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2024.05.28湖北
13.2上图书馆
核心素养
语言建构与运用：品味重点词句，赏析细节描写。
审美鉴赏与创造：了解作者不同阶段上图书馆的经历，品味真正的图书馆之乐。
文化传承与理解：认识图书馆的特点和作用，培养学生利用图书馆的意识，培养和弘扬民族文化和民族精神。
教学重难点
重点：了解作者不同阶段上图书馆的经历，品味真正的图书馆之乐。
难点：体会作者对图书馆的礼赞，从而思考阅读之于人生的意义。
教学过程
静下心来，沉浸到一本书中去，想象着一个地方，憧憬着一片幻海。“书中自有颜如玉”的曼妙感觉，曾带领着我们前往一个庄重、淡雅的地方——图书馆。今天，就让我们一起跟随王佐良的视角，看一看他的图书馆之旅。
二、写作背景
三、作者介绍
王佐良（1916—1995），诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。1929年至1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系（原清华大学外语系），留校任教。1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。
四、题目解读
五、层次结构
第一部分（1-3）：引用名言，引出上图书馆之乐。
第二部分（4-8）：回忆上图书馆之乐：中学阶段上“公书林”，大学阶段上清华图书馆，留学期间上包德林图书馆。
第三部分（9-10）：引用台词，赞美图书馆。
六、全文分析
1.文中主要记述了哪几个图书馆？
“公书林”、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。
3.开篇引用西蒙娜·德·波伏瓦的话有什么用意？
为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。
4.“公书林”有什么特点？交代这些有什么作用？作者在“公书林”图书馆有哪些收获？
特点：有丰富的中英文藏书，而且全部开架，允许学生随便阅览；房子宽敞，舒服，环境优雅。
作用：突出“公书林”给作者留下的深刻印象，表达了对“公书林”的喜爱及怀念，为下文写作者在这里的收获做铺垫。
收获：①激发了作者阅读英文小说、探求外面世界的好奇心。
②养成了看英文杂志的习惯，也从旁学到了一些英文知识。
5.作者为什么要详细描写清华大学的图书馆？
作者详细描写了清华大学图书馆，写到了它的外表、门厅、书库、阅览室、高台灯等，是说作者对这个图书馆印象极为深刻，它带给作者很大的影响，给了作者很大的教益，是“我的解透教材一大恩师”，而且它的作用是其他事物不能比的，它带着作者进入了一个灿烂的新世界，给作者指明了前进的道路。作者这样写，就是为了表达自己对图书馆强烈的热爱之情。
6.第7段说“真实的世界却在黯淡下来”，联系创作背景，思考“真实的世界”指什么？
国家民族命运处于危亡时刻。
7.第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什么？
表达了对国内战争胜利的喜悦之情。
8.第9段引用的莎士比亚的台词有什么含意？
说明人类创造了知识理性。
9.请根据文本内容梳理一下作者不同阶段的读书选择和读书的感受与思考。
王佐良是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。在上中学时，去学校的图书馆“公书林”翻阅英文小说，使作者养成了一个看英文杂志的好习惯。在清华大学时，王佐良去清华图书馆读书，读到了很多外国论著，使作者进入了一个知识上和情感上的新世界。在英国读书的时候，王佐良去包德林图书馆和英国博物馆的园形图书馆读书，纵情阅读使他心境豁然开朗，并领悟到人类对理性的创造性。
10.作者写自己上图书馆之乐，感情基调是愉悦的。可是，作者却选择自己在牛津大学包德林图书馆里“一灯如豆”下的苦读情景来写，思考其缘由并分析随笔写法的灵活性。
这是一篇叙事性散文随笔，作者主要选择自己不同阶段上图书馆的经历入文，真实展示了图书馆在自己学习、成长过程中的重要作用。虽然在国家动乱、亲人音信全无处境下苦读的心情有些压抑，但这段图书馆学习的经历却意义重大，结局很是圆满。正是在图书馆里“一灯如豆”下的苦读，才换来了优异的成绩。只在最后的两个月里，“我的心境也豁然开朗了”。这段文字，是付出得到回报后的喜悦，是拨开阴霾见日月的惊喜，是不再为家国忧虑的释怀，是在图书馆纵情自由阅读的轻松与喜悦。相比较收获时的快乐，先前受那点苦又有什么呢？因此，从整体看这一段苦读生活，更能表现上图书馆的结局之乐。从写法方面来说，体现了随笔写法的灵活性。
七、中心思想
作者回顾自己三段在图书馆的阅读经历，梳理了自己在不同阶段的读书选择、读书的感受与思考，阐述自己的成长经历和读书乐趣，表达了对读书的热爱。
八、写作特点
1.围绕中心，紧扣话题。
作者按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分，从中学阶段的“公书林”到大学阶段的清华大学图书馆，再到留学期间的英国牛津大学的包德林图书馆以及英国博物馆的圆形图书馆，其中包含着他对知识的执着追求和对时代的忧虑。
2.借助光来烘托氛围和描摹心情。
3.富有韵味，充满文化气息。
九、总结全文
本文写了作者与自己成长过程中密不可分的“公书林”、清华图书馆、英国牛津大学包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆等几个图书馆，表达了对图书馆读书生活的热爱。
十、布置作业
请用简练形象的语言写出你上图书馆的经历，并思考阅读对人生的意义。