anumberof意思是“许多”，相当于alotof；thenumberof意思是“……的数目，……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。
Anumberofstudentslikeplayingcomputergames.
许多学生喜欢玩电脑游戏。
Thenumberofthestudentsisabout1500inourschool.
我们学校学生的人数大约是1500。
二、基数词变序数词助记歌
基变序，有规律，末尾加上th；一、二、三特殊记，八加h，九去e，ve要用f替；以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就可以。
特殊变化：one—first，two—second，three—third，five—fifth，
nine—ninth，twelve—twelfth，forty—fortieth，
eight-nine—eighty-ninth
三、概数(略数)表达法
数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数
hundreds/thousands/millions/billionsof+名词复数
例1
1.＿＿peoplegoswimminginsummerinDalian.
A、ThousandsB、ThousandofC、ThousandsofD、Thousand
2.＿＿thestudentswilltakepartinthisEnglishspeechcontest.
A.TwohundredofB.TwohundredsofC.HundredsofD.Hundredof
四、ofsb.与forsb.的区别
（1）ofsb.“对于（某人）”，用于Itis+adj.+ofsb.todosth.句型中，形容词为clever，kind，nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。
（2）forsb.“对于（某人）”，用于Itis+adj.+forsb.todosth.句型中，形容词为easy，important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。
五、不能同时出现在一个句子中的`连词
1、because（因为），so（所以）不能同时出现在一个句子里，只能用其一。
Becausehewastired，hecouldn’twalkthere.
=Hewastired，sohecouldn’twalkthere.
因为他累了，所以他不能走到那儿了。
2、（al）thouthg(虽然)，but(但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同时出现在一个句子里（yet用作副词）
Thoughthewastired，hestillworkedhard.
=Hewastired，buthestillworkedhard.
虽然他很累，但他仍然努力工作。
六、副词的比较级
1、形容词与副词的区别(有be用形，有形用be；有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better,far-farther)
简单句的五种基本句型
1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)
例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)
例：IstudyEnglish.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)
例：OurteachertaughtusEnglish.分析：“our
teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)
there”(补语—补充说明宾语做什么)。
5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)
常用的系动词有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,
look,feel,seem,smell,sound,taste,等。
例：Iamateacher.分析：“I”(主语)“am”(系动词)“ateacher”(表语—即表明主语的身份)。
名词指代物体、事物和人，例如：电脑、椅子、沙滩、门警等等。名词是英语中八大词类之一。指代物体的可数名词有两种形式：单数形式和复数形式。本篇关于名词复数的指南可以帮助你理解名词复数的规则形式和不规则形式。在英语中，需要学习的还有动词的不规则形式、以及与名词复数形式很相似的形容词比较级和最高级。
普通的名词复数形式——加上-s
对于大多数名词来说，只需要在词尾加上-s。
单数名词+s=复数名词
computer->computers
(电脑)
bag->bags
(包)
book->books
(书)
table->tables
(桌)
house->houses
(房子)
car->cars
(汽车)
student->students
(学生)
place->places
(地点)
不规则名词的复数形式-以辅音+y结尾的名词
以辅音+y结尾的名词，去掉y，词尾加上ies。
以y结尾的`单数名词+ies=复数名词
baby->babies
(宝贝)
party->parties
(聚会)
paddy->paddies
(稻田)
hobby->hobbies
(习惯)
lady->ladies
(女士)
ferry->ferries
(渡轮)
sherry->sherries
(雪莉酒)
dandy->dandies
(花花公子)
不规则名词的复数形式——以SH,Ch,S,X,或Z[/cn]
以SH,Ch,S,X,或Z结尾的名词，在词尾加上es。
以SH,Ch,S,X,或Z结尾的名词+es=复数名词
beach->beaches
(沙滩)
box->boxes
(箱子)
church->churches
(教堂)
buzz->buzzes
(嗡嗡声)
loss->losses
(损失)
fox->foxes
(狐狸)
watch->watches
(手表)
dress->dresses
(裙子)
不规则名词的复数形式——以o结尾的名词
许多以辅音+o结尾的名词，o后面会在s前再加上一个e。
不幸的是，也有很多以o结尾的名词不需要做出改动。首先，这里有一些需要做出改动的例子。
以辅音+o结尾的单数名词+es=复数形式
tomato->tomatoes
(番茄)
hero->heroes
(英雄)
zero->zeroes
(零)
potato->potatoes
(土豆)
echo->echoes
(回声)
其他以辅音+0结尾的名词不需要在词尾加上-es。
以元音+o结尾的名词不需要做出改动
kilo->kilos
(公斤)
radio->radios
(收音机)
logo->logos
(逻辑)
piano->pianos
(钢琴)
solo->solos
(独奏曲)
cargo->cargos
(货物)
halo->halos
(光晕)
1.should可表示惋惜、忧虑、欢欣、惊讶等感情色彩以及婉转语气。
Itsapitythatsheleavesosoon.很可惜，她很快就要离开了。(惋惜)
Theywereworriedthattheirmotherlandshouldbeinsuchgreat
danger.他们因祖国处在如此巨大的危险中而感到忧虑。(忧虑)
Itisunbelievablethatmybrothershouldbeworkingso
hard.难以置信，我弟弟工作竟然如此努力。(惊讶)
Ishouldthinkyouransweriscorrect.我想你的答案该是对的吧。(婉转)
2.would可用于委婉的陈述、客气的.请求和委婉的建议。
Idon’tthinkhewouldbesocareless.我认为他不会那么粗心。
Wouldyouliketocometomybirthdayparty你想来参加我的生日聚会吗
3.dare可表示“胆敢”。
Idarenotsaysuchrudethings.我不敢说粗话。
4.need可表示“需要”。
NeedIfinishthetaskthisafternoon我今天下午要完成任务吗
Tom,youneedn’tworrytoomuch.汤姆，没必要这么担心。
这里借用一下网友总结的记忆口诀：
动词原形接后面，说话语气较委婉。
can能力may许可，must责任或义务。
否定回答needn’t换，需要need,dare敢。
should应该，would愿，haveto被迫表客观。
情态动词虽然数量有限，但用法广泛。清楚所有情态动词的表示意义，对英语遣词造句具有非常重要的作用。
（一）掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则；
1、动词现在时的第三人称单数的构成：
词尾加-slook-looksfind-finds
以s,x,ch,sh或o结尾词尾加-eswatch-watches,push-pushes
以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-esfly-flies,apply-applies
2、动词的过去式及过去分词的构成：
①规则动词的变化：
词尾加-edlook-looked,looked
以e结尾词尾加-dlive-lived,lived
以“辅音字母+Y”结尾，变y为i，再加-edcarry-carried,carried
以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母，再加-edstop-stopped
②不规则动词的变化。（略）
3、动词的现在分词的构成：
直接加-inglook-lookingwatch-watching
以e结尾去e加-ingcome-comingmove-moving
以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加-ingswim-swimming
以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ingdie-dyinglie-lying
（二）掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时）
1、一般现在时
①一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作，与always,usually,often,sometimes,everyday(week,month)等连用；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征，性格和能力；以及表示客观事实或普遍其理。
②一般现在时的构成：
一般现在时通常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，动词原形后需加-s或-es。
Shelikesbiologyverymuch.她非常喜欢生物。
Theyoftengotoschoolbybike.他们通常骑车上学。
2、一般过去时
②一般过去时的构成：一般过去时由动词的过去式构成。
Wemeteachotheronthestreetyesterday.我们昨天在街上碰见了。
Sheoftenwentswimminglastyear.她去年经常去游泳。
Theymovedthechairstothetable,satdownandbegantohavesupper.
他们把椅子搬到桌边，坐下开始吃饭。
Marytoldmethatshewouldstayathomeifitrained.玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。
3、一般将来时
②一般将来时的构成：
（1）一般将来时由“助动词will/shall+动词原形”构成。其中shall主要用于主语是第一人称（I和we）的疑问句中。
（2）也可以用“begoingto+动词原形”这个结构来表示根据目前迹象很有可能发生的某件事情，或是打算、计划、以及决定要做某件事情等。
TheywillhaveaclassmeetingnextTuesday.他们下周二将举行班会。
Weshallmeetattheschoolgate.我们将在学校大门口见。
Itisgoingtorain.要下雨了。
4、现在进行时
①现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，常与now,atpresent,atthis,moment等连用；或与thesedays,thisweek/month等连用，表示现阶段正在进行的动作。有时还与always,continually,forever等词连用，表示反复出现的动作，代替一般现在时，表达说话人强烈的感情。如赞扬、不满、讨厌等。如：588.es
Heisalwaysaskingsuchsillyquestions.他老是提这类愚蠢的问题。
②现在进行时的构成：
现在进行时由“be(am/is/are)+V-ing”构成。
TheyarewatchingTVnow.他们正在看电视。
Thedogisenjoyinghismeal.小狗正在吃饭。
5、过去进行时
②过去进行时的构成与现在进行时类似，只不过把be(am,is,are)变为过去式（was,were）
TheywerewatchingTVatthattime.他们那会正在看电视。
Thedogwasenjoyinghismealatthistimeyesterday.小狗昨天这个时候正在吃饭。
6、现在完成时
②现在完成时由助动词“have/has+过去分词”构成。
Hehasalreadycomeback.他已经回来了。
Hehaslivedhereforthreeyears.他在此住了两年了。
（三）掌握系动词be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法
常见的连系动词有：become,turn,get,grow,keep,feel,look,seem,smell,fall等。它们后面常接形容词，构成系表结构。
Pleasekeeptheclassroomclean.请保持教室的干净。
Thebreadlooksveryfresh.这些面包看上去很新鲜。
（四）了解过去将来时、过去完成时态的基本用法；
①过去将来时表示从过去某一时点看将要发生的动作或存在的状态。过去将来时和一般将来时的`构成相同，只是把will,shall变为过去式would,should，把助动词be的过去式变为过去式was或were而已。如：
Theyweregoingtohaveameeting.他们曾打算开会。
Bythetimehewasten,Edisonhadbuiltalabforhimself.
到爱迪生10岁时，他已给自己建了一个实验室。
Shesaidshehadworkedinthathospitalfor20years.她说她已在那所医院工作20年了。
（五）掌握助动词be,do,have,shall,will的基本用法；
助动词是“辅助性”动词，一般没有词义，不能单独作谓语，但可用来帮助构成谓语，表示不同的时态，语态，和数的变化。
常见的助动词有：
（1）be(am,is,are,was,were,being,been)与现在分词结合，构成各种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。
I’mlookingformypen.我正在找我的笔。（现在进行时）
ThesecupsaremadeinChina.这些杯子是中国制造的。（被动语态）
（2）have(has,had,having)与过去分词结合，构成完成时。
Theyhaveknowneachotherfortwentyyears.
他们互相认识有二十年了。（现在完成时）
Hehadbuiltachemistrylabforhimselfattheageoften.
他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。（过去完成时）
（3）do(does,did)助动词do后只能跟动词原形，与not及其他动词结合构成否定句，或置于主语之前构成疑问句。
HedoesnotspeakEnglish.他不说英语。
Whendidhecomeback他什么时候回来的？
（4）will(would),shall(should)will能用于一般将来时的任何人称后；would是will的过去时，能用于过去将来时；两者后面都接动词原形。
Theplanewillarriveintenminutes.飞机十分中后将要到达。
Iwassurewewouldwin.我确信用我们会赢。
shall与should这两个助动词本身没有词义，shall只能用于一般将来时的第一人称后；should是shall的过去时，只能用于过去将来时的第一人称后；两者后面都接动词原形。
Weshallmeetattheschoolgatetomorrow.我们明天将在校门口见。
ItoldthemthatIshoulddotheworkalone.我告诉他们我将独自做那项工作。
（一）掌握情态动词can,must,need,may等基本句型结构及主要用法
①情态动词在英文中是“辅助性”动词，用来表示说话人的语气或情态，包括请求、命令、允诺、可能、需要、敢于、愿望、义务、能力等。情态动词本身有词义，但词义不完全，不能单独用作谓语，没有人称和数的变化，且后面只跟动词原形。
②情态动词的种类：
cancould能
maymight可以（或许）
mustmust(hadto)必须（不得不）
willwould愿意
shallshould应该
needneeded需要
daredared敢于
③can的用法
（1）表示体力或脑力方面的“能力”，也能表示根据客观条件能做某事的“能力”。
Theboycanswimverywell.
Whocananswerthisquestion
（2）表示允许
Thestudentscanleaveafterthemeeting.
WhencanIgetthenews
（3）表示推测
Itcanbewrong.
Whocanyournewteachernextterm
④could的用法
（1）can的过去式，表示过去有能力及过去的可能性。
Theycouldrunveryfastwhentheywereyoung.
CouldyouspeakEnglishatthattime
（2）表示客气地请求或委婉地陈述意见。
CouldIborrowyourbike
Couldyoulistentomecarefully
（3）表示惊异、怀疑、不相信等态度
Howcouldthatbe
Shecouldn’tknowme.
⑤must的用法
（1）．表示义务，命令或必要
Youmustfinishitbefore5o’clock.
MustIhanditinnow
（2）．表示肯定的推测：一定
Shemustbeaprettygirl.
Youmustbewrong.
⑥need的用法588.es
(1)表示“需要，必须”，主要用于否定句和疑问句中。
Weneedtopaymoreattention.
NeedIcallhimforyou
（2）need引导的疑问句，肯定回答时多用must，否定回答时用needn’t。
Needhecome他必须来吗？
Yes,hemust.是的，必须来。
No,heneedn’t.不，他不必来。
⑦may的用法
（1）表示请求、许可、可以
MayIaskyousomequestions
Maywestartnow
（2）表示推测说话人的猜测，认为某一事情“或许”或“可能”发生。
Hemaybe25yearsold.
Wemaycomebackinthreedays.
（3）may用于感叹句中可以表示祝愿或愿望。
Mayyousuccess!
Mayyouhaveanicetrip！
⑧should的用法
should意思是“应该”，表示劝告或建议（=oughtto）
WhoshouldImeetthisafternoon
Youshouldpackyoubagquickly.
（二）了解一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态的被动语态的结构形式及其基本用法
被动语态表示主语是动作的承受者。一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用“被”、“受”、“给”等词来表示被动意义。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词（p.p.）”构成。被动语态的时态变化只改变be的形式，过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化亦如此。
1．一般现在时的被动语态（am/is/are+done）
Englishisspokenbylotsofpeopleintheworld.世界上的许多人都说英语。
ClassmeetingisheldeveryThursday.每周四都举行班会。
Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.学生们每天都打扫教室。
2．一般过去时的被动语态(was/were+done)
Thecupwasbrokenbytheboy.杯子被那个男孩打碎了。
Hewassavedatlast.他最终获救了。
Mybikewasstolen.我的自行车被偷了。
3．一般将来时的被动语态(will/shallbe+done;would/shouldbe+done)
Aspeechwillbegiventhisafternoon.今天下午有一个演讲。
Anewroadwillbebuiltnextyear.明年要修一条新马路。
Ithinkthousandsofpeoplewillbehelped.我认为将有数千人得到帮助。
（三）了解含有情态动词的被动语态的构成形式及其基本用法
情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词;其时态及句型的变化仅由情态动词完成，“be+过去分词”部分不变。如：
Tablescanbemadeofstone.桌子可由石头制造。
Tablescouldbemadeofstoneatthattime.那时桌子可由石头制造。（一般过去时）
Cantablesbemadeofstone桌子能用石头制造吗？（疑问句）
（四）动词不定式的基本用法
动词不定式在句子中可充当主语、宾语、表语和宾语补足语和状语（包括目的状语，结果状语和原因状语。）
1）作主语
Todancewithyoumakesmehappy.和你跳舞令我高兴。
Itisdifficulttodriveinthemountains.(=Todriveinthemountainsisdifficult.)
在山里开车很困难。
2）作宾语
①后接不定式作宾语的及物动词多是表示“意愿”、“企图”等的动词，如：
hope,want,wish,desire,like,decide,try，promise,refuse.
Iwanttotalkwithher.我想和她谈谈。
Shehasdecidedtogo.她已决定要走。
②在feel,find,think,consider,made等动词后如果是不定式作宾语，而补语是形容词，则通常用it作形式宾语，而把真正的宾语即不定式移至形容词之后。如：
Ifinditimpossibletoforgether.我发现忘掉她是不可能的。
Hethoughtitnecessarytotakeanumbrella.他认为带把伞是必要的。
3）作表语
Herwishistobeateacher.他的愿望是成为一名教师。
Yourdutyistocleantheclassroom.你的任务是打扫教室。
4）作宾语补足语
Hewantsmetocomeearlier.他想要我来得更早些。
Thepolicemanorderedthemtoturnaround.警察命令他们转过身。
5）作目的状语：
Sheopenedthewindowtoletsomefreshairin.她打开窗子好让新鲜空气进来。
Iwenttheretoseeheryesterday.昨天我去那儿看她了。
6）作结果状语：
Heistootiredtogoanyfurther.他太累了，不能再走了。
Heisnotoldenoughtojointhearmy.他年龄太小，不能参军。
7）作原因状语：
不定式跟在表示“喜、怒、哀、乐”的形容词之后，可以表示引起这些情感的原因。
I’msorrytotroubleyou.真抱歉给你带来麻烦。
I’mgladtoseeyou.见到你真高兴。
一、need和dare的用法
need和dare既可用作情态动词，也可用作实义动词。用作情态动词时，主要用于否定句和疑问句。用作实义动词时，可用于各种句式。
1、用作情态动词
Idontthinkyouneedworry.我想你不必发愁。
Shedarenotgooutaloneatnight.她晚上不敢一个人出去。
HowdareyousayImunfair你竟敢说我不公平
Notoneofthemdaredmentionthis.他们谁也不敢提这件事。
2、用作实义动词
Youdontneedtodoityourself.你不必亲自做这件事。
Weneedtotellthemthenews.我们需要把这消息告诉他们。
Thetableneedspainting(tobepainted.).桌子需要油漆一下。
Weshoulddaretogiveourownopinion.我们要敢于提出自己的观点。
Hedidnotdare(to)lookup.他不敢抬头看。
二、情态动词后跟完完成这项工作的。
Heisnthere.Hemusthavemissedthetrain.他还未到，一定是没赶上火车。Wherecan(could)hegone他能到那里去了呢
Youmay(might)havereadaboutit.你可能在报上已经读到这件事了。Youcould(might)havebeenmorecareful.你本来可以更细心的。
Heneednthaveworriedit.他本不必为此事担心。
Therewasalotoffunatyesterdaysparty.Yououghttohavecome,butwhydidntyou昨天的.聚会非常有意思。你本应该来，为何不来呢
三、动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
四、this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：
Thisisaflower.这是一朵花。(近处)
Thatisatree.那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：
Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：
ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦。海伦，这是汤姆。
(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：
Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。
—Hello!IsthatMissGreen喂，是格林小姐吗
—Yes,thisis.Who’sthat是的，我是，你是谁
(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：
①—Isthisanotebook这是笔记本吗
—Yes,itis.是的，它是。
②—What’sthat那是什么
—It’sakite.是只风筝。
五、these和those用法
①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些画很好。
③Arethoseappletrees那些是苹果树吗
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
Arethese/thoseyourapples这些(那些)是你的苹果吗
Yes,theyare.是的，他们是。
实义动词：
即行为动词，表示动作的动词。实义动词与系动词是相对的，能独立用作谓语。
它分为及物动词和不及物动词两种：
及物动词是指后面要求有直接宾语的动词;
不及物动词指后面不需要跟宾语的动词。
实义动词使用方法：
及物动词
后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitiveverb)。如：
Ibelievethatthecommitteewillconsiderour
suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。
“HowlongcanIkeepthebook”Harryasked.哈里问：“这本书我可以借多久”
Dr.Bethunesetusagoodexample.白求恩大夫给我们树立了好榜样。
Crudeoilcontainsmanyusefulsubstances.原油含有许多有用的物质。
不及物动词
本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitiveverb)。如：
Birdsfly.鸟会飞。
IthappenedinJune1932.这件事发生于一九三二年六月。
Mywatchstopped.我的表停了。
Shespokeatthemeetingyesterdayevening.她在昨天晚上的会上发了言。
兼作及物动词和不及物动词
英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况
a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：
ShallIbeginatonce我可以立刻开始吗(begin作不及物动词)
Shebeganworkingasalibrarianaftersheleft
school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)
WhendidtheyleaveChicago他们是什么时候离开芝加哥的(leave作及物动词)
Theyleftlastweek.他们是上周离开的。(left作不及物动词)
b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如：
Washyourhandsbeforemeals.饭前要洗手。
Doesthisclothwashwell这布经得起洗吗
英汉实义动词用法比较：
与汉语的比较，有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况：
a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，listen听。英语里这些动词后面常接介词。如：
Wearrivedattherailwaystationatnoon.
我们于中午到达火车站。(at不能省去)
(比较：Wereachedtherailwaystationatnoon.)
Everybodylistenedtothelecturewithgreatinterest.
每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)
(比较：Weallheardthelecture.)
Dotheyagreetotheplan他们同意这个计划吗(to不可省去)
Ourchildrenaretaughttoservethepeoplewholeheartedly.
我们的儿童被教以全心全意为人民服务
用于be动词之后，实义动词之前。
实义动词的用法：
肯定句：
主语+动词过去式+其它
否定句：
主语+助动词didn‘t+动词原型+其他
一般过去式：
Did+主语+动词原型+其他
在一般现在时的肯定句中，当主语为非第三人称单数时，谓语动词用原形;