外语系的师资力量不错每年分数都招的很高
目前只对大三的学生推出二专的课程
大二选修课理科的学生是可以选修日语的
Ⅳ厦门理工到底是个怎样的
厦门理工是一所硬件水平及教师资源相当不错的学校。
厦门理工创立于1981年，位于*东南海滨城市厦门，是福建省属公立本科*，福建省重点建设高校。前身鹭江职业*是福建省最早的全日制职业技术*。2003年筹建升本并试招7个专业的本科生，2004年经教育部批准升本并更名为“厦门理工”。学校是教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校100多所之一；*首批“服务*特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校”。2012年6月，顺利通过教育部本科教学合格评估。2013年1月，福建省人民***批准为“省重点建设高校”。
学校对外交流频繁，与加拿大、英国、新西兰、澳大利亚、法国、日本、韩国等以及香港、台湾地区20多所高校开展合作交流，与台湾10余所高校开展“分段对接”、“校校企”联合培养项目，现正积极与台湾高校开展联合办学。
截止到2013年，有省级重点*5个，校级重点*14个。现有*特色专业1个，*综合改革试点专业2个。省级特色专业9个，省级综合改革试点专业7个；*“卓越工程师教育培养计划”实施专业3个，省级6个；省级人才培养模式创新实验区9个；省级精品课程26门；省级教学名师9名；省级教学团队2个；省级教学改革试点项目9项；省“提升计划”校企合作实践教育基地建设立项5项(*1项)；2009年获省级教育教学成果一等奖、二等奖各1个。
Ⅳ厦门理工国际教育怎么样
厦门理工国际教育成立于2008年，具体承办厦门理工与国外高校合作办学内项目容以及课程修读项目，招收中外双校园本科、专科生等出国留学生，培养具有国际视野的东西方先进文化互补的国际型高级专门人才。
我是一个厦门理工大三的学生，在这所学校呆了快第三个年头了。怎么说呢~如果我和你说，厦门理工比清华北大还要好，我相信你也不可能相信我，但是说实在话，真的是一所还不错的*，因为本身我的高考成绩只是本二多一点的水平，而且理工的本科生学费也只有3600，一学期。相对与很多学费一年动辄1万2万的本二或本三学校。这样的硬件水平还有教师资源还是相当不错的。我们没有像厦门*那样有高尔夫球场，没有像诚毅那样宿舍有空调，进宿舍用的是指纹识别器，也没有像福师大那样学校里有电影院，ktv。但是就算是出门买东西也会经常会提到一分钱一分货，或者是物超所值这两个词，所以学校里的硬件设备*得起一学期3600这个价钱。
至于师资这方面，其实我们也确实没那个能耐看出一个老师究竟是好是坏，但是可以说理工里面大部分是年轻的教师，很少有年纪很大的或是你所想象的在*中随处可见的白胡子的老教师。教我的老师中其实也有很有水平的老师，比如有个英文老师曾经和奥巴马还有李开复是同班同学，还有一个60年代就考进清华的一个老头子，还有很多不错的老师。不过，老实说我没有在国外或者是香港的*读过书，听在那里读书的同学说起国外的教育还是有所羡慕的，毕竟现在我们在这样的一个教育体制里所以适应这样的体制才是王道，毕竟我们又没有家财万贯，或是真正意义上的成绩优异天赋异禀。没有国可以出，也没有本一类的学校可以读。所以，我可以负责任的告诉你，有很多*比理工好，但是本二类学校理工绝对数一数二！
Ⅶ厦门理工的中外合作是什么意思
你好，厦门理工中外合作是厦门理工国际教育的专业。回
厦门理工国际教育答成立于2008年，拥有6个国际化办学专业，10余所国际*办学合作院校，年招生人数400人左右。致力于开设国际互认学术课程，引入优质教育资源，培养国际化专业人才。
课程设置及人才培养方面，大部分专业课程由中、外方联合设置，并与国外高校互认学分；以中、英文双语授课，大量课程引入外方师资授课。提供广阔的出国留学机会，学生可通过2+2、3+1等形式赴外方院校完成学业，并获得中、外方颁授的双方学位。为满足英语能力及跨文化交流技能的培养要求，拥有“英语为第二语言教学中心”（ESL中心），并成立了专业留学服务团队。
日语专业始办于1981年，是厦门理工历史比较悠久的专业。依托厦门特区对日语人才的需求优势，培养了大批优秀人才，并成为厦门经济主战场的骨干力量，得到广泛的认可。该专业教师中70%具有半年以上的日本留学或工作经历，并聘请日本甲南*胡金定教授任本专业建设指导委员会主任委员。本专业与日本多所*开展合作与交流，每年派遣多名学生赴日学习或访问。注重校企交流与合作，本专业有固定的签约实习基地，为学生提供毕业前的实习机会。毕业生由于其优秀的语言能力和工作能力获得用人单位的广泛肯定。
分为商务日语方向和科技日语方向:
本专业具有日语和外经贸相结合的复合型办学特色，培养具备扎实的日语语言基础、熟练的日语应用能力和商务领域的操作能力，能从事外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游及企业等*的商务翻译、管理和语言服务等工作的应用型高级专门人才。
综合日语、日语视听、日语口语、日语泛读、日语笔译、日语口译、日本文学选读、日本*概况、商务日语、商务谈判口语、国际贸易实务、旅游实务等。
可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游及企业等*从事翻译、外贸制单、涉外咨询、导游、管理等工作。
本专业具有日语和理工科相结合的复合型办学特色，培养具备扎实的日语语言基础、熟练的日语应用能力和较宽的科技知识基础，能从事机电、IT等科技领域的翻译、管理、贸易等工作的应用型高级专门人才。
综合日语、日语视听、日语口语、日语泛读、日语笔译、日语口译、日本文学选读、日本*概况、科技日语、机电概论、软件工程等。
毕业生可在商贸、外事、科技等领域的涉外技术产品推广、国际贸易等工作，还可在软件园、专业公司从事日语文献的编译以及日本软件外包项目推进、测试、协调等工作。
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Ⅸ请问厦门理工的外语系有韩语吗或者选修课有韩语吗
(10)厦门理工有没有韩语课程扩展阅读：
二、在境外学习阶段住宿费均按照境外合作高校的收费标准由合作高校收取。
以上收费标准根据价格管理*审批文件执行。
一、缴费后未入读的，学年的学费和住宿费按收费标准的90%予以清退。
二、缴费后入读未满一个月的，学年的学费和住宿费按收费标准的80%予以清退。
三、缴费后入读超过一个月至一个学期（含读完一个学期）的，学年的学费和住宿费按收费标准的50%予以清退。
四、缴费后入读超过一个学期的，学年的学费和住宿费不予清退。
五、被开除学籍的，其学年的学费和住宿费不予清退。
具体实施按闽价费〔2005〕435号文件处理。
一、厦门理工设有综合优秀奖学金、单项奖学金及热心教育事业的企事业单位、社会团体、个人在学校设立的各种奖学金；对特别优秀的学生，推荐申报*奖学金；对品学兼优且家庭经济困难的学生，推荐申报*励志奖学金。
二、厦门理工贯彻*资助政策，完善困难学生帮扶机制。延伸“绿色通道”，搭建“绿色长廊”，即学校拨出专款用于补助家庭经济特别困难的新生，到校报到所用路费和学期初的基本生活费。
家庭经济困难的学生可向家庭所在地银行或信用社申请生源地助学贷款，也可于入学后到校申请*助学贷款；学校还提供*助学金、临时特困补助、就业困难补助、勤工助学、社会助学基金和创新创业扶持基金等。
厦门理工——2020年普通高考招生章程
你好，厦门理工中外合作是厦门理工国际教育的专业。
厦门理工国际教育成立于2008年，拥有6个国际化办学专业，10余所国际*办学合作院校，年招生人数400人左右。致力于开设国际互认学术课程，引入优质教育资源，培养国际化专业人才。
厦门理工中外合作办学收费标准学费:与新西兰维多利亚*合作办学的电子信息工程专业20000元/生每学年；本科国际课程教育项目的财务管理、电气工程及其自动化专业28000元/生每学年。
厦门理工中外合作办学是指厦门理工与国外高等学府或机构合作开展教育项目，提供在*境内接受该*或地区高等教育的机会。这种合作办学模式能够为学生提供国际化的学习环境和教育资源。
中外合作办学项目通常由厦门理工与外方合作伙伴共同举办、教学互换和课程共享。合作办学项目可能包括本科、研究生和博士研究生等不同层次和专业方向的教育项目。学生在这些项目中可以接受国外高等教育体系的教育和培训，获得与国外高校学生相类似的学术水平和资格。
通过中外合作办学项目，学生可以在就读地比较接近家乡的环境下获得国际化的教育资源和学术交流机会，无需出国留学即可获得国际化学历。同时，这种合作办学也促进了不同*或地区高等教育机构之间的互相了解与合作。对于厦门理工中外合作办学项目的详细信息，建议您直接与进行咨询，他们会提供更准确和具体的介绍和指导。
中外合作办学是指*的高校与国外的高等教育机构合作开展教育项目，旨在为学生提供更全面、多元化的教育机会。在中外合作办学项目中，合作双方共同承担课程设置、教学管理和学术评估等责任，学生可以在国内就近接受国际化教育。中外合作办学项目可以包括以下形式：
1.双学位/双学历项目：在该项目中，学生将获得*合作高校和国外高校双方颁发的学位或学历，学生可以在两个不同的教育体系中获得学习经验和证书。
3.学分互认项目：此类项目允许学生在*的高校修读一部分课程，然后将所获得的学分转入国外*的课程中。这样的项目为学生提供了跨国学习的机会，使他们能够获得来自不同学府的教育资源。
中外合作办学项目可以提供国际化的教育资源、师资力量和教学方法，为学生提供更广阔的学术发展和职业发展机会。同时，通过与国外高等教育机构的合作，国内高校也可以提升自身的教学水平和国际影响力。学生在选择中外合作办学项目时，应该了解并满足所参与项目的要求和条件，同时也要考虑教育质量、学费和生活费用等因素，以做出明智的决策。
厦门理工最早可追溯至1978年厦门市*开办的工业、建筑、财经等八个大专班。1981年，以工业大专班师资为主体，在八个大专班的基础上创建鹭江职业*。1987年厦门职业经济并入，2004年经教育部批准更名为厦门理工。
构建学习型学校，建设书香校园，以科研兴校为龙头，开展校本教研活动，使课题研究校本化，营造浓厚的教科研氛围。在解决广大农村孩子有书读的同时，也努力为农村孩子提供优质的教育教学服务，凸现优质学校平民化。