课堂趣事800字高一作文5篇

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1、课堂趣事800字高一作文5篇写课堂趣事的高中作文篇1生活中有许多有趣的事,有在家中发生的,有在学校发生的,有在班上发生的。总之生活中的趣事有很多,下面就让我给你说说在我们班上发生的趣事吧!我敢说你看了保证会笑的合不住嘴!上个星期,我同桌的后桌也就是大名鼎鼎的搞笑王,在上课的时候用自己的茶杯盖绍我们演了一出好戏,我给这个戏取名叫做对不起,我是真的没有忍住,因为他在自己的茶杯盖里倒点水,然后用笔杆吸着喝,他吸了一会他的后桌的同桌往他后桌的脸抹了一些脏水,样子特别滑腻,他没有忍住结果把他嘴里喝的水全部喷到他后排的三个人身上和桌子上,财联盟我求助求问他发生了什么事,然后他就把事情的经过告诉了我听完之

3、在下面窃窃私语,因为12等于2而他却把2写成了3,老师让我们安静我们就立马安静了下来,老师就开始改题,等改的哪一题的时候我们就又开始窃窃私语老师仔细看了一下,然后打了错号,并且让我们闭嘴,我们以为老师会批评我们,却没有想到老师说了一句,何锦西不一班12等于3然后我们也跟着老师一起念核静欣不一班12等于三一直念了好几遍,老师让我安静下来,我们才安静下来,这就是我们班上的丢蛋老母鸡和粗心大王何锦西,我觉得他如果能改掉粗心的毛病,那他就会变得更好,每次在考试中,他不是少点了一个点就是忘写了一个数少加了一个句号!以上就是我讲的两个笑话,但是我还有很多的笑话没有讲,如果你想知道就期待着我吧!写课堂趣事的

4、高中作文篇2“叮铃铃,叮铃铃!”上课铃声响了,同学们纷纷跑回教室,坐得端端正正。这时,王老师用力地推开门,走进教室。“起立!”班长下口令。全班同学站起来,弯下腰,向老师鞠了一躬,大声说:“老师,您好!”老师挥挥手,示意同学们坐下。王老师大步流星地走上讲台,放下书,翻到了第32页,她抬起头,扶了扶眼镜,皱了皱眉头,严肃地说:“请同学们把语文书翻到火烧圆明园这一页,今天,我们学习这一课。“呼呼呼”正当老师讲到是谁烧圆明园时,从贾聪明的座位上传来一阵睡觉的鼾声,只见贾聪明侧趴在桌子上,口水流了一地。“贾聪明,起立!在我的课上你居然敢睡觉!”王老师一手扶着桌子,一手指着贾聪明,眼睛瞪得大大的,眉毛倒竖

5、着,像一个倒“八”字。“啊,什么发生什么事了”贾聪明整个人从座位上弹了起来,他用手抹了抹口水,瞪圆了眼睛,一脸茫然,“没睡,没睡,就趴会儿。”“你还说没睡!你没睡,这一地的口水那里来的那我再问问你,圆明园是谁烧的”王老师直起身子,双手交叉抱在胸前,抿着红红的小嘴。顿时,全班同学的目光都转向了贾聪明。“老师,圆明园不不不是我烧的。”贾聪明身体向后倾,两只手摇摆着,一脸受冤枉。本来鸦雀无声的教室在两秒钟之后瞬间炸开了锅:“哈哈哈哈,贾聪明真搞笑啊!”“他怎么会这样”“他连圆明园是谁烧的都不知道。”“上课他应该认真听讲的。”“安静!”王老师大声说,“贾聪明,明天把你的家长请来。”我觉得贾聪

6、明应该_早点睡觉,这样上课的时候才有精神。写课堂趣事的高中作文篇3平时上语文课,我都是认认真真地听姜老师讲知识的,生怕一不认真就被发现而扣贴纸。可这次我却被一个小东西吸引住,半节课都没有听课。课上到一半时,姜老师要学生们打开课本做练习。我正要拿起书时,发现课桌右上角挂着一条棕色的细线,好像还在动。我心生一丝恐惧,不会是大虫子吧突然,又有两根一样的细线慢慢爬上了桌脚,吓了我一跳,此时,我心里隐隐有了一个答案-蜈蚣为了看清它的庐山真面目,我三下五除二做完了练习,紧紧盯着它一动不动,这时,一团棕色的小毛线出现了,我定睛一看,啊哈!原来是一只小蜘蛛啊,只有半个小葡萄大小,它有四大四小八只眼,身上长

7、满了绒毛,每一只脚上有三节。它在我桌上跑来跑去,一下看看这儿,一会瞅瞅那边,我仔细观察着,不禁笑出了声。完了!我该不会被姜老师发现了吧。我装作若无其事的样子,赶紧望望四周,姜老师正在专心弄课件,“吓死我了,幸亏没发现,真是虚惊一_场。“我小声嘀咕着。我一回头,“啊!小蜘蛛不见了。“我偷偷在桌子四周找一个遍,连个影子也没看到。正当我泄气将视线移回桌面时,小蜘蛛又呆在了桌子右上角。哈哈,我继续盯着它看,这时,小蜘蛛八足收紧,眼视前方,靠近桌沿,用尽力气跳了下去,而且来来回回重复这个动作,没有停下来。我脑子里顿时冒出几个问号,这是在干什么表演杂技难道想尝试跳到对面桌子上去吗我仔细端详着它每一次

10、见面的我们,开启了“空中课堂”。先是基本功,四根弦逐一拉回拉空弦,这主要是考验我的拉弦情况,卜老师听了,连连夸赞,我听了心里乐开了花。紧接着,卜老师让我拉一拉最近练习的曲子,这可难不倒我,日日努力练习,就是为了此刻“露一手”!我深吸一口气,把自己的状态调整到最佳,左手扶琴弹拨,右手转弦拉奏,把曲子拉奏得有声有色。卜老师听后直夸我拉的音色饱满,把位准确,我听了,心里真比吃了蜜还甜!就这样,我们师生俩,一个拉,一个听,一会老师演示指法、弓法,一会学生上琴实践,乐曲声、欢笑声,不时从房间里传出来,比起端端正正地坐在桌前上网络数学课和英语课,网上琴课的感觉真是妙极了!不知不觉,40分钟就过去了,卜老师

12、口否认:“没有,老师,这是我自己写的!”那我们搜完再说呗!胜券在握的我,接过大宇的话。我本想,虎老师会当堂搜索那篇作文。可曾想,虎老师非但没上网搜,还说:“模仿是写作的初始阶段,作文可以模仿,可以借鉴,但不要超过30%,模仿到一定阶段,就要慢慢形成自己的风格。”可把大宇给乐坏了。这一回合算我败下了阵来,可我心里还是不服气,大宇哪有他作文里写得那么好呀!“可别让我下次逮到你!”我暗想_。终于机会来了!又是一次作文课,大宇的作文我听着不对劲儿。再仔细一听,他说他爷爷去世他很难过,他和他爷爷的对话如何如何。但我明明记得,他爷爷去世的时候,他还没出生呢。这分明就是假的嘛!于是,我不假思索地将这个“发现”告诉了虎老师,还没等虎老师发话,全班同学就哈哈大笑!有的笑着“大宇这是把你咋了”;有的则说“陈星宇今天出门又没看黄历吧”;还有的说“刘昱江这是专业黑陈星宇20年啊!”。大宇不无憎恨地看着我,就差跳出来打我了!你们不知道,常常互黑的我们,实则是无话不谈的好哥们儿。我们从小生活在一个

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9.语文教学研修日志(精选16篇)丰富作文课堂内容,提高作文指导实效是其出路,从形式上谈,教师大可根据文体内容设计多种形式的课型,优美语段赏析课、片断练习课、材料评议课、看图说话课、读书活动课、作文讨论课等,教师根据不同的训练目的,从不同的角度确定作文学习的重点和要求,丰富作文课堂教学内容,发挥学生主体的积极参与,充分发挥教师在教学中的https://riji.yjbys.com/riji/rizhi/1038517.html
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11.张祖庆:《新体验作文》课堂实录不能完全改变,但一定会产生触动。这样就能为孩子的语言喷吐埋下伏笔。这就是课堂的生命力。 震动于张祖庆老师的智慧与童心,更感佩张化万老师的睿智与真诚。的确,作文课堂展示的是教师的教学智慧,教师的童心,教师教学的匠心独具,我觉得小学语文教师需要有忽悠的功力,“忽悠”是教学智慧的另一种标签。 [2011-11-13]http://www.360doc.com/content/17/1022/20/10631806_697245086.shtml
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16.作文教学7.作文修改:侧重“布局谋篇” 小作:《汉字的魅力》 八下:选材 1.选材要独特(关注家庭) 大作:《这样的画面让我流连》 小作:记叙文中的抒情议论 2.选材要典型(关注学校) 大作:《留在课堂上的记忆》 小作:关注校园热点发表议论 3.选材要鲜活 大作:《阳光》(关注社会) http://dfzx.ntkfqjy.com/Item/14764.aspx