6月7日，2022年高考正式拉开大幕。对于学子们来说，高考的结束，意味着下一段人生旅程的开启。在迎接大学美好生活和更丰富的人生之前，考生还要在家长辅助下做好志愿填报工作——挑一所自己倾心的大学，选一门自己热爱的专业。
俗话说，七分考，三分报。如何认识专业？如何填报志愿？你究竟适合学什么？是依从学习兴趣，还是依据未来趋向？本版今起推出《2022聚焦高考》系列报道，旨在从学科专业、志愿填报、社会需求等方面出发，为考生及家长出谋划策，提供最具针对性、可操作性的志愿填报指导服务。
目前，我国高等教育分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学、交叉学科14个学科门类。5月19日起，光明日报记者在光明日报官方微博发起投票，请大家选出自己最感兴趣的专业。截至记者发稿时，法学排名第一（15.8%），随后是经济学（10.1%）、艺术学（8.9%）、文学（7.8%）、理学（7.7%）、教育学（7.5%）、医学（7.4%）。首期内容，记者将从大家最感兴趣的学科门类开始介绍。
制图：晋浩天
法学：选择法学就是选择终身学习
作者：蔡元培（中国政法大学刑事司法学院讲师）
作为人类最古老的学科之一，法学有着深厚的理论根基、严谨的知识体系、海量的实践案例，且会随着国家立法活动而不断更新换代。可以说，选择法学，就是选择了终身学习。
任何学科都有一套特有的思维方式，学习法学就必须掌握法律人的思维方式。所谓法律人的思维方式，是指能够从纷繁复杂、混乱无序的社会现象中，准确提炼对解决法律问题有价值的事实和证据，并运用法律知识加以剖析。有时当事人所关心的问题，并非都是法律人所关心的问题；有时当事人值得我们同情，但法律人要时刻保持冷静、理性和客观；有时候诉争问题不会自己浮出书面，而需要法律人反复提炼、概括，透过现象看本质。
相比经济学等社会科学，学习法学不需要出众的算术能力和实验能力，而是需要广泛的阅读和积累。学习法学要和大量的语言文字打交道，记忆和背诵不可避免。仅以国家统一法律职业资格考试（简称“法考”）为例，涉及学科多达18门，考试教材和法条多达700万字，正因其体量大、涉及面广，且是从事法律职业所必须通过的考试，“法考”也被称为“天下第一考”。因此，法学更适合那些文字能力强、记忆力好的考生。当然，记忆只是学好法学的第一步，学好法学更需要理解法律背后的精神和理念，并熟练运用。
经济学：不是“教赚钱”的学科
作者：王熙（北京大学经济学院研究员）
谈到经济学专业，大家首先想到的可能是如何创业、如何赚钱。事实上，经济学并不能教会大家如何聚商敛财。作为一门探索、研究经济体系运作规律的学问，它能够帮助大家深刻理解各类宏观经济、产业经济乃至卫生健康等政策，理解这些政策究竟怎样影响民众生活以及社会分配。一类经济学研究会基于过往数据对所研究问题进行实证剖析，被称为实证研究；另一类经济学研究会通过数理建模，使用逻辑推理对所研究问题进行深入探索，也被称为理论研究。
既然经济学既需要以史为鉴，也需要严谨的逻辑思维，那么学科人才培养一定会要求学生思维缜密，心思细腻，见微以知萌，见端以知末，探究驱动复杂事物运行的简单逻辑。
经济学涵盖的专业范围十分广泛。根据教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》，经济学专业主要包括四大类，分别是经济学类、财政学类、金融学类以及经济与贸易类专业。其中不少专业不仅与哲学、社会学、历史学广泛交叉，还与数学、物理、心理、新闻传播、人工智能深度融合，是典型的交叉人文社会学科。因此，经济学专业兼收文科和理科考生。
举例来说，经济学类中的政治经济学，是主要研究社会生产关系的性质及其发展规律的学科。财政学类中的公共财政学，是研究国家如何更有效集中一部分社会资源，用于为市场提供公共物品和服务的学科。金融学类中的资产定价学，则是在大数据分析和计量经济学视角下，以各类资产的定价规律作为研究对象的学科。
理科：在兴趣之上构建摩天大厦
作者：励建书（中国科学院院士、浙江大学数学科学学院院长）
回顾历次科技革命，理科往往是科技产生、发展与推进的先导和支柱，为其他领域提供理论源泉和基础动力。那么，如何认识理科？数学家高斯说，“数学是自然科学的皇后”。我想通过数学人才的培养发展，可以一探理科之境。
首先，我们要培养什么样的人？我觉得应该有三个层次的培养目标，一是希望他们成为有情怀、有文化的人。二是希望他们具备数学素养，养成理性思维的习惯。三是希望他们掌握足够扎实的数学专业知识，走上各个岗位，成为对社会有价值的人。那么数学家从哪里产生？在很大程度上，数学家不是培养出来的，我们需要做的是提供一个良好的学术氛围环境，让学生在这样的环境中成长。
如何更好地培养社会需要的人？我们需要不断优化培养目标，完善培养方案。理科的学习应该是触类旁通的，既要精专，又要通专。既对专业知识有深刻把握，又能够根据自身兴趣拓展，建起属于自己的摩天大厦。例如来浙大学习数学的学生，不可能所有人都成为数学家，因此，我们通过“数学+”分类培养社会所需的各种人才。
学生可依托计算机、金融、物理、管理等学科的延伸拓展，为毕业后走向各行各业夯实基础。举一个简单的例子，工科生和理科生在工作中处理和解决问题的方法有所不同，工科的第一反应往往是要通过计算求解，而理科则可能会从原理上寻求解答。因此，“数学+”就是让两者融会贯通，用更加开拓的思维解决问题。
要达到这样的学习效果，对学生们而言就是要有足够的空间去追求、探索。其中，在教学上适度做“减法”，是老师们要为学生创设的前提条件。例如在浙大数学科学学院，我们尝试压缩课业学分，为每一个学生“留白”，让他们根据好奇心和兴趣选择学习内容。从这个做“减法”的过程中，可以看到理科学习的空间之辽阔，也可以感受到不同学校对学生培养的用心程度。
学生的未来是在大学的土壤中滋养起来的，一流课程就是“肥料”。每位学生都要充分激发自主好奇心和对所选学科的激情，只要肯追求，梦想是可以实现的。
一流大学会聚一流学者，一流学者培养一流学生。理科学习，尤为需要好的学术环境。“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”。
“选择”，可能是每个高中生的主题词，选择不同的专业，选择不同的方向。那么，一开始怎样选择入门？我认为，要向历史看，也要向未来看，要看一看这个学校历史上的人才培养成效，同时也要用未来的眼光，看看这所学校是否有梦想与激情为中国培养世界一流的学生。
文学：要有广泛阅读和知识积累
作者：代迅（厦门大学中文系主任）
艺术学：尽早接受正规的专业训练
作者：吴春福（首都师范大学二级教授）
如果只是将艺术作为爱好，那任何人都可以去放松地感受和体验。但如果决定从事艺术专业并参加高考，那么一定要注意以下几点：
其次，一定要发自内心地热爱，而不能头脑发热、一时冲动，否则很难坚持。即使坚持下来，也很难达到较高境界。值得注意的是，在近年的艺考中，有一部分人既缺天赋又不热爱，纯粹是为了高考走捷径而临时起意，这并不提倡也不可取。
再次，一定要尽早接受正规的专业技能训练。“台上一分钟，台下十年功”，是对于专业学习的普遍共识。一些表演类的艺术专业，如舞蹈表演、戏曲表演、乐器演奏等等，尤其重视经过长期科学训练而形成的“童子功”。有些能力如果错过了最佳的年龄阶段便终身无法弥补，从而严重影响学习者专业上限。
最后，一定要重视文化课的学习。扎实的专业技能，只是打下从事艺术专业的良好基础，但要在艺术上达到较高造诣，没有深厚的文化素养是很难实现的。
当然，需要强调的是，艺术在社会生活中具有十分重要的作用，因此，艺术专业学生的就业面也相对较广，既可以从事专业的艺术创作与艺术表演，也可以投身于各层次、各类型艺术教育，还可以在丰富社会文化、提高全民素质等方面发挥重要作用。
教育学：探究确立“人之培养”的意义
作者：邬志辉（东北师范大学教育学部教授）
教育学是一个十分复杂的学科体系。教育学类在本科专业目录中设置了教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育8个本科专业，旨在培养知识基础扎实、专业素养高超、具备终身学习能力的教育专业人员，优势招生单位主要分布在师范大学、综合性大学教育学院。
一些招生单位在本科专业招生方面采取大类招生办法，即志愿填报时选择教育学类，大学一年级结束时再选择具体专业。考生在报考前要详细了解各大学教育学科都包括哪些本科专业，研究每个专业的培养目标、就业去向等，以便作出适合自己的专业选择。
教育学类各专业在本科毕业之后，一般有两种选择。第一种是从事各学科、各行业的教育教学工作。例如，小学教育专业主要培养小学全科教师，也有学校侧重培养语文、数学、英语等学科教师；学前教育主要培养幼儿园教师或者各类学前教育工作者；特殊教育主要培养特殊教育领域教师，毕业后从事特殊儿童的教育和研究工作。第二种是继续攻读教育学类的硕士研究生，有的还实行“本直博”计划，继续从事教育学科的高层次学习。作为一级学科的教育学，设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、教育技术学、教育考试与评价等二级学科；在与其他学科交流发展进程中又形成了教育心理学、教育经济学、教育社会学、教育政策学等近缘交叉学科，近些年来又涌现出计算教育学、神经教育学、循证教育学等远缘交叉学科，这为更高层次学习提供了广阔空间和丰富选择。
如今，21世纪已走过五分之一，我们迫切需要年青一代投身教育学科建设，一起探究、确立“人之培养”的意义。
医学：直面生命的学科
作者：王梦然（贵州医科大学医药卫生管理学院副教授）
在许多人眼中，医生是一个社会地位高、薪酬待遇好的职业，因而深受家长和考生的青睐。对于医学，大家首先想到的，可能就是包括手术在内的临床医学。事实上，医学学科门类丰富多元，包括了临床医学、基础医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、医学技术、护理学等多个一级学科。
随着我国社会的不断发展，医学学科和创新型复合型医学人才培养模式也在随之改革完善，不少高校积极探索“医学+X”本科人才培养模式。
那么，什么样的孩子适合学医呢？首先，必须要说的是，医学是直面生命的学科，“通”“精”“诚”是医学生必须具备的三项基本素养。“通”是指具有全面的综合素质以及坚实的自然科学和人文社会科学知识基础；“精”是指要有精湛的医术，习医之人必须“博极医源，精勤不倦”。“诚”是指具有高尚的品德修养，自古以来，“厚德而后为医”是医学不变之规律，医生应将仁爱之心、无私奉献作为根本。对此，有志于从事医学工作的学生，必定要具备高尚的医德、坚定的意志力、吃苦耐劳的精神、严谨的态度，以及求真、求善、求美的志向。
值得一提的是，相较于其他专业，医学专业的特点在于培养周期相对较长，专业性强，考研的专业壁垒高，继续深造的比例高于其他学科。建议考生充分考虑医学学科特点，并结合自身兴趣进行志愿填报，做好学习和职业发展规划。