一、学校图书馆引入学生自愿者的作用
1.学生参与图书馆自愿服务使学生受益
1.1有利于提高利用图书馆的能力
1.2有利于培养自主创新的能力
1.3有利于提高学生的自立意识
1.4有利于提高自身的综合素质
2.学生参与图书馆自愿服务使图书馆受益
2.1联系图书馆与读者间的桥梁
学生志愿者参与图书馆管理，熟悉了学校图书馆的规章制度、工作要求，也理解了图书馆工作的辛苦。一方面，他们会将自己对图书馆的了解及工作中的感受在学生中宣传，增强了广大读者对图书馆工作的支持和理解。另一方面，他们也可以将学生的意见和建议及时反馈给图书馆，图书馆可以根据这些反馈信息随时不断地改进工作，提高服务质量。
2.2有助于图书馆吸引更多的读者
图书馆志愿者本身就是图书馆的潜在或现实读者，志愿者与馆员在共同劳动基础上的沟通，实质上是读者与图书馆之间的双向交流，志愿者参与到图书馆的服务工作中，使他们对图书馆的工作有了更深层次的了解与支持，改变了社会上对图书馆服务工作的一些负面印象，有助于把更多的读者吸引到图书馆来。一方面，志愿者作为图书馆的读者，能够及时的反映读者对图书馆的需求，使图书馆的服务工作更有针对性和目的性。另一方面，志愿者通过深入了解图书馆的服务，认识到图书馆对人们的学习和生活的重要影响，这就会促使他们把图书馆的文献服务功能、服务精神、最新活动等信息传达给读者或潜在读者，吸引更多的读者走进图书馆，扩大图书馆的读者队伍。
2.3弥补了图书馆工作人员的不足
2.4给学校图书馆工作带来活力
二、学校图书馆引入学生自愿者的思考
1.选拔学生的标准
通常应该在每学期初，采取自愿报名、择优录取的方式，在学校范围内公开招收一定数量的热爱图书馆工作，具有不同专业知识的学生作为志愿者，参与图书馆的各项管理工作。这些学生最好来自学校不同的专业和班级，一是各专业的图书资料能从不同角度发挥其作用，二是可均衡配置人力资源。要坚持选用那些责任心强，有较强组织能力和临场应变能力的学生担任，不能只追求数量忽视质量。在选拔过程中，应吸收思维敏捷，言语清晰，乐于助人，有良好的群众关系，自觉为图书馆义务工作，自愿为同学服务的学生。
2.服务学习的关系
3.任职期限的长短
4.志愿者服务形式
学生是学校图书馆的主体读者群，也是图书馆一个巨大的人才资源库。学生参与图书馆管理的形式是多样的，如：成立图书协会、学生管理委员会、学生文明督导队、读者协会，建立联络员制、义务管理员制，聘任临时技术员，特聘技术员等形式，广泛吸收学生参与图书馆的各项工作，如：图书馆网站建设和维护，各项管理工作，阅览室、目录厅等公共场所秩序维护等。具体岗位如：阅览室代管员，读者导读员，宣传报道员，信息反馈员，巡库员等。
5.岗前教育和培训
6.志愿者关切问题
志愿者的工作成绩、劳动成果得到肯定与承认，是志愿者较为关切的问题之一，因为这是作为志愿者价值的体现。学校图书馆应有专门的阵地，如宣传栏、广播、网站、黑板报;专门的渠道，如图书馆内表扬，定期通报学校有关部门，上报学校或上级领导等。对成绩突出的、表现优秀的、有研究成果的志愿者予以表扬、展示和奖励，这样，既鼓励了志愿者工作的热情也会吸引更多的人走进图书馆。
三、结语
作为学校图书馆，我们为志愿者所做的与志愿者为我们所做的是一样多的。学校图书馆以有效的和有意义的方式给学生提供施展专长、兴趣和爱好的机会;学生通过参与志愿服务，为学校图书馆出力，尽一份学生的责任和义务。二者相辅相成，一旦形成合力，将会产生巨大的推动力。