第十六届全国英语自然拼读与分级阅读教学研讨会在京成功举办新闻资讯

培根铸魂,启智增慧,新课标背景下阅读教育的意义更加凸显

外研社党委副书记陈媛媛在致辞中指出,在这样的政策新背景下,外研社与大家共话育人使命,致力于为全国基础教育事业的蓬勃发展提供立体化的资源和服务支持。一方面,从启蒙阅读,到自然拼读,再到分级阅读,外研社搭建起科学而完备的覆盖学前到高中的英语分级阅读体系,出版了60多个套系、6000多册英语读物,让每个年龄段的孩子都能找到适合自己的英语读物,并爱上阅读;另一方面,外研社不断完善阅读教学支持体系,于2023年底对全社阅读业务做出了整合,专门成立了阅读出版分社,以最大程度利用好全社阅读资源和阅读服务力量,为学校阅读、校外阅读和家庭阅读提供全方位的支持。外研社还致力于建设以主题阅读为特色的“外研社分级阅读馆”,帮助学校和机构化解学生阅读碎片化的难题,形成围绕主题的多元认知和知识网络。此外,为积极响应国家“用英语讲好中国故事,传播中国文化”的号召,外研社还将于6月推出《丽声中国文化英语分级阅读》,并全力推动中国传统文化英语阅读课程的广泛开展。

专家云集,学术盛宴,汇聚前沿阅读教育理论成果

本届研讨会立足新课标理念,邀请众多专家、学者深入挖掘课标内涵,以发展学生的核心素养为统领,聚焦新课程实践中的单元整体教学、跨学科主题教学等前瞻方向,以新课程理念更新广大教师对英语分级阅读的理解,助力新课标理念的落实。

在主旨发言环节,教育部英语课程标准修订组核心成员、北京师范大学外文学院程晓堂教授围绕“英语分级阅读:为什么读?读什么?怎么读?”等问题,探讨了英语分级阅读的价值、实施路径,指出了教学实施中存在的问题,并提出了对策。广东外语外贸大学肖建芳教授聚焦新课标提倡的跨学科主题教学,就CLIL理念、英语“1+N”跨学科主题学习等六个方面进行了交流。

在专场研讨环节,北京市西城区教育研修学院王芳老师介绍了“读思达”教学模式在促进小学英语深层读写教学中的作用;北京教育学院张金秀教授提出了英语单元主题意义探究中有效读写结合的新理念、新策略;首都师范大学敖娜仁图雅老师介绍了可视化思维工具在中学百科阅读教学中的重要作用;北京市东城区教育科学研究院关媛老师呈现了将分级读物融入初中单元整体教学的实施方法;四川师范大学郑鸿颖教授介绍了指向单元整体教学的英语课程逆向设计理念;北京师范大学钱小芳副教授探究了指向深度学习的英语读写课教学设计策略,同时探讨了在分级阅读的基础上进行多种读写结合设计的途径和方法。

会场细分,视角多元,多维探讨中小学英语阅读教学新思路

本届研讨会除主会场外,还设有小学分会场和中学分会场,两个分会场均包含单元整体教学专场和读写结合教学专场。此外,小学段还聚焦自然拼读与阅读融合教学,中学段还聚焦名著与百科阅读,为广大教师提供了创新阅读教学的多元视角。

主会场及小学分会场

中学分会场

在小学自然拼读与阅读教学专场中,国际知名英语教学培训专家CraigWright(瑞格叔叔)探讨了使用自然拼读绘本培养阅读能力和激发阅读热情的方法;苏州市相城区教育发展中心吴文群老师结合教学实践,介绍了将小学自然拼读和阅读相融合的教学模式。在小学单元整体教学专场中,北京师范大学孙晓慧副教授阐述了英语读物在小学英语单元整体教学中的关键作用。在中学名著与百科阅读教学专场中,山东省潍坊市教育科学研究院王晓春老师以经典名著读物“书虫”为例,介绍了基于整本书阅读的初中英语暑假作业设计与实施。在中学读写结合教学专场中,北京理工大学附属中学副校长文伟老师探讨了核心素养导向下的初中英语读写结合教学实践。

名师荟萃,深入实践,英语阅读教学示范课精彩纷呈

强教必先强师。一线教师是确保英语阅读教学有效实施的关键因素。本次研讨会邀请全国各地的优秀一线教师,针对多个阅读教学方向,带来了多节精彩示范课,并邀请教研员深度解析课例,为广大教师提供英语阅读教学的新思路。

江苏省苏州大学实验学校裴新秀老师展示

《丽声北极星自然拼读绘本(江苏版)》示范课

山东省潍坊市奎文区德润学校谭聪老师展示

《书虫·牛津英汉双语读物(山东版)》示范课

广东省中山火炬高技术产业开发区第五小学沈曼琳老师展示

《大猫英语分级阅读(广东版)》示范课

浙江省杭州市天长小学张艾老师展示

《丽声北极星分级绘本(智慧版)》示范课

北京师范大学亚太实验学校黄燕萍老师展示

《从读到写:英语写作启蒙》示范课

北京景山学校文昊老师展示

《多维阅读》示范课

广东省广州市天河中学林佩芬老师展示

《阳光英语分级阅读》示范课

江苏省无锡市玉祁初级中学杨舒雯老师展示

北京理工大学附属中学王永莹老师展示

《书虫·牛津英汉双语读物》示范课

在国家政策文件精神的引领下,英语阅读教育在中小学教学中的重要性愈加凸显,越来越多的中小学正在开展体系化的英语自然拼读与分级阅读教学实践,以实现对学生有意义、有价值、有温度、有深度的教育,提升学生的核心素养。作为一家致力于服务中国外语教育改革与发展的出版机构,外研社始终践行担当,坚守初心,将继续以优质的内容和完善的服务,为促进全国中小学英语阅读教育的不断发展贡献力量。

THE END
1.128个英语自然拼读发音规则!终于搞懂音标啦发音规则自然拼读128个英语自然拼读发音规则!终于搞懂音标啦马蹄烫嘴说美食 2024-12-15 05:09 ·天津 1 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 点击查看全文声明:取材网络、谨慎鉴别 特别声明:本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布,仅代表该作者https://m.163.com/dy/article/JJE4F8AQ0553TF9O.html
2.Frank老师英语自然拼读入门课程视频教程Frank老师英语自然拼读入门课程的相关介绍 您的位置: Frank老师英语自然拼读入门课程 课程主讲: 所属机构: 所属分类:英语基础 下载方式:百度网盘【mp4】2.56GB 播放帮助:查看网盘播放说明 暂无预览 添加快捷方式到桌面 合集网盘下载 英语拼读Frank课程,可通过网盘转存下载。本课程共2.56G,包含MP4/PDF文件,此Frank老师https://www.waitang.com/view/82333.html
3.新东方自然拼读精讲ELT培训课程网课介绍老师价格自然拼读导学 Lesson1认识音标 本课程支持以下设备缓存听课 ¥9.9 课时:9 有效期:30天 讲师:孔程程 特色服务 学习资料免费下载班级群交流多端离线学习 课程参数 课时:9小时有效期:30天 离线看:有学习群:购课后获取 课程介绍 老师介绍 老师详情 孔程程 https://www.koolearn.com/product/c_37_153214.html
4.谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用10篇(全文)谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用 【摘要】随着社会经济的飞速发展,人们对英语也越来越重视,从以往学生初中才开始学英语转变为学生在小学阶段就开始接触英语,及早使学生接触英语,对促进学生未来的英语学习有着极大的益处。词汇是小学英语教学的重要组成部分,更是英语阅读、写作等学习的基础,因此,小学英语教学中必https://www.99xueshu.com/w/filead67ccz4.html
5.北京少儿英语自然拼读课哪家好北京汉普森英语自然拼读课课程详情教学点教学环境学员评论 北京汉普森英语自然拼读课帮助学员能正确的进行开口发音,解决孩子发音难,发音不准的问题,从课堂学习中掌握各种发音技能,老师会从旁指导教学,让学员能多方面提高各种英语知识,课堂还有随堂考核、模拟训练、课堂活动等服务,让学员能激发学习兴趣,感受学习快乐。 https://www.qinxue365.com/course/32338.html
6.思益学院Frank英语拼读课程,本课程共2.56G,VIP会员可通过百度网盘转存下载或者在线播放。此“Frank老师英语自然拼读入门课程”课程由千年教育收集整理。课程目录:├──拼读单词课课件 | ├──【必看】自然拼读规则汇总表 | | http://sjjbank.com/ketang/22009.html
7.柠檬英语全能英语三合一课程(自然拼读音标英语语法)└─JJ088柠檬老师-全能英语(三合一)完整└─├─【柠檬老师】全能英语(三合一)综合课程资料包└─│├┈1.自然拼读 课件.pdf└─│├┈2.音标课件.pdf└─│├┈3.语法课件pptx.pdf└─│└┈超清版音标单词思维导图.pdf└─├┈001-字母家族5个元音组长aeiou.mp4└─├┈002-字母家族辅音字母bcdfg.mp4https://vip.ruyiketang.com/?p=32941
8.能动英语:中国版”自然拼读”发明者凤凰网山东在见到如此巨大的效果后,更多家长毫不犹豫地选择报名能动英语的二阶课程句式魔方和三阶课程九九句法,同时也会把能动英语介绍给周围的亲戚朋友,所以经常可以看到在能动英语的课堂上,都是成群结队的小伙伴,这样他们的学习热情就更加高涨了。 图3:能动英语《句式魔方》荣获两个课程专利 https://sd.ifeng.com/c/82DwT6QWA78
9.幼儿启蒙英语课程介绍(精选8篇)Book5&6从日常生活扩展到小区与自然,培养孩子叙述事件与现象的能力。 篇2:幼儿启蒙英语课程介绍 幼儿园中班奥数启蒙课程(4—5岁) 一、10以内手口一致数数:正数、接着数、倒数、(一)、目的; 1、通过操作活动让孩子练习手口一致数数 2、在操作活动中发展孩子的动手能力、口语表达能力 https://www.360wenmi.com/f/fileqcs6u480.html
10.英语学习心得(15篇)英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程,所以要转变教育理念,迎接新的挑战。 经过此次的教材的培训,使我更新了观念,学到了很多知识,在今后的教学实践中,我https://www.yjbys.com/xuexi/xinde/3550162.html
11.剑桥英语有没有学自然拼读课程?要学好自然拼读课程,有以下注意事项和学习方法:1.建立良好的学习基础:在开始学习自然拼读课程之前,确保https://www.zhibs.net/ask/question/97297