本课程设计了若干情景与活动，并提供了一些必要的句型结构，旨在让学生积极参与学习活动，开口说英语，并使学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识，锻炼口语能力。但是，担任英语学科的老师都曾发生这样的感慨：乡下的中学学生和城里的中学学生两个样，一些学生不会说，一些学生会说但却不肯开口，有的肯站起来说却又表达不清。课后，经过一番教后反思，在这堂口语教学实践中本人体会到，口语教学中应注意以下几点：
教学活动的设计应符合学生的实际水平，做到难易适中。如果活动内容过于浅显，则不利于调动学生参与活动的热情和兴趣；如果活动内容或形式过于复杂，则会使学生产生畏难情绪。本课以的形式让学生讨论所熟悉的事情（比如，饮食结构的变化和农村环境的改变等）。学生在讨论时有话可说，并很好地运用了所学语言。另外，活动的设计还应注意层次性，即应由易到难，让学生逐步适应。
不能忽视语言形式的补充和操练，学生只有掌握了一定的语言形式才能在具体在活动过程中，教师应对学生加以引导，包括提供简单的范例，帮助学生完的情景中加以运用。
在活动过程中，教师应该对学生加以引导，包括提供简单的范例，帮助学生完成学习任务，让学生体验到学习成功的快乐。
活动完成后，教师应该及时对学生的学习情况进行总结和评价，也可以组织学生进行自评或互评。在评价的过程中，教师应该充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反思和自我提高，要防止评价流于形式，或因评价不当使学生产生心理负担或厌倦情绪。
英语口语大全篇1whatareyoutryingtosay（你到底想说什么？）
don'tbesilly.（别胡闹了。）
howstrongareyourglasses（你近视多少度？）
justbecause.（没有别的原因。）
itisn'tthewayihopeditwouldbe.（这不是我所盼望的。）
youwillneverguess.（你永远猜不到。）
noonecoulddoanythingaboutit.（众人对此束手无措。）
isawsomethingdeeplydisturbing.（深感事情不妙。）
moneyisagoodservantbutabadmaster.（要做金钱的主人，莫做金钱的奴隶。）
iamnotavailable.（我正忙着）
wisdominthemindisbetterthanmoneyinthehand.(脑中的知识比手中的金钱更重要）
neversaydie.it'sapieceofcake.别泄气，那只是小菜一碟。
don'tworry.you'llgetusetoitsoon.别担心，很快你就会习惯的。
ikonwhowyoufeel.我明白你的感受。
youwinsome.youlosesome.胜败乃兵家常事。
don'tburyyourheadinthesand.不要逃避现实。
ididn'texpectyoutosuchagoodjob.我没想到你干得这么好。
youarecomingalonewell.你做得挺顺利。
sheiswell-build.她的身材真棒。
youlookneatandfresh.你看起来很清纯。
youhaveabeautifulpersonality.你的气质很好。
youflattermeimmensely.你过奖啦。
英语口语社团教案范文篇1一、活动宗旨：
为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（XX版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段同学英语听说力量教学，不断提高英语教学水平,市教育局讨论制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段同学英语听说力量教学的指导看法》。为此，我校特地制定了落实方案，依据落实方案的活动方案，为了激发同学学习英语的爱好，培育同学英语语感，充分调动同学学习英语的乐观性，并给同学供应展现英语才能的舞台，特进行xx学校“学校生英语口语风采大赛”。
二、指导思想：
全面贯彻《义务教育英语课程标准（XX版）》，仔细落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段同学英语听说力量教学的指导看法》，进一步提高同学学习英语的爱好，进一步扩大英语听说活动的参加面，促进同学英语听说力量的.进一步提高。
三、活动主题：
“欢乐英语大家说”
活动口号：everyonesaysenglish,everyoneinenglish
四、竞赛对象：
全校（乡/镇）三至六班级同学，每班限报10人。
五、活动方式：
各班（学区）先依据竞赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参与全校（乡镇）的决赛。
六、决赛地点：……
七.竞赛形式及程序：
1、抽签打算出场挨次。
2、竞赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六班级）、朗读技巧、才艺展现，每个项目分别有评委。
3、选手进入考场后，依据大赛规定的路线及挨次依次进行竞赛。评委老师利用打分表进行打分，最终交统计老师进行成果统计与分析。
第三册英语口语测试复习提纲篇1PartOneAskandanswer
1.What’syournameMynameis~
2.WhichclassareyouinIaminClass~
3.WhichgradeareyouinIamingrade~
4.What’stheweatherliketodayIt’sfine/cloudy/rainy/windy~
5.HowmanypeoplearethereinyourfamilyTherearethere/five~
6.What’syourfavouritefood/sports/subject~Myfavoritefood/sportsis~