1.奥远智慧党建解锁民主评议“新模式”民主评议党员制度是新时期加强党的建设的一项重要制度,通过民主评议党员,可促进党员增强党性,树立无产阶级世界观,全面提高党员队伍的整体素质。 奥远智慧党建通过现代化信息技术的应用,赋予了民主评议党员别样“活力”,解锁了新模式,让民主评议的开展更加高效便捷。 https://www.c4m.cn/xinwen/xiangqing/2332.html
2.沙河乡:“红色评议员”助力乡村治理为切实提升“红色评议员”参与化解矛盾纠纷、助力乡村治理水平,近年来,金寨县沙河乡对全乡现有村级综治协理员、人民调解员进行整合,每村遴选2名“红色评议员”,由乡党委统一发放聘用证书,并结合新时代文明实践志愿者队伍,组建村级红色评议志愿服务队,吸收具有一定影响力、热心助人的老党员、老教师、老村干加入,协助开展http://ah.anhuinews.com/la/fp/fpyw/202412/t20241211_8068169.html
3.我校举办2024年社会调查大赛12月10日下午,由教务处、校团委、政治与公共管理学院主办的华侨大学2024年社会调查大赛决赛在明德堂举办。决赛分为成果展示和问题答辩两个环节,共有11支团队进行了现场汇报答辩,从不同层面展现数月以来的社会调查结果,评委老师从内容结构、调查方法、实践过程和现场答辩等方面对参赛团队进行评判。 https://news.hqu.edu.cn/info/1019/401942.htm
4.民主评议党员是否需要有群众参与投票?其他党务问题民主评议党员是全体党员参加的会议，不需要群众参与投票。https://wenda.12371.cn/liebiao.php?mod=viewthread&tid=652837
5.《科研诚信与学术规范》参考答案最新版B、在同行评议中坚持公正。 C、在学术交流和信息共享中应无条件地尊重学术权威。 D、在项目申请、成果报告、发表署名中准确体现自己和他人的贡献。 我的答案:C 2【单选题】 科研人员应该履行一系列责任,但不包括以下哪一条: A、科研人员与科研群体(包括合作研究者)应当对同行负责。 https://blog.csdn.net/qq_42859864/article/details/88608359/
6.自查自纠及整改措施报告八篇各位领导、各位行评代表、同志们,在民主评议政风行风工作中,各位不辞辛劳地深入基层调查研究,为我们建设系统的行评工作做出了巨大贡献,借此机会,我代表建设系统全体干部职工对各位表示衷心的感谢和崇高的敬意!我们将以本次评议活动为动力,进一步增强工作责任感和使命感,以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风https://www.1566.cn/baogao/zhenggai/17034874816479.html
7.教育评价复习资料(精选3篇)(5)访谈者要注意提问的技巧。提问要一个一贯地提,使其有思考的余地,能成分谈出自己的想法,调查者自己也便于记录;话题的转换要自然;注意群体的前后衔接;巧妙地控制话题;注意态度的专注;注意对不同的人,语气和措辞要有所变化,以获得访谈对象的配合。 https://www.oh100.com/bg/a/201608/46999535668.html
8.工会年度工作总结(精选10篇)关爱弱势群体,主动替职工排忧解难,积极为职工服务,帮助职工解决困难是我们工会工作的重点。对此,我们工会致力于做好困难职工帮扶救助工作,对不同困难户分别进行摸底排查,对特困家庭进行上门慰问。今年我街道总工会慰问了3名企业职工,共8000元,春节慰问了5人,金秋助学帮助辖区4名企业员工子女申请了12000元助学金。 https://www.wenshubang.com/nianduzongjie/2537508.html
9.党员问卷调查(通用10篇)对已经建立党支部的民办非企业及社会团体, 指导搞好规范化建设, 落实民主评议党员、党员教育管理等制度, 巩固党的基础;对具备建立党支部条件尚未建立的新社会组织, 要查明具体原因, 帮助解决实际问题, 理顺各种关系, 进行正确的引导, 提高其负责人的思想认识, 尽快建立党的支部;对不具备建党支部条件的新社会组织, https://www.mingkanw.com/w/filewe6ytogu.html
10.教学研究课题开题报告(精选10篇)教师、专家学者和领导人这三个大的参与群体以汉语拼音及其教学作为共同关注的对象,但是彼此又有不同的观察视角和关注的侧重点。教师普遍关注的是教材的建设、教学中存在的问题以及产生的原因、教学方法的探索等等。这些人的努力使对内汉语拼音教学实践与理论密切联系,在实践中不断升华了理论,同时又促进了实践的发展。https://www.yjbys.com/biyelunwen/kaitibaogao/732004.html
11.初中数学新课标培训心得体会(通用15篇)通过交流、评议、对比分析、同伴互助和专业引领,推动教师积极开展教学反思。通过同课异构,让人感受到了不同的`授课风格,在鉴赏中寻找差异,在比较中学习特性,让老师们从“异构”中领悟到许多有价值的东西。 此次“同课异构”联合教研活动的开展,促进课堂优势互补,拓宽了老师们的视野,使老师在比较、反思和研讨的过程https://www.ruiwen.com/xindetihui/4233669.html
