成：介词+the/物主代词/名词所有格+名词等。
(1)在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behindthedoor在门后面
(2)若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the,但名词所有格前可以用the。例：onhisdesk在他的书桌上；intheteacher’sroom在老师的房间里
(3)专有名词前不能用the。
(4)表示方位的介词：on,in,behind,between,under等。
on在……上面（紧贴着某物，有面的接触）in在……里面；behind在……后面；between在……之间，常于and连用；under在……的下面。
4.Where引导的特殊疑问句
由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where+be+名词”，注意where后的be动词用is还是用are，取决于be动词后面的名词时单数还是复数。答语句式：Itis+介词短语（对应的问句为whereis）；Theyare+介词短语（对应的问句为whereare）或者直接用介词短语回答，省略itis或theyare。
例：1.—Whereismyeraser—It’sonthedesk./Onthedesk.
2.—Wherearethekeys—Theyareunderthebed./Underthebed.
变否定句：Idon’tthinkit’sinyourgrandparents’room..
当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。
（误）Ithinkheisnotateacher.
(正)Idon’tthinkheisateacher.我认为他不是一位老师。
Unit5
soccerball英式足球atennisbat一个网球拍baseballbat棒球棒
playbasketball打篮球playsports参加体育运动或比赛inmybag在我的包里
watchTV看电视onTV电视上belate迟到
2.一般现在时态中have的用法
have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。
(1)have用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；has为
have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句
子中。例：Ihaveapen.我有一支钢笔。
(2)have/has的一般疑问句：在句首加助动词do或does,句尾加问号构成。除第三人称单数
用does外，其余都用do.第三人称前加does后，have/has作谓语时，句中的谓语动词
has要变成have。例：Hehasapen.他有一个钢笔。
(3)否定句式：主语+don’t/doesn’t+have…
Idon’thaveaneraser.我没有橡皮。Hedoesn’thaveaneraser.他没有橡皮。
(4)一般疑问句式：Do/Does+主语+have…
Doeshehaveacup他有一个茶杯吗？
肯定答语：Yes,主语+do/does.
否定答语：No,主语+don’t/doesn’t.
(5)当have/has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要变成any.
Ihavesomegoodfriend.→Idon’thaveanygoodfriend.
3.Let’s=Letus让我们……吧。
4.Thatsoundsgood.主语+系动词+表语
5.play+the+乐器，play+球类运动名词
Unit6
一．短语归纳：
1.John’sbirthdaydinner约翰的生日晚餐2.nextweek下周
3.thinkabout思考、考虑4.howabout怎么样
5.somefruit一些水果6.hisbirthday他的生日
7.sportstar体育明星8.eatinghabits饮食习惯
9.forbreakfast作为早餐10.fordinner作为晚餐
11.onelastquestion最后一个问题12.healthyfood健康的食品
二．重点句型：
1.havesth.吃……
2.—Doyoulike…你喜欢…吗？
—Yes,Ido/No,Idon’t.是的，我喜欢/不，我不喜欢。
3.—Doesshe/helike…她/他喜欢…吗？
—Yes,she/hedoes.—No,she/hedoes’t
4.Ilike/don’tlike…我喜欢/我不喜欢…
5.like…forbreakfast/lunch/dinner早餐/午餐/晚餐喜欢…
6.wanttodosth.想要做某事
三．必背典句
1.Ilikehamburgers.我喜欢汉堡包。
2.Helikesice-cream.他喜欢冰激凌。
3.—Doyoulikesalad你喜欢沙拉吗？
—Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我喜欢./不，我不喜欢。
4.Idon’tlikebananas.我不喜欢香蕉。
5.Idon’twanttobefat.我不想变胖。
6.Cindylikeshealthyfood.辛迪喜欢健康的食物。
四．重点语法：
1.可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可
数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。
①可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如，apencil一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：twopencils两支铅笔。
名词复数变化规则:(1)一般在词尾加-s。book→booksbag→bags
(2)以s，x,ch,sh结尾的名词，一般在词尾加-es。class→classes
(3)以“元音字母＋y”结尾的名词，在词尾加-s.boy→boys
(4)以“辅音字母＋y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。family→families
(5)以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-es.knife→knives
(6)一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-s
hero→heroes（英雄）potato→potatoes（土豆）
tomato→tomatoes（西红柿）photo→photos（照片）
（7）一些名词变化不规则，如：man→menchild→children
②不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词＋of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。
aglassofwater一杯水twoglassesofwater两杯水acupoftea一杯茶
twocupsoftea两杯茶apieceofbread一片面包twopiecesofbread两片面包
还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，
如:orange（橘子汁，不可数）→oranges(橘子，可数)
chicken（鸡肉，不可数）→chickens(小鸡，可数)
2.want的用法：want意为“想要、需要”①wantsth想要某物。Iwantanapple.
②wanttodosth想要做某事。Iwanttoeatanapple.
③wantsbtodosth.想要某人做某事。Iwantyoutohelpme.
3.like的用法：like及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。
①likesb/sth.喜欢某人/某物。Ilikethispen.
②liketodosth.喜欢做某事。Shelikestoplaywithherfriends.
③likedoingsth.喜欢某事。Helikesplayingtheguitar.他喜欢弹吉他。
Unit7
①howmuch多少钱②sevendollars七美元
③whitebag白色的包④clothesstore服装店
⑤atverygoodprices以很低的价格⑥forboys对于男孩子
⑦skirtsinred红色的裙子⑧twenty-eightdollars28美元
⑨BigSale!大降价！⑩twentyyuan二十元
⑾apairofblackshoes一双黑色的鞋子
2.重点句型：
①—howmuchis/are………多少钱？
—It’s/They’re…它/它们……
②I’lltakeit.我买了。
③in＋颜色某种颜色的衣服。
④Whatcolordoyouwant你想要什么颜色的？
⑤buysthfromsb.从某人那买某物。
⑥sellsthtosb.把某物卖给某人。
⑦Hereyouare.给你。
3.必背典句：
①—Howmuchisthehat这顶帽子多少钱？
—It’sfivedollars.5美元。
②—Howmucharethesesocks这双短袜多少钱？
—They’retwodollars.两美元。
③—CanIhelpyou我能帮您吗？
—Yes,please.好的。
④Hereyouare.给你。
⑤I’lltakeit.我买了。
⑥—Thankyou.谢谢。—You’rewelcome.不用谢。
4..重点语法：
(1)基数词，表示数目或者数量的多少。
基数词的表达法：①one到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
②thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen,fifteen和eighteen的拼写。
③twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty,thirty,forty,fifty,eighty。
④21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21twenty-one35thirty-five
⑤onehundred意为“一百”，表示一百还可以用ahundred.要表示200~900,用“具体数字＋hundred”。200twohundred900ninehundred
基数词的用法：①表示年龄，基数词放在yearsold之前。Heistwentyyearsold.
②用来表示人或物的数量，放在名词前。Ihavethreeballs.
③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’minClassthree.
④用来计算。Twoandsixiseight.
(2)howmuch的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.
Whatisthepriceof＋主语，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与howmuch句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。
另外，howmuch与howmany的区别：howmuch与howmany都可以用来询问物体的数量，区别在于howmuch后接不可数名词，而howmany后接可数名词复数形式。
(3)help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为helpsbtodosth帮助某人做某事。helpsbwithsth.帮助某人做某事。
Myteacherhelpsmewithmyhomework我的老师帮我辅导家庭作业。
Tomoftenhelpshisfather(to)cleanthegarden.汤姆经常帮他爸爸打扫花园。
其他用法：①help!“救命”
②helpsbwithsth帮助某人做某事。LisaoftenhelpmewithmyEnglish.
丽萨经常帮我学习英语。
③helponeself(to)“自便，随便（吃/喝……）
Comeon,boys.Helpyourselvestosomejuice.来，孩子们，随便喝些果汁。
④can’thelpdoingsth.“忍不住做……”Katecouldn’thelpcryingwhenshewonthematch.凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。
⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。
Tonyneedssomehelp.托尼需要一些帮助。
(4)need的用法：
①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意needdoingsth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。
Theydon’tneedourhelp.他们不需要我们帮助。
Jim’sbikeisbroken.Heneedstobuyanewone.吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。
②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。
Youneedn’tworryaboutthat.你不必为此担心。
NeedwefinishtheworkbeforeSaturday我们有必要周六前完成工作吗？
(5)come的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即cometodosth来做某事。come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；后接地点副词时，则要省略介词to。
例：Hecomestoschoolearlyeveryday.他每天很早来上学。（school是地点名词）
Pleasecomeherebefore10:00.请10点前来这儿。(here是地点副词)
(6)buy的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。
Iwanttobuysomeapples.我想买点苹果。
buy后接双宾语，即用于buysbsth或buysthforsb结构，意为“给某人买某物”
Mymotherbuysmenewclotheseveryyear.
＝Mymotherbuysnewclothesformeeveryyear.我妈妈每年给我买新衣服。
(7)sell的用法：sell及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：
sellsbsth＝sellsthtosb意为“卖某物给某人”
Theyaregoingtosellmetheirbooks.＝Theyaregoingtoselltheirbookstome.
他们打算把他们的书卖给我。
Unit8
①happybirthday生日快乐②howold……多大年纪
③inAugust在八月④seeyou再见
⑤Englishtest英语测试⑥schooltrip学校郊游
⑦basketballgame篮球比赛⑧artfestival艺术节
⑨haveanEnglishparty举办一次英语聚会⑩haveagoodtime玩的愉快
①—whenis…birthday（谁）的生日是什么时候？
—It’s＋月＋日＋年.是……年……月……日。
②—Howoldbe＋主语？……多大年纪？
—主语＋be＋基数词.……岁。/…year(s)/month(s)/day(s)old.……岁.
③happy＋节假日……快乐
④howabout＋人称代词宾格……怎么样
3.典句必背：
①—Whenisyourbirthday,Linda琳达，你的生日是什么时候？
—MybirthdayisonOctober2nd。我的生日是在10月2日。
②—Hi,Alan.Happybirthday!你好，艾伦。生日快乐！
—Thankyou,Bill.谢谢你，比尔。
③Well,doyouwanttocometomybirthdayparty噢，你想来参加我的生日聚会吗？
④—Howoldareyou,Grace格蕾丝，你多大了？
—I’mtwelve.我12岁了。
⑤HowaboutyouandTom你和汤姆呢？
⑥WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我们在11月30日举办一次英语聚会。
3.重点语法：
序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
(1)序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二
（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词
八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数
词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十
位数不变
(2）序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则
不再用the.Herfourthbirthday.她的第四个生日。
③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写
在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。
1/3onethird2/5twofifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。
IthinkImustdoitasecondtime.我想我必须再做一次。
⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”
LessonFive＝thefifthlesson第五课
(3)名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。
’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’sJim’sbook
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’”
thestudents’basketball学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。Children’sDay儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式
为：名词＋and＋名词’s。TomandJim’steacher
⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’s
Tom’sandJim’steachers汤姆的老师和吉姆的老师。
（4）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”
apictureofmyfamily我的一张全家福amapofChina一张中国地图
4.英语中日期的表达方法：
①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。
1998年2月1日February1/1st,1998读作Februaryfirst,nineteenninty-eight
②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”
1998年2月1日1/1stFebruary,nineteenninty-eight
Unit9
①favoritesubject最喜欢的学科②P.E.teacher体育老师
③playgames玩游戏④thenextday第二天
⑤onMonday在星期一⑥havemath上数学课
⑦haveanartlesson上一节美术课⑧fortwohours两个小时
①playgameswithsb.和某人玩游戏。
②liketodo/doingsth.喜欢做某事。
①—What’syourfavoritesubject你最喜欢的科目是什么？
—Myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的科目是科学。
②—Whydoyoulikemusic你为什么喜欢音乐？
—Becauseitisfun.因为它有趣。
③Whenisyourmathclass你什么时候上数学课？
④At8:00Ihavemath.在八点我上数学课。
⑤Thankyouforyoure-mail.感谢你的电子邮件。
4.重点语法：
(1).特殊疑问句:是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以
what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它
不能用yes或no回答。
①结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？
陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？
用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。
②疑问词小结：（1）什么都要问的what
疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或
问某些相对具体的信息。
Whatgradeisshein她在几年级？
Whatcolorisyourbag你的书包是什么颜色的？
（2）Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。
Whodoyouwanttohelp你想帮助谁？
当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。
Wholikesplayingbasketball谁喜欢打篮球？
（3）Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导
的句子，意为“因为……”。
—WhydoyoulikeP.E.你为什么喜欢体育？
—BecauseIthinkitisveryinteresting因为我认为它很有趣。
以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。
Whydon’tyougotoworkalittleearlier你为什么不早点上班？
formMondaytoFriday从周一到周五
formBeijingtoShanghai从北京到上海
6.finish的用法
finish作不及物动词时，意为“完成；做好”
Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.他们每天开工早收工晚。
作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finishdoingsth.表示“做完某事，
完成某事”
Jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbefore8:00.吉姆通常在8点前做完作业。
7.thanksbfor的用法：
thanksbfor意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感