2017年,Snaplingo呤呤英语凭借在在线少儿英语领域的突出成绩,在教育届各大颁奖典礼上成为座上宾,不仅囊括了“五星金牌少儿英语机构”,腾讯网教育年度总评选“2017年度知名少儿英语品牌奖”,“2017年度知名少儿英语品牌奖”等教育行业的各大权威奖项。不仅在行业中喜报频出,更是在创新能力方面有很大的突破,收获了更多国内家长的拥护,是很多思想前沿家长的帮助孩子提供英语口语的首选。
呤呤英语最早成立于美国旧金山,提供美国中小学孩子们的外语学习服务,尤其是对中文的学习。在语言产品研发的过程中,接触了很多的美国孩子,发现孩子学中文的并不是为了考试成绩,而是希望能通过交流“交到中国朋友”,“以后可以独立有中国工作机会”“可以去中国旅行不迷路,可以自己说买东西吃,学中国文化”……Snaplingo呤呤英语研发了目前世界唯一的低龄Peer2Peer语伴式的外语学习平台,实现了中美孩子在线交流,大大提高了美国孩子的中文能力和学习中文的内在积极性。
呤呤英语因此获得了深度语伴学习、动态兴趣智能匹配等多项美国注册专利技术,产品获美国教育部“StarTalk”外语学习项目推荐。甚至前美国总统奥巴马夫人亲临各大国际双语学校,倡导中文学习。
而中国国内长久以来低龄外语学习都面临着:缺乏真实的外语学习环境,孩子们在课堂上学完,出了考试,根本没有开口使用的机会,从而丧失英语学习学习学习,被动把英语当学科来死记硬背。甚至因为英语水平错失了进入名校的机会,即使那些迈入名校的学生,也可能在工作之后吃尽“哑巴英语”的苦,没办法与外国人用英语对话,更别提与外商的商务合作等,无形中在工作中都遇到了壁垒。
通过美国孩子在外语学习上的良好的效果,充分验证了同龄孩子语伴式教学的有效性。Snaplingo呤呤英语决定入驻中国市场,要用科学的方式来孩子们学英语的痛苦处境,让孩子们在轻松的环境和学习过程中掌握学习方法:
第一步,激发孩子的学习内在动力。
中国孩子的最大问题是,缺乏英语学习热情,输入困难。而从教育心理学角度来讲,低龄外语学习者影响学习效果的最大因素之一就是学习者的情感因素,情感因素形成语言输入的第一道过滤器。呤呤英语严格把控外教质量,外教一对一都是纯英美外教,持有EFL/TESOL/CELT英语语言教育教书资格证的外教。
呤呤英语缔造了一批对4——6岁孩子有超凡引导能力的“表情包”“道具”外教,他们不只是师生的教学角色,而是会通过大量的肢体语言模拟教学内容,通过夸张或活泼的行为语言获得孩子的认同感,从而对英语学习产生了热情和好奇心。这样活跃的课堂气氛成为在线少儿英语一对一教学的行业经典范本。
其次,输出练习,让孩子真正掌握英语。
想学好一门语言,真正内化学到知识,提高应用能力,仅仅依靠输入识记是远远不够的,还要进行不断的输出练习。最好的练习方式就是张口说,反复说。为了实现中国孩子的输出应用,和孩子们渴望交流互动的诉求,呤呤英语在线上筹建了“Snaplingo呤呤英语双语小明星团队”。
这些孩子均来自美国,大多数就读于或者毕业于美国最顶级的双语学校,熟练掌握多国语言的同时,有着非常广泛的兴趣爱好。他们一般在学校学习中文超过3年,是中国孩子真实英语交流的美国小语伴,更是中国孩子学习生活中的良师益友。
再次,“语伴技术+游戏化”提高孩子英语学习兴趣。
中国孩子在学校教育中积累了大量的词汇和英语句子,最大的问题就是无法开口,为了促使孩子们完成输出过程,顺畅的交流和表达自己的想法,SnapLingo呤呤英语研发的深度语伴学习技术。呤呤英语在海外华人圈,一直有着良好的声誉和口碑。
随着社会的快速发展,越来越多的家长开始有了国际视野,更加重视孩子的多元化教育,所以对英语教育的时常有着更高的要求,竞争也非常的激烈。Snaplingo呤呤英语在竞争中最大的优势在于创新,技术和规模上的双重创新,所以在众多教育品牌中脱颖而出,成为行业佼佼者。