a.whateverisworthdoingb.thatisworthdoingc.whatisworthdoingitd.whateverisworthdoingit
boughtahouseforhischildren________.
a.livedinb.toliveinc.livedd.tolive
themiddleofthe21stcentury，thevastmajorityoftheworld‘spopulationwillbelivingincities_______inthecountry.
a.otherthanb.morethanc.betterthand.ratherthan
appreciate_______withhimbecauseheisknowledgeableandhumorous.
a.talkingb.talkedc.talkd.totalk
willbeallowedinproportion_______exports.
a.tob.forc.outd.of
builtahighway_______themountains.
a.leadintob.toleadintoc.ledintod.leadinginto
_______fortwohoursnow.
a.rainsb.israiningc.hasrainedd.hasbeenraining
girlwasluckyenoughto_______thebadmenandranaway.
a.breakawayb.breakawayfromc.breakoutd.breakinto
policemancameuptothelonelyhousewiththedoor_______，_______thereforawhileandthenenteredit.
a.open;tostandb.opening;stoodc.open;stoodd.opened;standing
thenewplancanbecarriedoutwillbediscussedatthemeetingtomorrow.
a.whichb.whatc.thatd.whether
englishnorchinese________difficulttolearn.
a.hasb.havec.isd.are
isobvioushowbadmovieswillimpact________children.
a.onb.toc.withd.in
romangoddessvenusisidentified_______thegreekgoddessaphrodite.
a.withb.byc.ford.to
declined_______moreaboutit.
a.sayb.tosayc.saidd.saying
governmentcalledoutpolicementosuppresstheriot.
a.政府派警察镇压**
b.政府把警察叫出来镇压**
d.政府高喊要警察出去镇压**
newlawsthreatentodeprivemanypeople_______themostelementaryfreedoms.
a.fromb.forc.ofd.about
hehasenoughmoneytobuythehouse，itdoesn‘tmeanhe’sgoingtodoso.
a.grantb.grantedthatc.havinggrantedthatd.grantthat
reply，whenitfinallycame，was________thenegative.
a.forb.intoc.ind.with
don‘tmind_______thedecisionaslongasitisnottoolate.
a.youtodelaymakingb.yourdelayingmakingc.yourdelayingtomaked.youdelaytomake
foralongtime，mostofthecropsinthisareadiedfromlackingwater.
a.beingnorainb.therewasnorainc.tobenoraind.therebeingnorain
21.——wehavetostoptalkinghereoutside.listen，_______!
——hurryup，orwe‘llbelate.
a.theregoesthebellb.theredoesthebellgoc.therethebellgoesd.goesthebellthere
factory_______we‘llvisitnextweekisnotfarfromhere.
a.whereb.towhichc.whichd.inwhich
23.—whydidn‘tyoubuyanewcar
—iwouldhaveboughtoneifi_______enoughmoney.
a.hadb.havehadc.wouldhaved.hadhad
wassomuchnoisethatthespeakercouldn‘tmakehimself________.
a.hearb.heardc.hearingd.tohear
isanimportantproblem_______toofewsocialscientistshaveresearched.
a.whichb.thatc.intothatd.intowhich
________extensiveandpossiblydangerousactualflighttraining.
a.undertakeb.undergoc.underplayd.underuse
willgetthepreparationdoneearlyinmay.
a.他们五月初就能让别人准备完工作
b.他们五月初就能准备好工作
c.他们早在五月份就能把准备工作做完
d.他们五月初就能把准备工作做完
_______，we‘llgooutforawalk.
a.permittedb.permittingc.permitsd.forpermitting
don‘tthinkthechargeforoverhaulingtheequipmentisexcessivein_______toitssize.
a.correspondenceb.equationc.proportiond.dimension
isdifficulttounderstandthiskindof_______calculation.
a.intricateb.variedc.indispensabled.equable
forthefreeticket，iwouldnothavegonetoseefilmsooften.
a.ifitisnotb.wereitnotc.haditnotbeend.iftheywerenot
butyou_______whathesaid.
a.agreeswithb.agreesoutc.agreewithd.agreeto
33.—davidhasmadegreatprogressrecently.
—_______，and_______.
a.sohehas;soyouhaveb.sohehas;sohaveyouc.sohehas;sodoyoud.sohashe;soyouhave
engineer______myfatherworksisabout50yearsold.
a.towhomb.onwhomc.withwhichd.withwhom
isafactthatenglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.
a.thereb.thisc.thatd.it
doesn‘talways_______money.
a.gothroughb.goinforc.gowithd.goover
weretoldthatthestonefigure_______backtothe16thcenturywasofgreatvalue.
a.datedb.datingc.comingd.kept
isthehouse_______youcanenjoythescenery.
a.inthatb.thatc.whichd.fromwhich
oldcouplehavebeenmarriedfor40yearsandneveronce_______witheachother.
a.theyhadquarreledb.theyhavequarreledc.havetheyquarreledd.hadtheyquarreled
isagrowingbodyofevidencetosupportthefactthatmostpeoplesufferfromalackofdaydreaming_______anexcessofit.
a.otherthanb.ratherthanc.inplaceofd.instead
答案：
单项选择题
1.正确答案：a答案解析：句意为“凡是值的做的，就值得好好去做。”本题注意的是：这个句型中的动名词是用主动形式表示被动意义。
2.正确答案：b答案解析：本题属于动词不定式复合结构做后置定语。in不可省略。句意：他买了一套房子给孩子们住。
3.正确答案：d答案解析：本题考查词组辨析。ratherthan：与其…(不如);不是…(而是)。句意：到二十一世纪中叶，世界上大多数人口将生活在城市而不是农村。
4.正确答案：a答案解析：appreciatedoingsth.愿意，喜欢做某事。句意：人们喜欢同他交谈是因为他既博学又幽默。
5.正确答案：a答案解析：inproportionto：按…的比例，与…成正比。
6.正确答案：d答案解析：leadinginto的逻辑主语是highway，它们之间是主动的关系，所以用动名词形式。句意：他们修建了一条通往山里的公路。
7.正确答案：d答案解析：雨现在还在下，是持续到现在的动作，所以根据句意，用现在完成进行时比较好。
8.正确答案：b答案解析：breakaway：脱离，逃离，逃走。符合句意。介词from与后面的thebadmen连接。breakout：爆发。breakinto：闯入，潜入，破门而入。
9.正确答案：c答案解析：withthedooropen是with的复合结构，open为形容词，表状态;stood与came，entered为并列关系，在句中作谓语。
10.正确答案：d答案解析：句意为“是否执行新的计划将在明天的会议上进行讨论”。因此答案为d.
11.正确答案：c答案解析：neither…nor…是固定搭配，意思是：既不……也不……。它需要遵循就近原则，谓语动词应与chinese一致，所以答案是c.
12.正确答案：a答案解析：impact有时也可以当作一个动词来用，与之搭配的介词仍然是on.句意：坏电影对儿童会产生什么影响是显而易见的。
13.正确答案：a答案解析：beidentifiedwith：和……有联系，被视为与……等同。
14.正确答案：b答案解析：decline后面可以跟动词不定式，其它形式比如ing形式用的很少。
15.正确答案：a答案解析：tosuppresstheriot在句子中是作目的状语，表示“警察来是镇压**的”，所以答案为a.
16.正确答案：c答案解析：deprivesbofsth：剥夺某人某物。
17.正确答案：b答案解析：grantedthat：尽管，即使。
18.正确答案：c答案解析：inthenegative：否定的，否决。
19.答案解析：这是一个带有逻辑主语的动名词结构。依据前面所讲，逻辑主语应是一个带有形容词性的物主代词，其后的动词delay也应该是一个动名词。
20.正确答案：d答案解析：therebeingnorain为therebe句型的独立主格形式。
21.正确答案：a答案解析：在以here，there，up，down，in，on，out，away，off等副词开头的句子里，主语是名词时，句子主谓全部倒装，以示强调。但主语是人称代词时，不倒装。
22.正确答案：c答案解析：which是关系代词，在从句中作宾语。其他几个答案都不能作宾语。
23.正确答案：d答案解析：第一个had是过去完成时，第二个had表示“有”。
24.正确答案：b答案解析：makesbdone：使某人被…
句意：嘈杂声那么大，以至于听众无法听清演讲者的话。
25.正确答案：d答案解析：intowhich引导的是problem的定语从句。which指代problem，into与research搭配。
26.正确答案：b答案解析：句意：他们经历了大量的并且可能是危险的实际飞行训练。
27.正确答案：d答案解析：首先需要注意earlyinmay表示“五月初”的意思，选项a“让别人准备完”这种表达是不准确的;此外getthepreparationdone表示的是“把准备工作做完”，选项b的表达不是很准确。
28.正确答案：b答案解析：本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。句中使用了逗号，且we小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构，其结构为：名词+分词。由于permit在这里翻译为“天气允许”，表主动，应用现在分词，故选b.
29.正确答案：c答案解析：inproportionto是固定搭配，意为“与……成比例，与……相称”。反义语：outofproportion不成比例，不相称。本题译文：我认为该设备的大修费并不过分，是与它的大小相称的。
30.正确答案：a答案解析：参考译文：很难理解这种错综复杂的计算。intricate错综复杂的，纠缠不清的;varied不同的，种种的;indispensable不可缺少的，绝对必要的;equable变动甚少的，稳定的。
31.正确答案：c答案解析：从本题后半句可以看出这是一个与过去事实相反的虚拟条件句，从句中的动词要用“had+过去分词”，如果将if省略，had要位于主语之前，构成倒装句，故本题的答案是itnotbeenforthefreeticket=ifithadnotbeenforthefreeticket.
32.正确答案：a答案解析：主语为nobody时，谓语动词用单数，如果主语被but，aswellas，with等短语修饰，谓语仍与主语的数保持一致。该题易误选c、d，选d的原因在于词组记忆不清，用介词to时之后应加具体项目。而选择c就在于误把you作为主语对待了。而实际上nobody才是主语。
33.正确答案：b答案解析：以so开头的句子如果是表示前面所表达的内容也适合于另一个人或物时，句子要用倒装语序，这时前后的主语不一致;但当so开头的句子只是重复前一句的意思，表示“的确”，“如此”，前后主语是同一人或物时，句子不用倒装语序。根据题目的意思，本题的答案是b.
34.正确答案：d答案解析：withwhom引导定语从句。withwhom放在从句中即为：myfatherworkswiththeengineer.
35.正确答案：d答案解析：为了保持句子的平衡，往往用先行词it作形式主语或形式宾语，而把真正的主语或宾语放到后面，尤其是that引导的主语从句往往用先行词it作形式主语。此句也可以改写为：thatenglishisbeingacceptedasaninternationallanguageisafact.
36.正确答案：c答案解析：句意：幸福未必总是伴随金钱而来。gowith：伴随，与……相配
37.正确答案：b答案解析：本句中含有be+of+n.这个结构。datingbacktothe16thcentury的逻辑主语是stonefigure.
38.正确答案：d答案解析：句意：你从中能欣赏外面风景的就是这座房子。在定语从句中判断用关系代词还是用关系副词，需要弄明白在从句中需要什么语法成分，也就是说，要看关系词在定语从句中担任什么成分，本题的定语从句中少地点状语，先行词又是表地点的名词，故可选用where.观察四个选项后，我们发现并无where一词，我们可以用“介词+which”来代替。注意，本句话所表达的应该是：youcanenjoythesceneryfromthehouse，故可排除a选项，选d.
39.正确答案：c答案解析：本题考查的是倒装结构的用法。第二分句中因有否定副词never提前，故应用倒装结构;第一分句中的havebeenmarried已限定了时态，据此可排除d项。
40.正确答案：b答案解析：ratherthan而不是。otherthan不同于，除了;inplaceof代替;instead代替。
一：sentencedevelopment句子写作。
1）youalwaysremainavictim
youwillalwaysremainavictim,notonlyofsomepopularbooks,butalsoofsomepeopleconcerned.
2)suchanattitudewouldemphasizethevalueoflife.
suchanattitudewouldemphasizesharplythevalueoflife.
3)”happychristmas“hesaid.
“happychristmas“hesaid,smilingandpickingouttwoflowers.
4)thepianoplayerbegantosingloudly.
thepianoplayerbegantosingloudly,beatingthekeyswithmagichands,andnoddinghisheadinrhythm.
5)iwasveryembarrassed.
ididn’tknowwhatishoulddo.
iwasveryembarrassed;ididn’tknowwhatishoulddo.
6)todayatschoolmrmoorebroughtinhispetrabbit.
heshowedittotheclass.
todayatschoolmrmoorebroughtinhispetrabbit,andheshowedittotheclass.
7)heisverybusypreparingielts.
hehasnotimetoplay.
heisverybusypreparingielts;therefore,hehasnotimetoplay.
8)thejudgehadahardtimedeciding___________________.
thejudgehadahardtimedecidingwherepaintingwasthebest.
9)thehouse____isstillstanding.
thehousewhichabrahamlincolnwasbornisstillstanding.
10)mypresentationseemedtogowell.
mypresentationseemedtogowellalthoughiwasfeelingreallynervous.
二，shortanswers。简答题
1whataretheparagraphqualities
unityandcoherence
2howmanypartsisanarticleusuallycomposedofwhatarethey
threeparts:introduction,bodyandconclusion.
3howmanyformscanarticlesberoughlyspanidedinto？whatarethey
fourforms:description,narration,argumentationandexposition.
4howmanypartsdoesascienceandtechnologypaperconsistofwhatarethey
sevenparts:titleandauthorsname,summary,contents,text,acknowledgements,references,biographty.
5whatarethecharacteristicsofgoodwritings
goodthinking,tothepoint,revisions,appropriate,styleforthepurpose,clearorganization,
effectiveuseofexpressionsreaderoriented,simpleandshort,precise.
6whatarethekeyfeaturesofaresearchpaper
a:itisbasedonextensiveresearchofprovenfactsandauthoritativetestimony.
b:theauthor’svoicetendstobeobjectiveandneutral.
c:thestyletendstobeformal.
三scienceandtechnologywritinginenglish.科技英语写作。
1writeoutdefinitionsofthesubjectsgivenbelow,usingthenotesprovidednexttoeachsubjects.
biologyisthescientificstudyofthenaturalprocessesoflivingthings.(biologymaybedefinedasthesciencewhichnaturalprocessesoflivingthings.)
chemistrymaybedefinedasabranchofsciencewhichdealswiththebasiccharacteristicsofsubstancesandthedifferentwaysinwhichtheyreactororcombinewithothersubstances.
anthropologymaybedefinedasthebranchofseiencewhichstudiesthehumanrace,itscultureandsocietyanditsphysicaldevelopment.
homeeconomicsisthestudyofhouseholdmanagement.itislargelyconcernedwithlearninghowtodealwithproblemsandchallengesofhomemarking.
electricalandelectronicengineeringisadisciplinewhichisenjoyingaperiodofexcitinganddynamicgrowth,itsfindingsarebeingappliedwithincreasingfrequencyandeffectivenessinhouseholds,medicine,industry,publicservicesandbusiness.itsgreatimpactonmodernlifeislikelytobecomeevenmoredramaticinthenearfuture.
4reviseorrewritethefollowingdefinitionsbelowtomakethemmoreappropriate.youmayconsultadictionary.
aschoolisaplacewherepeople,especiallyyoungpeople,areeducated.
anastronomerisascientistwhostudiestheuniverseasawholeandtheobjectswhichexistnaturallyinspace,suchasthesun,themoon,planetsandstars.
adegreeisanacademicqualificationwhichisgivenbyacollegeoruniversitytoastudentwhohascompletedacourseofstudy.
acomputerisanelectronicmachinewhichcansolvemathematicalproblemsatveryhighspeeds..itisnowadaysmainlyusedforstoringandrecallinginformation,andforcontrollingothermachines.ithasbroughtaboutgreatconvenienceandhighefficiency,thusreleasingavastnumberofmanhourstobeusedinotherefforts.
sportisagame,competitionoractivitywhichcanbegenerallyspanidedintothefollowingbroadcategories:trackandfield,ballgame,gymnastics.trackandfieldeventscanbefurtherspanided
intosuchactivitiesanjumping,throwing,runningandwalking.
3(1)ie:sentences1—3
ie2:sentences4—7
ie3：sentences8—9
ie4：sentences10—12
ie5：sentences13
(2)thepartofliteraturereviewisthelongestsinceitincludesspecificinformationaboutdifferentstudies.
南京师范大学编
江苏省高等教育自学考试委员会办公室
ⅰ课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
《英语应用文写作》课程介绍了以书信为主的英语应用文的结构和特点，提供各类应用文的常用句型与表达方式，并通过实例说明每种写作原则与注意事项，帮助学生学习多种商务信函的写作，包括建立商业关系、询价、投诉及理赔、推销信、致谢信、邀请信、求职信、个人简历、便函、会议记录、报告等。课程还通过丰富的练习，帮助学生全面提高英语应用文写作能力与英语语言沟通技巧。
二、课程目标（评价目标）
通过英语应用文写作课程的学习，学生能够熟练使用基本的应用文写作方法和技巧，能独立撰写意思清晰，用词恰当，条理清楚、符合国际标准的各类英语应用文。
英语应用文写作课程设置的目标是使得考生能够：1、熟悉并学会使用英语应用文常用词汇和语句；
2、了解并熟悉国际标准的英语应用文，特别是商业书信和其它文件格式和通行规范；
3、掌握在涉外商务和其它国际交往中必备的书面表达技能技巧；4、拓宽有关涉外业务的文化知识与英语语言知识。
本课程可以帮助学生掌握英语应用文写作的要求以及常用表达文本格式，辨别英语应用文在语言文体上的特点，从而更好地掌握英语语言。英语应用文写
作课程的先修课程是基础英语、英语写作、英语阅读、英语口语等。本课程所学基本词汇和基本句型与基础英语、英语写作、英语阅读、英语口语的基本词汇和基本句型相互渗透，相辅相成。通过学习本课程，学生的实际语言运用能力能够得到提高，且能为后续的专业课程的学习打好基础。
四、课程的重点和难点
见课程内容与考核要求。
ⅱ考核目标
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：
1、识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
2、领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
3、应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
ⅲ课程内容与考核要求
第一单元商务英语写作规范unit1businessstyle
一、学习目的与要求
本单元主要讲述英语应用文中最重要的部分商务英语写作的基本概念，商务英文写作的文体风格，语言特点。要求学生掌握应用文，特别是商务英语写作所要求的“5c”基本原则，即clarity清楚,conciseness简洁,correctness正确,concreteness具体,和courtesy礼貌。同时，还要求学生了解商务英语写作的组织步骤。
二、课程内容（考试内容）
1.5cs’principleofbusinesswriting
clarityconciseness
correctnessconcretenesscourtesy
2．organizationofbusinessletter
introductionbodyclosing
三、考核知识点与考核要求识记：5c原则
clarity（清晰性）conciseness（简洁性）correctness（正确性）concreteness（具体性）courtesy（礼貌性）应用：5c原则指导下的商务英语写作四、本章关键问题
商务英语写作的基本要求。
第二单元信函格式unit2letterformat
本单元主要介绍商务信函的组成要素、格式、写作要求和英文信封的写法以及打印方式。要求学生能够：
1．掌握商务信函的组成部分及格式与布局。2．掌握不同格式下商务信函各组成部分的位置。
3．掌握商务信函中日期、地址、称呼、结尾敬语的写法。4．熟悉商务信函的撰写与普通信函的异同。5．掌握英文商务书信信封的写法。二、课程内容
structureofabusinessletter商务书信结构
letterhead,date,insidenameandaddress,attentionline,salutation,subjectline,body,complimentaryclosing,signature,reference,enclosure,carboncopy.
2.thelayoutofabusinessletter商务书信格式
full-block,blocked,semi-blocked,simplified.3.addressinganenvelope信封写法
三、考核知识点与考核要求
识记：英文商务书信格式和组成部分。
应用：书写格式正确完整的英文商务书信，以及信封。四、本章关键问题
英文商务书信格式和组成部分。
第三单元建立商业关系
unit3establishingbusinessrelations
二、课程内容（考试内容）1．introduction
purposeofestablishingbusinessrelationscompanyintroductiona)openingb)bodyc)closing3.sampleletters
4.usefulsentencesandexpressions:三、考核知识点与考核要求
识记：①什么是商务贸易关系，建立商贸关系的重要性；
②建立商贸关系信函的写法；③如何进行公司介绍。
应用：写作建立商务贸易关系的信函。四、本章关键问题
如何写好建立商务关系的信函，如何介绍公司单位。
2．structureoftheletterofestablishingbusinessrelations
第四单元询问信函unit4requestletters
了解询问求助信函的写作目的，掌握写作技巧和策略，写作询问求助信函常用语以及回复函的写法。能够以买家或求助者的角色写询问信函，寻求各种信息或帮助。掌握有关询问商品价格及答复的各种商业术语和表达方法。二、课程内容1．introduction
inquiry
inquiryreply
2．structure
a)openingb)bodyc)closing3.sampleletters
4.usefulsentencesandexpressions三、考核知识点与考核要求
识记：询问信的写作目的和要素。要求出口商报价和回复报价的常用术语。应用：根据要求，写出格式正确，信息完整，语言清晰简洁的询价信函和回复函。四、本章关键问题
询问信及询价信函的写作目的和要素及常用术语。
第五单元报盘与还盘信函
unit5quotation,offerandcounter-offer
quotationandoffer
firmofferandnon-firmoffercounter-offer2．structure
a)opening
b)bodyc)closing3.termsandconditions
a)termsofpriceb)termsofpayment
4．sampleletters
识记：报价quotation,实盘firmoffer,虚盘non-firmoffer,返盘counter-offer,报价条款termsandconditions(fob,cif,c&f,l/c,etc.)应用：根据要求，写出格式正确，信息完整，语言清晰简洁的报价、报盘和返盘等国际贸易信函。四、本章关键问题
报价quotation,实盘firmoffer,虚盘non-firmoffer,返盘counter-offer,报价条款。
第六单元订购与合同
unit6orderandcontract
placingorderpurchasingorderorderacknowledgementsalesconfirmation2．structure
a)openingb)bodyc)closing
3.sampleletters
识记：订货信函的主要内容，订单，确认订单以及合同的书写格式，常用语句。应用：根据要求写出格式正确，信息完整，语言清晰简洁的订货信函、订单、确认订单和合同。四、本章关键问题
订货信函的主要内容，订单，确认订单以及合同的书写格式。
第七单元支付与催款
unit7paymentandcollectionletters
二、课程内容（考试内容）1．payment
remittance汇付collection托收letterofcredit信用证
creditapplicationletters信用申请信函2．collectionletters催款函3.sampleletters
4.usefulsentencesandexpressions三、考核知识点与考核要求本单元不作为考核内容。四、本章关键问题
不同的付款方式；信用申请信函的内容与写作方法；催款函的主要内容和写
作方法。
第八单元投诉、索赔与理算
unit8complaints,claimsandadjustments
二、课程内容（考试内容）1．complaints投诉
a)complaintaboutdelay
b)complaintaboutbrokenmerchandisec)complaintaboutpoorpackingd)complaintaboutmissinggoods
2．claims索赔
a)claimaboutirregularitywithorderb)claimaboutdefectsinmerchandise
3.adjustments理赔
a)grantingadjustmentb)gratingpartialadjustmentc)refusingadjustment
4.sampleletterstudy
识记：①投诉的原因、投诉信函的写作目的和写作方法。
②索赔的原因、索赔信函的写作目的和写作方法。③理赔的种类与方法，理赔信函的写作要点。
应用：根据要求写出格式正确、信息完整、语言清晰简洁、语气适当的投诉、索赔和理赔信函。四、本章关键问题
投诉、索赔和理赔信函写作的内容及方法。
第九单元推销信函unit9salesletters
了解推销信函的内容、写作特点以及推销信函写作的基本结构要求。掌握推销信的内涵与功能、语言特征、文本格式、推销信常用语句。二、课程内容（考试内容）1．introduction
purposeofsalesletterfouressentialelementsfollow-upletter
2．structureandwritingsuggestions
a)openingb)bodyc)closing3.sampleletter.
4.usefulsentencesandexpressions三、考核知识点与考核要求识记：①推销信函的类型和功能；
②推销信函的结构特征；
③推销信函的写作技巧和常用语句。
应用：根据要求写出格式正确、信息完整、语言清晰简洁、有说服力的推销信函。四、本章关键问题
推销信函的基本要素和功能，销售信函的写作方法，推销信函常用语句。
第十单元求职信与求职简历
unit10jobapplicationandresume
职信函常用语句。
二、课程内容（考试内容）1．applicationletters
whatisagoodapplicationletter
a)attractthereader’sattention
b)interestthereaderinyouasaprospectiveemployee.c)makethereaderwanttohireyoud)leadtoapersonalinterview
writingsuggestionssampleletters2．resume
formatsandcontentssamples
3.lettersofreferenceandrecommendation4.usefulsentencesandexpressions三、考核知识点与考核要求
识记：①求职信的写作目的与主要内容；
②求职简历的内容构成和常见格式；③求职信函常用语句。
应用：①写作语法正确，格式规范的个人简历；
②写作格式正确、信息完整、语言清晰简洁、有说服力的求职信函。
四、本章关键问题
求职信的写作目的与主要内容，求职简历的内容构成和常见格式。
第十一单元社交信
unit11socialbusinessletters
一、学习目的与要
了解常用社交信函的写作目的和类型，社交信函的功能以及基本要求。了解致谢信、祝贺信、邀请信、请柬、公告、慰问信等的写作方法。掌握商务社交信
函的范畴、语言特征、文本格式、国际通行的社交惯例、常用社交信函用语。二、课程内容
1.letterofthanks（致谢信）writingsuggestions
sampleletter
2.letterofcongratulations（祝贺信）
writingsuggestionssampleletter
3.invitations（邀请信、请柬）formalinvitationinformalinvitation4.announcements（公告）
5.letterofcondolenceorsympathy（吊唁或慰问信）
6.usefulsentencesandexpressions三、考核知识点与考核要求识记：①致谢信；
②祝贺信；③邀请信和请柬；④社交信函常用语句。
应用：根据要求写出格式正确、信息完整、语言清晰简洁、语气适当，体现社交礼仪的商务社交信函（致谢信、祝贺信、邀请信和请柬）。四、本章关键问题
商务社交信函的类型与功能，各种社交信函的写法，语言特征，格式规范。
第十二单元备忘录和会议记录unit12memosandminutes
了解备忘录或便函，会议记录的功能，了解其内涵、特点、要素、使用范围。掌握备忘录和会议记录的规范格式和写作基本要求，掌握备忘录和会议记录的写作方法。二、课程内容
1．interofficememos备忘录(便函)
thepurposeofwritingamemomemoformatorganizationofmemosamplememoswritingsuggestions2．minutes会议记录
writingsuggestionssampleminutes三、考核知识点与考核要求
识记：①备忘录的格式，组成部分，语言特点；
②会议记录的格式和构成部分；③备忘录与会议记录常用语。
应用：写作格式规范、语言简洁、内容完整的备忘录和会议记录。四、本单元关键问题
备忘录或商务便函和会议记录的功能、特点、要素、使用范围、文本格式和写作方法。
第十三单元报告
unit13businessreports
了解商业报告的特点，了解商务报告的不同类型和结构，区分信息式报告和分析式报告，了解正式报告和非正式报告的构成要素及其差别。掌握商业报告写作的方法和基本结构要求，掌握英文商务报告常用语句。
二、课程内容
1．thepartsofareport报告的组成部分
memoorletteroftransmissiontableofcontents
listoftablesandillustrationacknowledgementssummarybodyofthereportrecommendationsappendixes
2．kindsofreport报告的类型
informationalreportanalyticalreport
3.formatsofreports报告的格式
reportinmemoformreportinletterformshortinformalreportlongformalreport
4.writingsuggestions三、考核知识点与考核要求本单元不作为考核内容。四、本章关键问题
商务报告的主要类型和文本特征。
ⅳ关于大纲的说明与考核实施要求
一、自学考试大纲的目的和作用
课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织
进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
二、课程自学考试大纲与教材的关系
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，但在大纲中对考核的要求一定要适当。
大纲与教材所体现的课程内容应基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来教材里有的内容，大纲里就不一定体现。（注：如果教材是推荐选用的，其中有的内容与大纲要求不一致的地方，应以大纲规定为准。）
三、关于自学教材
《新编商务英语写作教程》，王晓英、杨靖主编，东南大学出版社，版。
四、关于自学要求和自学方法的指导
本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在章节的基本要求中一般也指明了章节内容的重点和难点。
四、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一单元之前，先翻阅大纲中有关这一单元的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出
重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的.回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，
1.如何学习
thereisalwaysabrilliantimagelivinginmyheart.thatismydearfather.seenthroughtheeyesofmanyotherpeople,fatherseemstobeaveryordinaryperson.butheisquiteextraordinaryinmyeyes,ihaveneverlostmywonderathisgood-personalitiessuchasdiligence,devotion,care,optimismeversincemychildhood.
beingafarmer,fatherworksveryhardinthefieldsalltheyearround.heworksfromdawntillduskeverydayandeventillmidnightwhenitistheharvestseason.heseldomenjoysleisurewithotherfarmersevenifthefarmworkisnotmuch.hechoosestoliveabusylifewithreluctancetostopforawhile.
fatherdevotesallhimselftoourfamily.aswearepoor,healwaystrieshisbesttosupportourfamilyandaffordthetuitionsformybrotherandme.forthewholefamily,forbrotherandme,heneverstopsworkinglaboriouslyinthefieldsthroughouttheyear.nowhehasgotawrinkledfaceandwhitehairbecauseofexcessivehardwork,lookingmucholderandweakerthananyotherpersonofhisage.inspiteofallthis,fathernevercomplainstous.itishisfulldevotionthatwe’relivingabetterlifenow.itishisfulldevotionthatbothmybrotherandiareabletostudyatcollege.
fathershowsmuchcaretouschildrenandmymotheraswell.wheneverthereisanydeliciousfoodonthetable,hejustleavesittouswhilehetakesthesimpleonehimself.ifmybrotherandifallill,hewillnothesitateamomenttogetsomemedicineforusortakeustoseethedoctor.mymothersuffersabaddisease.fatherlooksafterherverycarefully.heneverletsmotherdoanyheavyworkbothathomeandinthefield.motherappreciateshimmmuchthatsheoftenpraiseshimasamodelhusbandbeforeothers.
fatherisapersonfullofoptimism.henevercomplainsaboutourpoorlife.heisneverfrustratedbytrouble.heoftentellsusthateverythingwillbeallrightifwehaveenoughconfidenceinlife.duetohisoptimism,weareallconfidenttofaceourlifeandwork.
weallthinkthatfatherisnotintheleastanordinaryman.heplaysanextraordinaryroleinmyfamily.wecan’thaveanythingwithouthim.nowi’mpursuingfurtherstudiesatcollegefarawayfromfather.imisshimverymuch.andioftenseehiminmydreams.hisgreatimageisdeeplycarvedinmymind.
自考英语二怎么学
英语(二)词汇记忆方法
英语(二)学习重点
英语是一种语言，任何语言都是由词和句子构成的，所以光会了词，不会把这些词组成句子是不行的，因此怎么组成句子呢得知道组成句子的规则，还有一些习惯用法，你必须要了解这种语言的文化，所以说学英语光学词是不行的，因此是除了学词以外还得学词的用法以及文化，习惯用法就是一种文化，死背根本记不住。为什么记不住背的这个词应该是灵活的，怎么灵活呢这个词首先要知道词性是什么，做个句子，学了一个词不会做句子造一个短语，还要大声的念，李阳疯狂英语为什么风靡全国，就是要把词大声地念出来，这样从耳朵里能够听进去的，对大脑的刺激比眼睛里看见的要强得多，所以学习词汇的一个技巧要大声念，要组一个词或者组一个短语，这样记忆比光看两遍、写几遍要好得多。
英语(二)考前冲刺方法
注意事项
重复学习法当感到知识已经掌握得的差不多的时候，再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和更多的体会。
换位思考法在自学中，不要老是把你自己当成是“学生”，处于被动地位，而要不断的把自己摆放到“先生”的位置上，采取主动，产生不同的想法来。
角色转换法在自学某个专业时，比如会计，不要仅仅把自己当成考生练习题目，而要把自己设想成一个资深会计人员，正在替企业做帐。这样，就会学以致用，有益于考试。
交叉应用法对知识多方位、多学科的交叉应用，会对本门课程的学习产生更大的效应。这在科学史上已是不胜枚举的成功方法。
经典指导法在自学中，会经常碰到困惑。这就需要运用自己学到的经典学科的理论知识，如马克思主义辨证唯物论以及逻辑学、心理学等来指导实践。
重点把握法好的自考生从不胡乱的猜题。但是，考前重点把握考点是可行的。就在考试前三五天，集中把学科的重点、难点弄懂，如果内容多、记不住，可以选择“重中之重”，强记下来，必有收获。
一、培养学习英语的兴趣
二、要有正确的学习态度
1、要勤学苦练。外语是一种交际工具。学习外语是学到熟练地使用这个工具的本领。掌握工具的主要途径是练。学外语的过程其实是一种练功夫的过程。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。就像学游泳、学钢琴一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。著名英语大师许国璋先生曾经说过：“学外语，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多读、多记、多讲、多写，自有水到渠成之日。”
2、要把学英语当作一个体力活，要尽可能多地去接触英语材料，不管是听的、读的、写的和说的，接触的多了，实践的多了，英语水平自然也会不断提高。
3、学英语要有积极的态度。如果你认为英语是个负担，它就是个负担!如果你认为英语有趣又刺激，你就会更经常地练习，进步得更快!
2004年上半年自考英语（二）试卷评析
2004年上半年全国高等教育自学考试英语（二）已于4月18日举行，目前主观题的阅卷工作已基本完成。为了帮助广大考生了解此次考试的试卷及答题情况，笔者对此次考试的试卷进行了全面的评析，并对随意抽取的448份试卷的主观题答题情况作了统计分析和错误分析，希望能给自考考生提供一个有益的参考。
一．总体试卷评析
本次英语（二）的试卷在题型和分值上和以往试卷一样，客观题和主观题各占50分，但每道题的考点和难度有了一些变化，以下是每道题的具体考点。
第一大题：词汇和结构（10分）
1．介词词组填介词：inconclusion
2．名词做定语：shoestore
3．介词词组填名词：withaviewto
4．动词词组：takein
5．形容词词义辨别：vacant
6．非限制性定语从句：thelanguageofwhich
7．连词引导并列句：and
8．副词词义辨析：approximately
9．连词引导让步状语从句：evenif
10．固定搭配：inthat
theearthisround,whichiswellknowntoall.
all,some,any,something,anything,none,
all_that__iwanttosayis“thankyou”.
theonly/firstbookthatinterestedmeisthisone.
theman(_whose__storyisveryinteresting)ismyfather.
themanwhojusttalkedtoyouismyfather.
musicwasplayedoutofdoors,____theenvironmentprovidedaplace.
which,that,inwhich,where
ican’tunderstandtheway_inwhich__
theproblemissolved.
ican’ttellyouthereason_why__thishappened.
thereasonis_that__hefailedtheexam.
(that_theearthisround)iswellknown.
ithink_that__theearthisround.
_whether__thereislifeonmarsisnotyetknown.
lookatthebook___therearemanypictures.
lookatthebook___
thereisapenonthebook.
_what__happenedisthis.
1._what__iliketodoistryagain.
2.thefact__that__thereisnomoneyleft)frightenedhim.
3.iwouldliketodo(_whatever__youtoldmetodo.whatwhatever
4.iwillgivethebookto(whoever__comesfirst.
5.thisisallthat(youhavetoldme).
6.thequestion(__whether__thisisright)isdifficulttoanswer.
7.canyoutellmethedirection(_fromwhich_thewindcomes
8.canyoutellmethedirection(which/that___isoppositetoyourhouse.
9.ihappentoknowtheman,____daughtersismyclassmate.
1)his2)whose3)oneofhis4)oneofwhose
10.iboughtmanybooks,___areinteresting.
1)afewofthem2)afewofwhich
2)noneofwhich4)afew
1)hehasneverwonagame,ashisbrotherdid=wonagame.
2)hehasneverwonagame,aseverybodyexpected
评析：第2、6、7、9题为语法题，占40%；其余的题为词汇题，主要考察词组搭配和词义辨析。虽然句子均与课文无关，但所涉及语法和词汇都在课文中学过。
1)原因状语从句because,since,as,for
2)让步
3)方式as,
iwillwaitforyou_until_teno’clock.
i_won’t__leaveuntilteno’clock.
ididn’trealizetheimportanceuntilihavegrownup.
itwasnotuntilihavegrownupthatirealizedtheimportance.
otherwise,and,but
youshouldlockthedoor;otherwisethethievesmaygetin.
unlessiwon’tgowithyouunlessyoupromisedmethis.
5)目的sothat,inorderthat
6)结果
today
todayissunday,alltheclassmatesinourclasswenttotheweatherwasverygood,sunny,weplayedveryhappy,weplayalotofgames,weallenjoyshouldtakepartinmoreextracurricularactivities,andgooutsidetohavealookattheworld,wecanlearnmorethingsandenrichourownknowledge.
todayisclassmatewenttotheparknearweatheroftodaywasquitecoolandwewentthere,hadarestatthebeginning.afterthat,weenjoyedourselvesbydoingkindsofgames.
birthday
yesterdaywasmyhadalotoffunwithmyfamilyandfriends.
igotupearlytotakeawalkwithmyfriends.becauseiwantedtoenjoythefirstmorninginmy16ththewalkitalkedhappilywithmyfriendsaboutthepastofusbelievedthaticandobetterinthefollowingtheevening,myfamilyprepareddeliciousmealforwasabigcakewithcandlesonfatherhelpedmelightthecandlesandimadeasweetwishwhichwasonlyknownbyme.
一、myhobby
ihavealotofhobbies,suchasreading,running,playingbasketball,watchingmoviesandsoipreferreadingratherthanothers.
wheniwaslittle,icouldn’treadorwrite,mymomtaughtmetoreadandwriteigrowup,ioftenbuymyselfavarietyofbookstoreadandamusedtoreadingduringmyfreenow,itisoneofmyhelpmetobetterunderstandtheworldandachievebetterself.
ihopethateveryonecanenjoythefunofreading,whichisreallyhelpfulforourlives.
二、ilikeplayingsports
therearemanykindsofsportsthatienjoy,suchasswmming,running,and,thesportsthatilikemostiscantplayitverywell,butistillshowgreatinterestinit.
ilikeplayingsports,becauseplayingsportsisreallyagood,ithelpsmekeepisoneofthemostactiveandeffectivemeanstoenhancethepyhsical,playingsportsisagoodwaytoyouareupset,sportsmaypullyououtfrom,itseasiertomakefriendswhileyoutakepartinsportactivities,becauseyouhavethesamesimportformakingfriends.
inconclusion,igetalotfrombasketball,likehealthandyouarealsocrazyaboutbasketball,wecanplaytogether.
三、绿色食品
duetoitshigh-qualityandoriginaltastes,greenfoodappealstomoreconsumers.fromsupermmarketstochainstores,greenfoodisfoundeverywhere.
whyisgreenfoodsopopulareventhoughitspriceisusuallyhigherthanotherfoodontheonehand,recentlyaseriesofissuesonfoodsafetymakescustomersdisturbedandanxious.inordertohavethereliablefood,morehousewivesopttoselectgreenfoodfortheirfamily.greenfoodhasbeenlabeledasakindofhealthy,deliciousandfashionablefood.thisisperhapsthemostimportantreasonforthepopularityofgreenfood.ontheotherhaod,withtheadvanceinlivingstandard,peoplewillpaymoreattentiontothequalityoffoodandtheirraisedincomeisenoughtocovertheexpenditureoffoodwithacomparativelyhighprice.
withthedevelopmentofthesociety,greenfoodiscertainlytoholdalargerportioninthemarket.inthenearfuture,peoplewillbeaccustomedtoenjoythefreshvegetable,fruitsandcerealswithoutpesticideresidues,artificialfeedandcontarnination.
四、myfavoritetvprogram
thenewsreporthasalwaysbeenmyfavoritetvprogram.thenewsreportcontainsalargeamountofinformationrangingfromtheinternationalpoliticalsituationtothelatestfootballgame.andthemostimportantcharacterisitsofthispace,newsprogramscancontainmuchinformationinamyopinion,thenewsreportismorethanatvisawaythisprogram,peoplecanknowandunderstandworldappreciatebenefitofwatchingthenews.
五、fightagainsthaze
inrecentyears,wehavetofaceaproblemofhaze,whichisbecomingmoreandmoreofall,itcanleadtoenvironmentrisk,whichmaycauseaseriesof’smore,itcanleadtofinancialrisk,whichmaycauseemploymentbutnotleast,itcanleadtohealthrisk,whichmaycauseillness.
inthefaceofhaze,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasurestocopewiththeonething,intermsofgovernmentalbehaviors,governmentshouldmakerelativepolicestocontrolanotherthing,intermsofpublicbehaviors,peopleshouldkeepourbehaviorsinchecktocontroltermsofpersonalbehaviors,weshouldstartfromthelittlethingsaroundus.
asmoreandmorefocusisplacedonhaze,iamconfidentinabrightfutureifallofustakeactionfromthismoment.