导语：如何才能写好一篇感恩节的来历，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
只有感恩才会惜福，只有感恩才能聚福。“五月花”号的航行好像有天意相助，但真正承受磨难的是人而不是神，这次神奇之旅翻开了人类文明史新的一页，移民们的感恩之举教化了后人，也给了人们深深的启迪。
他们带着对新世界的梦想和随时可能葬身鱼腹的惶恐，向着不可预知的前途发出了挑战。这是一次充满危险的旅程，也是一次被载入世界史的光辉之旅。正是这次远航改写了世界文明史，但当时船上的人并不知道这一点，这艘破旧的渔船的名字是“五月花”。
航船满载着人们对不列颠的愤懑和对来来的殷切期待，离开了港口，当时船上共102人。
那时并不是航行的好季节。大西洋上风高浪大，寒流涌动。小小的渔船时而被抛向浪尖，时而沉落波谷。船上的人们不断地祷告着，无法克制的叫骂声和怨恨声充斥其间。当航船驶入那一望无际的大西洋时，粮食吃完了，疾病降临了，人们面临着共同的敌人一一绝望。
就在进退艰难、粮食短缺、疾病肆虐的时候，船上的人空前地团结了起来。他们必死的决心和同绝望抗争到底的勇气全部调动了起来。那时，巨浪滔天，人们体能耗尽，有些人已经考虑该立遗嘱了，但抗争的勇气依然有在。
这样，30天艰难地过去了，接下来，又是一个月过去了，大家都不约而同地感到生命已走到了尽头，随之而来的是无尽的疲惫和倦怠感。102人中有一个人死去了。然而，他逝去的同时，船上的孕妇顺利地分娩出了一个生命!船不知何时就将破碎，它已经再也经不起任何大风大浪了。
四天后，人们突然听到甲板上传来了世上最为悦耳的声音。他们一窝蜂地跑到船舷去观望。奇迹发生了一一一块新大陆赫然展现在他们面前!
美丽的大陆海岸线像一条温驯爬行的长蛇伏在人们眼前!美洲大陆敞开怀抱，迎接着这批移民的到来，他们是美利坚民族的祖先。在他们之中，有今天名列世界500强企业的创始人，有哈佛大学的创立人，有美国历任总统的先人，就连现任美国总统布什、前副总统克里的先人也名列在内。“五月花”号渔船上的人们历经了风暴、饥饿、疾病、绝望之后，竟能顺利抵达美洲，这是人类创造的又一个奇迹。
新家园就在面前，船上水和粮食短缺的程度已经达到了极限，然而这时小船却停了下来，船上的人们并非叫噢着、急着上岸，他们认为有必要讨论一个问题我们如何管理一个新世界我们未来将依靠什么来管理这个崭新的世界这个重要的讨论在船上的51名男子中间展开，最后，被称为美国历史上第一部宪法的《“五月花号”公约》诞生了!
这51名男子笃信，是上苍之手，将他们从劫难中拯救出来。因此，人们对这块新土地充满了敬意。
但是，让他们没有想到的是，船上的日子并不是最糟的，这从死亡人数上反映了出来。“五月花”号共搭载了102人，途中死一人，后又生下了一个新生儿，到达新大陆的人数仍旧是102人，但在1620年和1621年之交的冬天过后，活下来的移民只有50来人，死亡人数已经接近了一半!
移民们遇到了超出他们想象的困难，他们终日饥寒交迫。就在这时，土着的印第安人给移民送来了大量的生活必需品，并派人教授他们待猎、捕鱼和种植作物，最终，“五月花”号上的移民战胜了种种磨难，迎来了丰收的日子。这时他们才松了一口气，他们成为了真正意义上的北美移民，经历了这人间的`大悲大喜夕后，“五月花”号上的移民们仰望着茫茫的上苍，欢庆着第一次的丰收。
移民们虔诚地选定了一个日子，并邀来给他们巨大帮助的印第安人，共同庆贺这来之不易的胜利。大家点起簧火举行了盛大的室会。美国历史上的第一个本土化的节日一一感恩节，诞生了。
感恩节是美国特有的节日。在感恩节这一买里，阖家团圆、共享买伦是主要的特征，吃火鸡则成为一种传统的仪式。
现在，感恩节习俗仍旧完整地保留了下来，是一颗感恩的心帮助他们打开了智慧之门，使他们在日后对自然征服过程中无往而不胜，直至一个世界上强大的民族和国家呈现在世人面前。
感恩作为社会文化的一部分，带给美国人的福社是无以言表的。无论是人伦教化，还是校正人们的心态，净化心灵，它都是一剂良方。它让人的内心更加深沉博大，更为从容。
在今天的美国人心目中，感恩节是比圣诞节还要重要的节日。首先，感恩节是一个长达4天的假日，足以使所有人尽情狂欢和庆祝。其次，感恩节也是传统的家庭团聚的日子。感恩节期间，散居在他乡外地的家人，都要赶回家过节，这已经成了全国性的习俗。此外，美国人一年中最重视的一餐，就是感恩节这一天的晚宴。在美国这个快节奏的国家里，平日的饮食是极为简单的。美国的快餐流行世界，就是一个很好的说明。但在感恩节的夜晚，家家户户都大摆筵席，物品之丰盛，令人咋舌。在节日的餐桌上，上至总统，下至庶民，火鸡和南瓜饼都是必备的美食。这两昧“珍品”体现了美国人民回忆先民艰难开拓的经历，追思第一个感恩节的怀旧情节。
中国感恩节是几月几号感恩节的来和过节的意义
中国感恩节是几月几号
问：中国感恩节是几月几号
答：感恩节，是一个西方国家的节日，在每年11月的第四个星期四，而中国的感恩节是11月24日。并不是每一个国家都有感恩节的，其实中国本来是没有感恩节的，中国的感恩节是从美国引用而来的，国人也建议在中国也设立感恩节。
感恩节在中国的由来：
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。
因此不少人建议在中国也设立感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。西方的感恩节虽有其宗教，但完全可以吸收其积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义，设立有中国特色的“感恩节”。
感恩节的来和过节的意义
来历说法一：源于《圣经》
在旧约《圣经》申命记的16章13-17中，记载了以色列的住棚节：“你由禾场和榨酒池内收藏了以后，应七天举行帐棚节。在这庆节内，你和你的儿女、仆婢，以及在你城镇内的肋未人、外方人、孤儿和寡妇都应欢乐。你应在上主所选定的地方，为上主你的天主举行这庆节七天，因为上主你的天主要在你的一切收获和你着手进行的一切事上祝福你，使你满心喜乐。”
“每年三次，即在无酵节、七七节和帐棚节，你所有的男子都应到上主所选的地方去，朝拜上主你的天主;但不要空手出现在上主面前，每人应照上主你的天主赐予你的，依自己的财力，奉献礼品。”
圣经传说，当年以色列人在埃及为奴，梅西蒙主召叫，带领60万人出埃及，天主的大能带领他们过红海如干地，避开追兵。但是却因为他们在困难面前只看环境而忘记天主，导致本来十几日可完成的旅程却走了四十年。但天主保守他们，四十年衣不烂，鞋不破，还供给食物。在这一段日子里，他们白天行走，晚上住在棚子里，最后终于进入了迦南地。撒种后的第一年秋天就获得了好的收成。为了感谢神将他们从为奴之地拯救出来,也为了感谢神所赐的安居乐业与丰衣足食，以色列人守住棚节以表达心中的感恩之情，直到如今。
来历说法二：“五月花号”的传说
1620xx年英国102人登上了“五月花号”，经过65天艰难的航行来到美洲大陆，又经历了一个严酷的寒冬，到了春天只剩下53个人。在印第安人的帮助下，他们春种，秋收，然后共同庆祝这来之不易的收成，感谢神保守他们性命存活，后来人们为了纪念这段历史，传承了过感恩节的传统。
过感恩节的意义
感恩节，普遍认为起源于美国，现已为美国的国定节日。美国人对感恩节的重视程度和过节的热闹程度不亚于中国人过春节。起初的美国人过感恩节的意义有两个，一是虔诚的感谢上苍护佑一年来风调雨顺，使庄稼获得了丰收;二是忠心的感谢勤劳善良的土著人对自己的帮助——才保全了性命。
社会发展到了今天，过感恩节的意义和方式已拓展了更为广泛的内容和形式：
1、亲人团聚。劳燕分飞了一年的家人从天南海北赶回来，会聚在一起倾吐衷肠，感谢亲人对自己关爱与付出。
3、同事联欢。感谢同事的问候与帮助，感谢同事付出的努力使自己赖以生存的企业又平安健康的度过了一年。
4、拜访师长。感谢师长对自己的教诲、帮助和关怀。
感恩节的来历要追溯到1620年，英国的一些受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号去美洲寻求宗教自由，在海上颠簸两个月之后，终于在寒冷的11月在普利茅斯登陆。这年冬天，半数以上的移民死于饥饿和传染病，他们得到了当地印第安人的帮助，并在第二年春天开始播种，丰收后，为了感谢上帝的赐予和印第安人的帮助，他们举行了3天的狂欢。这一习俗延续至今。
说到感恩节，自然少不了传统的阖家盛宴，下面让我们来看看美国人是如何度过感恩节的吧。
ThanksgivingisatraditionalAmericanholiday.ItfallsonthefourthThursdayofeveryNovember.AmericansusuallytakethefollowingFridayoff，especiallyafterhavingsuchaheartymeal―nobodywantstowork.
UnlikeChristmasorEaster，ThanksgivingisnotreligiousbutwasfirstcelebratedbythePilgrims[朝圣者]aftertheirharvestintheNewWorld―NorthAmerica―inthe17thcentury.Soasyoucanimagine，delicaciesfromappetizers[开胃食品]likevariousdips，saladsandsouptothekeydisheslikeroastturkey，vegetablesandcornbreadtodessertslikepumpkinpies，cider[苹果汁]，icecream，younamethem，willallbeservedinonemealonThanksgivingDay.There’ssomuchtosavor[品尝]，justbepreparedtohaveaneatingmarathonallnight！
IdidnotknowhowimportantThanksgivingistoAmericansuntilIgottothiscountry.Thanksgivingiscomparabletothefamilyreuniononwintersolstice[冬至]oronSpringFestival’seveinChina.MostAmericanspreferspendingThanksgivingDaywiththeirfamilymembersathome.Itisatimeforfamily―bothimmediateanddistant―togettogether.SothetrafficthistimeofyearacrosstheStatesissuperheavy.
MyfirstyearstudyinginAmerica，Iwasinvitedtomyprofessor’shomeforThanksgiving.Earlyintheevening，herhousehadbeenpackedwithguests―mostlyfamilymembers―fromallovertheworld.Surroundedbyallsortsofgoodies，Ifeltsoathome.Myprofessorandseveralhelperswereworkinghardinthekitchen.Theyhadpreparedthefeast[盛宴]aweekbefore.See，thatistheAmericanspiritofdo-it-yourself，insteadofdiningoutororderingcateredfood.
Ifyouwanttotryeverythingservedonthetable，takeasmallportionofeach.ThatwasthelessonIlearned.Otherwise，yourbelly[肚子，腹部]mightbetoostuffedbeforethebestdishisserved.
IfyouarespendingThanksgivinginAmerica，youcannotgetawayfromAmericanfootball.WatchingthefootballgameisaThanksgivingtraditionafterabigfatmeal.However，ifyoudonotlikeAmericanfootballandyoucansomehowhangonuntilmidnight，youcantryyourluckattheBlackFridaysales.
幼儿园小班感恩节活动方案(一）一、活动主题：
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班爱自己，爱家人
中班爱自己，爱家人，爱同伴
大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
四：活动地点：春江幼儿园
五：具体安排：
教师篇：(各园工会负责)
1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
3、小手护大手活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》
2、爱的传递活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
幼儿园小班感恩节活动方案（二）目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程：
A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanks-giving!
E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。金摇篮美食部落酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲火鸡语对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
幼儿园小班感恩节活动方案（三）一、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、大活动名称
三、活动安排：
开幕式：11月xx日
主题活动：11月xx日11月xx日
闭幕式：11月xx日
四、阶段性工作安排：
一、大展板的制作，18号前完成;
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
二、开幕式及准备分工;
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家长宣传工作到位
3、主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式
(如：大班可以用手语表演感恩的心作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏小乌鸦爱妈妈作为开场。)
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计：
上午活动：(8：30)
1、主持人宣布活动开幕(陈霞)
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)
下午活动：
1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
1、家长宣传工作到位。
2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻及时上传。
方案四：幼儿园感恩节活动方案
设计意图：
我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
按照上级教育部门的要求，我校于开学第一天，全面启动“感恩世界，感恩社会”的主题教育活动，通过活动搭桥，细节渗透，文等有效的策略，让孩子找回感恩的心，学会感恩。
一、活动搭桥，营造氛围，让学生在活动中学会感恩。
我们首先利用开学典礼，告知学生此次活动的意义，让学生明白感恩是一个健全人的必备品格，同时我们举行了“感恩世界，感恩社会”的全校师生的签名仪式，大家郑重地在上面写下了自己的承诺。我们还让部分孩子现场进行书法与美术表演，让他们用自己的方式表达出自己对“感恩”的含义。
其次，我们还利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：讲一讲自己从生活中，媒体中了解到的“感恩”的故事，用自己的话说一说，并用语言表达自己的感受。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的黑板报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。
二、细节渗透，让孩子在生活中践行“感恩”。
三、感恩教育是一项长期的工作，不可懈怠。
为了使活动长期有效的开展，落到实处，我们根据上级要求，把每一项活动我们都留下了详实记载。虽然目前取得了一定的效果，但是这是一项长期而艰巨的任务，还需要我们不断的探索，创新，让全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，成为知恩图报，心存博爱的人。
【校园感恩节活动总结二】
感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大青少年来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，感恩节到来之际，我校组织开展了“心存感恩，永不言弃”主题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。
在活动中，我校以“感恩六个一”为活动主题。让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家；没有家就没有疼爱我们的父母；没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活；没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩。
一、领导重视。
为了让同学们提高对感恩活动的认识，我校成立感恩教育领导小组，制定了细致的。
二、活动异彩纷呈。
1、利用红领巾广播站进行一次宣传。做完课间操，红领巾广播站播报了感恩节的来历、一个感恩的故事，激发全体队员积极参与到活动中来，让每一个队员都将感恩放在心中。
2、利用课间操学生向老师说一句感谢的话。在《感恩的心》音乐的渲染中学生感受到了老师的辛苦，增强了学生的感恩意识。
3、各班召开一次感恩主题班会。使学生常怀一颗感恩的心。
4、办好一份感恩节手抄报。营造了浓浓的校园感恩氛围。
5、制作一份感恩节贺卡，送给你要感谢的人。
与西方社会为了答谢帮助自己的恩人，而演化而来的感恩节相比，在我们中华五千年文明中，感恩是一种融汇于民族血脉中渊源流淌而沿袭下来的民族情感。在我们的传统道德观念中，知恩图报是做人最基本的礼节，受人恩情当他日相报，滴水之恩涌泉相报，这些传统道德观念中的感恩情怀，是我们中华民族最为重情重义的民族特质。感恩是做人的基本品德和素质，感恩是一个温暖和谐社会不能或缺的正能量。
感恩是如此的重要，这对于形成一种良好的社会道德环境有着推手的作用，只有懂得感恩的人，才是一个有情有义的人，只有我们的社会形成一种感恩的社会风气，我们才能拥有一个温暖的社会环境。冷漠至极的残忍，是整个社会的一大弊病，事不关己高高挂起，多一事不如少一事，这些卑劣的小市民通病，是一种亚健康社会的病毒，一再蔓延会毒害一个健康的社会道德体系。如今，我们对美好道德的呼唤迎来了更多阳光般的温暖，这让我们越发感觉到欣慰。越来越多的人在真善美的感召下，用自己的行动与付出切身投入到呵护道德，构建美好社会的全民总动员中。
助人为乐与见义勇为越发成为一种社会风尚，作为社会的一员，我们为这种转变而欣慰不已，并愉悦的享受着这美好而和谐的社会环境。然而，就在道德回归让人看到社会新曙光，感受到美好之时，就在越来越多的人真心实意去投入到这场道德保卫战之时，我们却被另一种道德缺陷所中伤，这就是缺乏感恩心，不知道回报，逃避责任。如此，我们那些热情的感召被泼了一脸冷水，要透心凉。对于那些为守护美好道德而毫不犹豫去牺牲自己的利益，甚至无私地献出宝贵生命的“救命恩人”，有些人甚至连一句起码的谢谢都不曾有。
我们常常这样诉说一种无奈，出力不讨好，而有时候不仅是出力不讨好，反而献出了生命都换不来一个认可。有见义勇为者与歹徒浴血搏斗，到最后那个被保护的人，居然连站出来做个证人都不肯，干脆玩消失一走了之。有些人被别人救了，不知道感谢反而恶语中伤，指责救人者图名利，甚至付出了生命救下的人，连给牺牲的英雄一个良心下的告慰都没有。这些被救之人，也许你们会顾虑要担责，可与那些为救你们毫无顾忌，舍生取义献出生命的牺牲比起来，那点微不足道的顾虑算什么呢！
薄情寡义缺乏感恩的心，这仿若又成为一个道德问题。这种反差让我们始料不及，而这种伤害比起来那些看客般的冷漠，对道德的打击反而更大。那些不顾个人安危而义无反顾的英雄，那些牺牲自己切身利益，挽救他人的楷模，他们是满怀着一种真挚的情感，一种热忱的关怀挺身而出。到头来，却被一种凄凉与惨淡的冷漠而伤害，英雄流血又流泪，如此残酷的光景，岂不是让我们起初对道德回归的呼唤化为泡影。
更多的“剁手”节日
美国一年一度的“黑色星期五”是美国消费数据的晴雨表之一，去年11月28日，根据对4500家网站（包含全美前100名零售商）的追踪，Adobe公司公布，2015年美国“黑色星期五”当天网购的销售额相比去年增长了14%。并且预计在今年的圣诞购物季，全美网购金额预计将达到950亿美元。看来美国的“剁手族”们网购的狂热程度也丝毫不亚于中国人民。
值得注意的是，与中国“双11”仅在线上疯狂促销不同的是，美国的“黑色星期五”的主力仍在实体商场，所以Adobe公司公布的数据并不是美国“黑色星期五”的全部交易额。虽然“黑色星期五”单日成交额比不过“双11”，但其仅仅象征着美国打折季的开始。不过，也许是去年中国“双11”的销售总额太过吓人，美国人对自家“黑色星期五”的销售总额不是很满意，甚至有媒体用了《黑色星期五死了吗》这样的标题做报道。
事实上，美国的购物节不止“黑色星期五”，可以说，正是因为可以买到打折商品的机会多，所以人们才不会疯狂地全都集中于“黑色星期五”这一天购物。这也是“黑色星期五”的销售额不及中国“双11”的主要原因。
除了“黑色星期五”，美国更有与中国“双11”类似的“网购星期一”，通常都会延续感恩节周末网上购物的火爆势头。“网络星期一”起源于2005年，由全美零售商联合会的Shop网站首创，因为美国商家发现，度过了感恩节假期的人们回到了工作中，会在网络上购买礼物来回馈家人和朋友。因此，感恩节过后的第一个星期一是各大在线零售商竞相争夺客户的最疯狂时期，也引发了又一轮购物热潮。
美国“剁手族”有多狂热
同样是购物狂欢节，“黑色星期五”与“双11”不同的是，“双11”以线上购物为主，一切秩序井然，而“黑色星期五”之乱让人瞠目结舌。
一位身在美国莱斯大学的中国女孩亲身经历了这一天，在休斯敦的她说：感恩节当晚，奥特莱斯通宵营业，从11月27日下午5点开始一直到28日晚上10点，持续29个小时。在这家著名的品牌直销购物中心，Coach女包是5折之后再打6折，结果店外排队几百米长，要排半小时才能进去；而美国年轻人宠爱的KateSpade女包店则需排上1个小时才能进去；最令人吃惊的是，一家平时门可罗雀的手表小店WatchStation，在6折之后再打8折的优惠下，门口也排起了长龙。
在“黑色星期五”，不仅传统商品被疯抢，枪支销售也因为打折达到了热潮。在美国，公民购买枪支需要进行背景审查，据报道，2015年的“黑色星期五”，FBI的国家犯罪背景快速检查系统（NICS）共处理了超过175000件背景审查，是日均的三倍，这让FBI忙得焦头烂额。
在便宜面前，美国人也不淡定，流血事件在每年的“黑色星期五”都会发生，一家名为“黑色星期五死亡统计”的网站从2006年开始统计这个疯狂打折日的死亡人数。据统计，从2006年以来，“黑色星期五”抢购已经引发了4人死亡，74人受伤。
为了打折商品打架甚至流血牺牲，这还是一个很有意思心理学的话题。顾客们彻夜守候在商店门口，只等着那一刻得到进入的机会，这不仅仅是一场购物盛会，更成了一场激烈竞争的赛事。这源于人们爱占便宜的心理，将打折看成是从天而降的“大好事”。看来在打折面前，全世界的人民都是一样的。
“剁手”热潮蔓延到欧洲
“黑色星期五”是美国举全国之力的零售狂欢日，商场百货、连锁超市、购物网站等均参与其中。那么这一节日缘何而来呢？
“黑色星期五”这种说法在美国已有80多年的历史，源于20世纪60年代的费城，它有几个意思：感恩节过后的周五，购物者涌入市中心，导致交通拥挤。不过，这对商场来说可是大好事，因为人们通常由此开始进行圣诞节大采购，很多商店会有大量顾客上门进而有大额进账。而传统上用不同颜色的墨水来记账，红色表示亏损即赤字，黑色表示盈利，把这个星期五叫做“黑色星期五”，用以表示期待这一天过后，年度营业额由负转正，由红字转为黑字。而商店的员工也会使用“黑色星期五”这一名称来自嘲，表示这一天会忙得要死。因为商店的打折活动一般都在感恩节结束的午夜（即周五零点）开始，想买便宜货的人必须摸黑冲到商场门口排队，这也可以视为是“黑色星期五”的一个来历。
“黑色星期五”以前仅在美国出现，自从2010年亚马逊在英国试验“黑色星期五”促销后，一切都改变了。现在，这股“剁手”热潮已经跨越大西洋，穿越英吉利海峡，在整个欧洲掀起了“黑色星期五”风。英国并没有庆祝感恩节的传统，因此也没有节日周末，但从2010年开始，陆续有零售商加入到促销中，直到2015年英国第二大连锁超市品牌Asda、伦敦最大的百货商店JohnLewis、英国最大的家电零售企业之一Currys也加入到促销中之后，“黑色星期五”在英国正式成为消费者的一个购物节。据统计，在24小时的促销活动中，平均每秒钟就卖出一台平板电脑，网页访问量增加了三倍。在这一天，英国消费者贡献了8.1亿英镑，比预期翻了一倍。
过上平平淡淡的日子，我们却抱怨他不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们过于唠叨；交到真心以待的朋友，我们却抱怨他们不够体贴……我们似乎忘却了，忘却了了曾经诗意时，能有人鼓励，哪怕一句话；忘却了曾经无助时，能有人关心，那怕只有一点……
现在生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇感恩，于是日子便浮躁起来，变得喧器不安。生活好像早已需要提醒，感恩也同样需要得到提醒。提醒感恩是一种积极乐观的生活方式。也许生活中真的有许多不如意之处，但让我们换个角度去品读它，以一颗宽容之心去迎接它时我们会发现心情已明朗了许多。
对生命最美好的回忆莫过于珍惜，对爱最美好的回忆莫过于传递，对机遇最美好的回报莫过于把握，对苦难最美好的回报莫过于升华……
感谢你生命的所有，感谢这个世界值得你我感激的人，感谢你所有的拥有把！毕竟自己才是生活中的主角，不断的进取、自强不息、永不言败才是生活的法则。感恩是一中慰籍，却不可以成为一种麻醉，感恩是需要学习的。
记得毕淑明曾经说过：-享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律……它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
人们喜爱观摩感恩的标本，却忽略它散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，也许早已忘记了感恩来历的时刻了。
世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的，没有人预报感恩。
所以当感恩来临的时候需要提醒。让我们拥有一颗感恩的心，那怕别人给予我们的是一个简短的微笑、一句简单的话语，即便是不经意间我们也要学会感谢这一切……
大班爱心活动方案1
活动目标
1.通过制心卡，培养孩子的动手能力，感受节日的感恩之情。
2.教育幼儿关心妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备
1.心形的各色卡纸(数量与幼儿数量相等)
2.蜡笔每人一份
活动过程
(一)引出主题
1.小朋友，今天是个特殊的日子，你们知道吗
2.今天是感恩节，我们要感谢帮助我们的人。特别是我们的妈妈和奶奶，妈妈平时照顾我们可辛苦了。每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩游戏，讲故事给我们听。让我们健健康康，快快乐乐的成长。对吗
3.那小朋友爱你们的妈妈吗
(二)出示贺卡
1.我要感恩我的妈妈，我给我的妈妈准备了一份礼物，你们想看看吗
2.你们想感恩谁，你们想送一份礼物给你们的妈妈吗
3.那小朋友要看仔细哦，老师是怎么制作礼物的哦!
(三)老师教幼儿制作礼物
1.一边制作一边讲解。我们可以用很多方法来制作礼物。将爱心卡对折，在爱心里画上自己要感恩的人喜欢的各种物品以及食物。
2.幼儿制作，教师巡视。根据幼儿的制作情况进行指导。
(四)评价幼儿作品
你觉得谁的漂亮
活动反思
“感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是陌生的。可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，当然也完全不知道那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道“感恩”的意思。让幼儿的心里萌发“感恩的心”，学着感知父母的艰辛，体会父母的厚爱，尝试着关爱和尊敬长辈。在整个活动进行中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜欢的东西，让孩子切身参与到感恩活动中。在感恩节当天，把准备的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子知道原来感恩是这样的，感谢是这样的!
通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平!
大班爱心活动方案2
1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师工作的意义。
2.大胆尝试用美工的形式表达自己对老师的爱戴。
3.感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。
1.经验准备：活动前一天与家长一起参与过幼儿园黄色横幅上的教师节祝福留言活动。
2.物质准备：各色心形卡纸、水彩笔、蜡笔幼儿人手一份、黄色横幅上祝福签名的活动摄像。
一、谈话引题
1.引导幼儿观看祝福签名活动片段。
2.谈话：刚才你们从录像里看到了什么你和爸爸(妈妈)参加了吗在那上面写了些什么这些祝福语是谁写的是写给谁的为什么要写这些祝福语呢!
3.教师小结：9月10日是教师节，是老师的节日，老师工作很辛苦，所以每当教师节来临时小朋友和家长们都会用自己的方式来表达对老师的尊敬与爱戴。
二、做颗爱心给老师
1.昨天你在黄色的横幅上给老师留下了什么祝福语，是谁帮你写的为什么需要爸爸(妈妈)来写呢!(因为我们还不会写字)
2.今天是9月10日教师节，你们准备怎样来庆祝老师的节日呢!
3.出示彩色心形卡纸，引导幼儿大胆想象用自己的方式让祝福呈现在爱心上。
4.幼儿自选彩色卡纸，鼓励幼儿用绘画的方式装饰爱心来呈现对老师的祝福。(如画一朵花表示一个字，一句祝福语有几个字就画几朵花等等)
三、送上甜甜的祝福
1.鼓励幼儿把装饰好的爱心送给老师，送上爱心的同时要大胆的说出自己“画”的祝福。
2.教师把幼儿装饰好的爱心一一呈现在主题墙上。
大班爱心活动方案3
活动目标：
1.学习沿着色纸上的心形轮廓撕出心形，并将小的心形贴在大的心形底图上。
2.发展手眼协调能力和小肌肉灵活性
活动准备：
1.幼儿有撕纸的经验。
2.大的心形底图两张。
3.小篓子，画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、糨糊、抹布等人手一份。
活动过程：
1.观察制作材料，讨论制作方法。
(1)出示大的心形底图，这是什么像什么这是一个什么样的爱心(大大的、红红的。)
(2)寻找小爱心图。
1.这个大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里
2.藏在桌上的小蒌子里，大家找一找，找到了吗
3.在哪里(一张方方的纸里面。)
(3)是什么样子的(小小的、红红的。)
2.讨论撕纸的方法并进行尝试。
(1)出示幼儿操作用纸。
1.怎么把这个爱心从方方的纸上取下来
2.仔细看看爱心旁边有什么(轮廓线。)
3.要沿着这个线撕，你们会吗怎么撕(小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。)
4.幼儿说，教师演示。
(2)幼儿尝试自己撕。(多提供一操作用纸，给幼儿多次练习的机会。
(1)哪个小朋友的爱心撕成功了你撕了几个告诉大家你是怎么撕的
(2)再次尝试，满足部分没有成功的幼儿需要。
4.爱心送给谁
(1)爱心送给谁你想把爱心送给谁(妈妈。)想对妈妈说些什么(妈妈，我把爱心送给你。)
【关键词】文化背景英语教育高校英语作用分析
文化背景作为语言的特定载体，其不仅仅是语言学习的辅助工具，更能开拓高校学生的视野，从而增强其课外知识的积累。文化背景涉及面广，既有地理位置，也有社会人文及历史变迁，既有当地人的生活习惯与生活习俗，也有西方国家的国家体制与历史渊源，是综合经济、政治、文化等多个层面的综合体。通过学习文化背景，学生完成了课外知识的积累，有助于英语学习自信心的提升。学生在学习文化背景知识的基础上，可以感受到西方文明的优秀成果，从而获取积极的情感体验，有助于正确价值导向的树立。学生在文化背景的学习中，潜移默化地感受到英语学习的乐趣，端正英语学习的态度，提升自己的课堂参与度。这对于高校英语教育的推动具有积极意义。
不同的国家其文化背景具有明显的差异。而文化背景的差异直接表现为生活习惯、日常习俗及社会文化的差异。当文化背景不同的两个人进行语言交流，必须对一些忌讳问题进行合理规避。而这种合理规避则需要尽可能地了解其他国家的文化背景，做好文化差异的分析与把握。例如在英语表达中，如果两人见面，谈论的话题应该是天气，这与我国打招呼问好截然不同。再例如没有做好西方文化背景的了解，忽视了中西方的文化表达差异，很容易谈及年龄、收入等西方国家忌讳性的话题，引发不必要的误会，甚至造成不必要的民族冲突。通过学习英语对应的文化背景，可以避免不必要的尴尬，引导学生进行友好的文化交流与表达。而学生在交流与表达的过程中锻炼自己，客观上促进高校的英语教育开展实施。
五、结束语
参考文献：
[1]钮西来.文化背景知识在英语教学中的作用[J].东方企业文化，2012，19：251+235.
[2]高钰.文化背景在英语学习中的作用[J].价值工程，2011，33：284.