丹麦的哥本哈根大学是丹麦那是北欧最有名望的综合性大学之一，在医疗、律师、教师等方面，培养出了很多杰出的人才，跟着出国留学网一起来了解下丹麦哥本哈根大学基本概况吧，欢迎阅读。
一、关于哥本哈根大学
Withover40,000studentsandmorethan9,000employees,theUniversityofCopenhagenisthelargestinstitutionofresearchandeducationinDenmark.ThepurposeoftheUniversity–toquotetheUniversityStatute–isto’conductresearchandprovidefurthereducationtothehighestacademiclevel’.Approximatelyonehundreddifferentinstitutes,departments,laboratories,centres,museums,etc.,formthenucleusoftheUniversity,whereprofessors,lecturersandotheracademicstaff,aswellasmostofthetechnicalandadministrativepersonnel,carryouttheirdailywork,andwhereteachingtakesplace.TheseactivitiestakeplaceinvariousenvironmentsrangingfromtheplantworldoftheBotanicalGardens,throughhigh-technologylaboratoriesandauditoriums,tothehistoricbuildingsandlectureroomsofFruePladsandotherlocations.
EducationattheUniversityofCopenhagen：TheUniversityofCopenhagenisthelargesteducationalinstitutioninDenmark.Together,thesixfacultiesofferover200programmesforstudyinhealthandmedicalsciences,humanities,law,science,socialsciences,andtheology.heUniversityaimstopreparestudentsforabroadrangeofjobsintheprivateandpublicsectors.Forthisreason,educationattheUniversitycoversspecificskillsandscientificmethodsaswellasothermoretheoreticalskillsthatwillenablegraduatestoimprovetheirqualifications.Teachingandresearcharecloselyintegratedinordertoachievethis,firstandforemostbyaccordingthemequalimportanceinthedailyworkoftheacademicandscientificstaffandwheneverpossiblebasingtheteachingonresearch.
Internationalstudents：TheUniversityofCopenhagenoffersasignificantnumberofcoursesinEnglisheachsemester.Thisallowsexchangestudentstoputtogetheracomprehensivestudyprogramme,whichwillmeetthedemandsoftheirhomeinstitutions.
Qualityassuranceofstudyprogrammes：StudyprogrammesattheUniversityofCopenhagenhavetomeetthemoststringentinternationalstandardsforhighereducation.TheUniversityofCopenhagen’squalityassurancesystemisbasedonStandardsandGuidelinesforQualityAssuranceintheEuropeanHigherEducationAreaandtheDanishAccreditationInstitution’sguidelines.
1.概况
哥本哈根大学拥有超过40,000名学生和9000多名员工，是丹麦最大的研究和教育机构。大学最终的目的是引用大学法规进行研究，并提供最高学术水平的进一步教育”。哥本哈根大学大约拥有一百个不同的机构、部门、实验室、中心、博物馆等，这些机构形成大学的核心。教授，讲师和其他学术人员以及大多数技术和行政人员在那里进行日常工作和日常的教学。这些活动发生在各种环境中，从植物园的植物园，高科技实验室和礼堂到FruePlads等历史建筑和讲台。
学位：哥本哈根大学提供多种教育程度的课程。学位结构分为三个层次。三年制本科学历获得学士学位，另外两年获得硕士学位。只有神学，医学和牙科学的结构与这个模型不同。从哥本哈根大学获得的所有硕士学位可以延长三年的研究生学习，从而获得博士学位。
国际学生：哥本哈根大学每学期提供大量英语课程。这样，交换学生就可以组织一个全面的学习计划，以满足他们的家庭机构的要求。
学习计划的质量保证：哥本哈根大学的学习计划必须符合最严格的高等教育国际标准。哥本哈根大学的质量保证体系基于欧洲高等教育区域质量保证标准和指导方针，以及丹麦认证机构的指导方针。
2.重要的数据
Everyyear,theUniversitypublishesasetofstatisticsaccountingforthepreviousyear.
TheUniversityconsistsof6facultiesandaround100departmentsandresearchcentres.ItislocatedinfourcampusareasincentralCopenhagen.Annualbudget:appr.DKK8.5billionTotalareaofpremises:918,247m2
Ranking：TheUniversityofCopenhagenisoftenrankedasthebestuniversityinScandinavia.Seealistofthemostrecentrankingshere.TheUniversityofCopenhagenhashad9NobelPrizelaureates.
Students：Totalnumberofenrolledstudents:38,615,Undergraduatestudents:21,764
Graduatestudents:16,818,Internationalstudents:3,676(exchange,guestandfull-degreestudents)Note:ThetotalnumberofstudentsdifferfromthenumberofFTE(fulltimeequivalents).
Staff:Totalfulltimeequivalents(FTE):9,763,Academicstaff(FTE):5,644,Technicalandadministrativestaff(FTE):4,119,NumberofPhDstudents:3,106.
Numberofsubsidyfinancedresearchprojects:4,747
大学每年都会出版一套统计数据，数据是前一年的数据可以今年用来参考。
大学由6个学院组成，约100个部门和研究中心。它位于哥本哈根市中心的四个校区。
年度预算：85亿丹麦克朗房屋总面积：918,247平方米
排行：哥本哈根大学经常被列为斯堪的纳维亚最好的大学。哥本哈根大学有9位诺贝尔奖获得者。
学生人数：入学学生人数：38,615人、本科生：21,764人、研究生：16,818、国际学生：3,676人(交换，访客和全学位学生)、博士生人数：3,106人
注意：学生总人数与FTE(全职当量)的数量不同。
员工人数：全职等效总数(FTE)：9,763、学术人员(FTE)：5,644、技术和行政人员(FTE)：4,119
资助资助研究项目的数量：4,747
二、历史沿革
HistoryoftheUniversity：Withitsmorethan530years,theUniversityofCopenhagenisoneoftheoldestuniversitiesinNorthernEurope.BeingthelargestinstitutionofeducationandresearchinDenmark,theUniversityhasgonethroughnumerouschangesthroughtheages.TheUniversityofCopenhagenwasinauguratedonJune1st1479,afterKingChristianIwasgrantedapprovalforitsestablishmentbyPopeSixtusIV.BasedonaGermanmodel,theuniversityconsistedoffourfaculties:Theology,Law,MedicineandPhilosophy.
Governance：Aswasthecasewithallothermedievaluniversities,theUniversityofCopenhagenwasapartoftheuniversalRomanCatholicChurch.Fromanorganisationalpointofview,theUniversitywefindinthestatutesof1479differsverymuchfromthatoftoday.TheUniversitywasanacademicrepublicwithitsownlaws,courtsandprisonsystems.Theadventofthereformationin1536meantaradicalchangeinthepositionandroleoftheUniversityinDanishsociety.Butfromtheorganisationalpointofview,theuniversitywastoremainanacademicrepublicalongthelinesofthemedievalmodelfarintothefuture.Thus,itwasnotuntil1771thattheuniversitylostitsownjurisdiction.Andonlyinthesecondhalfofthe20thCenturydidthelasttracesofwhatwascalled"professorialpower"inthe1960sfinallydisappear.Fromtheinaugurationin1479until2004,theuniversitywasledbyaRectorandaConsistory.Theformofgovernancehaschangedovertimeduetothepassingofnewlawsandinnovations.Themostradicalalterationwasthatof2004/2005,wheretheConsistorywasreplacedbyaBoardofGovernors.
大学历史：哥本哈根大学已有530多年历史，是北欧最古老的大学之一。作为丹麦最大的教育和研究机构，大学经历了无数次的变化。哥本哈根大学于1479年6月1日开幕，基督教国王被授予教皇Sixtus四号的批准。基于德国模式，该大学由四个学院组成：神学，法律，医学与哲学。
研究与教育发展历史：我们认为研究和教学是今天大学活动两个同样重要的部分，教学显然是中世纪的两个重要课题，而且也适用于哥本哈根大学。即使在较老时期取得了重要的科学成果，直到17世纪末，研究才开始产生真正的影响，成为大学生活中的两个主要因素之一。从中世纪的教义到现代科学，1788年的章程规定了大学从古典欧洲大学转变为现代研究和教育机构的职权范围。而且，十九世纪是迄今尚未完成的增长阶段的开始。1788年大学教职员工约20名，老师约1000名，到1900年，这些数字分别增长到大约60和大约4,000。二十一世纪初，哥本哈根大学，拥有3.7万名学生和7000多名科学技术和行政人员，其分布在多个部门和其他科室的100多个教育成为丹麦最大的教育机构。2007年，哥本哈根大学与皇家兽医与农业大学和丹麦制药科学大学合并。合并后，哥本哈根大学包含北欧最大的健康和生命科学中心之一。
三、教研优势
1.基本概述
ResearchattheUniversityofCopenhagen
Internationalresearchcollaboration.TheUniversityofCopenhagenisamemberofIARU(InternationalAllianceofResearchUniversities).Theallianceconsistsoftenuniversitiesworldwide:AustralianNationalUniversity,ETHZürich,NationalUniversityofSingapore,PekingUniversity,UniversityofCalifornia,Berkeley,UniversityofCambridge,UniversityofCopenhagen,UniversityofOxford,TheUniversityofTokyo,andYaleUniversity.
哥本哈根大学的研究
大学研究活动的动力在财政和政治上是独立的，即免费的基础研究;然而，与其他机构和公司的具体合作也在无数研究活动中占有一席之地。向其他研究环境和公众传播知识和发现是大学研究工作的一个自然因素。哥伦比亚大学的学术环境和科学方法的多样性具有显着的特点和实力。在共同的框架内，大学分为六个学术领域，称为院系。院系进一步划分为大学研究人员主要工作场所的部门和机构。大学也是一些中心，跨学科项目和其他单位的所在地，通常将工作重点放在更具体学术领域的研究上。2007年与皇家兽医与农业大学和丹麦药物科学大学的合并已经形成了北欧最大的健康和生命科学中心之一，由卫生和医学科学院和科学院组成。
国际研究合作,哥本哈根大学是IARU(国际研究大学联盟)的成员。该联盟由全球十所大学组成：澳大利亚国立大学、苏黎世苏黎世大学、新加坡国立大学、北大、加州大学伯克利分校、剑桥大学、哥本哈根大学、牛津大学、东京大学和耶鲁大学。
2.部分研究成果展示
LivingwithStatins–HighCholesterolvaluesintheblood:ASocial,MedicalandPersonalPerspective[Acronym:LIFESTAT]
MorethanhalfamillionDanestakestatinsinordertomaintaingoodhealthandavoidcardiovasculardisease.However,thereisevidencethatstatin-usehasseriousside-effectsincludingskeletalmusclecelldeath,musclepainandlowerexercisetolerance.TheLivingwithStatinsprojectwillinvestigatethebiologicalconsequencesofstatintreatment,people’sperceptionofdiseaseriskinfluencedbythemedia,andthewaypeoplemanagetolivewiththerisk.
研究成果一：生活与他汀类药物-血液中的高胆固醇值：社会，医疗和个人视角[首字母缩略词：LIFESTAT]
超过五十万丹麦人服用他汀类药物，以保持身体健康，避免心血管疾病。然而，有证据表明他汀类药物使用具有严重的副作用，包括骨骼肌细胞死亡，肌肉疼痛和较低的运动耐力。生活与他汀类药物项目将调查他汀类药物治疗的生物学后果，人们对媒体影响的疾病风险的认识以及人们生活在风险中的方式。
AttentiontoDopamine:FromPsychologicalFunctionstoMolecularMechanisms
Attentionisessentialforourabilitytoselectonlythemostimportantinformationforconsciousperception.Visualattentioncanbepreciselymeasuredinpsychologicaltestshoweverthereisahugegapbetweenourunderstandingofattentionatthepsychologicallevelandbasicbrainmechanismsatthecellularlevel.TheAttentiontoDopamineprojectfocusesontherelationshipbetweenvisualattention,theneurotransmitterdopamineandthehighlyprevalentdisorderADHD.
研究成果二：注意多巴胺：从心理功能到分子机制。
注意对于我们仅仅选择最重要的有意识的信息的能力至关重要。在心理测试中可以精确地测量视觉注意力，但是我们在心理层面的注意力和细胞水平的基本大脑机制之间存在巨大的差距。注意多巴胺项目的重点是视觉注意力，神经递质多巴胺和高流行性疾病ADHD之间的关系。
GoverningObesity
Atleast2.8millionpeopleworldwidediefromobesityeveryyearandobesityaffectsqualityoflife,healthcarecostsandefficiencyoftheworkforce.TheaimofGoverningObesityistoprovidenewknowledgeandnovelmeansforgoverningobesityanditsconsequences.Theprojectwillexploreinterventionsacrossindividualandsocietallevel.
研究成果三：治理肥胖
世界各地至少有280万人每年因肥胖而死亡，肥胖会影响到生活质量，医疗费用和劳动力的效率。治理肥胖的目的是提供治疗肥胖及其后果的新知识和新手段。该项目将探索个人和社会层面的干预措施。
PreciseGeneticEngineering-UCPHasaleaderinNextGenerationdesignerorganisms
Genomeeditingisarevolutionarytechniqueallowingtheprecisegeneticengineeringofcellsandorganisms.Thetechniquehasanimmensepotentialindiverseareasofbiotechnologyandbiomedicinincludingdrugdiscovery,stemcellandgeneterapies,livestockandcrops.ThePreciseGeneticEngineeringprojectwillestablishUniversityofCopenhagenasaleadingknowledgeandeducationcenteronthetechnological,legalandethicalaspectsofgenomeediting.
研究成果四：精确的遗传工程-UCPH作为下一代设计师生物的领导者
基因组编辑是一种革命性的技术，允许细胞和生物的精确遗传工程。该技术在生物技术和生物医学的不同领域具有巨大的潜力，包括药物发现，干细胞和基因特性，家畜和作物。精确遗传工程项目将建立哥本哈根大学作为基因组编辑技术，法律和伦理方面领先的知识和教育中心。
UniversityofCopenhagenResearchCentreforControlofAntibioticResistance(UC-CARE)
Antibioticresistanceisoneofthemajorthreatstohumanhealthcareinthedecadestocome.UC-CAREisanovelresearchcentreforcontrolofantibioticresistanceinbacteriaaffectinghumansandanimals.Researchwillfocusonabroadrangetotopicsimportanttopreventantibioticresistance,e.g.discoveryofnewdrugtargets,alternativemethodsforpreventionofbacterialinfectionsandsocietalfactorsinfluencingantibioticuse.
研究成果五：哥本哈根大学抗生素耐药性控制研究中心(UC-CARE)
抗生素耐药性是未来几十年对人类健康的主要威胁之一。UC-CARE是一个新的研究中心，用于控制影响人类和动物的细菌中的抗生素耐药性。研究将侧重于广泛的范围和抗生素抗性重要的话题，例如发现新的药物靶点，预防细菌感染的替代方法和影响抗生素使用的社会因素。
Globalgenes,localconcerns:Legal,ethicalandscientificchallengesincross-nationalbiobankingandtranslationalexploitation
Thisprojectdealswiththelegal,ethicalandscientificchallengesrelatedtocross-nationaluseofbiobanks.Theprojectaimstostudyandultimatelyprovideguidelinestoovercomeregulatorybarrierstobiobankresearchandtheutilizationofresearchresults,whileatthesametimesecuringtheethicallegitimacyoftheresearchandthesocietalinterests.Screeningofbiobankstoidentifynovelciliarydiseasegeneswillbeusedasacaseexample.
研究成果六：全球基因，当地问题：跨国生物技术和翻译开发中的法律，伦理和科学挑战
该项目处理与跨国使用生物银行有关的法律，伦理和科学挑战。该项目旨在研究并最终提供指导方针，以克服生物银行研究的监管障碍和利用研究成果，同时确保研究的伦理合法性和社会利益。将使用筛选生物库来鉴定新型睫状病基因作为例子。
CounteractingAge-RelatedLossofSkeletalMuscleMass:anInterdisciplinaryInnovationProjectonMakingLifestyleChangesthroughExerciseandDiet(CALM)
Afterage50,thehumanbodysuffersalossinskeletalmusclemassofupto2%everyyearresultinginlossofstrengthandfunctionalability.Thisinterdisciplinaryprojectaimstodevelopaprogramethatcanhelppreventthelossinskeletalmusclemassinelderlypeople.Theprojectwillexaminetheeffectsofexerciseandproteinintake,identifytheindividualandsocialbarriersthatpreventelderlypeoplefrommakinglifestylechanges,aswellasstakeholdersshapingeatingandexercisehabitsamongtheelderlypopulation.
3.部分学院的研究中心介绍
人文学院：CarstenNiebuhr多文化遗产中心、高等移民研究中心(AMIS)、亚里士多德传统中心、文化研究中心(丹麦语)、信息和气泡研究中心、语言改变中心实时(LANCHART中心)、语言技术中心、现代欧洲研究中心、新奥尔良伦理中心(丹麦语)、阅读研究中心(丹麦语)、主体研究中心、纺织研究中心、全球南亚研究中心。
法律系：企业责任中心、欧洲和比较法律研究中心、市场经济法中心、国际法庭中心、信息与创新法中心、国际法，冲突与危机中心、公共管理和管理中心、法律文化研究中心、福利和欧盟市场一体化法律研究。
社会科学学院;高级安全理论中心、人类学，政治和社会理论中心、焦虑中心(丹麦语)、应用微观测量中心、计算经济学中心、欧洲政治中心、实验经济中心、卫生经济与政策中心、军事研究中心、神经心理学研究中心、人，实践，发展和文化中心、存在与社会研究中心、性倾向研究中心、国际冲突解决中心(CRIC)、结果，效果，测量和评估中心(CREME)、科学，专业与社会社会学研究中心(CEVES)、分层研究中心、监督中心(丹麦语)、投票中心和缔约方、哥本哈根社会数据科学中心、幼儿发展处、就业关系研究中心、北欧亚洲研究所。
理学院：生物信息中心、细菌应激反应与持续中心、动态分子相互作用中心、进化化学生物学中心、地球物理中心、金融IT高性能计算中心、冰和气候中心、宏观生态学，进化与气候中心、生命模型中心、粒子物理中心、多年冻土中心、暗宇宙中心、国家高通量DNA测序中心、干细胞决策、数学量子理论数学中心、VILLUM植物可塑性研究中心
卫生与医学科学系：生物技术研究与创新中心、神经科学中心、生物制药中心、染色体稳定中心、流行病学和筛查中心、健康老龄化中心、研究开发中心、医学科技研究中心、医学寄生虫学中心、牛生产和健康研究中心、貂皮生产，健康和福利研究中心、猪生产和健康研究中心、哥本哈根糖尿病中心、哥本哈根儿童哮喘预测研究、丹麦乳腺癌研究中心。
实验医学系：体内药理学中心、口腔保健学院、药学院、兽医与动物科学学院、丹麦移民，种族和健康研究中心、伦敦贝克基金会纳米医学生物膜基金会中心、Lundbeck基因分子脑成像中心、伦德贝克基金会神经血管信号基金会、伦贝克基金会脑屏障和药物递送计划、诺和诺德基金会蛋白质研究中心、诺和诺德基础代谢研究中心、威廉·约翰森功能基因组学研究中心。
神学院：非洲研究中心、艺术和基督教中心(丹麦语)、教会研究中心(丹麦语)、自然主义和基督徒语义学(丹麦语)、圣经使用研究中心(丹麦语)、犹太思想现代文化研究中心(CJMC)、SrenKierkegaard研究中心(SKC)
其他院：生物伦理和风险评估中心(丹麦语)、胎儿编程中心、水文学中心、综合认知神经科学中心、技术和健康非编码RNA中心、工作社会关系研究中心(丹麦语)、国际冲突解决中心(CRIC)、战略性城市研究中心、哥本哈根灾害研究中心(COPE)、哥本哈根体育与健康团队中心、丹麦移民民族与健康研究中心(MESU)。
哥本哈根食品科学学院：复旦欧洲中心、使用先进的ICT方法提高生长猪的福利和生产力(PigIT)。
跨院系：亚洲动力倡议、通信和计算中心、卫生经济与政策中心、健康老龄化中心、以人为本的计算中心、宏观生态学，进化与气候中心、现代欧洲研究中心、哥本哈根微生物中心。
哥本哈根全球卫生学院：丹麦干细胞中心、欧洲研究、可持续发展科学中心、UNIK-食品，健身与制药、UNIK-合成生物学、哥本哈根大学抗生素耐药性控制研究中心、跨国UCPH机构、丹麦森林景观、纳米科学中心。
四、校园环境介绍
1.大学校园
Universitycampus;TheUniversityisacentralpartofCopenhagen–thecapitalofDenmark.TheUniversityhasfourcampusareasinthecity:NorthCampus(NrreCampus),CityCampus,SouthCampus(SndreCampus)andFrederiksbergCampus.
大学是丹麦首府哥本哈根的核心部分。大学在城市有四个校区：北校区，市校区，南校区和腓特烈斯堡校区。
2.博物馆和花园
MuseumsandGardens
Museumsinthecity(Copenhagen):BotanicalGarden：BotanicalGardenissituatedintheheartofCopenhagen.ThegardenisalivingmuseumandroomforthelargestcollectionoflivingplantsinDenmark.
FrederiksbergCampusGardens：ThegardenatFrederiksbergCampusisalsoknownastheromanticgarden.
GeologicalMuseum：ComeandexploreanddiscovermoreabouttheSolarsystemandtheEarth,andthefantasticforcesofnaturewhichhaveshapedourownplanetandlifeuponit.MedicalMuseionTheMedicalMuseionisamuseumofmedicalhistoryandculture.ExploreexhibitionsofdiseasesandhealththroughtheagesfromHippocratestomodernbiomedicine.MuseumofHerbalMedicineGuestsofallagescanexplorematerialsfromplantsandanimalsthatpharmacists,doctorsandbotanistshavecollectedovertheyears.
MuseumofVeterinaryHistory：AcollectionofinstrumentsanditemsfromDanishveterinaryhistoryfoundedin1908.
ZoologicalMuseum：Ourresearch,teachingandexhibitionsarededicatedtothedocumentationofanimallifeonEarth,itsoriginanddiversification.Morethan10millionspecimensinourcollections.Museumsoutsidethecity:
Arboretum：TheArboretumwasestablishedin1936asanextensiontotheBotanicalGardenwiththepurposeofsupportingeducationinforestryandbotanicgardening.PometumThePometumisacollectionoffruittreesandbusheswithmorethan750differentkindsofapples.
resundAquarium:TheresundAquariumisasmallseawateraquariumwithfocusonlifeinresund.Theaquariumoffersauniqueinsigthintothelivesofcreaturesfromshrimpstosharks.
该大学拥有一些城市最令人兴奋的博物馆和花园，为儿童和成人提供了许多值得探索和学习的地方。城市博物馆(哥本哈根)：
植物园:植物园位于哥本哈根市中心。花园是一个活的博物馆，也是丹麦最大的活植物收藏室。腓特烈斯堡校园,Frederiksberg校园的花园也被称为浪漫花园。(仅限丹麦语)
地质博物馆;来探索和探索更多有关太阳系和地球以及自然界的梦幻力量，这些力量已经塑造了我们自己的地球和生命。医学博士
医疗博物馆:是一个历史文化博物馆。探索从希波克拉底到现代生物医学的疾病和健康展览。草药博物馆适合各年龄段的客人探索去成为一名药剂师，医生和植物学家多年来收集的植物和动物材料。
兽医史博物馆:丹麦兽医史上成立于1908年的一系列仪器和物品。(仅限丹麦语)
动物博物馆:我们的研究，教学和展览致力于记录地球上的动物生命，其起源和多样化。我们收藏的超过1000万个标本。城外博物馆：
植物园:植物园成立于1936年，作为植物园的延伸，目的是支持林业教育和植物园艺。Pometum.Pometum是一系列果树和灌木丛，配有750多种不同种类的苹果。
resund水族馆:resund水族馆是一个小型的海水水族馆，专注于的生活。水族馆为从鲨鱼到鲨鱼的生物的生命提供了独特的见解。
3.哥本哈根图书馆
CopenhagenUniversityLibrary
HealthSciences：KUBNord-FacultyLibraryofNaturalandHealthSciences
Humanities:CopenhagenUniversityLibrary,SouthCampus.ITLibrary.DepartmentofArtsandCulturalStudies.DepartmentofCross-CulturalandRegionalStudies.DepartmentofEnglish,GermanicandRomanceStudies.DepartmentofMedia,CognitionandCommunication.DepartmentofScandinavianResearch.DepartmentofScandinavianStudiesandLinguistics.Saxo-Institutte.RoyalSchoolofLibraryandInformationScience.
Law:LegalKnowledgeCentre.KUBFrederiksberg-FacultyLibraryofNaturalandHealthSciences.KUBNord-FacultyLibraryofNaturalandHealthSciences.DepartmentofGeography&Geology.DepartmentofNutrition,ExerciseandSports.DepartmentofMathematicalSciences.NaturalHistoryMuseumofDenmark.NielsBohrInstitute.
SocialSciences:FacultyLibraryofSocialSciences.SocialSciencesStudyLibrary(CSS).NordicInstituteofAsianStudies(NIAS).
Theology:LibraryoftheFacultyofTheology.
健康科学类:KUBNord-自然与健康科学学院图书馆
人文类：哥本哈根大学图书馆，南校区IT图书馆
文艺类：跨文化和区域研究系;英语，日耳曼语和浪漫史系;媒体，认知与传播系;斯堪的纳维亚研究部;斯堪的纳维亚研究与语言学系;盛宝-Institutte;皇家图书馆与信息科学学院。
法律类：法律知识中心。
科学类：KUBFrederiksberg-自然与健康科学学院图书馆;KUBNord-自然与健康科学学院图书馆
地理与地质类：营养，运动与体育部;数学科学系;丹麦自然历史博物馆;尼尔斯玻尔研究所
社会科学类：社会科学学院图书馆;社会科学研究图书馆;北欧亚洲研究所。
神学类：神学院图书馆。
4.绿色校园
GreenCampus
TheUniversityofCopenhagenisamongDenmark’slargestworkplaces.Morethan40,000employeesandstudentspassthroughits1,000,000squaremetersonadailybasis.AworkplaceoftheUniversityofCopenhagen’ssizeandresearchprofilemustrecognizeits‘greenresponsibility’,asitisstatedintheUniversitystrategy“Destination2012”.TheUniversityhasopenedtheGreenCampusOfficetofacilitatetheprocessofincorporatingsustainabilityintotheoveralldevelopment,operationandgeneralconductoftheUniversityofCopenhagen.TheUniversityisprioritizingsustainability,andit’sgoalsareambitious:‘UniversityofCopenhagenwillworktowardsbecomingoneofEurope’smostgreencampusareas’(Destination2012)FocusofTheGreenCampusinitiativeisreducingtheUniversity’senvironmentalimpact,especiallyconcerningenergyconsumptionandCO2emissions.Theeffortsincludeglobalcollaborationandinvolvementofemployeesandstudents.
哥本哈根大学是丹麦最大的工作场所之一。超过4万名员工和学生每天通过其100万平方米。哥本哈根大学工作场所的规模和研究资料必须承认其“绿色责任”，正如大学战略“目标2012”所述。大学开设了绿色校园办公室，以促进将可持续发展纳入哥本哈根大学的整体发展，运作和一般行为的过程。大学正在优先考虑可持续性，目标雄心勃勃：哥本哈根大学将努力成为欧洲最绿色的校园区之一(2012年目的地)绿色校园计划的重点是降低大学的环境影响，特别是在能源消耗和二氧化碳排放方面。这些努力包括全球合作和员工和学生的参与。
五、知名校友(源自网络篇幅有限，无法逐一列出，请见谅，排名不分先后)
丹麦人口仅500多万，不到英国的十分之一、美国的百分之二、中国的千分之五，而她在各领域或培养或吸引的杰出人物却是灿若繁星，这其中哥本哈根大学厥功至伟。
哥本哈根大学孕育了世界著名童话大师安徒生，存在主义哲学先驱克尔凯郭尔;她培养了第一个发现超新星的人和第一个测定光速的天文学家;这里有电磁理论的先驱，也有量子理论的创始人;她科学地阐述了人脑的结构和肌肉的肌理，寻找到了地球和生命最久远的证据。
1.基础科学类
第谷·布拉赫，丹麦天文学家，开普勒的导师。奥勒·罗默，丹麦天文学家，最早的相当准确地测定光速的人。
本·罗伊·莫特森，丹麦核物理学家，1975年与奥格·尼尔斯·玻尔、利奥·詹姆斯·雷恩沃特共同荣获获诺贝尔奖。
秦仁昌，中国植物学家，中国科学院院士(学部委员)。
哥本哈根大学校友(5张)
尼古拉斯·斯坦诺，丹麦地质学与地层学之父，解剖学家。
本特·斯特龙根，丹麦天文学家，国际天文学联合会主席。
延斯·克里斯蒂安·斯科，丹麦化学家，1997年获诺贝尔奖。
冼鼎昌，中国理论物理学家及同步辐射应用专家，中国科学院院士。
瑟伦·索伦森(SrenSrensen)，丹麦化学家，1909年在嘉士伯实验室提出"pH值"的概念。
杨福家，中国核物理学家，中国科学院院士，英国诺丁汉大学校监、复旦大学校长。
乌夫·哈格若夫(UffeValentinHaagerup)，丹麦数学家，前ActaMathematica主编。
巴克(PerBak)，丹麦理论物理学家，与汤超等人利用沙堆模型阐述自组织临界理论。
希尔德李维(HildeLevi)，丹麦-德国双国籍物理学家，率先应用放射性碳定年法和放射自显影术。退休后，她转而从事科学史研究，写作并出版了诺贝尔化学奖得主乔治·德海韦西的传记。阿格·玻尔，丹麦核物理学家，哥本哈根大学尼尔斯·玻尔研究所主任，1975年获诺贝尔奖。
乔治·伽莫夫，美籍俄裔物理学家、天文学家、生物学家，与乔治·勒梅特一起最早提出“大爆炸”理论。
乔治·德海韦西，匈牙利化学家，1922年发现铪(其拉丁文意即“哥本哈根”)，1943年获诺贝尔化学奖。
彼得·卢德维格·梅德尔·西罗(PeterLudwigMejdellSylow)，挪威数学家，提出并证明了群论中重要的西罗定理。
仁科芳雄，核物理学家，日本原子物理学之父，著名“日本诺贝尔物理学奖获奖谱系”的源头。
托马斯·芬克(ThomasFincke)，丹麦数学家，首创三角函数中的secant(正割)及tangent(正切)。
奥斯卡·克莱因(OskarBenjaminKlein)，瑞典物理学家，提出卡鲁扎-克莱因理论、克莱因-戈尔登方程。
伊戈尔·诺维科夫(IgorDmitriyevichNovikov)，俄国天体物理学家和宇宙学家，提出诺维科夫自洽性原则。
威海姆·约翰逊(WilhelmJohannsen)，丹麦遗传学家、植物学家，“基因”、“基因型”和“表现型”等概念提出者。霍尔格·贝克·尼尔森(HolgerBechNielsen)，丹麦物理学家，他与李奥纳特·苏士侃、南部阳一郎一起，被视为超弦理论的三位先驱。卡尔·冯·魏茨泽克(CarlFriedrichFreiherrvonWeizscker)，德国物理学家、哲学家，里夏德·冯·魏茨泽克之兄，1957年获普朗克奖章。克里斯托弗·汉
约翰·艾弗里(JohnScalesAvery)，美国量子化学家，其所在的帕格沃什科学和世界事务会议于1995年获诺贝尔奖。
WorkSmarter,NotHarder斯廷(ChristopherHansteen)，挪威地球物理学家和天文学家，奥斯特学生，最早绘制地球磁场地图，曾收养阿贝尔。
拉斯·哈尔斯格(LarsHesselholt)，丹麦数学家，美国数学学会会士，JournaloftheAmericanMathematicalSociety(JAMS)编委会成员。
汉斯·谢尔勒鲁普(HansCarlFrederikChristianFebruarySchjellerup)，丹麦天文学家，哥本哈根大学天文台台长，曾为大北电报公司起草中文电码。
哈那德·玻尔，丹麦数学家、足球运动员，主要研究数学分析，和奥托·诺伊格鲍尔、理查·科朗特一起创办全球最大数学数据库zbMATH(ZentralblattMATH)，1908年获奥运银牌。
汉斯·克里斯钦·奥斯特，丹麦物理学家、化学家、文学家和思想家，安徒生的忘年交，首先发现电流的磁效应、首先分离出铝、首先详细阐述“思想实验”，1829年创立丹麦技术大学。
约翰·惠勒，美国物理学家，1942年与玻尔共同阐述核裂变机制，参与曼哈顿计划，提出“黑洞”、“虫洞”等概念，他也是提出多世界诠释的休·艾弗雷特三世和著名物理学家费曼的导师，1997年获沃尔夫奖。
朱利叶斯·佩特森，丹麦数学家，研究领域涉及代数、分析学、密码学、几何学、力学、数理经济学和数论，以其在图论上的贡献而闻名于世，提出佩特森图(彼得森图)，在丹麦被誉为“科学界的安徒生”。
尼尔斯·玻尔，丹麦物理学家，他创立的哥本哈根学派吸引了沃纳·海森堡、马克斯·玻恩、沃尔夫冈·泡利、保罗·狄拉克、朗道、莉泽·迈特纳、约尔当、亨德里克·克喇莫斯、吉安·卡罗·威克、弗拉基米尔·福克(VladimirFock,前苏联)、罗森菲尔德(LéonRosenfeld,比利时)、普拉契克(GeorgePlaczek,捷克)、莫勒(ChristianMller,丹麦)、威尔逊(AlanHerriesWilson,英国)等人，1922年获诺贝尔奖。
2.医学/药学类
陆再英，心血管内科专家。PanumInstitute
阿尔伯特·杰德(AlbertGjedde)，丹麦神经科学家和药理学家，欧洲科学院院士。
彼得·帕纳(PeterLudvigPanum)，丹麦生理学家和病理学家，最早发现细菌内毒素。
冯·马格纳斯(PrebenvonMagnus)，病毒学家，冯·马格纳斯现象以其名字命名。
海塞(LasseHessel)，丹麦医生兼发明家，发明女用避孕套，2000年获英国女王企业奖。
保罗·阿斯楚普(PoulBjrndahlAstrup)，丹麦临床化学家，发明血气分析仪，提出碱剩余。
科里斯坦·汉森(ChristianD.A.Hansen)，药学家，全球最大益生菌供应商科汉森创始人。
比约恩·易卜生(BjrnAageIbsen)，丹麦麻醉学家，创立重症医学，建立世界上首个ICU病房。
卡尔·兰格(CarlLange)，丹麦医师、生理学家及精神病学家，与威廉·詹姆斯共同提出情绪理论。
沃雷·沃尔姆(OleWorm)，丹麦医生及古物研究家，Wormianbones(颅骨缝间骨)以其名字命名。
克里斯蒂安·玻尔(ChristianBohr)，丹麦生理学家，尼尔斯·玻尔和哈那德·玻尔之父，发现波尔效应。
埃里克·雅各布森(ErikJacobsen)，美国药学家，和JensHald、KenethFerguson等人发现双硫仑样反应。
小卡斯珀·巴托林(CasparBartholintheYounger)，丹麦解剖学家，托马斯·巴托林之子，巴氏腺以其名字命名。
老卡斯珀·巴托林，丹麦解剖学家、医学家和神学家，最早描述了嗅神经的机理，其著作《人体解剖学》长期以来是解剖学的通用教科书。
托马斯·巴托林，丹麦解剖学家、内科医生，率先发现人体淋巴系统，率先提出冷冻麻醉的科学理论，率先记载人体自燃现象，率先描述13三体综合征。
3.社科/人文类
亚当·戈特洛布·奥伦施拉格，丹麦诗人、剧作家，丹麦国歌的作词者，被誉为“北欧诗歌之王”。
李来福(LeifLittrup)，丹麦历史学家，研究史学史、中国历史和比较史学。
赫杰特·拉什穆森(HjalteRasmussen)，丹麦法学家，推动欧共体司法改革。
易家乐(SrenEgerod)，丹麦方言学家，师从汉语言学泰斗高本汉和赵元任。
阿尔夫·罗斯(AlfNielsChristianRoss)，丹麦法学家，斯堪的纳维亚法学派代表人物。
约翰·尼古拉·马兹维(JohanNicolaiMadvig)，丹麦古典学学者，嘉士伯基金会首任主席。
柏思德(KjeldErikBrodsgaard)，丹麦当代中国研究专家，哥本哈根商学院亚洲研究中心主任。
格伦特维(葛龙维)(N.F.S.Grundtvig)，丹麦思想家和教育家，“丹麦的孔子”[51]，对丹麦社会影响深远。
霍尔堡(路维·郝尔拜)，挪威作家、散文家、哲学家、历史学家和剧作家，霍尔堡国际纪念奖(郝尔拜奖)以其名字命名。
尼尔斯·泰格森(NielsChristofferThygesen)，经济学家，经济合作与发展组织经济发展与评审委员会主席，欧元主要设计者之一。
陶木生(VilhelmLudwigPeterThomsen)，丹麦语言学家、突厥学学者，叶斯柏森导师，土耳其国家图书馆所在的大街以他的名字命名。
约翰·卢兹维·海贝尔(JohanLudvigHeiberg)，丹麦古典学及数学史学者，发现失落的“阿基米德羊皮书”，与希思(ThomasLittleHeath)译注《几何原本》。
尼尔斯·莱切(NielsPeterLemche)，宗教学学者，与ThomasL.Thompson等人倡导圣经极简主义(BiblicalMinimalism)，逐渐形成神学界的哥本哈根学派。
奥利·维夫，丹麦国际关系学者，他和巴里布赞、莫顿·凯尔斯特拉普(MortenKelstrup)等人创立的哥本哈根学派是建构主义国际关系安全研究领域重要的学派之一[53]。
叶尔姆斯列夫，语言学家，他与布龙达尔、尤尔达尔(H.J.Uldall)一起，创建了结构语言学三大学派之一的哥本哈根学派，韩礼德、哈里斯、乔姆斯基等人亦受其影响。
索伦·克尔凯郭尔，丹麦宗教哲学家、作家、诗人，存在主义哲学和人本心理学先驱，让-保罗·萨特、卡尔·罗杰斯、卡夫卡、易卜生、威斯坦·休·奥登、鲁迅、伍迪·艾伦等人深受其影响。