连读英语读音规则和连读技巧第一部分我们将复杂的语音规则总结成五大发音要点，使一般人都能掌握。
它们是：长元音和双元音饱满；短元音急促有力；连音；略音和咬舌头。
一、长元音和双元音饱满只要把元音发饱满（full,plump）,你的英语立刻会变得悦耳动听。
那些英美流行歌手就是元音饱满的典范！1.Mikelikestowritebythenicebrightlightatnight.麦克喜欢在夜晚明亮的灯光旁写作。
［八次疯狂张嘴，元音极其饱满！］2.MacaocamebacktoChinain1999.澳门于1999年回归祖国。
3.Iliketheshapeofthatmountain.我喜欢那座山的样子。
［包含了四个容易混淆的元音：形容山水最恰当！］二、短元音急促有力4.Jimmuststudyalittlebitmore.Jim必须再多一下一点功夫。
四、略音第一条规则：以某音结尾的单词+同音开始的单词--只发一次即可！8.Youate-toomuch.你吃得太多了。
［两个辅音连接，只读后一个］第二条规则：以［t］，［d］，［k］，［g］，［p］和［b］+以辅音开始的单词前面的发音“点到为止”，舌头达到发音中位，但不送气！10.Lend-meyourblack-bag.把你的黑包借给我。
12.Doyouwant-that-magazine你要那本杂志吗？13.Doyouneed-that-pencil你需要那只铅笔吗？14.Ask-Bob-tosit-behind-me.让鲍勃坐在我后面。
17.Neitherfathernormotherlikesthisweather.爸爸妈妈都不喜欢这天气。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)英语中的连读主要有四种：1）辅音+元音的连读（Consonant+Vowel）2）辅音+辅音的连读3）元音+元音的连读4）T,D,S或Z+Y的连读(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
They’remyfather~andmother.2Ilookedfor~ithere~andthere.3There~isafootballunder~it.4There~aresomebooksonthedesk.5Here~isaletterforyou.6Here~arefour~eggs.7Butwhere~ismycup8Where~areyourbrother~andsister但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
1Thank~you.2Nicetomeet~you.3Did~yougettherelate~again4Would~youlike~acup~oftea？5Could~youhelpme,please“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，didyou听上成了/dIdVu/，wouldyou成了/wudVu/，couldyou成了/kudVu/。
youare会变成类似于your的感觉LiaisonRule：T,D,S,orZ+YT,D,S,orZ：指的是前一个词是以辅音T,D,S,orZ结尾。
Y：指的是you或者your等。
如果前一个词是由元音[u]结尾，下一个词由元音开头，那么，在[u]后面加上一个辅音[w]如果前一个词是由元音[i]结尾，下一个词由元音开头，那么，在[i]后面加上一个辅音[y]这种连读不能把辅音w或者j发得太重，否则会显得很傻，但是不发这两个辅音的话又会很难念得顺口。
解决的方案：保持[i]or[u]上嘴形.轻轻顺滑地过渡到下一个开头的元音就行了,即这两个音自然而不间断地连读到一起。
因为巨人说话又慢又重，所以那个w很明显。
再来看一个例子：Ialsoneedtheotherone.[I(y)alsoneedthee(y)otherone]这种连读不能把辅音w或者j发得太重，否则会显得很傻，但是不发这两个辅音的话又会很难念得顺口。
goanywhere[go(w)anywhere]sohonest[so(w)honest]throughour[through(w)our]youare[you(w)are]heis[he(y)is]doI[do(w)I]Iasked[I(y)asked]toopen[to(w)open]shealways[she(y)always]toooften[too(w)often]4.T,D,S或Z+Y的连读如果前面的单词是以T/D/S/Z结尾，后面的单词是以Y开头（一般是you这个词），那么有如下的连读规则可以使用。
goanywhere[go(w)anywhere]sohonest[so(w)honest]throughour[through(w)our]youare[you(w)are]heis[he(y)is]doI[do(w)I]Iasked[I(y)asked]toopen[to(w)open]shealways[she(y)always]toooften[too(w)often](5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~ita~hatoracat（hat与or之间不可以连读）There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）Canyouspeak~EnglishorFrench（English与or之间不可以连读）Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning（meet与at，eight与or之间不可以连读）Sheopenedthedoorandwalked~in.（door与and之间不可以连读）失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
嗯，就像电影在片尾字幕结束后的隐藏镜头一样，这一段是要用来揭密的：本文中的所有内容，包括规则和例子，都来自于ATT——《AmericanAccentTraining》这本书，Amazon上的网址是：/American-Accent-Training-Speaking-Pronouncing/dp/0764114298/ref=sr_1_2ie=UTF8&s=books&qid=1251888224&sr=8-2。
Practice练习：1、inaminute2、fallintheriver3、tellusastory4、takecareofit5、waitforastudent6、foranhour7、can’thearit8、Itisn’tourmistake.9、Couldyouopenthedoorforus10、Hereisyourbag11、Youneedtoworkatit12、WouldyoulikeaweekendinLasVagas13、Well,Iwasn’tclearaboutmyfuture.14、Imadeenoughforanarmy15、I’llmakeyoutwofriedegg4.LiaisonRule：动词否定结尾的缩写形式n’t中的/t/失音（美式）无论后一词以元音还是辅音开头，动词否定结尾的缩写形式n’t中的/t/失音例如：Youmustn’t/mQsn/loseitDoesn’t/dQzn/sheknowHewouldn’t/wudn/overeat.5.LiaisonRule：he,him,her,his击穿连读法(美式)后单词以h开始，则前面单词结尾音直接与后面单词的元音连读，这个叫做击穿连读法。
此处h不发音：通常指的是he,him,her,his等。
当have、has与单词连读或者在句子中不重读的时候，h不发音。
一般而言，where、what、when、which当中的h不发音，但一些美国人会吧[h]音带出来，听的时候要注意。
例如：givehim/givim/lether/letheIdon’twanttoseeheragain.HasheevertoldyouaboutthatWherehaveyoubeenTakehimtothehospital.Shehasreadthebook.6.LiaisonRule：缩读(美式)在快速的语流节奏中，英语中有些词的连接会产生明显的缩读，如：gonna,wanna,gotta的口语缩读法begoingto缩读的形式为begonnawantto缩读的形式为wannagotto缩读的形式为gottakindof缩读的形式为kinda等等。
形成一个新的混合音。
一般情况下，在音节开头如果有两个在一起的清辅音，那么第二个清辅音就要浊化，即发成浊辅音，常见的有sp,st,sk,str。
Is~ita~hatoracat（hat与or之间不可以连读）There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）Canyouspeak~EnglishorFrench（English与or之间不可以连读）Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning（meet与at，eight与or之间不可以连读）Sheopenedthedoorandwalked~in.（door与and之间不可以连读）(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:Heisastudent.(is与a要连读)Thatisarightanswer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)Illbebackinhalfanhour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:hereandthere连读时往往读作/。
hiErEnd`TZE/。
apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.三.音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。
两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。
像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。
英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。
值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。
请注意以下几个方面:（1）辅音群中的辅音之间不能加上中元音//。
这是初学者常出现的错误，如:blue/blu:/读成/blu:/;flood/fld/读成/fld/。
这种错误在三个辅音组成的辅音群中更常见。
又如:screen/skri:n/读成了/skri:n/。
汉语中，声母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。
学英语时，这种中国式的语音习惯只有通过大量的练习来改变。
练习英语发音时，我们可以将第一个辅音遮住，先读/kri:n/，再加/s/，读/skri:n/。
（2）在辅音/r/的辅音群中，像/br/，/r/，/r/，初学者常把卷舌音/r/念成舌边音/l/。
如:three/ri:/念成/lui:/。
其原因是两个音在连接时舌尖没有及时地离开齿龈，作卷舌的动作。
（3）/s/3对爆破音，朗读/sp/、/sk/、/st/时，清辅音/p/、/k/、/t/不能念成送气音，而要将它们略微浊化，向/b/、//、/d/*近。
而且朗读位于它们之前的/s/时，送气也不能太强。
（4）在以/l/另外一个辅音的辅音群中，有的学生不会读浊音的/l～/，而用//来替代。
如:film/film/读成/fim/，world/w:ld/读成/w:d/。
其原因是舌尖没有抵住上齿龈，舌后部未用力。
还有一种是将舌尖卷曲发成浊音的/l～/。
这也是不正确的。
（5）在一个辅音/l/的辅音群中，有些同学往往在辅音与/l/之间加上一个中元音//。
如apple/pl/读成/pl/。
其原因是舌身在发音活动中移动太慢，舌尖没有及时移到上齿龈浊音的/l～/的位置。
（6）在一个辅音/n/的辅音群中，有些同学感到困难的是“鼻腔爆破”辅音群/tn/和/dn/。
有些人常在/t/、/d/与/n/之间夹中元音//:cotton/ktn/读成/ktn/。
这样读的结果是没有实现鼻腔爆破，因为/t/、/d/、是从口腔内与//同时发出的。
为了避免这样的发音错误，在/t/与/n/或/d/与/n/连读时，舌尖不要离开齿龈，这样舌身便把气流挡在口腔内，迫使它从鼻腔与/n/一同发出。
四.话语的节奏英语的话语如同音乐一样有一定的节奏。
话语中的音乐像音乐的小节一样组成节奏群。
每个节奏通常都会含有轻读音节与重读音节。
在一个英语句子中，名词、动词、形容词和副词等实词常要强读，而介词、冠词、代词等虚词则一般弱读。
英语的节奏规律是*重读音节与轻读音节的组合加重复来体现的。
英语口语中的节奏基本体现在各个重读音节（用“”来表示）之间，其时距大体相同。
2、以辅音结尾的单词+h开头的单词h不发音，与前面的辅音whatwil(lhe)[wili]doHa(she)doneitbeforeMus(the)[ti]goCanhedoitShouldhe….Tellhimtoaskher….Lea(vehim)[vim].Forhim(连读这个词，会发现和forum很相似)二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Wouldyou....2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’tyou:。
？3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：Missyou三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：Sitdown:发音再次的老师都不会发出[t]音Contactlens:BigcakeDadtoldmeHugechangeGoodnight四、浊化1、[S]后面的清辅音要浊化Discussion：[k]浊化成[g]Stand：[t]浊化成[d]Expression：[p]浊化成2、美音中：[t]在单词的中间被浊化成[d]如：writer，听起来和rider的发音几乎没有区别letter—ladderoutof美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
在此将各种情况归纳列表附在本篇后，只需在浏览过规矩往后将列表和例句通读几遍，便能天然掌握各种失爆连读情况和培养出较强的英语语感，从基本上提升语言利用本领。
一.失爆：失音，顾名思义就是某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。
单词间的失音有四种类型。
类型一：前一词以"持续音＋/t//d/"结尾，后一词以辅音开头，则其中/t//d/失音其中包罗：/st/辅音/ft/辅音/Ft/辅音/nd/辅音/ld/辅音/zd/辅音/Td/辅音/vd/辅音/Wt/辅音/md/辅音/Nd/辅音/nt/辅音/lt/辅音比如：lastclass/la:skla:s/nextday/neksdei/bendback/benbk/类型二：前一词以"破音/擦音/t//d/"结束，后一词以辅音开头，则其中/t//d/失音其中包罗：/pt/辅音/kt/辅音（如完毕于skt则脱k而不是t）/tft/辅音/bd/辅音/gd/辅音/djd/辅音/jd/辅音比如：1keptquiet/kepkwait/sweptvalley/swepvli/2likedjam3parchedthroat4fetchedme5rubbedgently注：后一词如始于h则/t//d/很少脱落比如：keptherwaiting类型三：动词否定结尾的缩写格式nt中的/t/失音（不论后一词以元音还是辅音开头）比如：YoumustntloseitDoesn’tsheknowHewouldntovereat.类型四：前一词以/t/结束，后一词以/t/或/d/开头，则前面的/t/频频失音。
比如Iovegottogo.Whatdoyouwant别的，不完全爆破虽然没有归纳到失音类型里来，但实质上也存在不发音现象。