我从1999年9月起在广州市天河区任教，现在是初中语文教师。
世纪初《南方周末》推出“年度人物”的时候，我才30岁，刚来广州不久，通过它很好地了解了王选、钟南山、韩寒等人，经常到报摊上买来看。
当时看《南方周末》，感觉人物报道很鲜活，仿佛那些人不在神坛上，就在你身边。记得有一篇报道是《差生韩寒》，很鲜活，很“精神”。
《差生韩寒》，发表于2012年2月16日《南方周末》头版。
我在江苏常州天宁区任教，教语文。
我在读师范时（1997年）就知道《南方周末》是一份很新锐的报纸。某一天读到袁隆平先生的人物通讯，还做了点摘抄，认识到：做学生的要想写好作文，师法报纸的选材、描写、语言还是可行的。
周老师的摘抄本。
我原来在山区小学，现在在县城完全中学教高中语文。
第一次订阅《南方周末》到现在有十年了，每天阅读报刊就像口渴了要喝水一样。
本人自1998年大学毕业一直在福建闽北武夷山任教，从事英语教学。
杨老师与孩子共读《南方周末》。
2023年3月9日《南方周末》18版。
我在湖北，教授语文。
高二开始接触，从此开始自购，陆续有22年了。在长期坚持自费购买的报刊中，只有《南方周末》。（当老师后）我看完南周就交给班上的语文课代表，喜欢的同学自取阅读。前几年把每期南周对学生有帮助的版面张贴在班级后排，每周一换。
我主要在陕西省商洛市商州区乡下任教，教授高中语文课程。
我阅读《南方周末》在2004年左右，是在报刊亭买的。特别是从2005年到2011年，每周都买。当时我在西安打工，每到周六早10点左右，购买阅读《南方周末》和吃早点一样重要，很开心。
2011年在西安搬离出租房时，我的房间六大捆《南方周末》，整整齐齐的。我爱人、房东让当废品卖掉，我不同意。最后，我爱人看到几乎每一期的文化版面、经济版面都用笔勾画过，她感动得都哭了，默默地和我把这几捆即将卖掉的报纸收了起来。她说，这六捆报纸买的时候花了几千块，现在也卖不到50块钱，留着就留着吧。
我说：“虽然这些报纸已经读过了，但是看到它们心里踏实，对我也是一种激励，证明自己几年来走了一段怎样的路。”
本人师范毕业后一直担任小学语文教师。
大概从1996年开始阅读《南方周末》，已有二十多年，每周六或周日浏览南周已成为周末阅读的重要组成部分。
我在河南一所中学任教初中语文学科。
与《南方周末》的缘分可以追溯到我作为学生的时候。从高三复读班那个时候，我开始读《南方周末》，读的是纸质版，一直到现在。虽不是每期必看，但时常翻阅，有20年了。
我在江苏省南京市一所小学任教，学校历史比较悠久，现在建校有70多年了。
我自己每天如果不看两页书的话，心里会有点发慌。
直到去年参加了“阅读新火种”公益行动，《南方周末》再次走进我的工作和生活。
所以每年的南方周末新年献词，我都会印给学生阅读、积累，甚至背诵。
刘老师的学生在教室里读报纸。
2006年毕业后至今，我一直在东莞一所重点中学教语文。
我是从大二时开始读《南方周末》的，快20年了。当时，我选修了新闻和传媒有关的课程，和一个长我一级的同学聊天，他谈起《南方周末》眼神里满是敬意。这一读，算是陷进去了，直到今天。
我比较排斥娱乐化的阅读，平时也会有意识地多读报刊杂志。现在手机阅读媒体信息的内容，也主要来自各大报刊的公众号。
读《南方周末》大概24年了，每周必须浏览一遍。最初几年积累了很多剪报，有一次清理书架都发黄了。现在除了订阅纸版，还订阅了数字版，直接存成电子档。（曾经把《南方周末》）介绍给学生，有些学生说闲暇不看手机开始看报纸了。
张老师的摘抄本。
我在安徽教历史。
中学时候对《南方周末》就有耳闻，大概看过一些；真正阅读从大学开始，研究生是重点阅读时期，一直持续到现在。以前是周四出刊，周五可以买到；后来又有了APP，充了会员，偏爱人文社科那一块。
报刊价格从3元到5元，（装载）青春的不同阶段回忆，持续阅读15年左右了。
阅读《南方周末》是从上个世纪的最后两年开始，已经二十好几年了。
学校订阅的有机关报、各类教学报，最爱看且做了互动的，只有南周。十几年前，本人还给贵报投过稿，也曾经指出过某一期的一个瑕疵。
这几年，贵报推出会员制，里面的内容更加丰富，特别是推出了一些有关历史上的文化名人的视频，我的学生都很喜欢。我给他们看了“我们的苏东坡”这个系列，不仅加深了他们对东坡先生的了解，也对中国传统文化有了更深刻的认识。
我目前在海南省海口市，教高中语文。
我从2012年开始，陆陆续续读《南方周末》——那时候还在重庆工作，是学校订阅的报纸，每一期都会张贴在报刊栏。
现在每一年，我都会组织学生在元旦前，提前撰写“新年献词”，然后等《南方周末》新年献词发刊了，进行比照阅读，评选出吻合度最高和文采最好的作品。
宋老师的学生仿写南方周末新年献词。
我在江苏南京任教初中语文。
八年级上学期的第一单元就是新闻学习，每到这一时期我都会领着学生读报纸，《南方周末》是首选。希望通过这样的纸质阅读时光，更好地链接时代、触摸文字，也希望通过这样的形式向学生推荐更好的阅读媒介。
印象深刻的是学生居然热爱读报了，看问题也更加具有思辨性。也许在当时的考试中，阅读的作用显现并不那么大，但是对高中的学习还是起到了很重要的奠基作用。
伍老师和学生一起做的新年献词阅读批注。
伍老师的学生在读报活动中推荐《南方周末》。
我校一直致力于建设“两香校园”，即“书香”和“墨香”校园，有省级示范图书馆、校园书亭，每个班级有漂流书吧，每层教学楼都有书吧，还有电子阅读器。但是同学们由于学业压力，阅读的氛围并不太理想。
我的班级有专设阅读区，提供《南方周末》等近十种报刊供学生课间阅读，（这些）主要是从学校的教工阅览室借阅的多余报纸。
杨老师在课上展示《南方周末》。
2022年12月8日《南方周末》13版。
南方周末App上有一个互动话题：“《三国演义》中你最想和谁拜把子？”这么一个文字短小的话题非常精悍，在语文教学中是很好的学习情境设计的范例。
这份报纸在制作新闻时特有的格局，特别开阔的视野，把人的思维打开的精神，对我打开教学设计的格局有很大帮助。
我会告诉他们，书本、报刊上有很多知识、真理，需要我们去学习。我带领他们一起学习、读书、看报，学生和我都受益匪浅。
朝阳县蒙古族中学校长马永辉与学生共读报纸。
张老师学生在班级上读报。
期中考试表彰大会，《南方人物周刊》作为奖品。
这是非常巧妙的一个课程设计，利用南方周末的资源，把课堂进行了巧妙的重构。
我教的这届学生刚刚毕业，再过几天就要到县内的各类高中学习了，他们三分之二考上了重点和普通高中，还有三分之一只能去职业高中。在这三年中，有的家长从来没有和我谈过学生学习的事，有的家长只在填报志愿的时候见过一面，还有少数几个家长从来没见过。在这样的氛围中，谈读书，实在有一种“何不食肉糜”之感。
我成天手不离书，对学生也是一种启发和鞭策吧。坚持纸质文本阅读还是非常有必要的，特别是能够给人以心灵熏陶、情感升华的好文佳作应该大批量面世。
每一周我会用30分钟左右和学生一起读报纸，矫正他们对社会上一些新闻事件的看法。班上同学的阅读就两类，一类是不阅读，一类是崇拜老师，跟老师阅读。
今年高考以后，我带的两个班高考升本科的人数不多，就十几个人，但是，语文成绩超过100分的学生占到总参考人数的70%以上。这在农村中学是不多见的。
每次学校承接上级安排的各种征文，有国防教育的、禁毒的、法治教育的、青春励志的，或者一些读书会，我班学生都会胜出，甚至标题都在征文评审中非常亮眼。这大部分都是从《南方周末》的新年献词中转化来的，我把这作为一个教材知识点来让他们学习。
我是山东烟台的一名中学语文教师。
《南方周末》是我的“老相识”了，但自从参加“阅读新火种”活动以后，每周会有报纸来，《南方周末》又成了我的“新朋友”。
《南方周末》是一份非常不错的周刊，老师们经常阅读，既可以开阔自己的视野眼界，也可以带给学生更新的资讯和思想。
我在湖北教语文，学校每个班建有图书角。
周一报纸放在教室的书桌上，一般是我先读，然后有选择地讲给学生听，用一些与时代紧密联系的新闻让他们产生紧迫感。
以前好多孩子是不阅读的，现在好多了！阅读书籍真的对孩子们影响很大，最明显的是他们不畏惧作文了，有好多孩子的作文变成铅字上报了。
最难忘的是接触媒体行业的朋友，因为共同赞赏南周，而相谈甚欢，也结识了更多志同道合的朋友。
南周是我友情的纽带，是我生活的重要组成部分。
有个学生八年级上学期从外校转来我班，总体成绩尚可，但语文水平一般。不过该同学在参加了贵报举办的“阅读新火种”中学生读后感征文活动并获奖以后，对写作和语文学科的学习产生了浓厚兴趣，成绩不断提升。在今年的中考中，她不负众望，以年级语文成绩第一名的优异表现考入自己心仪的学校。
其他同学虽然没有在征文活动中获奖，然而，能够参与这样有全国影响力媒体的征文活动，对于提升士气、开拓视野都大有裨益。
他们非常有热情。学生在编写自己的科幻故事的时候特别有创意，不只是纯粹的技术方面的思考，还懂得站在人文底色上来思考机器有没有意识的问题。
在南京这样的文学之都生活，与在小镇生活的孩子相比，更多地浸润在文学的氛围之中，而热爱阅读的学生在学习能力、学习效果上也远远优秀于没有形成阅读习惯的学生。有些孩子可能因为种种原因在现在这个阶段还没有体会到阅读的乐趣，但我相信只要去读总是会有与某本书相遇的时刻，而有没有“那个时刻”对一个人的精神成长是很关键的。
因为阅读不是简单的放松，需要智力上处于焦灼的状态，才能让自己的感受更敏锐，眼光更独到，表达更细腻，思维更严谨。
王老师的学生读《南方周末》。
很多同学都很爱阅读，每当课堂上提到某本书、某个作家，这些同学都会特意找（作品）来看。他们以后读了大学、参加工作了，还能因为某作家、某本书，和我聊起来。
有一次考试，语文阅读题是刘亮程的《我改变的事物》，有同学读了特别感动，泪洒试卷。当晚的复习已经进行到下一科了，但她坚持写了一篇读后感。
恰好我和刘亮程有联系，就和他谈起这个学生读者的触动。刘亮程也很感动，让我把这篇读后感和试卷都寄给了他，说他要放在他主持的新疆木垒县的刘亮程文学馆收藏起来。
司老师学生的读后感。
我们班级的语文成绩一直在年段名列前茅。
我们班级学生阅读氛围很好，学生阅读能力强，阅读面很广——赠阅的《南方周末》报纸，就放在班级的书架上，和杂志一起，几乎每一期都被孩子们翻烂了。这个班级是文科学生，我有意识引导她们多进行纸质阅读，保护视力，好为祖国健康工作50年。
阅读对学习和生活影响极大——这是我个人观点，也是我个人生活生存经历可以佐证的。
我出生在甘肃张掖，就是著名的河西走廊。2004年毕业于西北师范大学，那是我第一次走出故乡；2007年去西安攻读研究生，第一次走出了甘肃省；研究生毕业到重庆工作，第一次走出了大西北；随后自学自考证券金融，实现了有限的财务自由，才到了海南来工作（也可以说是来养老）。这都是读书带来的改变。
阅读肯定会对班上的同学带来影响，最起码改变对新近新闻大事的看法。学生获取媒体信息的渠道有限，周围人都是浅阅读，他们通过老师对阅读的指导，语文写作时观点格局就打开了，潜移默化也会影响更多同学和家人。
（以下按读者姓名首字音序进行排列）
以“正义、良知、爱心、理性”为基本理念的《南方周末》，以负责任的态度，让更多学生翻开纸质报纸，读懂中国。
从《南方周末》看中国故事，听真实声音，有自己思想，担社会责任。
汇五湖四海英才玑珠，飨赤县神州睿智读者。
祝《南方周末》越办越好。
作为一名山区执教的中老年教师，我诚挚希望《南方周末》在接下来的日子里，继续坚持她对社会的呐喊、应对、改变的温情姿态，正如她所说“在这里，读懂中国”“每一个批评，每一个改变，都是为了更好前行，都是因为爱。”
作为一个底层小读者，能深深感到《南方周末》前行的坚持，不管是来自于意识形态还是物质基础等方面。我总以为，《南方周末》正因为坚持了这种虽是常识却很稀有的情怀，才成为媒体行业的翘楚。南周的情怀是最为可贵的资产！
看《南方周末》，不出门就能了解生活中的点点滴滴；看《南方周末》，紧跟时代的步伐，焦点聚焦！愿《南方周末》越办越好！
阅读，使人丰富知识，开阔眼界，提升思想，祛除浮躁。
让阅读积累起人生阅历，升华灵魂，沉淀出将来更好的自我。
希望《南方周末》“阅读新火种”能够“燎原”到每一个阅读者的心中、生活里！
希望《南方周末》成为有态度、有温度、有热度的阅读平台！祝越办越好！
一个时代有一个时代的良师益友。我是81年生人，在中部教书为业，南方周末陪伴我走过了青春。不敢设想，如果没在年少时遇见南方周末，现在的自己该是多么贫瘠！
感谢相遇，感谢有你！真诚祝愿贵报不忘初心！越办越好！
感谢南周。年少时候报刊亭的一丝丝油墨，启迪了我的青春岁月。从中学、大学、研究生一直到现在，成长为一位基层历史教师，南周从未离开过我的生活。
阅读对于人文类教师提升的关键性不容置疑。你来到课堂，就是带着你的阅读史来的。每周一次的《南方周末》带给我力量、营养。希望你越来越好，回忆里是美好的，现在也会是甘甜的。
拥有优良阅读能力的人，就是具备终身学习和成长能力的人。《南方周末》是远方的一座灯塔，无论走多远，孩子们知道了前行的方向，也知道有人在坚守着什么。感谢《南方周末》陪伴我的课堂。
无惧风雨，愿《南方周末》葆有初心，像火炬一样，带领读者们继续前行。致敬《南方周末》，致敬媒体人。
即使媒体世界风云变幻，数据平台纷纭登场，时代变换了模样，人心的渴望却还是存续朴素的底色，人性的复杂却还是保留美善的微光，而儿童的成长依然需要精神之火的照亮。
愿《南方周末》在时代的逐浪中勇立潮头，用真心说真话叙真情求真知，不要忘记为童心“燃灯”，为文化传薪，为苍生代言。让1999年的献词永远照耀报业发展的前行之路——在这个时刻，我们无言以对，惟有祝福：让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，则不停为你加油。
祝福南周，祝福未来！
《南方周末》“在这里，读懂中国”的追求时时刻刻激励着每一个读者，它用“正义、良知、爱心、理性”讲述着发生在中国大地上的种种事实，而这也是每个青少年所应该形成的品质。
向追求真相的伟大致敬！
《南方周末》如同“春夜细雨”，随风潜入夜，润物细无声。在我的教室里，一期期的《南方周末》默默地被传阅着，学生们因为报纸上的时事热点而展开激烈的争辩；因为报纸上的人物坎坷的故事而潸然泪下；还因为报纸上讲述中国的“卡脖子”工程而下定决心努力学习……感谢《南方周末》让我们的教室蓬荜生辉。
最后，依然要感谢《南方周末》，带给我们快乐地成长。
希望《南方周末》不仅仅是事件的传达者，更是理想的引领者。在生存的道路上，保存更多的个性和真实。
打开未来世界大格局，涵养优秀当代中国人。
用正义和良知激扬文字，观察世界，思考生活，武装头脑，孵化未来。《南方周末》成功影响了我们这一代，温暖了我的精神世界，将继续成为中学生成长的同行者。
祝南周以有智慧有温度有高度的文字，培养祖国未来的主人翁。
一张张薄薄的新闻纸，在邮递员的传送下从一个个印点送达天南地北，连接起南方周末与各行各业的读者，也让包括教师、学生在内的全国各地的读者与油墨记录下的事件、人物、思想产生亲密的联结。
感谢老师们在日新月异的学习与生活中带领一代又一代的学子，对纸质阅读、深度阅读年复一年的坚持。
祝广大教育工作者节日快乐！
“阅读新火种”公益行动由南方周末报社于2021年启动，旨在立足机构媒体优势，携手社会各界力量，推出多元化举措，点燃更多年青一代对阅读的兴趣，让阅读流行起来，是南方周末近年来社会效益、品牌效益与经济效益俱佳的项目，荣获南方报业传媒集团2021年度“十大标杆项目”。
公益行动启动以来，累计为超过25000名一线教师开放《南方周末》报纸全年免费订阅；邀请作家等社会名人走进全国各地中学校园，举办6场名家进校园活动；并携手名师、教育专家围绕阅读教育教学主题，录制《名师公开课》系列视频，为全国教师献上阅读教育公益进阶课；而“阅读新火种”中学生读后感征文比赛也已举办到第三届，累计收获超过8000篇优质稿件，有效推动校园阅读。