英语口语课教案

本课程设计了若干情景与活动,并提供了一些必要的句型结构,旨在让学生积极参与学习活动,开口说英语,并使学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识,锻炼口语能力。但是,担任英语学科的老师都曾发生这样的感慨:乡下的中学学生和城里的中学学生两个样,一些学生不会说,一些学生会说但却不肯开口,有的肯站起来说却又表达不清。课后,经过一番教后反思,在这堂口语教学实践中本人体会到,口语教学中应注意以下几点:

教学活动的设计应符合学生的实际水平,做到难易适中。如果活动内容过于浅显,则不利于调动学生参与活动的热情和兴趣;如果活动内容或形式过于复杂,则会使学生产生畏难情绪。本课以的形式让学生讨论所熟悉的事情(比如,饮食结构的变化和农村环境的改变等)。学生在讨论时有话可说,并很好地运用了所学语言。另外,活动的设计还应注意层次性,即应由易到难,让学生逐步适应。

不能忽视语言形式的补充和操练,学生只有掌握了一定的语言形式才能在具体在活动过程中,教师应对学生加以引导,包括提供简单的范例,帮助学生完的情景中加以运用。

在活动过程中,教师应该对学生加以引导,包括提供简单的范例,帮助学生完成学习任务,让学生体验到学习成功的快乐。

活动完成后,教师应该及时对学生的学习情况进行总结和评价,也可以组织学生进行自评或互评。在评价的过程中,教师应该充分肯定学生的进步,鼓励学生自我反思和自我提高,要防止评价流于形式,或因评价不当使学生产生心理负担或厌倦情绪。

英语口语大全篇1whatareyoutryingtosay(你到底想说什么?)

don'tbesilly.(别胡闹了。)

howstrongareyourglasses(你近视多少度?)

justbecause.(没有别的原因。)

itisn'tthewayihopeditwouldbe.(这不是我所盼望的。)

youwillneverguess.(你永远猜不到。)

noonecoulddoanythingaboutit.(众人对此束手无措。)

isawsomethingdeeplydisturbing.(深感事情不妙。)

moneyisagoodservantbutabadmaster.(要做金钱的主人,莫做金钱的奴隶。)

iamnotavailable.(我正忙着)

wisdominthemindisbetterthanmoneyinthehand.(脑中的知识比手中的金钱更重要)

neversaydie.it'sapieceofcake.别泄气,那只是小菜一碟。

don'tworry.you'llgetusetoitsoon.别担心,很快你就会习惯的。

ikonwhowyoufeel.我明白你的感受。

youwinsome.youlosesome.胜败乃兵家常事。

don'tburyyourheadinthesand.不要逃避现实。

ididn'texpectyoutosuchagoodjob.我没想到你干得这么好。

youarecomingalonewell.你做得挺顺利。

sheiswell-build.她的身材真棒。

youlookneatandfresh.你看起来很清纯。

youhaveabeautifulpersonality.你的气质很好。

youflattermeimmensely.你过奖啦。

英语口语社团教案范文篇1一、活动宗旨:

为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准(XX版)》,深化英语教学改革,进一步加强全市义务教育阶段同学英语听说力量教学,不断提高英语教学水平,市教育局讨论制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段同学英语听说力量教学的指导看法》。为此,我校特地制定了落实方案,依据落实方案的活动方案,为了激发同学学习英语的爱好,培育同学英语语感,充分调动同学学习英语的乐观性,并给同学供应展现英语才能的舞台,特进行xx学校“学校生英语口语风采大赛”。

二、指导思想:

全面贯彻《义务教育英语课程标准(XX版)》,仔细落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段同学英语听说力量教学的指导看法》,进一步提高同学学习英语的爱好,进一步扩大英语听说活动的参加面,促进同学英语听说力量的.进一步提高。

三、活动主题:

“欢乐英语大家说”

活动口号:everyonesaysenglish,everyoneinenglish

四、竞赛对象:

全校(乡/镇)三至六班级同学,每班限报10人。

五、活动方式:

各班(学区)先依据竞赛的内容设置及评分标准进行初赛,评出优秀选手参与全校(乡镇)的决赛。

六、决赛地点:……

七.竞赛形式及程序:

1、抽签打算出场挨次。

2、竞赛分为五大项:自我介绍、自由交际、口语表达(仅限五六班级)、朗读技巧、才艺展现,每个项目分别有评委。

3、选手进入考场后,依据大赛规定的路线及挨次依次进行竞赛。评委老师利用打分表进行打分,最终交统计老师进行成果统计与分析。

第三册英语口语测试复习提纲篇1PartOneAskandanswer

1.What’syournameMynameis~

2.WhichclassareyouinIaminClass~

3.WhichgradeareyouinIamingrade~

4.What’stheweatherliketodayIt’sfine/cloudy/rainy/windy~

5.HowmanypeoplearethereinyourfamilyTherearethere/five~

6.What’syourfavouritefood/sports/subject~Myfavoritefood/sportsis~

THE END
1.口语课程设计范文.docx口语课程设计范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握英语口语的基本表达方式,能够运用英语进行日常交流和沟通。具体目标如下:知识目标:学生能够掌握常用的英语口语词汇和短语,了解基本的语法规则,以及常用的表达方式和句型。技能目标:学生能够听懂并能够用英语进行简单的日常交流,能够运用英语进行自我介绍、询问信息、https://www.renrendoc.com/paper/368527993.html
2.英语口语教学案例(精选8篇)八年级英语口语教学案例 胡梦婷 当前新课改对小学英语教学提出的要求是:初中英语教学要依据《初中英语课程教学基本要求》,重视激发和培养学生学习英语的兴趣,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,引导学生乐于用英语进行简单的交流,把教学的重点放在培养学生用英语交流的能力和兴趣上。由此看来,英语口语教学已在初中英语https://www.360wenmi.com/f/fileau1j3h3a.html
3.英语口语活动课教案11篇(全文)3、唱英文歌 (1)Hello song (2)An apple a day (3)Head, shoulders ,knees and toes 二、Review(复习旧知识)(课前,老师在教室四周挂上有关单词的简笔画和教学简笔挂图)。老师说明活动要求:以小组为单位,以图片为内容进行自由交谈。 (注:这样的设计力图在提高复习强度的同时冲破课堂的束缚,让学生在轻松、https://www.99xueshu.com/w/fileferassq2.html
4.初中英语口语课What’sthematter教案(精选10篇)作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的初中英语口语课 What’s the matter教案,希望能够帮助到大家。 初中英语口语课 What’s the matter教案 1 1、设计简述: https://m.cnfla.com/jiaoan/605633.html
5.英语口语课教案合集【篇一:英语问路口语课教案学案】 lesson plan ask and show directions 课型:七年级口语新授课 课时:40 分钟 授课教师:谢桂兰 教学目标: 1.知识目标:学生能牢记该课新单词,记住新短语、句型、句子和 语言知识点 2.能力目标:学生能听懂对话录音,会和别人展开对话,能就类似 话题,创造性地自编对话 3.情感目标:https://wenku.baidu.com/aggs/8a75822d7375a417866f8f46.html
6.英语课教学设计(通用14篇)英语课教学设计(通用14篇) 在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的英语课教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。 英语课教学设计 1 https://xiaoxue.ruiwen.com/jiaoxuesheji/262981.html
7.英语口语教学计划(通用20篇)口语课上得成功与否,很大程度上取决于教师与学生是否明确他们各自在口语课上的作用。传统的教学方法决定了教师是课堂的主宰,然而,教师固然重要,但不是课堂的中心,真正的中心是学生。教师的任务在于组织和引导学生的课堂活动,教师是导演,要演戏的是学生,以学生为中心才能上好口语课。 https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuejihua/642442.html
8.英语口语社团活动计划(精选10篇)1.活动次数为每周两次,兴趣小组活动课时间。 2.地点:多媒体教室。 六.活动预算 适合小学生阅读的英语课外书和书写练习本 1000元。 英语口语社团活动计划 2 英语社团是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非https://www.unjs.com/fanwenku/237466.html
9.[经验交流]我的英语学习观及我所设计的口语培训方案以上都是电影中的口语及其英语译文。大家可以看出,英文版本比起中文来在结构上要完整得多,有的在中文只是简单的一句话,在英文中却分解成了两个句子来表达,而且每句话都有主语,而在中文中却缺省掉了。 还有人拿《红楼梦》中的一句话做例子对比两种语言在逻辑性上的差别: https://www.360doc.cn/mip/107817118.html
10.英语教学设计(模板及范例)四、利用复述提高学生的口语水平表达能力。 五、采用多种形式为学生开口说英语创造条件。比如角色会话法,利用图画,利用话题讨论法,创设真实的交际情景,利用课前固定五分钟练习,利用丰富多彩的课外活动。 英语教学设计(模板及范例)6 一、【课题名称】 字母歌:Hello https://www.9136.com/jiaoyufanwen/jiaoxuesheji/122308.html
11.叽里呱啦腾讯开心鼠斑马英语,三家英语启蒙App有啥套路同样的,陈老师体验完课程后,把腾讯开心鼠课件设计的特点也归纳到了以下几个方面: 1.在预复习机制上腾讯开心鼠没有预习,但学过的内容可以回放,也有教辅材料,可以作为课后复习。 2.在课件趣味性上腾讯开心鼠基本每个环节都有动画,设计清楚、图片流畅、色彩丰富而精美。而且主课程外教口语课和外国小朋友讲课是动态的,https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404653090770125102
12.小学英语说课稿合集15篇与其他学科一样,英语说课讲稿也包括五个要素:说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计。 (一)说教材 说教材要对教材所在的知识系统做简要分析,通过分析某课教学内容在整个教材体系中的作用,以及本课教学内容与学生先前掌握的知识和将要学习的知识的联系,说明教材的地位和作用;通过对课程标准关于教学的具体要https://www.yjbys.com/shuokegao/xiaoxue/3436351.html
13.英语教学教案15篇1、学生抄写本课所学的全部食物类单词,一个五遍。 2、学会用句型can i have some?yes,you cansorry,you can′t。与同学进行对话,并把其中的两组对话写下来。 [设计意图] 进一步为学生创设真实的语言环境,让他们在生活中使用语言,训练他们的口语表达本事,这样的调查活动促使学生在实践活动中运用所学英语,增强对https://www.wenshubang.com/jiaoan/2834610.html
14.程序员职业培训课&口语一对一DevEnglish全新改版上线DevEnglish依托已有的“程序员英语角”社区会员,吸纳了全新的师资,重新整理出以上课程。通过行业社区成员已有的经验储备,力求为每位学员定制个性化、高度灵活的英语口语学习可成。 我们全新设计的课程:求职单项课、一对一专业口语课、职场口语课(4人小班)、模拟面试的自由搭配,为每位成员的学习提供了完全定制化的方案可选https://blog.csdn.net/CoderWilliam/article/details/140906078
15.美国在职教师英语课英语线上外教口语课欧美外教口语课,美国在职教师英语课,美国留学预备课,壹米学院专注美国并轨英文课,英文情景对话,英语自由对话课。https://immischool.com/
16.济南易口说英语主页英语口语课程英语听力训练易口说英语创立于2014年,总部位于中国上海,是一家中外教结合的专注成人口语学习平台,由其海外教育专业团队以国际化先进教学模式,针对中国英文学习者普遍存在的问题,打破传统教学方式创立超高性价比的在线英语培训机构。 合同承诺 零风险,学生开课15天之内不满意无条件退款80%可免费反复学。 https://www.xuemanfen.cn/school/jn/3594/