2023年全国成人高考专升本教育理论试题及答案完整版学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(100题)1.符合客观事物发展规律的幻想是(）
A.理想B.遐想C.空想D.梦想
2.教育科学知识主要包括在哪三门课程之中（）
A.教育学、管理学和心理学B.教育学、心理学和分科教学法C.教育学、管理学和分科教学法D.教育学、心理学和教育行政学
3.马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是()
A.社会主义教育与剥削阶级教育的分水岭
B.社会主义革命胜利的必要条件
C.资本家剥削童工的主要手段
D.造就全面发展的人的唯一方法
4.实验证明：学习程度达到多少时，记忆效果最佳（）
A.0.5B.1C.1.5D.2
5.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为()
A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减
6.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）
A.110B.120C.130D.140
7.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）
A.间接经验与直接经验相统一的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
8.社会本位论教育目的的代表人物是()
A.卢梭B.洛克C.孔德D.柏拉图
9.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的()
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
10.教师上课的必要补充主要是通过（）实现的
A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D.课后练习
11.在教学过程的基本阶段中，被称为中心环节的是（）
A.引起求知欲B.巩固知识C.感知教材D.理解教材
A.诱发运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效
13.某老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。则该老师的做法体现了哪一课程的特点（）
A.活动课程B.隐性课程C.综合课程D.选修课程
14.教育不应再限于学校的围墙之内，这是（）推崇的教育理想
A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育
15.主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是（）
A.流体智力B.晶体智力C.言语智力D.人际智力
16.与孟母三迁这个典故所反映的影响人发展的因素相吻合的说法是（）
A.美国心理学家霍尔的一两遗传胜过一吨教育
B.美国华生的让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂统统赶走吧
C.美国詹姆森的人的智商80%来自遗传
D.英国高尔顿的人的能力得自遗传
17.（）是柯尔伯格提出的
A.最近发展区理论B.社会学习理论C.道德两难故事法D.实际锻炼法
18.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是（）
A.理想B.信念C.兴趣D.需要
19.《爱弥儿》的作者是（）
A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.马卡连柯
20.社会对教育事业的需求程度最终取决于（）
A.生产力水平B.社会制度C.文化背景D.科技水平
21.（）是形成人力资本的重要因素
A.教育B.知识C.经济D.政治
22.凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为（）
A.需要B.期望C.驱力D.诱因
23.关于终身教育思想表达不正确的是（）
A.终身教育成为有效的、公正的、人道的事业
B.终身教育谋求各类教育之间的联系和统一
C.终身教育不包括非正规教育
D.终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受
24.在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是（）
A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科、综合与活动课程相结合
25.由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象是（）
A.联觉B.感觉后像C.感觉适应D.感觉对比
26.在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的建筑、树木等向相反的方向运动。这种现象是（）
A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效
27.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这种现象属于（）
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效
28.西方教育史上，提出泛智教育和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）
A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》
29.技能的活动方式是（）
A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的
30.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）
A.原型定向B.原型动作C.原型内化D.动作定向
31.早晨起床后背诵外语单词效果比较好，最重要的原因是没有（）
A.消退抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制D.延缓抑制
32.看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是()
A.感觉B.知觉C.直觉D.联觉
33.根据教学大纲系统表述学科内容的是（）
A.教学指导书B.教学参考书C.教科书D.教案
34.德育的主要途径是（）
A.各科教学B.班主任工作C.说服D.榜样
35.直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特征称为（）
A.人格B.能力C.性格D.气质
36.美育的直接功能是（）
A.育德B.促智C.育美D.健体
37.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）
A.思维B.知觉C.注意D.复述
38.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）
A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的
39.有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导方式类型最可能属于（）
A.仁慈专断型B.民主型C.强硬专断型D.放任型
40.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（）
A.盲目性B.散漫性C.顽固性D.动摇性
41.忧者见之则忧，喜者见之则喜说明了心境具有（）
A.爆发性B.长期性C.强烈性D.弥散性
42.马斯洛需要层次论中的最高层次是（)
A.自我实现B.求知与审美需要C.生理与安全需要D.社交与自尊需要
A.无意想象B.幻想C.再造想象D.创造想象
44.性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容（）
A.行为矫正疗法B.精神分析疗法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法
45.教师讲课讲得生动形象，幽默风趣，富有吸引力并伴有适当的表情、手势，容易使学生产生（）
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.感情共鸣
46.教学过程最优化的提出者是（）
A.巴班斯基B.斯宾塞C.赞科夫D.布鲁纳
47.最早的气质学说是()
A.体液说B.体型说C.激素说D.高级神经活动类型说
48.班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生B.组组织养班集体C.进行个别教育D.协调各方面教育影响
49.1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是（）
A.冯特B.卡特尔C.马斯洛D.吉尔福特
50.同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称为（）
A.教育选择一提升文化功能B.教育传播一交流文化功能C.教育传递一保存文化功能D.教育创造一更新文化功能
51.把现代系统论的方法引进对教学的研究，提出教学过程最优化的是（）
A.巴班斯基B.赞科夫C.泰勒D.博比特
52.希望建立融洽的人际关系，保持友谊，被群体接纳并成为群体成员之一。按照马斯洛的观点，这种需要属于（）
A.安全的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.归属与爱的需要
53.有研究发现，人们更容易记住令人愉快的事情，而引起痛苦或不快的事情往往不易记住。能解释这一现象的遗忘理论是（）
A.消退理论B.干扰理论C.动机遗忘理论D.提取失败理论
54.某个毕业生选择职业时，多个单位可供选择，举棋不定，这属于（）
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突
55.人们发现问题时的惊奇与疑虑，百思不解时的焦虑不安与苦闷，获得结论时的喜悦与自信都属于情感中的（）
A.激情B.理智感C.美感D.道德感
56.行为主义学习理论的主要代表人物是（）
A.弗洛伊德B.班杜拉C.马斯洛D.艾利斯
57.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）
A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知
58.班级管理的主要功能是（）
A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理
59.在现代社会中，各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是（）
A.政治制度B.科技水平C.经济基础D.文化传统
60.奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。其中个人特质包括（）
A.中心特质、首要特质、重要特质
B.首要特质、中心特质、次要特
C.中心特质、重要特质、根源特质
D.根源特质、首要特质、次要特质
61.下面选项中不属于学生发展一般规律的是（）
A.发展的平衡性B.发展的顺序性C.发展的阶段性D.发展的个别差异性
62.智力技能区别于操作技能的主要特点是()
A.观念性B.习得性C.外显性D.规则性
63.我国新型师生关系的特点是（）
A.尊师爱生、团结互助、双边互动
B.师生合作、长善救失、教学相长
C.尊师爱生、长善救失、双边合作
D.尊师爱生、民主平等、教学相长
64.心理学研究中，能够有效地揭示事件因果关系，并对结果进行重复验证的研究方法是（）
A.观察法B.实验法C.心理测试法D.调查法
65.“教然后知困”、“能者为师”、“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点()
A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.师道尊严
66.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是()
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
67.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（）
A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.方位知觉
68.下列属于情绪的外部表现的是（）
A.脑电的变化B.皮肤电的变化C.呼吸的变化D.面部表情
69.最早对无意识现象进行深入研究的是（）
A.精神分析学派B.机能主义学派C.人本主义学派D.构造主义学派
70.人的心理现象包括（）
A.心理过程和个性心理B.认识过程和意志过程C.情感过程和意志过程D.个性倾向和个性心理
71.1968年，率先提出潜在课程一词的学者是（）
A.泰勒B.布鲁纳C.杰克逊D.多尔
72.我国政府通过在国外设立孔子学堂，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）
A.创造、更新文化B.传播、交流文化C.选择、提升文化D.筛选、保存文化
73.思维的基本过程是（）
A.分析和综合B.间接性和概括性C.判断和推理D.指向性和集中性
74.通过学习而形成的合法则的操作活动方式是（）
A.动作技能B.认知技能C.运算技能D.智力技能
75.从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思维种类是（）
A.发散思维B.创造思维C.聚合思维D.分析思维
76.主张“学生中心说”的教育家是()
A.夸美纽斯B.卢梭C.凯洛夫D.杜威
77.某生考研失利，就自我安慰说早工作早挣钱，真上研究生经济上亏大了。这种心理反应叫（）心理
A.否认B.投射C.酸葡萄D.甜柠檬
78.心理健康最基本的条件是（）
A.积极发展的心理状态B.无异常行动C.无心理疾病D.人体各系统发育良好
79.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（）
A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向
80.提出“两条腿走路”的办学方针是在（）
A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年
A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段C.小学三年级到高中阶段D.初中到高中阶段
82.强烈而短促的情绪状态被称为（）
A.愤怒B.激情C.应激D.心境
83.我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，都是由他们所受的教育所决定的。这一观点属于（）的观点
A.内发论B.外铄论C.成熟论D.多因素相互作用论
84.马斯洛把完善自己、充分发挥自己的潜能完成自身使命的需要称作（）
A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.成长的需要
85.国民教育制度中最重要的组成部分是()
A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度
A.学费收入B.税收C.社会捐赠D.国民收入
87.教师上课时，声调抑扬顿挫，方法灵活多变，使学生容易集中注意，这是运用了（）
A.无意注意规律B.有意注意规律C.有意后注意规律D.注意相互转化的规
88.德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行了系统研究，得到的规律是（）
A.进程均衡B.先快后慢C.先慢后快D.无明显变化
89.有调查指出，相对而言，美国人大器晚成，随着年龄的增长更加聪慧；而日本人则年少有为，从小就聪明伶俐。不同的人年少有为大器晚成，实际上反映了人的发展具有（）
A.顺序性B.整体性C.阶段性D.个别差异性
90.班主任工作的基本任务是（）
A.带好班级，教好学生B.配合学校，实现目标C.帮助校长，当好助手D.联系家长，转变差生
91.班集体形成的主要标志之一是（）
A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划
92.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（）
A.调查法B.个案法C.测验法D.观察法
93.以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）
A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.发展性评价
94.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征；否则，就会使人发生心理冲突，说明人格具有（）
A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性
95.气质类型在社会评价上（）
A.有好坏之分B.无好坏之分C.都是好的D.都是坏的
96.鲁迅说：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这句话说明了人格的（）