新牛津译林版初一英语学霸笔记

第一部分:词汇用法Unit11love/like/enjoydoingsthIlikeswimming.我喜欢游泳2readthisbook读这本书3howtodosthHowtolookafteryoure-dog.如何照顾你的电子狗4thefirsttodosthHeisthefirsttogotoschool.他第一个到校5nicetodosth/sbNicetomeetyou很高兴见到你。

18.tastegood尝起来好19.Ioftenplayfootballtokeepfit.我经常踢足球来保持健康。

20.Thismealgivesmeenergyforthewholeafternoon.这一餐给我整个下午的能量。

Unit71.Thereisashoppingmalldownthestreet.沿着这条街走有一个新建的大型购物中心。

2.Idon’thaveanymoney.=Ihavenomoney.我没钱。

3.needsb.todosth.需要某人干某事Ineedyoutocarryallthebags.我需要你拎所有的包。

4.bookshop书店giftshop礼品店toyshop玩具店flowershop花店shoeshop鞋店clothesshop服装店sportsshop体育用品商店5.Christmasiscoming.圣诞节快到了。

6.buysb.sth.=buysth.forsb.给某人买礼物IwanttobuySimonapresent.=IwanttobuyapresentforSimon.7.Maybeheisnotinterestedinmusic.也许他对音乐不感兴趣。

beinterestedin…对…感兴趣8.lookfor寻找lookafter照着,照顾9.CanIhelpyou=WhatcanIdoforyou你需要什么?10.want/wouldlikesth.想要…want/wouldliketodosth.想要干…11.justaminute稍等片刻12.Howmuchdotheycost物+cost+人+钱=Howmucharethey他们多少钱?Thisbookcostmetenyuan.styear’scards去年的卡片14.Therearedifferentkindsofhairclipsinourshop.在我们商店有不同种类的发夹。

15.Theymatchherpinkcoat。

他们与她的粉红色外套很相配。

16.enoughmoney足够的钱17.Thereisasupermarketnotfarawayfrommyschool.离我学校不远处有一家超市。

18.pocketmoney零花钱19.Wouldyouliketohelpthechildreninsomepoorareas你想要帮助一些贫困地区的儿童吗?20.Thankyouforyourhelp.谢谢你帮助我。

Thankyouforhelpingme.谢谢你帮助我。

21.apairofshoes一双鞋22.tryon试穿,试戴CanItrythemon23.Themallisagoodplacetomeetfriendsandhavefun.这个中心是一个会见朋友和娱乐的好地方。

Unit81.WhatareyoudoingI’mthinkingaboutwhattowear.你在做什么?我在考虑穿什么。

2.Icanspendtenmoreminutesinbed.我可以在床上再睡十分钟。

3.solazy如此懒惰4.hold/have/giveafashionshow举办了一个时装展5.borrow…from从…借进lend…to把…借给6.Whatsizeisyourblouse你的衬衣是多少码?7.Wearegoingtoshowyoudifferentstylesofclothes.我们将向你展示不同样式的服装。

8.wearsportsclothes.穿运动服9.Trainersarepopularamongyoungpeople.运动鞋在年青人当中深受欢迎。

10.looksmart/modern看起来时尚lookcool看上去酷11.ayellowcottonblouse一件黄色的棉衬衣abluescarf一条蓝色的围巾scarf复数scarvesaredsilkblouse一件红色的丝绸衬衣apairofredboots一双红靴子yourlongredboots你的红色长筒靴ablackwoolskirt一条黑色的羊毛短裙12.Whatagreatshow!=Howgreattheshowis!好棒的一场秀!13.Youlookgreatinyourblueshirt.Theylookniceonme.穿着蓝色的衬衣你看上去好极了。

他们穿在我身上好看。

Youlooklovelyinyournewhat.我穿着你的新帽子看上去很可爱。

14.practisedoingsth.又干某事15.waitforsb./sth.等候某人/某物Whatdoyouthinkofmyredgloves=Howdoyoulikemyredgloves你觉得我的红手套怎么样?16.bemadeof由…制成What’sitmadeofIt’smadeofwool.WhataretheymadeofThey’remadeofleather.17.Theyfeelsoftandsmooth.他们摸起来柔软且光滑。

18.Whitematchesanyothercolour.=Whitegoeswellwithanyothercolour.白色与其它任何颜色都相配。

第二部分:语法Unit1动词be的一般现在时我们常使用动词be的一般现在时谈论事实和状态。

如:IamfromChina.我来自中国。

Heis12yearsold.他十二岁。

Weareveryhappy.我们非常高兴。

注意:主语可以是人称代词,也可以是名词,动词be要与主语保持一致。

如:Thelittledogisverycute.这只小狗很可爱。

Theseapplesarebigandred.这些苹果又大又红。

Theyarenotintheclassroom.他们不在教室里。

在非正式行文中,动词is/are与not可以缩写。

如:—AreyouinGrade7你在七年级吗?—Yes,Iam.是的,我是。

—IsTomyourclassmate汤姆是你的同学吗?—No,heisn’t.不,他不是。

注意:am与not不能缩写。

在肯定答句中,主语和动词be不能缩写。

如Yes,heis不可缩略为Yes,he’s.Unit2行为动词的一般现在时谈论我们经常做的事、目前的爱好、能力等以及不受时限的客观事实。

这时我们常使用行为动词,这种动词有具体、实际的含义。

请比较:Theyarehard-workingstudents.他们是勤奋的学生。

(动词be)Theywordhard.他们学习很努力。

(行为动词)注意:当我们用一般现在时进行表达的时候,不能同时使用动词be和行为动词。

如:Wehavelunchatschool.我们在学校吃午餐。

Myparentswatchfilmsatweekends.我的父母周末看电影。

当主语是第三人称单数时,行为动词使用其第三人称单数形式。

如:Shedoesherhomeworkintheevening.她晚上写家庭作业。

Heplaysfootballeveryday.他每天踢足球。

第三人称单数时,助动词用does.在非正式行文中,donot和doesnot可以缩写成don’t和doesn’t。

如:StudentsdonotgotoschoolonSunday.学生周日不上学。

Hedoesnotworkinthisshop.他不在这家商店工作。

行为动词一般现在时的疑问句式是在句首添加助动词do或does,当主语是第三人称单数时,助动词用does。

如:—Doyouplaybasketballafterschool你放学后打篮球吗?—Yes,Ido.是的,我是。

—DoesJohnspeakChinese约翰说中文吗?—No,hedoesn’t.不,他不说中文。

注意:在疑问句和否定句中,助动词之后的行为动词均用原形。

区分行为动词do和助动词do的用法。

如:IdonotdohouseworkonSaturday.我周六不做家务。

DoyoudohouseworkonSaturday.你周六做家务吗?(第一个do是助动词,第二个do是行为动词)Unit3人称代词我们常常用人称代词来代替表示人或物的名词。

如:LucyandIaretwins.WearefromtheUSA.露西和我是双胞胎。

我们来自美国。

Lookattheseflowers.Theyarebeautiful.看看这些花。

它们很漂亮。

Jackisalovelydog.Everyonelikeit.杰克是只可爱的小狗。

人人都喜欢它。

Helenismycousin.Ioftenplaywithher.海伦是我表妹。

我常和她一起玩。

注意:人称代词不仅可以指代人,还可以指代动植物及无生命的物体。

如果人称代词在句子中做主语,用主格;如果人称代词做宾语,用宾格。

THE END
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9.国际儿童日活动总结(共14篇)3、活动当天请每位同学带2本书到学校,参加模拟图书馆阅览活动。 4、请同学们熟悉歌曲《读书好》。 六、活动安排 (一)“国际儿童图书日”的由来 1、请同学们回答“国际儿童图书日”是哪一天,怎么来的? 2、请章月同学介绍国际儿童图书日来历。 国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日,每年的4月2日,他https://www.hrrsj.com/gongzuozongjie/huodongzongjie/326880.html
10.怎样激励孩子坚持阅读的好处可以和同学交换图书看,也可以自己带书到教室来看。 自助式管理之后,孩子们的借阅频率高了,图书流通也更快。除了班级购买的图书,还有从校图书馆搜罗出来的、从家里带去的各种图书,目前班级藏书约四百多本,班级的阅读需求可以满足。 图书角的利用率越高,孩子们对阅读的兴致就越浓,家长们的配合和支持程度也越好。 https://www.doudehui.com/50665.html
11.孩子喜欢阅读的好处家长应知 : 从小培养孩子喜欢读书的好处【2】 从小培养孩子的阅读习惯的确非常重要,喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题,将来上学后学习能力也会更强,相对来说情绪更为稳定,个性较为冷静,能自我约束,知识面宽广。 1.一个人的阅读兴趣始于他的儿童时期,家长应该从小给孩子提供一个有书的环境,并且越早越好。让孩子从小https://www.wenshubang.com/xuexijihua/447124.html
12.03岁绘本推荐书单,给你一份超详细绘本清单其实,绘本对于儿童来说,有着十分重要的意义。 它能帮助宝宝学习语言,培养宝宝的艺术情操,促进宝宝多元化发展等等。 幼儿早教绘本好处之一:帮助宝宝学习语言 好的绘本,图画发挥着强大的功能,文字部分的创作比较诗歌化,有的像奇幻的童话诗,有的像叙事散文诗。 https://www.uuoog.com/a/3768.html
13.常带孩子去图书馆的8大好处社会新闻修水县委县政府门户网站常带孩子去图书馆的8大好处 随着社会的发展,互联网更多地代替文字类的图书,但对于青少年来说,图书仍然是孩子不可缺少的精神食粮,孩子除了在学校读书学习,家长还应该鼓励孩子到图书馆去读一些自己喜欢的书,在图书馆不仅能接触到志趣相投的同伴,而且图书馆环境安静,没有手机、电脑和游戏对孩子的吸引,对孩子来说是有https://www.xiushui.gov.cn/zwzx_314/shxw/201811/t20181128_4009634.html
14.阅读对幼儿的好处及重要性曹创业名师工作室3根据幼儿阅读能力与兴趣的变化,坚持定期更换新的图书。 4创设适当的问题情境,激发幼儿的求知欲。 5鼓励和指导家长有意识的带孩子去图书馆、书店,阅读或购买些适合于幼儿阅读的读物。 2、阅读环境创设 幼儿对某一事物的情媒往往受周围环境的影响。良好的阅读环境是维护幼儿良好阅读心念,提高幼儿阅读能力必不可少的重http://studio.nxeduyun.com/index.php?r=studio/activies/activiesdetail&sid=948&aid=75197
15.《去图书馆》优秀教案(通用10篇)提问:笑笑从家去图书馆,怎样说清楚她要走的路线? 导入新课,今天我们要学习的内容也是去图书馆,我们共同来探讨一下怎样能够清楚地描述出笑笑去图书馆的路线? 二、探究新知: 1.初步尝试。 请同学们先观察这幅情境图,想一想你从图中看到了那些信息?并和同桌讨论一下要描述笑笑去图书馆的路线需要说清楚那些问题? https://www.ruiwen.com/jiaoan/4430370.html
16.中班语言教案到图书馆看书去作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编整理的中班语言教案到图书馆看书去,仅供参考,欢迎大家阅读。 中班语言教案到图书馆看书去1 活动由来及设计思路: 幼儿园建立了图书馆,但我发现本班幼儿对图画书阅读的兴趣并不浓,报名办理“幼儿园图书馆借阅证https://www.cnfla.com/jiaoan/2568667.html
17.上网或去图书馆查资料的好处资料员考试1. 提高知识水平:通过上网或去图书馆查资料,可以获取大量的知识和信息,有助于提高自己的知识水平。2. 提高学习效率:在网上或图书馆中查找资料,可以快速找到所需的信息,从而提高学习效率。3. 增强自学能力:通过查找资料,可以自主学习和掌握知识,培养自学能力。4. 拓宽视野:通过上网或去图书馆查找资料,可以了解不同https://www.bkw.cn/zlyks/ask/4630585.html
18.图书阅览室开放方案14篇(全文)对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。为了切实发挥我校图书室的育人功效,也为了各班级能利用现有的图书资源及设备开展丰富多彩的读书活动,形成“书香校园”的读书氛围,从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力,更好地突出阅览室对实施全面素质教育的推进作用而https://www.99xueshu.com/w/fileneks3ot1.html
19.关于个人学习计划(通用16篇)(四)大学一二年级都很少去图书馆看书,自主学习能力差。 优点:听课认真,笔记清楚,能吃苦,自入学以来,成绩不算差,专业知识基础相对扎实,善于进行口算。 二、确定学习目标 (一)我选择了考研,也正是在这之后我才知道我所喜爱的视为我最宝贵的叫做梦想的东西,它其实同时被多少人喜欢着。而当我认真的'开始去接触之后https://www.unjs.com/fanwenwang/gongzuojihuafanwen/xuexijihua/20220513112441_5081465.html