学校图书馆初二作文800字(5篇)

学校图书馆是个学习的好地方。它就在教学楼的四楼,离我们班特别近。

学校的图书馆是一直开放的。那里的桌子可以坐很多人,我总是约上几个好友,一吃完饭,就跑过去占位置。

有时,我和好多同学一起去图书馆写作业,但我们写作业时,并不会和平时一样,把作业放在桌子上端端正正地写,而是把要写的作业都放在弯曲着的书架上,写作业时就像在波浪中前行,虽然字写得歪歪扭扭的,但能在“碧波荡漾”的图书馆里和这么多同学一起写,有说有笑,是别有一番风味的。

在三月的前期,因为天气还不是十分寒冷,只有图书馆的空调可以开暖气,我总是和几个要好的同学躲到一个小犄角旮旯里,那是一个暖和的地方,我和同学把作业放在书架上,可我们几个写作业的时候,“老巫婆”(图书馆里的管理员)总不让我们在那儿写,第一是我们总爱说话,第二是把热风开得太大浪费电。

大部分的时候,我没有心思在作业上,这么长的大好时光里只写作业总是无趣的,心里总想着去探索一下图书馆的楼上有什么东西。一次午休,因为发现有个英语作业没写完,下午第一节课就是英语,而在教室里写又会被同学举报,我就拿着本子偷偷地跑到图书馆里写。写完后还有十几分钟午休才结束,我就打起了去小密室探险的主意,刚好楼下只有一个五年级的英语老师在改作业本。我就偷偷地跑到楼上,拉开第一个窗帘,果然,那个地方一片漆黑,透过外面的光可以看到里面的一些废书,我再转头一看,发现那儿还有一个老师在躺椅上睡觉,我吓得一缩脑袋,赶紧悄悄地溜回楼下,拿上作业本逃之夭夭。

还有一次午休时,发现我昨天要背的课文还没有背诵,下午就要检查了,要是我一个字都背不出来的话,就完蛋了。于是,我拿起书,跑到图书馆。我到了一个离空调最近的凉快地儿,那里摆着小凳子,没有长桌,但边上有一个小书架,只要把书都放在离自己最近最方便的一格书架就行了。又能好好背诵,又可以顶着空调吹,虽然我不能大声地背出来,但图书馆让我马上静下来,很快就背会了。

图书馆不仅是个探险的乐园,还是个学习的好地方。

我有一个很迷你型的学校。我非常喜欢它。它不大,但是很温暖。阳关可以照射到每一片土地,每一个角落。它不富丽,但是很可爱。花香草青树壮人灵。它不气派,但是很特殊。所有的人都在这里增长IQ培养EQ。

学校里的一切,虽算不上是什么美景,但也构成了一道亮丽的风景线啊。其中给我印象最深我最喜欢的就是学校的图书馆了。它实在是太特别了。首先它给我的第一印象是“小”。而且小的可怜。简直都不能用“小”来形容它了。一眼望过去,很不起眼。它没有优势的地理条件。也没有醒目的招牌,标语。

图书馆虽小,一次很偶然的机会让我让我认识到小小的图书馆竟然是知识的海洋,许多知识都在静静的等待着我们。

那是在上学期的时候,我们班开设了“用阅读提高自己”的特色可。学校最会演讲(演讲时清晰、旁征博引、各种事例信手拈来)的张老师担任我们的阅读课老师。在第一堂课中,他就告诉我们阅读对青少年的.成长有很多好处,并且推荐了很多书,希望我们到图书馆去借阅。印象最深的一句话是:“图书馆虽小,里面包含的知识足以让我们受益一生”。

在张老师的鼓动和带领下,我和几位同学带着向往的心情来到学校图书馆。进门后,看到了一排排木制的书架,书架上整齐地摆放着一本本书。并且每一层书架都用标签详细地标注着,有教育类、文学类、科学类、艺术类等等。很快,我就有了一种深刻的感受:“山不在高,有仙则名”,图书馆不在大,书籍齐全就行。很明显,这里是知识的海洋,这里的知识是我们取之不尽的。很快,我在这些分类清晰的图书中寻找到我需要的基本人物传记,图书馆老师热情地进行了登记,并表扬了我们,她说欢迎我们到图书馆借书,希望我们爱书、惜书。

从此,我成了图书馆的常客,越来越喜欢走进学校的图书馆。在这里,我寻找到了许多乐趣,我深刻地领悟到阅读给我们带来的无穷无尽的乐趣。

在这个小小的图书馆中,每一本书都将成为我成功路上的阶梯。

今天阅读课,老师告诉我们要给我们一个惊喜,我想会不会是搞什么活动等做完后,老师说带我们去图书馆。我们听了一蹦三尺高,你要知道我们学校的图书馆可是全市一流的呢。我想老师经常自豪地炫耀图书馆,可我们还没见到它的庐山真面目。这下总算有机会看看图书馆了。我们蹑手蹑脚地走,生怕老师让我们会教室。我们到了图书馆门口,那淡黄色的木板是那样的干净明亮,我们真不想在上面留下脚印。

门上有长长的柳条。那门口就给我们留下了很深的印象。我们又走进图书馆,里面有各式各样的书;有科普类,童话类,社会历史类等。真是应有尽有,看得我们眼花缭乱,我情不自禁地走到了童话类那,炫铃一本《有魔力的怪草莓》这本书,我津津有味地看起来。大家都陶醉在书的海洋里。图书馆里鸦雀无声,连针掉在地上都能听见。下课铃响了。我们把书各就各位,依依不舍地离开了,我想一定要再来。

今天,我们参观了学校的图书馆。学校的图书馆位于魁星楼的五楼。图书馆分为三大部分:教师阅览室、学生阅览室和书库。

我们先去学生阅览室。一进门,我们就看到有几组造型各异的桌子。学生阅览室很大,大得可以放得下很多书架。墙壁的四面有是书架,有的书架像树叶,有的像扇子,还有的像书堆成的山一样,好像在告诉我们:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。东面的墙壁上写着:好的书籍是最贵重的珍宝。西面的墙壁上写着:读一本好书就是和高尚的人谈话。我明白了只有多读书读好书,才能成为一个知识丰富的人。

接着,我们来到了书库。走进书库,老师就问我们有几排书架,同学们异口同声地说九排。我们还看见书架上的书种类很多,有文学类、艺术类、历史类、军事类、综合类等等。通过计算,书库里的藏书到达23000多册。

最后,我们来到教师阅览室。我看到教师阅览室很整洁、明亮。我们平时都不能进这里来,因为这里面都是老师所阅读的资料。

参观完图书馆,我想到,从今以后我们一定要多读书,做一个高尚的人。

校园的图书馆在我的校园里,有一个闹中取静的地方——校园图书室,我爱这个闹中取静的地方。

走进校园的大门,左侧的窗上有贴纸的那幢楼,就是我校的图书馆。在校园未改建前,那里还有一个阅览室。不过现在由于校园还在改建中,教室不够用,学校把阅览室改为临时教室了。当你走进图书馆,那一排排整齐的书架映入你的眼帘;那一阵阵轻轻翻书声飘过你的耳际;那一本本摆放得天衣无缝的`书本让你赏心悦目;那一张张贴在墙上的警示语会让你感到无比的贴心。

每当轮到我们班借书的时候,我就会迫不及待地跑到图书馆,拿起一本又一本书,“吃”起第一章来……一看到有中意的书,就会毫不犹豫地去借阅,生怕自己会后悔……在我们学校,这样的“校园一角”有很多,但我还是最喜欢这最静的一角!

我爱这一角,我爱这闹中取静的一角!

阳光明媚,草长莺飞,在这样的季节里——春,本应是满眼的春色,可我好像怎么也嗅不到春的气息,于是,我去寻春。

踏上了回老家的路,坐在车里,阳光从窗缝间透了进来,洒在脸上,暖暖的,像是一股清泉暖流,从你的指缝间流过,缓缓的,流向远处;又像是一朵云,轻俏悄的,从你身前拂过,带来了温暖,带来了柔。有时,太阳是调皮的,在不知不觉中,玩起了捉迷藏,像后看看,向前望望,一不留神,躲在了云的身后,把云当成了屏风,映得云露出了淡黄的脸颊,太阳,像个小姑娘,害羞着,娇滴滴地为大地披上了一层薄纱。

正如朱自清所说“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲得手抚摸着你”风,也是暖暖的,拂过脸颊,拂过额头。不像夏天的燥热,不像秋天的成熟,不像冬天的猛烈,春风就是这样,不冷不热,不是娇艳的姑娘,不是帅气的小伙儿,不是健壮的青年,而是而是像一位小孩子,只是一笑,也能让你感到他的快乐。

花儿也是美的,草儿也是绿的。路边,无名的小花还不及脚踝,可早已开始绽放,粉红的花朵,以及嫩黄的花蕊,在一片绿的映衬下,组成了一幅美丽的画,画的作者,比齐白石的画技更精湛,比达·芬奇更熟练,他是谁哦,那是大自然。

柳树的芽早已长大,绿绿的柳条就如一位美丽的姑娘的长发,在风的伴舞下,舒展着腰姿。远远望去,真有一层绿烟,笼罩在人家的屋顶上,与那屡屡的炊烟相应和,一起飘向天空。

走着看着,竟不知看了太多的春景,原来春天一直在我的身边,只是未曾发现。

我的学校虽然不大,但是校园里却生气勃勃,天天能传来欢乐的笑声。今天我就带你们来参观一下。

我们的校园是美丽的,一年四季都有开不完的花;我们的校园是快乐的,每天都能传出孩子们的欢声笑语;我们的校园是温馨的,老师们的谆谆教诲,同学们的团结友爱,像一个温暖的大家庭。他就像一只远航的巨轮,承载着我们天天向上。

XX年10月9日,我乘坐“时空1号”来到阔别已久的母校,也就是大鹏中心小学。当我看见母校崭新的面貌时,我还在纳闷儿,是不是走错门了,不会是来到科技园了吧!但我的宝贝“时空1号”是从没犯过错的啊!这时从校门里走除了一个人,哦!原来是我小学时代的同学——张诗悦。从我们的交谈中,我已经了解她现在是母校设计和研制教学工具人员了。

我边游览边听她的介绍。原来,这个学校的`大门装有感应器。有陌生人进入,大门会自动关闭。待系统查清来者何人时,大门才会自动打开。老师和学生进入校园时,只需按个手印,大门的自动控制系统就会打开。而且原来的母校生也可以无查就进哦!

进入校园一朵朵云彩漂到我的脚下,云彩簇成一个“筋斗云雾”,把我和张诗悦飘到我们想去的地方——教学楼。哎!再比比我们那时候,无论干什么,都要说“徒步你好”。哎!真是天壤之别啊!

不知不觉,我走到了六(5)班。啊!这还是六(5)班吗?这个教室比原来的大了200倍,每人都有一张1米多宽的桌子。在下课的时候,桌椅等设备,都会像被蒸发了一样。打闹起来也不会磕磕碰碰,摔这摔那儿。更令人惊讶的是,原来的“多媒体”已变成了“个人媒体”,每个学生都有一台个人电脑,这种电脑很奇特,它没有主机、鼠标等电脑应有设备,它只有一个薄薄的显示屏,剩下的完全是心灵感应器在在运作,你是怎样想的,它就怎样做。而且,老师没有说要用的时候,它是不会飘出来的。

参观完教学楼,我们“驾”着云来到了体育馆。张诗悦告诉我,现在的器材可比我们那个时代的器材先进多了。我说:“体育器材可没什么先进不先进之分。”“唉!说你老土你还不信。”张诗悦无可奈何的说道“亏呢还拥有最先进的‘时空1号’呢!现在的器材可以选择一个或几个一起出现,还会飘到指定地点呢!不需要的时候,它就会‘蒸发掉’。”“啊?!”我惊讶道。她说:“不用惊讶,更厉害的是,它可以变成其他场地,如:‘游泳馆’、‘羽毛球场’、‘网球场’、‘乒乓球场’、……”在这样的学校上学,怎能不好好学呢?

然后,我们又去了科技馆等地方。

最后,我来到了太空模拟站。我正在与张诗悦在模拟太空站漫步呢!突然,一声巨响,在我耳边响起:“daisy,itistimetogetup!”我从睡梦中惊醒,虽然,只是一场梦,但我坚信,中国明天更美好!科技明日更加棒!明日校园就是妙!

THE END
1.学校图书馆服务 学校图书馆 服务 学校图书馆 毫无疑问,在财务和人力资源日益缩减的情况下,学校还面临着提供更多服务的压力。依靠全世界成千上万家图书馆提供的合作机制知识和共享资源,贵校便可得到在现代信息环境中蓬勃发展的机会。 与所在社区或全世界共享您的独特数字馆藏https://www.oclc.org/zh-Hans/school.html
2.点亮智慧之光,揭秘捐建一所学校图书馆的温暖之旅一、图书馆的价值与意义 图书馆是知识的海洋,是孩子们探索世界的起点,他们可以接触到丰富的图书资源,开阔视野,培养阅读习惯,为未来的学习和成长打下坚实的基础,一个优质的图书馆,不仅能够为学校的教育提供强大的支持,更是孩子们心灵成长的温暖港湾。 二、捐建图书馆的成本构成 http://m.yanchengfangchan.com/zxgl/26490.html
3.《软件工程》张秋余等著部分习题答案软件工程张秋余课后答案【简答题】9.学校图书馆借阅系统有以下功能: (1)借书:根据读者的借书证查阅读书档案,若借书数目没有超过规定数目,可办理借阅手续(修改库存记录及读者档案),超过规定数目者不予借阅。对于第一次借阅者则直接办理借阅手续。 (2)还书:根据读者书中的条形码,修改库存记录及读者档案,若借阅时间超过规定期限就要罚款。 https://blog.csdn.net/cbing2002/article/details/131266575
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6.学校图书室工作总结(精选20篇)本学期,我校图书室以《中小学图书馆(室)规程》为依据,根据学校工作的要求,进一步认识学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的https://www.ruiwen.com/word/xuexiaotushushigongzuozongjie.html
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8.建立班级图书角大部分中小学校图书馆功能齐全,设施良好,为什么还要建立班级图书角呢?因为班级图书角位置便利,运用灵活,随时可以开展读书活动。班级图书角是学校图书馆的必要补充,可以丰富学生的课余活动,方便学生的阅读需求。 建立班级图书角的好处: 1、班级创建图书角是学校图书室的补充,可以让同学们在课余时间就能拿到书阅读,借阅手续http://www.shsyzn.net/article-item-117.html
9.如果学校有这样的图书馆,你几点回宿舍?"如果学校有这样的图书馆,你几点回宿舍?“我一直都在心里暗暗设想,天堂应该是图书馆的模样。”在教室,宿舍,图书馆,三点一线构成的大学生活里,图书馆,留下了太多人的青春回忆。这里不仅提供了获取知识的途径,安放年少的野心与努力,也可以让茫然不安的心在此得到平息,让灵魂的积淀更为深厚。 常有人戏谑道”我和学https://www.douban.com/note/852852817/
10.图书管理系统项目总结(通用20篇)2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。 3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。 https://mip.wenshubang.com/xuexizongjie/490427.html
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