2023年内蒙古区直事业单位考试试题及答案(考生回忆版)
2023-05-0809:53:17|编辑manager
综合应用能力(A类)(适用于综合管理类)
注意事项
一、本科目满分150分，时限120分钟。
二、请在本科目答题卡的指定位置按要求填写(涂)姓和准考证号。
三、请用黑色墨水笔在答题卡的指定区域内作答，超出题区域的，作答无效。在题本上作答无效。四、所有题目未按要求作答的，不得分。五、监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止答题本、答题卡和草稿纸整理好放在桌面上，待监考人员清点后，方可离开。
严禁折叠答题卡!
【背景材料】
材料一
G市图书馆是G市文旅局直属公益一类事业单位，面向社会公众免费开放，以纸质文献、音像制品、数字资源等文献信息的收集、整理和存储为基础为读者提供资源借阅与传递、信息咨询、展览展示、公益讲座和数字化网终服务及公众学习、研究、交流空间，开展社会阅读推广活动。
G市图书馆的内设机构有:办公室、人力资源部、文献流通部、信息技术部、采编中心、读者服务部和安全保卫部。其中，读者服务部负责组织大型阅读推广活动、统筹公众交流、公共关系事务;负责全馆大型社会文化活动、公益讲座、展览的策划、组织与实施;负责官方平台信息发布与维护负责志愿者管理，负责推进馆校合作、馆际交流等工作
小韩是读者服务部的业务骨干，工作积极主动、认真负责，参与了G市图书馆的多项重点工作。
材料二
这天，馆员小王在例行整理读者留言簿时看到这样一则留言:
G市图书馆杜馆长感慨道:“这位农民工读者朋友用深情的语言说“余生永不忘你’，感动了我，感动了全馆员工，感动了全国图书馆同仁。习近平总书记曾指出，“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所’。通过这件事，我们对总书记的这句话有了更深刻的理解和感悟。”
“我们每天都面对读者，但如此朴实、真挚的“表白’还是第一次见到。”读者服务部小韩感言，“它是那么的真实，让我们图书馆人有了一种强烈的职业自豪感。这件事激励着我们，以后要把图书馆建设得更好!”
小王说:“看到留言后，我主动联系了老赵，他很希望能在我们图书馆附近找份工作，方便继续看书。我把他的想法告诉了同事们，大家都很热心地帮他搜集图书馆附近的招聘信息。现在已经帮他在离图书馆不远的一个小区物业找到了绿化养护的工作。”
小董告诉记者:“我市农民工较多，我们很重视对这一群体的服务。我们馆与人社部门合作,专门打造了针对G市农民工群体特点的培训品牌·技能+’根据群体需求分别制定短期、中期、长期的培训计划，采用线上理论授课和线下实践操作相结合的模式组织培训。一方面可以提升农民工的专业技能，另一方面也想引导他们提高阅读和学习能力。为了方便农民工群体就近阅读，养成阅读习惯，我们图书馆还设置了流动图书点、流动图书车，建立了15分钟阅读圈，扩大了服务范围。”
画面三:采访过程中，记者看到G市图书馆的流动图书车又要出发了，于是跟着小韩等工作人员一起上了车。小韩介绍说:“每周五傍晚我们都会去给农民工兄弟送书上门，今天要去“锦绣江南’建设工地。这次我们带了五大类700余册图书。”
材料三
为了更好地服务读者，G市图书馆进行了读者满意度调查。结果显示，读者对图书馆的整体满意度较高，但对公益讲座的满意度较低。对此，小韩进行了个别走访。
材料四
《中华人民共和国公共图书馆法》第四十八条指出，国家支持公共图书馆加强与学校图书馆、科研机构图书馆以及其他类型图书馆的交流与合作，开展联合服务。《G市公共图书馆管理办法》中指出，公共图书馆应当通过组建图书馆联盟或者其他方式，加强与学校图书馆、科学与专业图书馆及其他类型图书馆的交流与合作。
为加强与市教育主管部门、中小学校的联系，积极推动G市“馆校合作”共建共享融合发展，G市图书馆成立了由杜馆长挂帅，读者服务部牵头的馆校合作项目组以下简称“项目组”)，日常沟通协调事宜由小韩负责。自2013年12月起，G市图书馆以配置文献资源的方式，与中小学校开展校园图书馆(以下简称“校园馆”)合作共建项目。截至目前，G市图书馆依托原学校图书馆(室)，先后在全市32所中小学校建立了校园馆。
校园馆建设初期颇受好评，但近年来也出现了一些问题。2017年，除寒暑假外，校园馆每校每月平均外借图书255册，此后逐年下降，到2021年，每校每月平均外借图书降至61册。还有部分学校退出校园馆项目，结束了与G市图书馆的合作。2022年8月，《G市“图书馆之城”建设五年行动计划(2022-2026)》印发，提出到2024年，G市将实现全市中小学图书馆与公共图书馆互联互通。为落实行动计划要求,市图书馆馆校合作项目组对校园馆建设工作进行了梳理，以下是小韩整理的些情况:
校园馆的建设离不开学校，但有的学校领导和老师认为，建设校园馆应由市图书馆主要负责。还有的认为，建校园馆就是为了满足教育部门的评估考核要求，借助市图书馆的资源能减少学校的投入。这些认识导致“建而不管”问题的产生。
还有部分学校把校园馆改建为展室、创客空间等，部分学校难以维持对校园馆的持续投入，当遇到设施损坏、设备老化等问题时，就直接关停校园馆，造成服务中断。
校园馆与市图书馆实行通借通还服务，读者可将图书归还至任一校园馆这增加了学校馆藏的管理压力。如部分家长把自己从市图书馆借来的、不适合小学生阅读的图书让孩子还至小学校园馆，校园馆管理人员没有认真审核，由此引起因图书自由流通带来的馆藏不适问题，引发投诉。在馆藏配置方面，部分学校老师建议不要将青春文学、漫画类等图书配送至校园馆内，G市图书馆尊重学校意见调整了馆配图书种类，这又降低了校园馆对学生的吸引力。
B校李老师:市图书馆应该多听听学校老师们的意见，而不是完全自行调配图书，毕竟老师才更了解学生的阅读需求。C校肖老师:我们学校的图书馆主要靠同学们自主管理，市图书馆是不是可以在寒暑假安排一些社会实践岗位
孩子们去当志愿者，既可以培养服务意识，又可以学一些图书管理方面的知识。D校赵老师:我们属于教育系统，而市图书馆属于文化系统，许多事项都需要上级主管部门协调，有上工作开展起来确实不太顺畅。另外，我们校园馆营理员由工的人员获任，业多水平有版，市图书馆馆员挺多的，能不能派人到我们学校负责图书管理呢
不是也应该多发挥点作用，让家长和孩子们认识到读书的价值。馆员小林:很多学校提出馆校合作的前提就是要求市图书馆提供图书、系统、设备、专业人员等，我觉得这种合作关系很不平等，学校也应该承担起责任。以往工作中，有专人管理的校园馆能及时与我们沟通对接，能确保校园馆的顺利运营。无专人管理的校园馆，找个能对接的人都难，沟通起来很费劲“双减”政策背景下，如何积极主动地为学生提供更丰富、更有效的阅读服务需要图书馆和学校共同思考与探索。
材料五
赏G市是革命老区，被誉为“华东红色革命的摇篮”。早在中国共产党创立初期，该地就有进步学生创办了平民社，编印《平民声》刊物，大力宣传马克思主义思想。G市图书馆是全国为数不多设有“红色文献专藏”的公共图书馆之一，建馆初期就特别注意搜集保存红色文献，目前保存有各类红色文献6000余种，共15000余册。G市丰富的红色资源为图书馆开展主题教育、康续红色血脉奠定了坚实的基础。
近日，“红色记忆:G市图书馆馆藏红色文献展”正在图书馆一楼大厅紧张等备，这将足台市防书馆馆题红色女被的第一次集中晨出
本次展览共计展出：展板140块文献105本(册)图片80幅
【任务】
假如你是G市图书馆读者服务部工作人员小韩，请根背景材料完成下列任务。
一、G市文旅局正在开展“文化系统各农民工优秀案例”评选活动，G市图书馆拟参加评选，需要准备参评材料。请根据材料二，概括G市图书馆服务农民工的做法。(30分)
要求:全面、准确，条理清晰。不超过250字·
二、为了将G市图书馆公益讲座办得更好，请根据材料三，思考可以从哪些方面加以改进，就这些方面提出改进建议。(35分)
要求:考虑全面、分类合理、逻辑清晰，针对性强、具体可行。不超过350字。
三、馆校合作项目协调推进会的第一个议程将由杜馆长作简短发言，针对馆校合作存在的问题和双方各自应承担的任务进行沟通，以进一步加强馆校合作。请根据材料四，代拟这份发言稿。(45分)
要求:角色定位准确，沟通目标清晰、沟通策略得当，符合文稿写作要求不超过550字。
四、“红色记忆:G市图书馆馆藏红色文献展”即将开展，首块展板的内容是展览前言，以向读者介绍展览的主要情况。请根据材料五，撰写这则前言。(40分)
要求:内容恰当，结构完整，层次分明，语言富有感染力。不超过450字
【成公解析】
任务一问题：G市文旅局正在开展“文化系统各农民工优秀案例”评选活动，G市图书馆拟参加评选，需要准备参评材料。请根据材料二，概括G市图书馆服务农民工的做法。(30分)
成公教育解析：1.环境整洁。宽敞舒适，光线充足，待人和气，休息日开放。
3.开展培训。与人社部合作，打造针对性培训品牌技能，根据需求制定短中长期培训计划，采用线上理论线下实践结合模式。
4.扩大范围。设置流动图书点、图书车，建立15分钟阅读圈。
5.服务上门。定期为农民工上门送书，推荐扫码、社保借阅新方式，介绍图书馆基本情况，现场办理读者证，邀请其免费参加各类活动。
任务二问题：为了将G市图书馆公益讲座办得更好。根据材料三，思考可以从哪些方面加以改进，就这些方面提出改进建议。(35分)
要求：考虑全面、分类合理、逻辑情晰，针对性强、具体可行。不超过350字。
成公教育解析：1.创新讲课内容师资力量多元化,，邀请各行业讲座专家，定期更换讲课主题，积极采纳读者建议。
2.创新讲座形式。吸引年轻人，讲座年轻化，提高年轻人参与积极性，开设在线直播或视频录播
3.管理现场秩序。安排工作人员提醒影响听课效果的行为。禁止带小孩听课，对影响课堂纪律的行为批评、教育，必要时收手机。
5.制定年度总体策划。明确讲授老师及内容，牵头主体加强与老师沟通，避免内容重复，采取奖励措施，加强宣传合作老师,颁发荣誉证书或积分表彰。
7.完善回仿机制。读者反馈，及时调整讲课方向。
任务三问题：馆校合作项目协调推进会的第一个议程将由杜馆长作简短发言，针对馆校合作存在的问题和双方各自应承担的任务进行沟通，以进一步加强馆校合作。请根据材料四，代拟这份发言稿。(45分)
成公教育解析：关于馆校合作项目协调推进会的发言稿
各位同仁：
大家好!我是市图书馆杜馆长。为加强与市教育部门、中小学校的联系，积推动我市“馆校合作”共建共享融合发展，我们组织了馆校合作顶目。截至目前，我们共建32所校园馆，受好评颇多，但也存在问题。
一、馆校合作存在的问题：图书借阅率下降，部分学校结束会作。2.校园馆“建而不管”。3.投入过高难以维持。4.馆藏管理压力大。馆藏不适，配置调整降低吸引力。5.借阅需求降低，校园活动少，活动单一，不了解学生需求，图书馆里知识不足。6.多头管理沟通不畅，无人下派。7.家长观念有偏差，缺少引导。8.合作关系不平等，对接困难。
二、双方各自应承担的任务：(一)图书馆方面：在学校开展丰富种类的活动，了解教师意见配置图书，安排实践岗位，形成联动联调合作机制，派图书馆专门人员管理校园馆，加强宣传引导，让家长和孩子认识读书的价值。发放调查问卷，了解学生需求，合理配置馆藏。(二)学校方面：扭转教师的意见，加强对校园馆的管理，用消费的经费及时维护设备，认真审核，对不符合馆藏配置的予以拒收，合理了解学生需求提高吸引力，拉高借阅需求，提供外界、多次借阅、长期开放、合规摆放、维护卫生、秩序、开展读者服务、推广阅读等服务;与图书馆平等合作，安排专人管理校园馆。
双管齐下，进一步加强馆校合作。
任务四问题：“红色记忆:G市图书馆馆藏红色文献展”即将开展，首块展板的内容是展览前言，以向读者介绍展览的主要情况。请根据材料五，撰写这则前言。(40分)
成公教育解析：
前言
G市图书馆用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源,目前存有各类文献6000余种15000余册，这是本馆第一次集中开展道红色文献，以下为本次展览的主要情况:-
一、感悟思想伟力板块:包含展品《我的马克思主义观》《国际歌》《共产党宣言》，都为影印本，在实物、视听、数字展区展出。
二、回顾革命历史枚块:包含展品《帝国主义侵略中国的实况》《新华日报》《平民声》这些展品保留数量极少，由先辈后人捐出，首次展出，非常珍贵，在实物，数字，VR展区展出。
三、党章宣暂初心板块：包含展品《中国共产党章程》，在实物、视听展区展出。
本次展览共计展板140块，文献105本，图书80幅，本次展览历时五个多月，确定展品及位置，并对损坏藏品进行抢救性修复和数字化加工，让红色文献焕发青者。我们坚持政治性、思想性、艺术性相统一，用史实说话，增强表现力、传播力，影响力，希望将其打造为精品展陈，成为红色文化的生动实践。