根据观研报告网发布的《中国校外培训行业发展深度研究与投资趋势预测报告（2024-2031年）》显示，校外培训归属于教育培训产业。教育培训是从20世纪80年代以来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。这种机构或网站包含从幼儿教育到大学、成人或者出国培训等各个阶层的教育信息，也包括工作岗位上的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。
“教育培训”是“大教育”的重要组成部分。近年来随着教育产业化进程的不断推进，家长对孩子的教育越来越重视，国内各类培训机构得到了快速发展，迎合学生需求的教育培训机构不断涌现，例如艺术高考、公考、教招、驾校、专升本、IT及职业技能、各类英语（四六级、托福、雅思）培训机构等，使得市场规模不断扩大。数据显示，2013-2022年我国教育培训行业市场规模从10757亿元增长到了18320亿元左右。
目前在我国教育培训中，职教培训占比最大，达到了29.08%左右；其次为学前培训，市场规模占比约24.70%；再次是K12教育培训，市场规模占比约16.48%。
2、校外培训市场监管政策越发明晰
但值得注意的是，近几年来双减政策的实施对包括校外培训在内的教育培训行业产生了深远的影响。自2021年7月双减出台以来，许多知名教育培训机构纷纷退出市场，市场出现了一定程度的收缩。
教育是实现人才强国的根本，而K9教育是整个教育体系的基础。多年来由于“应试教育”存在，不想输在起跑线的环境下给了教育培训巨大的市场空间，而教育培训也加大了学习压力，使其成为了教育改革的重点。实际上，2018年送审稿出台前后，政府针对K9教培行业频繁发布系列政策。从2018年2月《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，到2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，再到2022年3月《关于规范非学科类校外培训的公告》，2023年8月《校外培训行政处罚暂行办法》，最后到2024年2月《校外培训管理条例（征求意见稿）》，监管政策越发明晰。
3、教培新规下校外培训市场的转型变革与机遇挑战
近年随着社会的快速发展和教育需求的多元化，校外培训行业逐渐成为了教育领域的重要组成部分。而随着教育部最新发布《校外培训管理条例(征求意见稿)》，更是给行业带来了新的机遇与挑战。
在2024年2月8日，教育部发布关于《校外培训管理条例（征求意见稿）》公开征求意见的公告，这也是我国第一个拟专门针对校外培训整体管理的行政法规。《征求意见稿》明确校外培训成为学校教育有益补充的基本定位，并立足于满足多样化的文化教育需求，提出引导性、鼓励性、支持性的条款。与近五年来国家针对校外培训的重要政策进行了对比来看，《征求意见稿》主要有以下变化：
本次《意见稿》内容与此前政策对比主要有以下变化
总体来看，《校外培训管理条例（征求意见稿）》出台，将推进校外培训市场治理进一步规范化、法治化，并逐渐向高质量发展。例如校外培训机构通常具备一定的专业性和精细化的教育服务能力，能够提供更加优质的教育资源。而新规的出台将引导校外培训机构与学校教育紧密合作，共同推动优质教育资源的整合与共享。这将有助于提高整个教育体系的质量，促使各个层面的教育资源相互交流和借鉴，推进教育教学水平的提升。
另外在过去，校外培训市场存在诸多乱象，一些机构通过不正当手段获取利益，给学生的身心健康带来一定的风险。而新规出台将对校外培训机构的经营行为进行规范，确保培训的安全性和合法性，保护学生的合法权益。这将有助于树立校外培训机构的良好形象，提高公众对培训行业的认可度和信任度。
可见随着新规的出台，校外培训机构将面临更加严格的合规要求。而校外培训机构需要加强自身的管理能力，提高教育质量，确保培训内容的合理性和教学效果的有效性。只有如此，才能够顺利应对新规带来的挑战，并在竞争中立于不败之地。（WW）